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つ く ば ス チュー デ ン ツ
2 0 1 4
年
5
月 号
新入学生のみなさん p.2-3学 生 諸 君 へ 財 務 ・ 施 設 担 当 副 学 長 か ら の メ ッ セ ー ジ
p.4-5誰 も が 輝 く キ ャ ン パ ス を ！ ～ 障 害 学 生 支 援 室 （ O S D ） の 紹 介 ～
p.6-7自 転 車 ・ バ イ ク の 登 録 制 度 （ I C y c l e シ ス テ ム ） に つ い て
p.8グ ロ ー バ ル・コ モ ン ズ が 留 学 を サ ポ ー ト
p.9-11つ く ば ア ク シ ョ ン プ ロ ジ ェ ク ト
／
p.12-14つ く ば の 仲 間 た ち
p.15つ く ば ス ポ ー ツ ラ イ フ ／
p.16-17第 4 0 回 や ど か り 祭 ～ 拍 手 喝 祭 ～
p.18-19卒 業 生 だ よ り ／
p.20保 健 管 理 センター だより
p.21-26イ ン フ ォ メ ー シ ョ ン つ く ば ／
p.272 0 1 4 安 全 ポ ス タ ー 募 集 ！
p.28就 職 通 信
私は，1957年１月生まれで現在57歳です。昨年４ 月に，内閣府官房審議官（科学技術政策・イノベー ション担当）から副学長・理事として採用され，１年 間勤務したところです。出身高校が，現在の筑波大 学附属駒場高等学校であること，当時の同級生の数 名が教授として筑波大学に勤務していることが，本 学との個人的な接点です。国立大学法人筑波大学で 経営の仕事に従事する機会を得たことは，大変光栄 なことだと感じています。このエッセイでは，2014 年の筑波大学に10代の学生に戻った自分がいたとし たら，どんな心構えで行動するか想像して，特に学 群で学ぶ皆さんへの提言を導こうと思います。 知らない世界の存在に気づく 私は，1975年に東京大学に入学し，国家公務員試 験（上級職）に合格し法学部を卒業後，文部省に入省 しました。中学生の時から，漠然とではありますが， 司法試験に合格して裁判官になるという目標を持っ ていましたので，職業に関しては第２希望で満足す る道を選択したということになります。もっとも， 私の親や親族に，裁判官になった者も，中央官庁に 勤務した者もいませんので，本当の意味で確たる目 標を持って勉学に励んだということにはならないで しょう。 皆さんは，同じ時期に同じ大学に入学した学生の 間に，家庭環境，とりわけ文化的環境の格差がある ことに気づいていると思います。私の場合，食うに 困るほど経済的に厳しい家庭に育ったわけではあり ませんが，身近に人生のロールモデルとなるような 存在は見あたらず，今から思えば家にろくな蔵書も ありませんでした。当然のことながら，親は外国語 を理解しないどころか，外国に行ったことさえもあ りませんでした。 もしも，生まれ変わった私が，今の私自身の子供 であったとしたら，随分と違った文化的環境からス タートすることになると思います。私と同じように， 上質な文化的環境が与えられなかった人は，まだ知 らない世界があることに早く気づくことが重要です。 気づくことで，自らの人生の目標を発見し，なすべ きことを知り，目標に向かって努力するプロセスが 始まります。プロセスの途中で挫折してしまうかも しれませんが，少なくとも気づきがなければ人生の 大きな旅が始まらないのです。以下では，なすべき ことを知るためのヒントを示します。なすべきこと を知ったならば，未来を想いながら，あなた自身に ふさわしい人生の旅を今日からでも始めてください。 恵まれていると自覚する 第１に，筑波大学という世界的な教育研究水準の 大学で勉学する機会を得ていることが，いかに掛け 替えのない特権であるかを自覚することです。今日 の日本では，子どもの６∼７人に１人は，相対的貧 困家庭に育っています。私たちは，経済のグローバ ル化が進む中で，貧富の格差が拡大しつつある時代 に暮らしているのです。「高学歴ワーキングプア」と いう言葉があるように，学歴水準が高まれば所得水 準も上昇することが約束されているわけではありま せんが，筑波大学で教育を受ける機会を得たことは， 皆さんが選ばれた幸運な人間であるということなの です。恵まれているという自覚があって始めて，勉 学に身が入るとともに，世の中の人々の役に立とう という志が生まれるのだと思います。私が申し上げ ていることは，筑波大学の前身校である東京高等師 範学校長であった嘉納治五郎先生の「精力善用」「自 他共栄」という教えに繋がることです。 素直に大志を抱く 第２に，素直な気持ちで大志を抱くことです。ビ ジネスの世界では，世界との競争でいかに勝つ戦略 を打ち立てるか，互いにしのぎを削っています。科 学技術で優れた成果を得ても，必ずしもビジネスで 利益を上げることができるわけではありません。多 くの日本企業が勝ちパターンを見つけられずに，閉 塞感のみ漂っていた年月が長く続いてきました。し かし，考えてみれば，30年先の世界的規模の企業を 作ることができるのは，今の大学生の誰かに他なり ません。イノベーション創出の方法論の助けを借り て，あなたのBig Ideaを磨き上げ，種々の障害を乗り 越えて，目的達成への道を切り開いて欲しいのです。 会社勤めの最終盤になって起業を考えているサラ リーマンは非常に多くなっています。こうしたおじ さんたちが，もし人生を大学生からやり直せるとす れば，もっと早く起業に向かうのではないでしょう か？私たちが大学生だった時代に，今日のように大
M
ESSAGE
M
なすべきことを知るためのヒント
吉
よし学生諸君へ
ESSAGE
川
かわ晃
あきら（財務・施設担当副学長）
財務・施設担当副学長からのメッセージ
手都市銀行が３つになると予測した人はいません。 まだ安定した中流の幻想にしがみつきたい人がいる かもしれませんが，大会社に所属することで安定を 得ることはもうできないと思ってください。頼れる のは自分自身が身につけた能力と経験だけです。筑 波大学の学生諸君には，素直な気持ちで大志を抱き， 勉学に集中して欲しいと思います。 明日のために有効に時間を使う 第３に，明日のために有効に時間を使うことです。 スポーツや芸術，奉仕活動に打ち込むことも良いで しょう。広い世界を自分自身で体験する旅に出るの も貴重な財産になるでしょう。特に強調しておきた いのは，精神の成長の糧となる読書をすることです。 世の中には，えせ科学，カルト宗教，人間心理につ け込む悪徳商法，メディアを使った大衆操作などが あふれています。そうしたことに手を染めないこと はもちろん，踊らされない，だまされないために， 明晰な判断力が不可欠です。皆さんには，ハイレベ ルな言論の場に目を向けて欲しいと思います。 例えば，ダボス会議に代表される政治・経済・学 術の世界的な知識人たちによる討論，英国雑誌の ECONOMISTなどに代表される一流のジャーナリ ズムによる地球規模課題に対する論説は，私が学生 時代には知らなかった世界ですが，このエッセイを 読んでくれた皆さんには，ぜひ関心を持って接して 欲しいと思います。また，最近では，MOOCという Web上の教育プログラムが，世界の有名大学によって 無料で提供されています。外国大学への留学を真剣 に考えている人も，経済的理由で難しいと思ってい る人も，ものは試しですから，ぜひ１つ早めに受講 してみましょう。英語の勉強になるとともに，目が 見開かれて世界が広がります。1970年代の普通の学 生にはこうした機会はありませんでしたので，まさ に隔世の感があります。大学に在籍する期間は短い ので，のらくらしている時間はありません。くれぐ れも暇つぶしに貴重な時間を浪費しないことです。 意味のある読書をする 第４に，読書によって，知を広げ，徳を磨くこと が大切です。日本は翻訳された文献が豊富にある国 です。その優位性を生かして，学生時代に集中して 読書することを勧めます。大学生は比較的時間に縛 られずに，人類史上の碩学泰斗と対話する読書の時 間を持つことが可能だからです。学生時代に人生の 軸となる価値観を身につけるという意味もあります。 未来のことは誰にも分かりません。歴史的な視座を 持つことによって，皆さんの周りで起こっているこ との意味が初めて理解できるようになり，その先に 何をなすべきか見えてくるでしょう。 何を読めばよいのかについては，博識な方々によ る種々の推薦図書があります。私が出る幕はないと は思いますが，幾つかの例を挙げるとすれば，グ ローバリズムについて考えるには，チョムスキーの 批判的な言説に触れておくべきでしょう。国際関係 や外交を考えるには，モーゲンソーの「国際政治」を 読んで，リアリズムを身につけておかなければなり ません。歴史を学ぼうとする人は，トゥキディデス 「戦史」の事実に基づく記述に学問の始原を感じる でしょう。生命について考える第一歩として，ダー ウィンの「種の起源」は欠かせないでしょう。さら に，外国人と日本文化を語ることを想うと，「源氏物 語」を少なくとも現代語訳で通読しておくことは，極 めて有意義だと想います。 筑波大学が育成しようとするグローバル人材が， 新種のエコノミック・アニマルだと誤解されないた めにも必要なことです。文化的環境に恵まれなかっ た人には，特に大学図書館の活用をお勧めします。 買うべき本と借りて読む本を区別しないと，学生に とっては経済的に大変です。ただし，本に書き込み をしたい人は，必ず買ってください。 第12回チュニジア−日本 文化・科学・技術学術会議での様子
誰もが輝くキャンパスを！
∼障害学生支援室（OSD）の紹介∼
多くの障害学生が在籍 筑波大学では，学類・大学院合わせて約70名の障 害学生が，皆さんと同じキャンパスで学んでいます。 障害別に支援を行うピア・チューター制度 障害のある学生も障害のない学生と同様に授業に 参加し，一緒に学び合える質の高い学生生活を提供 するため，筑波大学障害学生支援室（OSD）では， 障害学生が所属する教育組織および各事務組織と連 携を図りながら，さまざまな支援を行っています。 その１つが修学上必要なきめ細かな支援を提供す る「ピア・チューター制度」です。学生が中心となっ て，障害別に支援を行っています。筑波大学では， 支援活動に関わる学生のことを「ピア・チューター」 と呼んでいます。「ピア」とは仲間の意味で，みんな でみんなを支援するという意味が込められており， 障害の有無にかかわらず，すべての学生が成長する ことを期待しています。障害学生自身もピア・チュー ターとして，支援活動の中核を担っています。 ピア・チューター活動のメリット！ ピア・チューターには，規定に基づいて大学から 謝金が支払われます。また，一定時間の支援活動を 行ったピア・チューターには，希望に応じて，学長 名の活動証明書を発行しています。またピア・チュー ターの多くが，支援活動を通して「視野が広がった」， 「障害学生やピア・チューターと出会い，楽しく支援 をしている」，「集中力や要約力が身についた」など， それぞれやりがいを感じ，経験を積んでいるようです。 ピア・チューターの生の声を聴いてみました！ ピア・チューター活動をしている学生を集め，座談 会を行いました。参加してくれたのは，工学システ ム学類４年で運動障害学生の西住空也さん，心理学 類３年で聴覚障害学生の仲井健人さん，教育研究科 特別支援教育専攻２年で視覚障害学生の大山歩美さ ん，障害科学類３年で運動障害学生の庄田亜季子さ ん，そして支援学生の障害科学類４年植木雅代さん （聴覚支援チーム，運動支援チーム），障害科学類３年 丸瀬里菜さん（視覚支援チーム）。インタビュアーは 障害学生支援室の有海順子先生です。 ―ピア・チューターになったきっかけは？ 丸瀬：同級生に聴覚障害と運動障害の学生がいて，入 学のオリエンテーションで彼らに付いていたピア・ チューターの活動を見たのがきっかけでした。視 覚チームを選んだ理由は，それまで視覚障害のあ る人とかかわる機会がなかったので。 植木：高校３年生の春に行った体験入学でパソコン要 約筆記を見て，「あの人すごい！」と思い，それが やりたくて筑波大に入りました！運動チームのス タッフになったのは，友だちに誘われたから。 ―障害学生はピア・チューター（チームスタッフ）と してどんな活動をしていますか？ 大山：視覚チームで講習会係とコーディネート係をし ています。 仲井：僕は聴覚チームで，養成講座のスタッフをした り，情報支援研究会にかかわっています。 庄田：メーリングリストの管理と駐輪マナー向上キャ ンペーンの係をしています。 西住：僕は養成講座の担当をしています。今は，運動 障害学生支援チームのサブリーダーとして，リー ダーからふられた仕事をしています。基本的に雑 務担当です（笑）。障害学生支援室（Office for Students with Disabilities：OSD）は，筑波大学の障害学生支援に関するすべての相 談窓口です。障害のある学生，友だち，教職員，学外の方からの相談をお受けしていますので，お気軽にお問い 合わせください！
左から大山さん，丸瀬さん，庄田さん
左から西住さん，植木さん，仲井さん。植木さんは仲井 さんへの情報支援（パソコン要約筆記）も担当
―ピア・チューターになってよかったことは？ 大山：講習会係をやっていたので，「こうやったら伝わ りやすいんだ」とか，教えるテクニックを学べました！ 丸瀬：視覚チームはもちろん，聴覚や運動の支援チー ム，そして他大学の人など，人とのつながりが増 えたなと思います。それに，係の活動で駐輪キャ ンペーンの企画運営をする中で，点字ブロックの 上に自転車が置いてあると気になるようになって， 自転車をどかしたりと意識が変わったと思います。 植木：PC要約筆記でいろんな講義に出られるのは楽 しいです。学類問わず，いろんな人と関われるこ ともすごく利点！ ―いろんな人とかかわれるのはいいですね。 庄田：障害科学類以外にも運動障害学生がいるのが新 鮮でした。 西住：大学に入るまで，障害のある人と話す機会があ まりなかったけど，入学後は障害のある先輩と話 して，自分でも気づかないことを教えてもらえた りできました。運動障害ではない障害学生や障害 科学類の人と話すのも新鮮でした。 ―普段の生活の中で，「支援」というほどではないけれ ど，あるとうれしいちょっとしたサポートはどんなこと？ 庄田：食事のときにナイフなどをうまく使うことが難 しいので，取り分けたり，切ってくれたりすると うれしいです。あと，車いすはノンステップバス でないと不便なことを思い出してほしいな。 大山：私は見えにくい（弱視）ので，そこに人がいる ことはわかっても，それが誰かまではわかりませ ん。話しかけるときは私の名前を呼んだ上で，自 分の名前も名乗ってほしいです。 仲井：僕は口の動きを見て話を理解するので，はっ きり口を開けて話してほしいです。そして，「障害」 をあまり意識せずに，一人の人，「仲井」としてさ らっと接してほしいです！ 西住：僕はなんでも自分でやっちゃう方ですが，高い ところのものは届かなかったり，細かいできない ことはいっぱいあります。大変そうな感じだと気 づいたら，ひと声かけて，何かできそうなことが あれば力になってほしいです。 あ，あとそうそう。障害者用駐車場のところに停 めるのは極力避けてほしいなと思います。そこが 使われていると，建物にアクセスできないし，普 通の駐車場だと両サイドにスペースがないから車 いすを乗りおろしできないんですよね。 ―未来のピア・チューターにメッセージを！ 丸瀬：「点字とか手話とか知らない」「専門的な知識 がない」「自分にできるかな」と不安に思っている 人もいるかもしれないけど，養成講座もあるし， フォローアップ講習もあるので，誰でもできます。 興味があったらぜひぜひ参加してください！ 仲井：尻込みしちゃう人もいるけど，みんな最初は一 緒。チャレンジしたら，何か違うことが見えるかも。 大山：サークルと両立もできますよ♪１時間でもあっ たらできる活動です。参加することで，障害のあ る人との接し方もわかるし，障害のある人のイメー ジが変わると思います。 庄田：運動障害支援の養成講座では，介助技術など生 活の中で活かせることも多いので，役に立つと思 いますよ！ 西住：僕自身は活動を通してすごく楽しんでいます。 そんな深く考えずに「楽しい活動だ」と考えてきて くれるとうれしいです。新しい人間関係ができる 良いきっかけになると思うので，ぜひぜひ活動に 参加してみてください！ 有海：私からも一言！聴覚障害学生支援を始めると， パソコンを打つのが早くなりますよ。あとは要約 力がついた。そのおかげでレポートも楽になるか も（笑）。それに手話や点字も覚えて，世界が広がっ たな。みんなが言うように，いろんな人と出会って， いろんな技術や力が身につく，そこが魅力だね！ あなたもピア・チューター活動に参加してみませんか？ 支援を利用したい方，支援に関するご質問やご相 談のある方，ピア・チューター活動に興味のある方， 障害学生支援室へお気軽にお問い合わせください！ お待ちしております。 ピア・チューター交流会の様子 障害学生支援室
Office for Students with Disabilities：OSD
第二エリア 2A208 開室時間：8:30∼12:15 13:15∼17:15 ☎/5 029-853-4584 E-mail：[email protected] HP：http://www.tsukuba.ac.jp/campuslife/disability-support.html ピア・チューター 活動に興味のある方 待ってます！！
筑波大学では，多くの学生・教職員が自転車など（バイク・原付を含む）を利用しており，通学・通勤などで 構内の移動をしています。その中で残念ながら構内において自転車などの違反駐輪や放置自転車が数多く見られ ます。特に，建物出入口付近や点字ブロック上への駐輪などは，災害時の緊急避難の際や障害者の移動には大き な妨げになり，場合によっては命の危険にも及ぶことも考えられます。 これらの違反駐輪は，自転車などに乗る一人ひとりの意識によって解決できる問題でもありますが，残念なが ら現実には違反駐輪の自転車があふれている状況です。 本学では，この問題を解決する１つの方法として，構内における自転車・バイクの登録制度を実施しています。 安全で快適な自転車環境の向上を図るために，皆さんのご協力をお願いします。 《登録制度の概要》 ・構内に自転車などで通学する本学学生及び通勤する教職員・関係業者を対象に実施しています。 ・公用自転車（部局や研究室などで所有の自転車）も対象となります。 ※ 構内に駐輪する自転車などは全て対象とし，基本的に車両１台につき１枚のICタグ（1,000円）を貼付する こととなります。 《登録制度による期待できる効果》 ・安全性の確保 ⇒ 建物出入口付近・点字ブロック上の駐輪がなくなることで，避難経路を確保 するとともに，身障者にやさしい環境に繋がります。 ・駐輪スペースの確保 ⇒ 放置自転車など（未登録車両を含む）がなくなることで，駐輪スペースの有 効活用ができます。 ・盗難自転車などの確認 ⇒ 盗難自転車が放置されている場合は，構内巡回の際に，検知することが可能 です（※大学に盗難届の提出があった場合）。 ・自転車など登録数の把握 ⇒ 駐輪スペースの効果的な新設計画の基礎資料となります。 《無登録・放置自転車などに対する措置》 ・違反駐輪者への指導 ⇒ ICタグにより所有者を確認し，個別指導を行います。 ・放置自転車などの撤去など ⇒ 撤去・移動日から２月間保管し，持ち主が現れない場合は処分します。 （※保管期間中に生じた自転車などの損傷については，本学では責任を負い ません） 《ICタグの機能》 ・スポンジタイプの形状で，自転車などの車体へ貼付（※防水，温度耐性（−20℃∼85℃））。 ・専用のリーダー機により登録番号を検索可能。 （※管理システムにおいて，登録番号から登録者を確認） 《その他》 ・自転車を購入する際は，防犯登録してください。 （※防犯登録がされていない自転車は，警察署において盗難届が受理されません） ・ 自転車事故による損害賠償請求が増えていますので，TSマークを活用するなど，任意保険に加入することを お勧めします。 （※TSマーク：年に１回，自転車安全整備店で，点検・整備を受けると，そのしるしとしてTSマークが自転 車に貼付され，賠償責任保険と傷害保険の２つがセットになった１年間の付帯保険が付いているので，もし もの時に安心です）
本学では，平成
25年10月から
自転車・バイクの登録制度（ICycleシステム）
を導入しています
※ 乗車時，「ICタグ」に足などが引っかからない位 置へ貼付してください。 ※ 点字ブロック上及び周辺への駐輪は，視覚障害者 にとっては非常に危険です。 ※各エリアで決められた場所へ撤去します。 撤去された場合は，学生生活課へ。 ※ 「ICタグ」が貼付されていない場合及び貼付して いても駐輪スペース外は取締り対象です。 ※ 建物の出入口付近は，災害時の避難経路の妨げと なり非常に危険です。
メールによる警告！
①点字ブロック上への悪質な駐輪
②建物出入口通路を塞ぐ悪質な駐輪
③駐輪スペース以外への駐輪
①，②については，その都度，メールでの警告を発信， ③については，３回確認した場合，警告を発信 メール３回発信された者には，別途呼び出し注意 ⇒改善されない者は登録抹消 ※ルールを守り快適な学生生活を送りましょう。自転車・バイクの登録制度（ICycleシステム）について
悪質な駐輪として取締ります
本件に関する問合せ先：筑波大学学生部学生生活課学生支援担当 ☎029-853-2245，6092グローバル・コモンズが留学をサポート！
グローバルな大学環境づくりのために 筑波大学では，グローバル人材の育成を目的とし て，平成25年４月１日にグローバル・コモンズ機構 を設置しました。 本学で掲げる「国際性の日常化・世界を学びの場」 とするキャンパス環境の実現のため，本機構では日 本人学生の海外留学支援や，日本人学生と留学生が 一緒にイベントを開催できるコモンズ（交流の場）を 提供するなど，多くの学生がさまざまな国際的経験 をできるような支援を行っています。 スチューデント・コモンズ（１A棟２階） スチューデント・ コモンズは，日本人 学生と留学生とが気 軽に交流できる場と して設置しました。 その他にも，授業の 空き時間に友たちと おしゃべりする場や， お昼にお弁当を食べたりする場としても利用できま す。また，『交流』『留学』『英語力向上』などに係る イベントの開催・参加，留学サポート，留学情報の入 手，英語教材の閲覧・貸出しなどができます。 【ライティング・ヘルプデスク】 「留学に興味があるが考えがまとまらない」「英文の 書類をチェックしてもらいたい」「英語のライティング スキルを高めたい」…そう思ったことはありませんか？ ライティング・ヘルプデスクでは，留学経験のある 大学院生アドバイザーが英文書類作成のサポートや 留学情報の提供を行っています。 □開設時間 ・火曜日 10:00∼13:00 ・水曜日 14:00∼17:00 ・木曜日 13:00∼16:00 □予約方法 スチューデント・コモ ンズスタッフカウンター 及び電話（☎029-853-7828）にて随時受付しています。 （空いていれば，直接来ても利用可） 【留学生とおしゃべり（Chat）】 留学生と英語で話をしたい，してみたい方はいま せんか？ スチューデント・コモンズでは，毎週２日，１回30 分程度留学生とおしゃべり（Chat）ができますので， 気軽に遊びにきてください。 Chatができる詳しい日時などは，グローバル・コモ ンズ機構のホームページあるいは，スチューデント・ コモンズスタッフカウンターにてご確認ください。 グローバルな視点での教育，安全情報の柱として グローバル・コ モンズ機構では「世 界を学びの場に」を目標としグローバル人材養成のた め多角的にサポートしています。英語圏留学には必 ず必要となるTOEFL対策の一環として，平成25年度 より学群１年次生を対象にTOEFL ITPテストを実施 しています。さらにグローバル科目「TOEFL演習Ⅰ・ Ⅱ・Ⅲ」を平成25年度秋学期BCモジュールから正課 （２単位）の授業として開講し，今年度春秋学期も引 き続き実施しますので，ぜひ受講してみてください。 国際的視野に立って英語力を測るなら，世界165カ 国で実施されているTOEFLが有益です。TOEFL以 外にも英語のテストは数多くありますが，TOEFLは 大学生の「入口」のテストであり，将来の就職などに 向けた「出口」のテストでもあります。 本学では日本エマー ジェンシーアシスタン ス（EAJ）の提供する 海外安全危機管理サービス「OSSMA」を導入し，留 学・研修・インターンシップ・研究調査・学会・会議 参加などで海外へ渡航する場合の渡航先における事 件・事故などのトラブルに備えることができます。 OSSMAは，本学の学生，教職員が海外での生活を 無事に過ごせるよう，滞在中に困りごとが発生した 場合に，24時間365日・日本語で適切なサポートを提 供するサービスです。 グローバル・コモンズ機構のホームページ http://g-commons.global.tsukuba.ac.jp/ 例えばこんな時… サービス内容 パスポートなどを紛失した 大使館など関係機関の案内や再発行のアドバイスをします。 体調が悪い 状況に応じ，適切な医療機関を紹介・予約手配します。 病院で言葉が通じるか 不安だ 電話を通じ，外国人医師との間で通訳を行います。 病院での支払いについて 知りたい 状況に応じて支払い代行や，事後の保険請求を支援します。 重大事故が発生した 必要に応じて医師派遣・緊急移送・帰国搬送などを手配します。 渡航先での滞在中 定期的なメールで安否を確認します。筑波山梅まつり縁結びイベント
林
はやし賢
けん佑
すけ（人間学群 心理学類 ２年）
はじまり この企画はつくば観光コンベンション協会から，「筑 波山梅まつり」に若い人を呼び込むために，「縁結び イベント」を学生に企画してもらいたい，とT-ACT に話を持ち掛けたのがきっかけでした。 当日には，「梅ビンゴ」と「カップル写真コンテスト」 の二つのイベントを開催し，80組，100名を超えるお 客様に参加していただくことができました。 筑波山梅まつりとは 毎年２月下旬から３月下旬にかけて筑波山梅林で 行われているお祭りです。およそ千本の白梅と紅梅 が咲き乱れ，山が白と紅とに染まる中で，特設ス テージで多くのイベントが行われ，休憩所では梅を 使ったお菓子や飲み物などが振る舞われます。 そんな梅まつりですが，私も実際行って感じたの は，やはり年配の来場者が多いことです。今回のイ ベントは，そこに若い来場者を呼び込むことを目的 としていました。 企画の始動 イベントを運営するにあたって私が言われたこと は「とりあえず何をやってもいい」ということでした。 日程も企画の内容もすべて任されたのです。しかし， このようなイベントの運営経験など全くなかった私は， なかなかいい案を思いつくことができずにいました。 そんなとき，筑波学院大学から３人の学生と，筑 波大学の院生でT-ACTのサポーターの方がプロジェ クトに参加してくれました。彼らが参加し，意見を 言ってくれるようになって，話がどんどん進んでい きました。そして，この段階で長期間の「写真コンテ スト」と短日の「街コン」をやろう！ということにな りました。 イベントまで 意気揚々と始まったチームでしたが，この段階で 時期は１月中旬。実際に内容を詰めていくにつれて 時間が足りないことが明らかになってきました。 何より難しかったのは「街コン」をどうするか？と いう問題でした。このイベントを実際にやるには… と考えていくと，広報，食事，イベントの中の企画， 日程etc…多くの課題が見えてきました。結局，３月 初めに「街コン」の開催をあきらめ，街コンの中で行 おうと考えていた「梅ビンゴ」を短日企画で行うこと になりました。 そして，「梅ビンゴ」と残る「写真コンテスト」の 準備を急ごう，と気持ちを新たにした矢先に，今度 は観光コンベンション協会の方から，「イベントを１ 日にまとめましょう」と言われ，結局，２つのイベン トは１日に集約されることになりました。 イベント当日 当日はとてもいい 天気で，朝には筑波 山梅林から富士山を 望むこともできまし た。肝心の梅も，紅 梅白梅ともに綺麗に 咲き誇り，梅林は甘 い香りに包まれてい ました。 数々の問題点が浮 き彫りになり，イベントの準備も急ごしらえで，当 日も集客についての心配ばかりでした。しかし，い ざ始めてみると，小さい子どもからお年寄りまで， 老若男女，幅広い年齢層の方々にイベントを楽しん でいただきました。同伴者と一緒にマップを手に梅 林のあちこちに隠されたカードを見つける「梅ビン ゴ」は，年配の来場者の方が一生懸命探していまし た。 そんなこんなでイベントは盛況で，用意していた ビンゴカードは午前中に尽きてしまいました。 イベントを終えて 今回のイベントは最終的に参加者の方々にもよろ こんでいただき，なんとかやり遂げることはできま したが，勝敗は如何に？と問われれば，完全な勝利 ではないと感じます。何より悔しいのは「若い人を集 める」という当初の目的を達成できなかったことで す。その原因は私のリーダーとしての力不足だと感 じています。何より与えられた仕事を素早くこなし， 内容を短期間で決定できなかったこと，役割分担を しっかり決めて円滑に仕事を回せなかったことが大 きな失敗点だったと反省しています。 実は私は以前にもT-ACTでアクションをプランニ ングしているのですが，その際もスケジュール管理， 行動力を欠きプロジェクトをうまく運営することが できませんでした。 今回の縁結びイベントの結果に満足することなく， 今回得た教訓を今後の活動に生かしていきます。 最後に T-ACTはやろうと思えばやりたいことを何でも実 行できます。失敗したとしても懲りずに続けること が大事だと，今回学びました。みなさんもぜひチャ レンジをしてみてください。 また今回，イベントの企画を手伝ってくださった 筑波学院大学のみなさん，サポーターの鈴木さん，観 光コンベンション協会のみなさんにこの場を借りてお 礼を申し上げます。本当にありがとうございました。（31）
梅まつり会場，筑波山梅林（筆者撮影） 企画受付での様子ドキュメンタリー映画の自主上映会
大
おお田
た隆
たか之
ゆき（平成２５年度
人文・文化学群比較文化学類卒業）
“日常”を見つめる視点 2013年12月，京都で（故）佐藤真監督の特集上映 会が行われました。かねてから佐藤真ファンである 私はTwitter上で「なぜ京都で上映会？遠すぎる」と 愚痴を託っていました。そのつぶやきに反応したの は佐藤監督のかつての仕事仲間，映画編集者の秦岳 志さん。「関東でも言い出しっぺさえいれば上映会は できますよ」。私はすぐにT-ACTフォーラムへ駆け込 み，佐藤監督の『阿賀に生きる』の上映会を筑波大学 で行う妄想をつらつらと語っておりました。 『阿賀に生きる』は，新潟水俣病の発生地である阿 賀野川流域に暮らす人々を撮ったドキュメンタリー 映画です。水俣病の悲惨さばかりを強調するマスメ ディアの表層的な捉え方へのアンチテーゼとして， 佐藤監督は，普段見落とされがちな患者の“日常” に敢えて目を向けました。未認定患者の老人たちが 稲を刈り，船を造り，酒に酔い，夫婦喧嘩をする愉 快な日常風景の中に，さりげなく挟み込まれる彼ら の震える手や，感覚障害のために火傷を負った足の ショット。そこには，水俣病という「悲劇」の人々に 対して私たちが向けがちな安易な同情や憐憫を否定 し，彼らの“生”をそのまま肯定しようとする監督の 倫理的狙いがあります。 1.25『阿賀に生きる』上映会 孤立無援，無茶無謀に始まった上映会の企画です が，卒業論文に一緒に取り組んでいた比文の仲間を 一人また一人と巻き込みながら，少しずつ具体化さ せていきました。 上映素材はDVDではなく，以前から憧れていた16 ミリフィルムを，割高ですが自腹覚悟で配給会社か ら借りることにしました。次に決めねばならないの は，映写技師と上映後に講演してくださるゲスト。 秦さんの紹介で，『阿賀に生きる』の撮影をされた小 林茂さんに映写と講演の両方をお願いし，さらに映 画の製作発起人であり，今も患者の支援活動を続け ている旗野秀人さんをもう一人のゲストとして新潟 からお招きすることにしました。 さらに驚くことに，佐藤監督のお嬢さんが実は現 役筑波大生だということがわかり，上映会の運営に 参加をしてもらえることになりました。嬉しい繋が りにすっかり調子づきましたが，最大の問題である 謝礼費や運営資金に関しては，紫峰会からの支援な どをもってしても，結局大幅な赤字計算。ところが 上映会の３日前に，学類長のご英断で上映会自体を 比文の講演会扱いにしてもらえることになり，金銭 面の問題は一気に解決しました。 そして迎えた当日。来場者は40人弱。上映中は観 客から笑いも起こり，ゲスト講演では，小林さん旗 野さんに映画のテーマや製作裏話を，ときに笑いを 交えながらお話しい ただきました。夜の 懇親会でゲストと学 生，先生方，学外の 来場者が年齢も立場 も超え，お酒を飲み ながら話に花を咲か せる様子は，『阿賀 に生きる』の一場面 のようでした。 3.05『エドワード・サイード OUT OF PLACE』上映会 1.25の懇親会の席で比文の清水知子先生にお声をか けていただき，同じ佐藤監督の『エドワード・サイー ド OUT OF PLACE』の上映会を３月に開くことにし ました。今回は，『OUT OF PLACE』の編集をされた 秦さんと，清水先生のご紹介で映画の翻訳監修をさ れた中野真紀子さんをゲストとしてお招きしました。 来場者は30人程度。雰囲気は『阿賀に生きる』のと きと打って変わって，静かにじっくりと映画の提起 する問題について皆で考える会となりました。 『OUT OF PLACE』は亡きエドワード・サイード の生の痕跡を辿りながら，中東問題や故国喪失者の アイデンティティの問題に迫った映画です。実はサ イードの話は映画の前半だけで，後半は難民キャン プに暮らすパレスチナ人や，イスラエルの入植地に 暮らすユダヤ人たちの“日常”が描かれます。社会問 題や政治闘争の一元的な論理に収斂されがちな人々 の“生”の多様な側面を描くという点では，この映画 も『阿賀に生きる』と通じています。 二つの上映会を通して気づいたのは，大きい画面 で，大きい音で，大人数で映画を観ることは，家で 一人DVDを観るのとは大違いだということ。他者と 感想を言い合い，製作者の思いを直接聞き，時間を 共有することで，同じ映画でも観方がずっと広がる ことを実感しました。 自主上映会，楽しいですよ。学生の誰かが続けて くれることを願っています。 『阿賀に生きる』上映会当日の様子 『OUT OF PLACE』上映会の参加者と 映写機をまわす小林茂さん「平成
25年度つくばアクションプロジェクト下半期表彰式」
が開催されました
最優秀賞「ゆめ花火」 出席者全員での集合写真 ３月24日（月）に，つくばアクションプロジェクト（T-ACT）での，平成25年度下半期（９∼２月）に行われ た企画に対して表彰式が行われました。 今期も，学生の皆さんの企画力・統率力・コミュニケート力・体験力・参加力などの「人間力」の成長を促す， 多くのアイデアに満ちた企画が立案・遂行されました。 また，表彰式終了後には，参加者による交流会が行われ，学生・教職員・OB・学外参加者による各々の企画紹 介や情報交換があり，企画や所属を越えた交流が行われました。 受賞一覧 【最優秀賞】ゆめ花火（13032A） プ ラ ン ナ ー／加藤愛香里（医学類） オーガナイザー／藤井 聡子（医学類），隈本 朝喜（医学類），栗原 真帆（医学類），山足公美絵（医学類）， 中島里佳子（医学類），門野 彩花（医学類），飯塚 玄明（医学類），澁井香葉子（看護学類）， 岩橋 優花（医療科学類），松浦 文奈（人間総合科学研究科） 【優秀賞①】つくバグ 2013 ∼子どもたちと生き物をつなぐ自然体験教室∼（12082A） プ ラ ン ナ ー／藏滿 司夢（生命環境科学研究科） オーガナイザー／小嶋 佑果（生物学類），高原 朗（生物学類），戸祭 森彦（生物学類），長澤 亮（生物学類）， 井戸川直人（生物学類），矢野 更紗（生物学類），佐藤 深怜（生物資源学類）， 小長谷達郎（生命環境科学研究科），德嶋 賀彰（生命環境科学研究科）， 太田あずさ（生命環境科学研究科），中村 篤史（生命環境科学研究科）， 上原 拓也（生命環境科学研究科），山口 芽衣（生命環境科学研究科） 【優秀賞②】プレゼンひろば（13034A） プ ラ ン ナ ー／佐藤 良太（システム情報工学研究科） オーガナイザー／角谷 雄哉（人間総合科学研究科），秋山茉莉花（生命環境科学研究科）， 三松 沙織（生命環境科学研究科），小山 初音（生物学類），竹股ひとみ（生物学類）， 尾澤 岬（数理物質科学研究科），田中みさよ（人間総合科学研究科）， 栗之丸隆章（数理物質科学研究科），田口 真彦（数理物質科学研究科）， 藤田 佑樹（システム情報工学研究科），本多健太郎（人間総合科学研究科）， 松原 悠（人間総合科学研究科），藤野 未来（化学類） ※以下プランナー名のみ記載 【特別賞①】校友会SNS改善委員会！（13004A） プ ラ ン ナ ー／市原ひかり（社会工学類）【特別賞②】Tsukuba International Debate Project（13038A）
プ ラ ン ナ ー／ASHRAPOV FARRUKH（人文社会科学研究科）
【特別賞③】Tsukuba Ensamble Project 部屋で眠る管楽器のためのアンサンブル（13047A） プ ラ ン ナ ー／佐藤 一輝（物理学類）
【特別賞④】セクシュアルマイノリティ×学校教育（13068A） プ ラ ン ナ ー／渡邉 葉子（教育研究科）
【サポーター賞】Pieces of Peace（13039A） プ ラ ン ナー／小堀 詠美（地球学類）
天文研究会
∼天の川，見に行きませんか∼
鈴
すず木
き淳
じゅんき貴
（理工学群 物理学類 ３年）
天文研究会とは 天文研究会は，天体観測からプラネタリウム製作 など天文に関する活動を幅広く行っています。通称 「天文研」と略され，多くの人に親しまれています。 アットホームな雰囲気のサークルで，縦横かかわら ず楽しく賑やかに活動しています。また，天文活動 に関しては全国有数のサークルのひとつとして挙げ られ，天体写真においては天文ガイドなどの著名な 雑誌に入選した経験もあり，豊富な専門知識を持つ 会員もいます。 ｢研究｣と付くので堅苦しく思われるかもしれませ んが，その心配はありません。活動を通して，必要 な知識が自然と身に付いていきます。そのため文系・ 理系問わずあらゆる分野の方が活躍することができ ます。また活動のすべてが任意参加なので，個人の スケジュールにあわせて選択することができます（遠 征のみ，プラネタリウム製作のみの活動も可能です）。 遠征 天文研の魅力ある活動のひとつは，この「遠征」で す。関東平野では街灯やビルの照明などの街明かり に空が照らされ，星が見えにくくなっています。こ れを「光害（ひかりがい）」といいます。このような 環境下では十分に天体観測を行えません。そのため， 私たちは光害の影響が少ない，山に囲まれた標高の 高いところへ遠征に出かけます。 遠征はだいたい月１回計画されます。行き先の最 低条件は「天の川を肉眼で観測できること」です。こ のような空気が澄み空が暗い場所では，星空に奥行 きがあり，目の前に宇宙があることを実感できます。 これまでは少数精鋭で，黙々と写真を撮り眠くなっ たら車中泊というものでしたが，2013年度からは初 心者でも参加しやすいように配慮した遠征を年に数 回行っています。 昨年11月には常陸大宮市にある花立自然公園に遠 征に出かけました。冬の初めで少し寒く感じました が空気は非常に澄んでいて天体観測日和でした。天 の川のもとで望遠鏡を使っての観測を行い，そして 未明にはこの遠征の大本命であったラブジョイ彗星 が東の空から昇ってきました。双眼鏡を通して見た 彗星の長い尾は非常に印象的でした。 日常 サークルのBOX（部室）は文化系サークル会館１F の一番奥にあります。普段はここで雑談しながら昼 食を食べたり，機材の点検や講習会，プラネタリウ ム投影機の製作などが行われています。毎週土曜日 には11時からミーティングがあり，今後の活動など に関して話し合っています。ミーティングや定例観 望などの定期的な活動のほか，たこ焼きパーティー やバーベキュー，プラネタリウム見学などのイベン トも行われます。12月にはクリスマスパーティーも あり，任意で参加者には仮装をしてもらい年末を全 員で楽しみます。 見学や入会を始め観望会やプラネタリウム上映の 依頼はいつでも受け付けています。興味のある方は 以下の問合せ先までご連絡ください。 活 動 日：金曜（観望），土曜（ミーティング，観望） 活動場所：文化系サークル会館１F 最奥 活動内容：天体観測，天体写真，プラネタリウムなど 年間イベント：バーベキュー，クリスマスパーティーなど 問合せ先：[email protected] Twitter ：@tenmontkb 公式 H P：http://www.stb.tsukuba.ac.jp/~tenmon/ ぜひ，天の川を見に行きましょう！ 花立自然公園にて ラブジョイ彗星女子ラクロス部
∼繋げ，越えろ∼
綿
わた引
ひきたくみ
（人文・文化学群
日本語・日本文化学類 ４年）
ラクロスって？ 皆さんは「ラクロス」というスポーツをご存じで しょうか？プリキュアや猫の恩返しなどに出てきた イメージを持っている方も多いのではないでしょう か。ここで簡単にラクロスについて説明したいと思 います。 華麗なフィールド競技 一口に「ラクロス」と言っても，男子と女子では ルール，プレーヤーの数，フィールドも異なり，全 く別物のスポーツと言っても過言ではありません。 女子ラクロスは「クロス」と呼ばれる，虫取り網 のような形をしたスティックを使ってボールを運び， 得点を競い合う競技です。試合は12人対12人で行い， サッカーより一回り小さい縦110m×横60mのグラウ ンドを使います。 ラクロスの最大の魅力は，クロスでボールを投げ， 空中でパスをつなぐことによる速攻プレーのゲーム 展開の速さであり，ラクロスが華麗なフィールド競 技とされる所以でもあります。 また，他のスポーツと異なる大きな特徴としては， ゴールの裏もゲームエリアとして使用されるという ことです。ゴール裏からのセットプレーは得点につ ながるチャンスであり，他のスポーツでは見られな いラクロスならではの見どころの一つとなっていま す。オフェンス側だけでなく，ディフェンスが詰め てボールを奪い返す瞬間や，「ゴーリー」と呼ばれる ゴールキーパーが，シュートをセーブする場面やイ ンターセプトをする場面など，スピード感のあるプ レーを各シーンで見ることができます。 ラクロスはカレッジスポーツ！ ラクロスは大学から始める人が大半を占める，い わゆるカレッジスポー ツです。経験してきた スポーツを問わず，ス タートラインはみな同じ です。そのため自分の 頑張り次第では，日本 代表の選手として，世 界を相手に戦うことも 決して夢ではありませ ん。トッププレーヤー として選出されるチャ ンスがあります。 また，運動未経験者 であっても同様に，ス タートラインは一緒で す。私を含め，女子ラクロス部には大学からスポー ツを始めた人も少なくありません。今まで運動をし てこなかった人も，ラクロスの才能を秘めているか も知れません。ラクロスには自分を開花させる可能 性が溢れています！ 筑波大学女子ラクロス部はどんなチーム？ 私たち女子ラクロス部は現在，三部リーグに所属 しており，上位リーグへの昇格を目指して日々活動 を続けています。活動は火曜・木曜の朝6:30からと， 土曜・日曜の8:30から，多目的グラウンドで行って います。さまざまな学類の人が集まっており，個性 あふれる部員がそろっています。また，オンオフの 切り替えを大切にし，練習は真剣に，オフの際はご 飯に行ったり皆で集まったり，アルバイトをしたり， 思い思いに時間を使って好きなことが出来ます。学 群学類問わず，勝ちの喜びをともに味わう仲間を大 募集中です！大学で新しいことを始めたい方，私た ちと一緒に活動してみたい！という方，ぜひ一度遊 びに来てください。いつでもお待ちしています。 ラクロスのメインの大会は夏に始まるリーグ戦で あり，リーグを通して公式試合は４回のみです。こ れらの試合に１年間の全てを懸けて挑みます。試合 は男子・女子ともに，筑波大学で行うこともあります ので，ぜひ一度グラウンドに足を運んでいただけれ ばと思います。ラクロスの魅力を知るには，実際の プレーを見るのが一番です！機会があれば練習や試 合など，ぜひご覧ください。 これからもチーム一丸となって日々精進していき ますので，今後とも私たちラクロス部をよろしくお 願いいたします。 筑波大学女子ラクロス部HP http://club.taiiku.tsukuba.ac.jp/w_lacrosse/ シュートが決まった瞬間！ 相手ゴールに向かって 駆け上がるRealjam
∼ストリートダンスで充実したキャンパスライフ！
！∼
平
ひら井
い元
げん貴
き（理工学群 社会工学類 ３年）
Realjam こんにちは。僕たちはストリートダンスサークル Realjamです。Realjamは筑波大学唯一のストリート ダンスサークルです。僕たちは週に２回，火曜日と 木曜日に活動しています。火曜日は外部からインス トラクターの方を招いてのレッスン，木曜日はジャ ンル（ストリートダンスにも種類があります）毎に分 かれての練習を，大学内の教室を借りて行います。 その他にもRealjamが主催するイベントや大学内イ ベント（学園祭など），外部のイベントの前になると ショーケースをするためにチームを作り，チーム毎 に練習をします。このように外部に出ることも多く なるため，幅の広い知り合いもたくさんでき，良い 社会経験にもなります。 現在構成員は約100名，男女比は約１：１となっ ており，筑波大学のサークルの中では規模の大きい 部類に入るのですが，みんな仲がよく，すごくアッ トホームな雰囲気です。誕生日をみんなで祝ったり， 練習後にご飯に行ったりしています。Realjamは今年 で20歳になります。 ストリートダンス みなさんはストリートダンスについてご存知で しょうか。最近TVなどで取り上げられたり，小・中 学校における体育のカリキュラムに取り入れられた りとご存知の方も多いかと思います。でも念のため 説明を！（笑） ストリートダンスは元々路上から発生した黒人に よるダンスの一種です。バレエやタップなどに比べ ると歴史は浅く，まだ発展中であるといえます。ス トリートダンスの中でもジャンルというものがあり， 踊り方のニュアンスが違います。今回はRealjamにあ る７つのジャンルをご紹介したいと思います。 ■ HIPHOP：ストリートダンス内では最も動きの自由 度が高いです！まだまだ発展中。 ■ LOCK：LOCK（鍵）という名の通り素早い動きか ら止まる動きが印象的。元々ダンスが苦手だった 人から生まれました。 ■ BREAK：ストリートダンスのジャンルで一番知 られているかもしれません。相手を威嚇し，床で アクロバットな動きをし，最後にポーズで決める。 とても派手なジャンル。頭でクルクル回ってる動 きを見たことありますか？あれです！ ■ POP：筋肉をはじいたり，体にウェーブを通した りと不思議な動きが特徴のジャンル。ロボットダ ンスやパントマイムもこのジャンルの一種です。 ■ JAZZ：かつてはミュージカルなどで踊られていま したが，現在ではストリートダンスにも取り入れ られています。RealjamのJAZZはセクシーよりの JAZZです。 ■ HOUSE：重いリズムに合わせながら足を素早く動 かし，ステップを駆使して踊るジャンル。見る際 には足に注目！その複雑な動きに驚きます。 ■ WAACK：腕を大きくしならせて，踊るのが特徴的。 自由自在に動く腕に注目！ 以上７ジャンルです。これを期に少しでもストリー トダンスについて知っていただけたら幸いです。 最後に Realjamは一緒に活動してくれる方を募集中です！ １年生以外でも社会人でも他大学の人でも大丈夫で す。もし興味のある方は下記Web siteにて詳細をご確 認の上Realjamの活動へお越しください。 活 動 日：火曜日・木曜日 18:30~21:00 活動場所：1E棟 Web site：Googleで「Realjam」と検索してください。 連 絡 先：[email protected] 学園祭のときの集合写真 2013年学園祭の集合写真ダンスを楽しもう
朴
ぱく京
ぎょんじん眞
（体育系 特任助教）
（12）
人はなぜ踊るのか みなさんは，流れている音楽のリズムに乗って自 然にからだが動いたり，もしくは踊りたくなったり したことはありませんか？実は，人間である私たち には，自分の思いや感情を表現しようとする欲求が 本能的に存在しています。そのため，ダンスは文字 が生まれる以前から存在した人類最古の文化といわ れ，その発生から今に至るまで，時代とともに変容 しながら，常に人間の生活と深く関わってきた文化 であるといわれています。言い換えれば，ダンスは 時代を映し出す鏡であり，常に原始から始まり，今 の新しい自分を見つける「古くて新しい」文化である という表現に私は強く共感しています（村田，2006）。 このようなすばらしい文化であるダンスを楽しんで みませんか？ 筑波大学でのダンスの楽しみ方 本稿では筑波大学でのダンスの楽しみ方を紹介し たいと思います。ダンスの楽しみ方には，「踊る，創 る，観る」の３つの方法がありますが，なによりもま ずは踊ってみることが大切です。体育センターでは， 全学の学生を対象として，ダンスの実技授業が開設 されています。この授業は，一般の学生を対象に「身 体の発見をテーマに，多様なダンス文化に触れるこ とで，個々の自己表現力と感性を磨く」ことを目的 として開講されています。うまく踊れなくても，リ ズムに乗って自分の体を動かすと，自然にもっとこ うしてみたいとか，こういう音楽にはこのような動 きにしてみたらいいなとダンスを創ることに発展し ていきます。さらに，自然に自分が創ったダンスを 見せたい，人の前で披露したいと思うようになりま す。恥ずかしさではなく，誰かに自分の踊りを見て もらったうれしさは何よりもダンスをしてよかった と感じられる瞬間ではないかと私は思います。この ような快感も授業におけるミニ発表会を通して経験 することができます。もっと，ダンスと深く関わっ てみたい人は，ぜひ筑波大学のダンス部に入ってダ ンスを楽しんでみてください。 また，踊ることは少し難しいと思っている人には ダンスを鑑賞することをお勧めします。筑波大学で はさまざまな公演が行われています。舞踊研究室主 催「Performing Art たまご」や「卒業ダンス公演： 2015年２月７日予定」，そしてダンス部主催「Dance Express」や「ダンス部単独公演（リサイタル）：2015 年３月27日予定」が毎年開催されています。学生主 催公演であり，学生作品ですが，「2013年度全日本高 校・大学ダンスフェスティバル（神戸）」に参加し， 文部科学大臣賞を受賞するなどの質の高い作品を発 表していますので，ぜひ鑑賞してみてください。特 に，「卒業ダンス公演」では，ダンスの授業を受講し た体育専門学群や体育学専攻（大学院）の学生たちが 多く参加し，自分たちが創作した作品を発表します。 大学会館講堂という大きな舞台が学生の熱情であふ れ，ダンスの魅力に触れられ，笑顔で楽しく踊る友 だちの姿をみると，「すごい∼すてき∼」と思いながら， きっと自分も踊ってみたいという気持ちになると思 います。もっとダンスの鑑賞を深めたい人は，劇場 に足を運んでみることもいいでしょう。 みなさん，ぜひ大学時代をきっかけにダンスと親 しくなり，古くて新しい文化といわれているダンス の魅力を楽しんでみてください。まずは，流れてい る音楽のリズムに乗って自由に動いている自分の体 の感覚を楽しんでみたらいかがでしょうか。 参考文献 村田芳子（2006） 舞踊（ダンス）．最新スポーツ科学事典， 日本体育学会監修，平凡社：東京 2013年度 第26回全日本高校・大学ダンスフェスティバル（神戸） 「からだから−覚和歌子詩集より−」，筑波大学ダンス部第
40回やどかり祭
∼拍手喝祭∼
宿舎祭実行委員会
今年も以下のような日程でやどかり祭（宿舎祭）が開催されます。当日は学生による模擬店や多種多様な楽し い企画で会場は大いに盛り上がります！みなさんも周りの家族や友人，恋人とともにぜひやどかり祭に来て，盛 り上がってください。 前夜祭 ５月30日（金） 平砂テニスコート会場 16:00∼16:25 前夜祭オープニング 16:30∼20:45 野外ライブ パフォーマンス会場 常時開催 16:30∼20:30 縁日 18:00∼21:00 ミニステージ 18:00∼20:50 つくば大演芸 その他の場所 平砂共用棟前 21:05∼21:30 火文字 本祭 ５月31日（土）（予備日１日（日）） 平砂テニスコート会場 11:20∼12:05 本祭オープニング 12:25∼13:20 やどカラ2014 14:25∼16:25 踊る筑波大生 16:50∼18:25 漢祭り2014 19:10∼19:15 花火の打ち上げ 19:15∼20:25 ゆかたコンテスト 20:25∼21:10 表彰式 パフォーマンス会場 12:00∼13:10 子ども企画 16:00∼17:50 御輿 常時開催 11:00∼20:30 縁日 12:00∼19:00 ミニステージ 12:00∼15:50 つくば大演芸 18:00∼18:30 メインストリート 12:00∼16:00 スタンプラリー 16:00∼17:50 御輿 17:50∼18:15 福男 宿舎祭当日の禁煙・飲酒について ・所定の場所を除き全面禁煙になっています。 ・飲酒は会場内全面禁止になっています。 宿舎祭にお越しいただくすべての方に楽しく，また安全に過ごしていただくための取り決めです。ご協力よろし くお願いします。 各企画の概要や最新情報は公式HP（http://www.stb.tsukuba.ac.jp/~yadokari/）に掲載していますので，そち らもチェックしてみてください！ 678第
40回筑波大学宿舎祭 会場案内
自動車通行禁止 日時：５月30日（金） 終日 ５月31日（土） 0:00∼22:30 場所：宿舎地区内道路 （右図参照） 自転車通行禁止 日時：５月30日（金） 16:00∼22:30 ５月31日（土） 9:00∼22:30 場所：右図の黒塗り部 自転車撤去 前夜祭（30日）の開催前に会場内 の路上に駐輪してある自転車を，最寄 りの宿舎駐輪場，または臨時駐輪場に 撤去させていただきます。 本祭（31日）終了後，臨時駐輪場 内の自転車はすべて非常勤講師棟裏草 むらに移動します。 駐車場 来場者用駐車場を以下の場所に設け ます。 ５月30日（金） 南地区駐車場 （野球場前駐車場） ５月31日（土），６月１日（日） 仮設平砂西駐車場（平砂駐車場） ※本祭（５月31日）が順延の場合，６月１日（日）まで各交通規制を延長いたします ※車両規制の対象は，自動車，バイク，自転車などの全ての車両となります ※緊急車両の通行に関しては，規制対象外となります 第40回宿舎祭の実施にあたり，会場の安全確保及び宿舎祭の円滑な運行を図るため，以下の交通規制を行いま す。皆様には多大なご迷惑をお掛けいたしますが，ご理解とご協力をお願い申し上げます。 また，今年は自動車でお越しの方の駐車場が，前夜祭（５月30日）と本祭（５月31日，予備日６月１日）で異 なります。下図をご参照ください。また，駐車場の収容台数に限りがございますので，できる限り徒歩，自転車， 公共の交通機関をご利用の上，ご来場くださると幸いです。自転車でご来場の方は，下図の場所に臨時駐輪場を 設置しておりますのでご利用ください。皆様のご来場をお待ちしています。 5/30 来場者用駐車場 5/31 （6/1） 来場者用駐車場筑波大学の皆さん，こんにちは。大阪大学附属図書館 で図書館職員として働いています，小笠原静華と申しま す。学生時代に読み親しんできた「つくばスチューデン ツ」に寄稿させていただけて，とても嬉しく思います。 私が過ごした大学生活，そして現在の仕事内容を簡単に 紹介させていただきます。 大学生活と東日本大震災 私は平成19年４月に情報学群知識情報・図書館学類の １期生として入学しました。地元である関西を離れ，初 めての一人暮らし。友人や家族と離れて過ごす大学生活 の初めは緊張と不安でいっぱいでした。しかし，それも 束の間，すぐに友人もでき，つくばという街にもなじ み，充実した４年間を過ごすことができました。 時間を自由に使える大学生の間にと，国内・国外を問 わず沢山の場所を旅しました。たくさんのものを見て， たくさんの人に出会いました。きっと，あの時に感じた 喜びや感動は，多感な時期であったからこそ得ることが できたと，今になって思います。 また，勉学面においても，熱心に指導し，支えてくだ さる先生と，共に頑張って励ましあえるゼミの仲間の力 もあって，自分でも満足のいく卒業論文を書きあげるこ とができました。卒業論文では，情報学群長表彰もいた だくことができました。 そんな風に，楽しい学生生活を満喫し，無事卒業を迎 える…はずでした。しかし，平成23年３月11日，あの 東日本大震災が発生しました。卒業式まであと10日程 という日でした。止まらない余震，絶たれるライフライ ン，閉まる店々。とにかくその場から逃げたい，と思っ たことを覚えています。それを支え励ましてくれたの は，大学４年間を共にした友人たちでした。つらかった 時期に傍にいてくれた人，SNSで励ましてくれた人たち には感謝してもしきれません。筑波大学も多くの被害を 受け，その年の卒業式は中止となりました。結局，お別 れの挨拶さえできず，離ればなれになってしまった人も います。けれど，大学で知り合った友人たちは，いつま でたっても掛け替えのない宝物です。 図書館でのお仕事 学生の皆さんは図書館を利用されていますか？図書館 は，皆さんの勉強や研究活動をサポートするための資 料・サービス・空間を提供しています。そんな図書館に は，さまざまな仕事をしている「図書館職員」がいます。 皆さんがよく目にするのは，「カウンターで本を貸出・ 返却作業をしている職員」や「参考カウンターで資料の 検索や入手のお手伝いをしている職員」でしょうか。し かし実は，その何倍もの職員が裏方として，皆さんに便 利な図書館ライフをお届けするために働いています。 私もそのような裏方の業務の１つである，電子ブック や電子ジャーナルの整備をするのが主なお仕事です。電 子ブックや電子ジャーナルとは，インターネット上で提 供されている書籍や雑誌のことです。それらは無料でア クセスできるものもありますが，その多くは大学が有償 で購入しているものです。これらを，利用者の皆さんに 便利に使っていただけるように整備しています。 図書館では，いま大きな変革が起きています。学生の 皆さんが主体的な学習ができるように，議論を交わし あえるような環境を整えたり，わざわざ図書館に来なく ても，電子的に資料を使えるように工夫したりしていま す。ぜひ，皆さんも変わりゆく大学図書館を利用してみ てください。 学生の皆さんへ 最後に学生の皆さんへお伝えしたいのは，「何かをし なくてはならない」と自分を縛りつけてしまわないで， ということです。 大学生だからといって，皆が皆，サークル活動に精を ださなくてならない，アルバイトに明け暮れないといけ ない，恋愛をしなくてはならない，というわけではあり ません。 大学生時代のよいところは自分がしたいことを自分で 選択できるということです。今，自分が本当にしたいこ とを見つけて，精一杯，頑張ってみてください。自分が したいことをしているあなたが，きっと一番キラキラと 輝いているはずです。 大学４年間はあっという間に過ぎてしまいます。だか らこそ，卒業したときに「わが大学生活に悔いはなし」と 言い切れる大学生活を皆さんもエンジョイしてください！
