1
2
3
4
年 月 年 月
5
6
点
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
エ）
ヶ月くらい
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
エ）
ヶ月くらい
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
エ）
東北大学における
所属（派遣時）
所属:
人文社会(Faculty of Arts
and Social Science)
学部/
研究科
①〔留学前〕留学先大学を選んだ理由
学科/専攻/
課程
留学先大学
大学名:
シンガポール国立大学(NUS)
国名:
シンガポール
派遣交換留学報告書：2011-2012
557
試験の名称
指導
言語:
英語
国際文化
比較文化論講座
M2 年
留学生がとにかく多いです。英語の他に外国語を勉強しているのであれば、実際に母語
話者を見つけて会話の練習ができると思います。また、彼らと会話する際に英語のアクセ
ントから、相手の母国語をある程度類推できるようになりました。
①〔留学前〕TOEFL等の公的試験の最終得点
TOEFL ITP スコア
留学期間
2011
8
～
2012
5
ほとんど困らなかった。 少し困った。
かなり困った。 何も分からなかった。
修士課程を修了後、英語の教員として働きたいと考えているため、英語が公用語の国で
留学をしたかったというのが第一の理由です。アメリカ、イギリス、オーストラリア、ニュー
ジーランドなどの大学へ留学をした人と違った体験がしたかったため、多言語国家であり
英語を公用語としているシンガポールへの留学を決めました。協定校にNUSがあったのは
幸運だったと思います。
語学
留学先大学
②〔留学後〕留学先大学の魅力
④〔留学中〕日常生活で困らなくなるまでかかった月数
②〔留学前〕語学能力向上のために準備したこと
ユニバーシティハウス三条在住中にユニット内外の留学生と接したり、日本人学生や留学
生を集めて毎週一回、外国語だけを使用した交流会を開いていました。また、@homeや
TUFSAの企画、コーヒーアワーなどにもよく参加し、英語を使う機会を可能な限り増やしま
した。
③〔留学中〕現地生活を開始した当初の日常生活における語学能力
⑤〔留学中〕留学先大学の授業や研究における内容の理解度
⑥〔留学中〕授業・研究で困らなくなるまでかかった月数
かなり困った。
ほとんど困らなかった。 少し困った。
何も分からなかった。
かなり困った。 何も分からなかった。
⑦〔留学中〕授業や研究室における発言
ほとんど困らなかった。 少し困った。
学部/
研究科
学科/専攻/
課程
氏 名
加藤 裕幸
2
4
ヶ月くらい
□
ア）
□
イ）
☑
ウ）
□
エ）
ヶ月くらい
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
エ）
ヶ月くらい
7
☑
はい
□
いいえ
☑
はい
□
いいえ
□
ア）
□
イ）
☑
ウ）
□
エ）
□
オ） 〕
〔 〕 科目 〔 〕 単位
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
あった
☑
なかった
□
はい
☑
いいえ
〔 〕 科目 〔 〕 単位
⑥履修登録に関するアドバイジング
⑦項目⑥で「あった」と回答した場合、具体的にどのようなものか
その他： 〔
④一学期あたりの履修科目・単位数
⑤一学期に履修した科目数・単位数の量
⑨項目⑧で「はい」と回答した場合の科目数・単位数
⑬〔留学中〕語学能力向上のために努力したこと
常に電子辞書を持ち歩き、わからない単語が出てきたら即座に調べました。また、文学作
品のオーディオブックと原作本を使い、朗読やリスニングの練習、シャドーイングなどを空
いている時間に行いました。
多すぎたと感じた ちょうど良いと感じた
少なかったと感じた
②留学先に到着後に履修科目の変更・追加はできたか
③項目②で「はい」と回答した場合、どのような方法で変更・追加したか
電話 FAX
⑧〔留学中〕授業・研究室における発言に困らなくなるまでの月数
⑨〔留学中〕授業・研究の準備の際の文献（教科書を含む）の読解
ほとんど困らなかった。 少し困った。
かなり困った。 何も分からなかった。
⑩〔留学中〕授業・研究の準備の際の文献（教科書を含む）の読解に困らなくなるまでの月数
インターネット 郵送
⑧留学先で取得した単位を東北大学にて単位互換できたか又は単位互換する予定か
⑫〔留学中〕授業・研究におけるレポート等の執筆に困らなくなるまでの月数
履修登録 ①出発前に留学先での履修登録はできたか
単位認定
⑪〔留学中〕授業・研究におけるレポート等の執筆
ほとんど困らなかった。 少し困った。
かなり困った。 何も分からなかった。
4
3
4
4
8
ア） 学年暦
イ） 授業スタイル
ウ） 予習・復習方法
エ） 試験・レポートの準備
9
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
□
エ）
□
オ）
10
□
ア）
☑
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
普通 充実していない
⑥クリニック
充実している 普通 充実していない
⑦キャンパスの安全性
⑤飲食施設
充実している 普通 充実していない
③学内通信環境
④運動施設
充実している 普通 充実していない
充実している
②参加した課外活動はどのようなものか
NUS内のスケート部の練習に参加。NUSのスケート部では主にインラインスケートを使って
練習を行っています。水曜日の夜は大学の敷地内のフットサルコートで練習。不定期だが
土曜日には有志でシンガポールの街の中を滑走。私がスケートを日常の足に使うきっか
けとなりました。
③参加した理由
現地ではインラインスケートの認知度が高く、NUSだけでなくNTUやSMUにもスケート部が
あります。私も日本でよく練習をしていたので、シンガポールでも共通の趣味を持つ人と知
り合いたいと思い活動に参加した。他大学やポリテクニーク（高等専門学校）の知り合いが
増えました。
①留学先のInternational Office等の支援体制
充実している 普通 充実していない
②図書館
充実している
一つの授業につき毎週講義(Lecture)とディスカッション(Tutorial)がある。
学習支援用のウェブサイトがあり、そのウェブサイト上で課題やリーディングの範囲が
①課外活動に参加した頻度
週に2回以上 週に1回程度
月に1回～数回程度 一学期に1回～数回程度
参加しなかった
授業内容 ①履修した科目の具体的な概要・内容
【アジア系アメリカ文学】、【アメリカ文学】、【文学研究入門】、【社会言語学】、【中国語1・
３】、【シンガポール文学】を履修。社会言語学では一例としてシングリッシュを取り上げた
り、シンガポール文学では実際にシンガポール人の作家達が教室へ来て講演を行いまし
た。また、中国語の講義では留学生の他にマレー系やインド系のシンガポール人学生も
参加していました
②留学先の学年暦（学期・休暇）、授業スタイル、授業への準備、試験等の準備
8月上旬~12月上旬（一セメ）、12月中旬～1月上旬(休暇期間)、1月中旬～5月上旬
学内外の施設・
環境等
課外活動
過去の講義が動画で閲覧できる場合は繰り返し復習した。
普通 充実していない
具体例：
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
☑
ア）
□
イ）
□
ウ）
□
エ）
11
約 円
□
☑
約 円 （留学期間全期間）
12 生活
☑
ア） 寮
□
イ）
□
ウ） 〕
☑
ア）
☑
イ）
□
ウ）
□
エ）
合計 約
詳細 ア） ： 円
イ） ： 円
ウ） ： 円
エ） ： 円
オ） ： 円
あまり安全ではない
注意すれば安全
⑧安全について特に気を付けていたこと（キャンパス内）
治安の良さで知られるシンガポールだが、キャンパス内はさらに治安が良いと感じました。
深夜の一人歩きを何度も行っていましたが、身の危険を感じたことはありませんでした。
安全
⑪通学などに関しての交通事情や留意点
キャンパスに隣接している寮に住んでいたので、講義を受ける際は無料のシャトルバスを
利用しました。
⑩特に近づかない方がよいと感じた地区や場所
人口密度が高いため、人が密集する場所が多いです。そういった場所ではスリに注意しま
しょう。
①留学前に加入した旅行保険会社名
ジェイアイ
保険
④お勧めの通信手段
その他〔
民間アパート
②住居をどのように探したか
NUSへの出願手続きをオンラインで行うのですが、その手続きの中に寮の申し込みも含ま
れていました。
②保険料
110,000
③留学先大学における保険への加入義務
①留学中の住居形態
ア）保険加入が義務付けられていた イ）保険加入は義務付けられていなかった
④項目③で「ア」と回答した場合、保険料はいくらだったか
12,000
③日本への通信を含む主な通信手段（複数回答可）
Eメール 電話
Fax その他〔 〕
食費
通信費
交通費
その他
宿舎費 25,000
1,000
⑨渡航先の治安状況
日本より良いと感じた 日本と変わらないと感じた
日本より悪いと感じた 日本よりかなり悪いと感じた
３G対応版のKindle。Facebookに無料でアクセスできるので、携帯電話のメールの代わり
になります。また、日本へ電話をかける必要がある際はSkypeを使っていました。
⑤留学先での生活費（月額）
3,000
5,000
46,000 円/月
□
ア）
□
イ）
☑
ウ）
☑
はい
□
いいえ
☑
□
円
13
14
進路・就職 ①留学前に志望していた学部卒業後の進路（学部生）又は大学院修了後の進路（大学院生）
留学後の感想
②これから留学を希望する学生に伝えたいこと
スピーキングは滞在中に自然に伸びますが、リーディングを伸ばすのは短期間では難し
いです。日本にいる際にTOEFLの教材などを使ってリーディングをしっかり鍛えておいた
ほうがいいと感じました。
③東北大学国際交流センターのサポートに対する提案、意見等
⑦留学中奨学金を受給したか
⑧項目⑦で「はい」と回答した場合、受給した奨学金名と金額
ア）奨学金名：
イ）金 額： 月額 一括 50,000
Jasso 第二種
①留学したことによる成果と課題
英語の発音(アクセント)について、母国語が英語ではない以上アクセントがあるのは当たり
前と考えるようになり、必要以上に自分の発音を気にしなくなりました。
高等学校の英語教員。
②現在、志望している学部卒業後の進路（学部生）又は大学院修了後の進路（大学院生）
高等学校の英語教員。
③今回の交換留学を通じて得たもので、将来のキャリアに活かせると思うもの
現地の学生の外国語学習に対するモチベーションに刺激を受けました。彼らが外国語を
履修する際は、その言語を使用することを念頭に置いて学習を行うためか、キャンパス内
でシンガポール人同士が韓国語や日本語を使って会話の練習をしている場面をよく見か
けました
④現在、進路選択、就職活動を行ううえで不安や気になること
海外の日本人学校で勤務することにも魅力を感じるようになりました。しかし、通常の日本
人学校には中学部までしかないので、高等学校で働きたい場合は日本国内でしか働けな
いという問題があります。
⑥留学先における物価（仙台との比較）
高いと感じた 同じくらい 安いと感じた
