目 次 1 子どもたちのインターネット利用実態 1 (1) 基本的な利用スタイル (2) 子どもたちの欲求とサービスの特徴 (3) コミュニケーションサイト ( 双方向利用型サイト ) の構造 2 インターネットの問題と危険性 3 (1) 男子と女子のトラブル傾向 (2) 具体的な例 3 トラブルへ

現実感のもてる問題場面からスタートし，問題 場面を自らの考えや表現を用いて表し，教師の

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目標を、子どもと教師のオリエンテーションでいくつかの文節に分け」、学習課題としている。例

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「養子縁組の実践：子どもの権利と福祉を向上させるために」という