第４期
や
わ男女共同参画プラン
答申案
Ｖ
目Ｖ
次Ｖ
Ｖ
第 章Ｖ ハメン 基曓的 考え方 ... 干 ハメン策定 当 ... 干 基曓理念 ... 干 ハメン 目指 姿 ... 平 ハメン策定 背晙 ... 年 国 的ン国 的 動 ... 年
寝 川 組Ｖ 第 期 や わ男女共 参 ハメン 推進期間を終え ... ィ
ハメン 概要 ... イ ハメン策定 経緯 ... イ ハメン 置付 ... イ ハメン 構 ... ① ハメン 期間 ... ① 第 章Ｖ 男女共 参 る現状 課 ... 可 を り巻 男女共 参 る現状 ... 可 依然 いＶ 男女 地 等感 ... 可 人口減少社会 到来 少子高齢社会 進行 ... 拠 家族形態 多様 意識 変 ... 干0 第 章Ｖ ハメン 体系 ... 干干 ハメン 体系 ... 干干 基曓目標 施策 方向 ... 干ィ 男女 共 参 る社会 り... 干ィ 男女共 参 社会実現 向 文 創 ... 干拠 働 場 男女共 参 推進... 平拠 生活 調和 実現 ... 年ィ あらゆる人 生 いを持 心 暮ら る環境整備 ... 年拠 生涯を通 心 身体 健康 り ... ィ① 女性等 るあらゆる暴力 絶 ... ィ拡 第 章Ｖ ハメン 推進 ... イ拠 男女共 参 推進体制 確立 ... イ拠 ハメン 進行管理 ... イ拠 目標数値を設定 る施策 ... イ拡 民ン 機 等 連携 ... ①00 参考資料 ... ①干干 Ｖ
Ｖ 干
第
章Ｖ
ハメン
基曓的
考え方Ｖ
Ｖ
ハメン策定
当
Ｖ
曓ハメン
男女共
参
社会
り
を寝
川
具体的
推進
る
男女共
参
社会
男女
社会
等
構
員
自ら
意思
よ
社会
あらゆる
る活動
参
る機会
確保
れ
男女
均等
治的
経済的
社会的及
文
的利益を
る
共
責任を担う
社会
言え
基曓理念
目を基曓
あらゆる施策ン制
男女共
参
視
を
映
るよう
り
組
Ｖ
Ｖ
基曓理念Ｖ
男女
人
保
れる社会
りを進
るＶＶ
女性
男性
れ
れ
性
誇り
自信
個人
尊厳
ん
ら
れる
大
一人
り
人
保
れる社会
りを進
Ｖ
特
配偶者等
ら
暴力
チベケゾ゛セェント゜アヤンケ
やコェクュ゚ャンデメケベンダ
性的いや
ら
を始
る
様々
暴力
絶
れる社会を目指
Ｖ
Ｖ
あらゆる施策
グゟンジヴ
社会的
ン文
的
性
よる格差是
視
を確立
るＶＶ
女性
男性
性
らわれる
生
方を自己決定
るよう保
れ
れ
り
ん
男女
性
よる差
的
扱いを
いよう
あらゆる施
策
グゟンジヴ
社会的
ン文
的
性
よる格差を是
い
視
を確立
Ｖ
Ｖ
女性
社会参加ン参
を
進
るＶ
女性
男性
共
責任を持
等
寝
川
展を担い
方針決定過程
参
る
個々
女性
自ら能力を
揮
治的
経済的
社会的及
文
的
力を持
在
る
必要
防災や環境
り
を始
社会
あらゆる
女性
参加ン参
を
進
Ｖ
Ｖ
女性
゠ンドワヴベンダを
進
新
い価値観ン文
を創
るＶＶ
新
豊
生活を構築
る価値観
文
を創
る
女性
自ら担い手
る必要
あり
知識や情報を自ら得
想像力や表現力を
揮
新
い価
値観や文
を創
情報
信等
活動を行
い
よう
女性
゠ンドワヴベン
ダを
進
Ｖ
Ｖ
個人
生
方を尊
家庭
職場
地域
男女
共
責任
豊
を
Ｖ 平
男女
共
家庭ン職場ン地域
い
れ
れ
場
責任を果
る
求
られ
い
特
女性
働
経済的基盤を得る
人生
選択
幅を広
自己決定
る基礎
り
女性自身
高齢期
生活保
り
個人
生
方
尊
基
い
人間
やヅセダワヴェ
り等
社会的
りを積極的
い
より
豊
生活を楽
るよう
施策
展
開を
り
ＶＶ
Ｖ
家族
多様
応
施策を充実
るＶＶ
人口減少社会
到来や少子高齢
進行
メ゜ネケシ゜ャ
変
中
身世
帯や
り親家庭等
家族
形態
多様
い
家族やメ゜ネケシ゜ャ
多様
応
育児
ン
護等
社会キヴニケ
充実
理解
進を
り
Ｖ
Ｖ
男性
働
を推進
るＶ
男女共
参
推進
男性
働
要
性
基
固定的
役割
担意識
よる決
社会
制
や意識
中
依然
り
男性
家庭や地域生活
参加ン参
を困
豊
人間ら
い生活を妨
い
生活
調和
ワヴェンメ゜ネントメンケ
理念
浸透等
男性
意識変革や家庭ン地域生活
参
を
進
る啓
充実を
り
Ｖ
Ｖ
男女共
参
社会
向
民
行
等
ドヴダヂヴクセハを
るＶＶ
男女共
参
社会を
い
行
施策を進
る
民
主
体的
行動
い
要
民
行
等
ドヴダヂヴク
セハを
り
男女共
参
社会
実現
向
民活動団体
等
連携
等
民
協働
より
組を進
Ｖ
Ｖ
ハメン
目指
姿Ｖ
Ｖ
Ｖ
一人ひ
り
生
方を広
活力
あふれる
豊
男女共同参画社会
Ｖ
Ｖ第五次寝
川
総合計
試案
寝
川
目指
姿を
魅力
活力
あ
れる元気都
Ｖ
寝
川
民
主役
りを進
一人
り
力を
り
結
ん
誇れる
よい
を目指
り
施策体
系
中
男女
い
い
暮ら
る
を
る
を明記
い
Ｖ
曓ハメン
男女共
参
社会基曓法
る基曓理念
第五次寝
川
総合計
試案
掲
る将来像を踏
え
誰
人
を尊
れ
個性
能力を十
揮
る活力
あ
れ
豊
男女共
参
社会を
る
い
い
暮ら
る
を目指
Ｖ
Ｖ 年
ハメン策定
背晙Ｖ
国
的ン国
的
動
Ｖ
国
的
(干拡拡イ)
暻
第
回世界女性会議
開催
れ
等ン開
ン
和
行動
をベ゜ンゾヴブ
会議
行動綱領
言
全会一
採択
れ
行動綱領
女性
地
向
各国
府
り組
優先行動
を
干平
大問
領域
定
戦略目
標
行動指針を明ら
行動綱領
基
い
各国
行動
計
を策定
る
約束
れ
会議
女性
人
焦
り
女性
地
向
ゥヴワヴチ
女性
゠ンドワヴベンダ
強調
れ
Ｖ
干平(平000)
国連特
総会
女性 平000
会議
ッュヴムヴェ
開催
れ
言及
行動綱領
及
言及
行動綱領実施
更
る行
動
゜ック゚ゾ゛ノ
を再確
男女
等を実現
る
れ
進展を踏
え
ら
行動綱領
完全実施
向
治
言
言及
行動
綱領実施
更
る行動
゜ック゚ゾ゛ノ
採択
れ
Ｖ
Ｖ
国
い
干干(干拡拡拡)
暻
男女共
参
社会基曓法
を公
施
行
男女共
参
社会
実現
平干
世紀
国を決定
る最
要課
置付
法
男女
人
尊
社会
る制
又
慣行
い
配慮
策等
立案及
決定
共
参
家庭生活
る活動
活動
両立
国
的協調
を基曓理念
定
い
れら
基曓理念
国
地方公共団体
責務を定
る
国民
果
役割
大
い
ら国民
責務
明ら
い
Ｖ
干年(平00干)
中央省庁等改革
伴い
新
設置
れ
府
要
策
る会議
一
男女共
参
会議
併
部部局
男女共
参
局
設置
れ
推進体制
一段
強
れ
い
Ｖ
干可(平00イ)
干平(平000)
策定
れ
男女共
参
基曓計
改定
れ
女性
スホヤング支援
家庭ン地域生活
両立支援
働
方
見直
等を主
柱
男女共
参
基曓計
第
次
議決定
れ
平干(平00拡)
ら
平年Ｖ
(平0干干)
らを計
期間
る
第
次男
女共
参
基曓計
策定
向
検討
進
られ
い
Ｖ
近
男女
用機会均等法
配偶者暴力防
法
防
法
次
世
育
支援
策推進法
育児ン
護休業法
等
法
改
や
生活
調和
ワヴェンメ゜ネントメンケ
憲章
生活
調和推進
行動指
針
策定
女性
参
加
ハュエメヘ
決定等
男女共
参
を推進
る
組
られ
い
Ｖ
Ｖ ィ
寝
川
組Ｖ
第
期
や
わ男女共
参
ハメン
推進期間を終え
Ｖ
寝
川
干ィ(平00平)
暻
第
期
や
わ男女共
参
ハメン
を
策定
干拡(平00可)
暻
一部改訂を行い
男女共
参
社会
実現
向
施策を全庁的
推進
Ｖ
第
期
や
わ男女共
参
ハメン
基
施策
推進状況
い
確
公表
る
男女共
参
審議会
ら
御意見等をい
ら施策
を推進
立
ン
中学校全校
男女混合
簿を実施
る
組を進
職員
研修等
実施や
各課
職員
よる男女共
参
情報
ャ
ュプ゠ヴャ
企
ン
作
より
男女共
参
る理解
浸透を
り
Ｖ
寝
川
策ン方針決定過程
女性
参
状況
平平(平0干0)
暻
日現在
審議会等
平①.年％
増加
いる
目標値
年0％
い
ん
管理職
状況
い
平平(平0干0)
暻
日現在
課長
職
占
る女性
比率
干0.0％
前
比
可.拠
フ゜ンダ増加
長
職
占
る女性
比率
干①.年％
イ.平
フ゜ンダ増加
女性職員
管理職
用
進ん
い
Ｖ
民
向
干年(平00干)
干干 暻
男女共
参
社会を実現
る
推進
施設
設置
立男女共
参
推進コンシヴ
ら
Ｖ
や
わ
い
学習ン講
情報ン資料
ン提供
相談
活動支援
交
流
一時保育
柱
施策を実施
る
機会
応
幅広
組を進
Ｖ
男女共
参
を推進
る
民意識
高
を
る
様々
わ
男
女共
参
視
講
等を実施
る
劇や芝居
音楽等
多様
手法を
用い
業を展開
ワヴェクミセハ等
形式をより多
り入れ
り
民
企
ン運営
よる
ら
Ｖ
や
わ
り
や
民企
講
等
支援を行う
民
゠ンドワヴベンダ
進
立男女共
参
推進コンシヴ
ら
Ｖ
や
わ
録団体
組
る
ら
Ｖ
や
わ連絡会
役員
中心
講
や交流
場
企
ン運営
携わられ
滑
実施
向
支援を行い
ら
講
等
実施時
一時保
育を設
子育
中
参加
や
いよう
環境
り
Ｖ
相談体制
来
ら行
いる
女性
心
相談
ィゞンコモンエ
や情報提供を充実
る
社会状況を
映
男性
相談
や
女性
法
相談
を開設
男女
自立を
進
ら
近
被害者
増加ン顕在
伴い
干①(平00ィ)
寝
川
被害者
支援連絡会議
を設置
機
連携を
り
被害者支援
充実
い
より
滑
連携を
る
寝
川
被害者支援デンチノ
セェ
を作
Ｖ
Ｖ イ
ハメン策定
基礎資料を得る
男女共
参
る
民意識調査
を
実施
民
意識やッヴゲを把握
施策
い
課
抽出を
り
Ｖ
第
期
や
わ男女共
参
ハメンを推進
間
少子高齢
進行
や家族形態
多様
を始
る社会状況
変
男女共
参
社会
実現
向
法
改
等
あり
れ
実施
連施策
進捗状況を踏
え
れら
状況
変
応
るよう
第
期
や
わ男女共
参
ハメン
を策定
推進を
り
Ｖ
Ｖ
ハメン
概要Ｖ
ハメン策定
経緯ＶＶ
曓ハメン策定
当
学識者や
議会議員
団体
公募
民
構
る
男女共
参
審議会
る数次
わ
る審議
男女共
参
る
民意識調査やドノモセェンカベンダ
民
ん
御意見等をい
民参
よるハメン
策定
策定
れ
ハメン
男女共
参
社会
実現
いう目的
民ン地域社会
企業
行
協働
れ
れ
役割を担い
課
を解決
る
指針
る
Ｖ
Ｖ
ハメン
置付
Ｖ
曓ハメン
男女共
参
社会基曓法
基
い
寝
川
男女共
参
推進
る施策を総合的
計
的
実施
る
ハメン
推進
基曓方向
れ
基
具体的施策を明ら
い
Ｖ
曓ハメン
第五次寝
川
総合計
を推進
る
計
子
育
保健
福祉等
る計
整合性を
り
ら策定
男女共
参
視
断的
らえ
い
Ｖ
曓ハメン
民
業者
一体
行動
る
指針
る
男女共
参
社会基曓法
示
れ
国
責務ン地方公共団体
責務ン
国民
責務
を踏
え
行
役割
加え
民ン地域社会
企業
役
割
を併記
民
主体的
参
を得
ら
組を推進
い
う
る
ＶＶ
曓ハメン
目標
課
ら
を
寝
川
る
配偶者
ら
暴力
防
及
被害者
保護
施策
実施
る基曓的
計
Ｖ ①
ハメン
構
Ｖ
曓ハメン
構
ハメン
目指
基曓目標
基曓目標
を実現
る
り組
課
課
解決
向
施策推進
施策
方向
を設定
体系
い
Ｖ
Ｖ
ハメン
期間Ｖ
曓ハメン
期間
平年(平0干干)
ら
年平(平0平0)
干0
間
Ｖ
社会状況
変
等
男女共
参
施策を
り巻
状況
軟
応
る
必要
応
見直
を行う
Ｖ
Ｖ
ＶＶ 可
% % % % % % 女性
男性
女性
男性
女性
男性
女性
男性
第
章Ｖ
男女共
参
る現状
課
Ｖ
Ｖ
を
り巻
男女共
参
る現状Ｖ
第 期 や わ男女共 参 ハメン 策定 降 社会情勢や経済 急激 変 伴
家族形態や人々 意識 メ゜ネケシ゜ャ 多様 進ん い 社会
情勢 変 男女共 参 社会を実現 るうえ 十 考慮 い 必要 あり Ｖ
Ｖ
依然
いＶ
男女
地
等感Ｖ
平干 実施 寝 川 男女共 参 る 民意識調査
平干 民意識調査 る男女 地 い 等 思う割合
最 高い 学校教育 場 男女共 約 割 社会通念ン慣習ン
り 職場 治 場 全体 男性優遇 ら いえ
男性優遇 を合わ 割合 割を超え り 様々 い 等 感 い
る人 多いよう Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
図 男女 地位 等感
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
資料 寝 川 男女共 参 る 民意識調査 平干 Ｖ
家庭生活
職場
地域活動 場
学校教育 場
政治 場
法 や制度上
社会通念ン慣習 り
全体
% % % % % % 女性
男性
女性
男性
女性
男性
女性
男性
1．男性優遇 4． ら いえ 女性優遇 無回答
平． ら いえ 男性優遇 5．女性優遇
Ｖ 拠
昭
和
昭
和
昭
和
昭
和
昭
和
昭
和
昭
和
昭
和
高齢者人口
生産 齢人口
少人口 少子化率
高齢化率 万人
％
人口減少社会
到来
少子高齢社会
進行Ｖ
国 干可(平00イ) 総人口 戦 初 前 を 回り 人口減少社会 突
入 い Ｖ
曓 い 高齢 率 総人口 占 る ①イ 人口 割合 干可(平00イ)
干可.年％ 昭和イイ(干拡拠0) ィ.拡％ 倍 い 国勢調査
ら 平平(平0干0) 暻 日現在 平干.拡％ い 民基曓 帳人口及
外国人 録人口 より算出 合計特 出生率 干拡(平00可) 干.干イ 確
実 少子高齢社会 進行 い Ｖ
少子高齢 地域社会や経済を支える労働力人口 少 る
ら 地域や社会 活力衰 等 深刻 影響を及 懸念 れ Ｖ
Ｖ Ｖ
図 少子高齢化 推移 将来推計 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
注 国 齢 人口 干0 暻 日現在 ①イ 人口比率 推移 Ｖ 干可(平00イ) 国勢調査 平0干0 降 日曓 将来推計人口 中 推計 よる Ｖ
Ｖ 拡
人 出生数 寝屋川市
合計特殊出生率 寝屋川市 国 合計特殊出生率 国 昭和 昭和
人 ％
歳 ～ 歳
歳未満 高齢化率 高齢者人口
生産 齢人口
少人口 図 高齢化率 齢 分 別人口 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
注 総人口 齢 詳を含 Ｖ
Ｖ 資料 総務省 国勢調査 Ｖ
Ｖ
図 出生数及び合計特殊出生率 推移 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
注 干干～干ィ 人口動態統計特 報告 合計特 出生率パ゜ゲ推定値を使用 Ｖ
干イ～干拡 階 出生数及 各 暻 日 民基曓 帳ン外国人 録人口よ り算出 出生数 人口動態調査 より作 Ｖ
Ｖ 干0
% % % % % %
調査 調査 調査
賛 いえ 賛 わ い いえ 対 対 結婚 個人
自由 あ 結婚し し く
い
% % % % % %
昭和 昭和
夫婦 み 夫婦 子 男親 子 女親 子 世 世帯 そ 親族世帯 非親族世帯 単独世帯
家族形態
多様
意識
変
Ｖ
曓 世帯構 を見る れ 多数を占 い 夫婦 子 世帯
減少 夫婦 世帯 独世帯 り暮ら 世帯 女親 子
世帯 増加 い 特 独世帯 り暮ら 世帯 世帯
世帯 多 い Ｖ
国 男女共 参 社会 る世論調査 結果 ら 結婚
個人 生 方 自由を尊 る人 多い う え Ｖ
家族 規模 縮 る 時 家族形態 多様 進ん い Ｖ
Ｖ Ｖ
図 家族類型別構 比 推移 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ
注 昭和 イイ 晘通世帯 ①0 ～ 干可 一般世帯 ある 晘通世帯 居 生計を共 いる人 り又 一戸を構え ん いる 身者 をいい 一般世帯 晘 通世帯 間借りン 宿 会社等 独身寮 居 いる 身者を加え をいう
資料 総務省 国勢調査 Ｖ
Ｖ
図 結婚観 関す 意識
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 干干
第
章Ｖ
ハメン
体系Ｖ
Ｖ
ハメン
体系
Ｖ
基本目標
男女
共
参画
る社会
り
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( ) 策 方針決定過程 女性 参 推進Ｖ
( )女性職員 管理職 積極的 用Ｖ
. 策ン方針決定過程 女
性 参 推進Ｖ
( )地域等 る方針決定過程 男女 等 参 進Ｖ
( )男女 共 支える地域活動 進Ｖ
( ) り 防災活動等 男女共 参 進Ｖ
. 地 域 る 男 女 共 参
進Ｖ
( )地域活動 参加を 進 る 環境 りＶ
Ｖ
基本目標
男女共同参画社会実現
向
文化
創造
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( )男女 人 尊 る法 理解 進Ｖ
( )男女共 参 視 立 情報提供や啓 活動 充実Ｖ
( )男女共 参 視 立 慣行 見直 Ｖ
. 男 女 共 参 意 識
りＶ
( )表現 る男女共 参 推進Ｖ
( )男女 等保育ン教育 推進Ｖ
( )学校教育 る人 尊 基 い 性教育 推進Ｖ
( )教職員 保育士 男女共 参 推進Ｖ
( )性 役割 らわれ い家庭教育 進 保護者 連携Ｖ
. 生 涯 わ る 男 女 共 参
わる教育や学習 推進Ｖ
( )男女共 参 視 学習機会 提供 支援Ｖ
( )国 規範 識 進Ｖ .国 社会 理解Ｖ
( ) 開 女性 理解 進Ｖ
( )男女共 参 を推進 る 民等 ゠ンドワヴベンダ 支援Ｖ
( )男女共 参 視 立 文 創 活動 推進 支援Ｖ
( )男女共 参 社会を目指 ケフヴゼ活動 推進 支援Ｖ
. 性 ら わ れ い 活 動
推進Ｖ
( )ドサカンを活用 活動等 支援Ｖ
Ｖ 干平
基本目標
働
場
男女共同参画
推進
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( )労働 る法 ン 利 周知Ｖ .男女 働 利 確立Ｖ
( )性 らわれ い労働観ン職業観 醸 Ｖ
( )就労 支援Ｖ
( )再就職 支援Ｖ
( )起業 る情報 提供Ｖ
.就業や起業 る支援Ｖ
( )女性 活用 進 る企業 働 Ｖ
( )採用ン配置 る男女 等 推進Ｖ . 行 部 る 男 女
等 推進Ｖ
( ) 職員 研修 充実Ｖ
Ｖ
基本目標
生活
調和
実現
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( )地域 る子育 支援キヴニケ 充実Ｖ
( ) 子育 両立 向 支援Ｖ . 男 女 共 参 子 育 支
援 進Ｖ
( )男性 子育 参加 進Ｖ
( ) 生活 両立 向 支援Ｖ
( ) 生活 両立 向 啓 ＶＶ
( )男性 育児休業 得 進Ｖ
. 生活 両立支援Ｖ
( )女性 メ゜ネハメンッンエ支援Ｖ
Ｖ
基本目標
あらゆる人
生
いを持
安心
暮ら
る環境整備
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( ) 護施策 充実Ｖ .看護ン 護 社会的支援Ｖ
( )男性 看護ン 護 参 進 支援Ｖ
( )高齢者 自立支援Ｖ
( ) 害者 自立支援Ｖ
( )男女共 参 よる福祉 り 推進Ｖ
. 高 齢 者 や 害 者 自 立
連帯 支援Ｖ
( )高齢者や 害者 自主活動やヅセダワヴェ活動 支援Ｖ
( )多様 家族形態を 合い り合う 啓 活動 推進Ｖ . 多 様 家 族 理 解 生
活支援Ｖ
( )多様 家族 生活支援Ｖ
( ) 在 る外国人女性 支援Ｖ
. 地 域 居 る 外 国 人 女
性 理解 支援Ｖ
Ｖ 干年
基本目標
生涯を通
心
身体
健康
り
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( )生涯 各時期 応 健診 晘及 必要 療 連携 相談体
制 整備Ｖ .生涯を通 女性 健康
りＶ
( )女性 健康管理 支援Ｖ
( )性 生殖 る健康 利 い 意識 浸透Ｖ
( )妊娠ン出産ン育児期 健診ン相談 充実Ｖ .性 生殖 る健康
利 保 Ｖ
( ) /゠゜ゲ 性感 症 い 予防啓 推進Ｖ
( )男性 心身 健康 り 向 啓 Ｖ .男性 心身 健康 りＶ
( )相談体制 充実Ｖ
Ｖ
基本目標
女性等
対
るあらゆる暴力
根絶
課 Ｖ 施策 方向Ｖ
( )暴力 絶 向 啓 Ｖ .あらゆる暴力 絶 向
環境 りＶ
( )暴力 る相談ン連携体制 充実Ｖ
. 配 偶 者 等 ら 暴 力 (
る啓 推進Ｖ
( )配偶者等 ら 暴力( ) る理解 進Ｖ
( )相談体制 充実Ｖ
. 配 偶 者 等 ら 暴 力 (
) る相談体制 整備Ｖ
( )連携体制 充実Ｖ
( )被害者保護 支援Ｖ . 配 偶 者 等 ら 暴 力 (
)被害者 保護ン自立支
援Ｖ
( )生活自立 支援Ｖ
Ｖ 干ィ
％
国 大阪府 寝屋川市
基曓目標
施策
方向Ｖ
男女
共
参
る社会
りＶ
課題
政策ン方針決定過程
女性
参画推進
Ｖ
現状 課題
男女 共 暮ら や い を形 い 方針決定過程 女性 参 を
多様 視 を り入れる 要 Ｖ
国 的 見る 日曓 Ｍ グゟンジヴン゠ンドワヴベンダ指数 々
降傾向 あり Ｖ
曓 い 平平(平0干0) 暻 日現在 女性委員 比率 行 委員会
干干.ィ％ 審議会等 平①.年％ 女性委員 人 い い行 委員会ン審議会等 年干機
中 あり 女性 参 を推進 い 必要 あり Ｖ
地域 る活動 い 方針決定過程 参 女性 少 い 性 や
齢 偏り ある実態 見え Ｖ
女性 参 意義 い 意識啓 を進 る 要 女性自
身 モヴジヴ る 積極的 挑戦 る意欲を持 時 モヴジヴ 育 望
れ Ｖ
職 員 長 女 性 比 率 平平(平0干0) 暻 日 現 在 干①.年 ％
干ィ(平00平) 暻 日 現 在 干干.干 ％ 比 イ.平 フ ゜ ン ダ 高 い
平平(平0干0) 暻 日現在 職員 女性比率 ィ平.①％ ある ら より一層 組
を進 る必要 あり Ｖ
Ｖ
図 審議会等委員 け 女性委員 割合 推移 全国 府 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ
※国 値 各 暻 年0 日現在 大阪府 寝 川 値 各 暻 日現在 Ｖ
Ｖ 干イ
度 ％
大阪府知事部局課長級 市 全国 課長相当職 寝屋川市 課長
寝屋川市 係長
図 国 府 市 村職員 け 女性管理職割合 推移 全国 府 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ
※寝 川 各 暻 日現在 管理職＝ 長 合計 Ｖ 資料 全国 府 男女共 参 白書 平平 版よりＶ
大阪府 大阪府人 課調 Ｖ 寝 川 人 調 Ｖ
Ｖ Ｖ
Ｖ
表 及び M け 国 順位 推移 報告書Ｖ
行 Ｖ
平00干Ｖ 平00平Ｖ 平00年Ｖ 平00ィＶ 平00イＶ 平00①Ｖ 平00可Ｖ 平00拠Ｖ 平00拡Ｖ
拡/①平Ｖ 拡/干可年Ｖ 拡/干可イＶ 拡/干可可Ｖ 干干/干可可Ｖ 可/干可可Ｖ 拠/干可可Ｖ 拠/干可拡Ｖ 干0/干拠平Ｖ
Ｖ
値 Ｖ (0.拡平拠)Ｖ (0.拡年年)Ｖ (0.拡年平)Ｖ (0.拡年拠) (0.拡ィ年)Ｖ (0.拡ィ拡) (0.拡イ年)Ｖ (0.拡イ①)Ｖ (0.拡①0)Ｖ
年干/①ィＶ 年平/①①Ｖ ィィ/可0Ｖ 年拠/可拠Ｖ ィ年/拠0Ｖ ィ平/可イＶ イィ/拡年Ｖ イ拠/干0拠Ｖ イ可/干0拡Ｖ
ＭＶ
値 Ｖ (0.イ平0)Ｖ (0.イ平可)Ｖ (0.イ干イ)Ｖ (0.イ年干) (0.イ年ィ)Ｖ (0.イイ可) (0.イイ可)Ｖ (0.イ可イ)Ｖ (0.イ①可)Ｖ
資料 府 男女共 参 白書 平干 版 平平 版よりＶ
Ｖ
値 人間開 指数 Ｖ
長 を全う る健康的 生活 教育 及 人間ら い生活 いう人間開 側面を簡 略 指数 具体的 均 命 教育水準( 人識 率 就学率) 国民所得を用い 算出 い る Ｖ
Ｖ
Ｍ値 ｼ ｪ ﾀ ｴ ﾊ ﾒ ﾄ指数 Ｖ
女性 治及 経済活動 参加 意思決定 参加 る う を測る 人間開 焦 を当 いる Ｍ 能力を活用 る機会 焦 を当 いる 具体的 国 会議員 専門職ン技術職 管理職 れ れ 占 る女性割合及 男女 推定所得を用い 算出 いる Ｖ
Ｖ 干① Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( ) 策 方針決定過程 女性 参 推
進Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ審議会等 女性委員 用比率 年0 ドヴコ
ンダ を目標 用を積極的 進
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 全部局ン総務課ン人 文 課
○Ｖ 心を持 審議会等 積極的 参 ょうＶ
○Ｖ女性委員 い い審議会等 解消
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 全部局ン総務課ン人 文 課
○Ｖ 心を持 審議会等 積極的 参 ょうＶ
○Ｖ 意見 映 場 女性 積極的
参 を 進 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 広報広聴課
○Ｖ 心を持 意見 映 場 積極的
参 ょうＶ
( )女性職員 管理職 積極的 用Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ女性職員 管理職 用を進 人 課 ○Ｖ女性職員 管理職 用 い 理解を深 ょうＶ
○Ｖ女性教員 管理職 用を り Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 学務課
○Ｖ女性教員 管理職 用 い 理解を深 ょうＶ
( )地域等 る方針決定過程 男女
等 参 進Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ地域やカプュッゾ゛活動 る女性指
者 育 指 的立場 参 進 れ
るよう 気運 醸 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 全部局ン 民活動振興
○Ｖ地域やカプュッゾ゛活動 い 女性
進ん 指 的役割を果 よう 女性
参 や い環境 り 協力
Ｖ 干可
課題
地域
る男女共同参画
進
Ｖ
現状 課題
少子高齢 進行 生活や価値観 多様 よ 個人や家庭 孤立傾向
進 地域 り 希薄 懸念 れる りや防災 環境 生
活 密着 様々 課 男女 共 わる る環境 り 必要 Ｖ
地域 生活 基盤 ある ら 男女共 参 いう考え方 社会 浸
透 定着 る 地域 組 極 要 地域団体等 連携を強
ら 老若男女 地域 活動 積極的 参加ン参 るよう施策を進 る
求 られ い ＶＶ
Ｖ Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )男女 共 支える地域活動 進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ男女共 参 視 立 民活動等
情報提供を行い ヅセダワヴェ を 進
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 全部局ン 民活動振興
○Ｖ地域 様々 民活動等 心を高
積極的 参加 ょうＶ
○Ｖ社会的 課 解決 向 民活動等
い 行 協働を進 ょうＶ
○Ｖ男性 地域活動 参加を 様々
民 主体的 参加ン参 るよう働
Ｖ
Ｖ Ｖ 全部局ン 民活動振興 ン
○Ｖ様々 地域活動を男女 一緒 支え
合い 多様 人 参加ン参 や い環境
り ょうＶ
( ) り 防災活動等 男女共 参
進Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ環境保全 り等 い 女
性 参 を進 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ 全部局ン環境 策課ン人 文 課
○Ｖ環境保全 り等 心を持 方
針決定過程 ら女性 積極的 参 るよ
う協力 ょうＶ
○Ｖ地域 消防ン防災活動 男女 共 等
主体的 参加ン参 るよう働
る 男女 方 視 十 配慮
防災ン災害復興体制 充実 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 危機管理
○Ｖ地域 密着 消防活動 火災予防ン救急講
習活動等 男女 共 参加ン参 ょ
うＶ
○Ｖ犯罪防 向 男女 方 視 十
配慮 防犯活動を推進 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 危機管理
○Ｖ地域 密着 防犯活動 男女 共 参加Ｖ
ン参 ょうＶ
( )地域活動 参加を 進 る 環境
りＶ
Ｖ Ｖ
○Ｖダ゜ヤ等 あらゆる公共的施設を整備
民間 公益的施設 設置 い 働
り指 課ン建築営 課
○Ｖ民間 公益的施設 い 民
社会参加ン参 るよう ダ゜ヤ等
Ｖ 干拠 ② . 5
① . 平
④ . 年
平 4 . ④
平 平 . ②
平 ③ . 0
平 4 . 平
平 ① . ③
平 0 . ②
1 4 . ④
1 ① . 5
1 平 . ①
平 ② . ①
平 ① . ①
平 ④ . 0
0 . ③
1 . 1
0 . 年
0 れ 平 0 れ 4 0 れ ① 0 れ ③ 0 れ 1 0 0 れ
合 計 N ⑧ 1 4 1 1
女 性 N ⑧ ③ 平 平
男 性 N ⑧ 5 ③ ④
男女共
参
社会実現
向
文
創
Ｖ
課題
男女共同参画
意識
り
Ｖ
現状 課題
平干 民意識調査 よる 男 女 家庭 いう固定的 性 役
割 担意識 割合 賛 割合より若 高 女性 う 割合 多
い Ｖ
一方 子 らい 親 手 育 る 妻子
を養う 男 責任 ある 男 子 男 子ら 女 子 女 子ら 育 る
よい う思う 回答 割合 れ れ 割を超え り 具体的 意識や
行動 い 性 よ 役割を固定 考え方 強い り Ｖ
男女共 参 る言葉 い 容を知 いる 見聞
ある を含 を 知 る チベケゾ゛セェント゜アヤンケ コ
ェクュ゚ャンデメケベンダ 性的いや ら 割程 高 い 男女
共 参 社会基曓法 や グゟンジヴ 社会的ン文 的性 知 男女共 ～
割程 容 知 いる人 割 満 い状況 前回調査 比 る
大幅 高 い Ｖ
れ 幸 暮ら る持 的 展 能 社会を実現 る
れ 固定的 性 役割 担意識を解消 男女 共 あらゆる 喜 責任
合う文 を創 る 要 Ｖ
Ｖ Ｖ
図 男 事 女 家庭 いう固定的 性別役割分担意識 い
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 資料 寝 川 男女共 参 る 民意識調査 平干 Ｖ
Ｖ
1.そう思う
平. ら 言え そう思う 年. ら 言え い
4. ら 言え そう 思わ い 5.そう 思わ い
Ｖ 干拡
% % %
全体 女性 男性
全体 女性 男性
全体 女性 男性
全体 女性 男性
% % %
全体 女性 男性
全体 女性 男性
全体 女性 男性
全体 女性 男性
男 子 男 子ら
女 子 女 子ら 育
る よい
妻子を養う 男 責任
ある
子 年 歳 らい
母親 手 育 る
夫 転勤 場合 妻
をや 一緒
い 行
家 ン育児 ろそ
る ら 妻 働
い
夫 親を妻 看る
当然
夫 ダイヤ 掃除を
いる 妻 恥 ある
夫 を 主人 言
う 当 り前
図 日常生活 け 考え方
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
資料 寝 川 男女共 参 る 民意識調査 平干 Ｖ
Ｖ Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )男女 人 尊 る法 理解 進 Ｖ Ｖ
○Ｖ 男女共 参 社会基曓法 を始 る
男女共 参 わる法 等 い 情報
提供や学習機会 提供 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ学習機会等を積極的 活用 男女 人 尊
い 理解を深 ょうＶ
( )男女共 参 視 立 情報提供や
啓 活動 充実Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ男女共 参 ハメンや 民意識調査 結果
等 情報提供 Ｖ Ｖ (人 文 課)
○Ｖ男女共 参 る 現状や目標
い 理解を深 ょうＶ
○Ｖ性 基 固定観念役割 らわれ い
生 方を考える機会を提供 る 広
報ン啓 活動を行い Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ性 基 固定観念役割 らわれ い
生 方 い 理解を深 ょうＶ
○Ｖ広報 やスメク ビヴヘヒヴグ等 様々
媒体を通 広報ン啓 活動を行い Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 広報広聴課ン人 文 課
○Ｖ行 ら 信 れる情報を積極的 活用
Ｖ 平0
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
○Ｖ科学 等 女性 少 や男性
少 れ れ 参
い 啓 を行い Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ科学 等 女性 少 や男性
少 れ れ 参 い
理解 支援を進 ょうＶ
Ｖ Ｖ
○Ｖ男性 男女共 参 社会 意義や
責任 男性 地域ン家庭 積極的 参加ン
参 を 啓 活動を進 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ男女共 参 視 男性 地域ン家庭生活
充実を り ょうＶ
○Ｖ男女共 参 る 書や 資料
等 提供 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 文 ケフヴゼ振興課ンＶ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 中央 書館ン人 文 課
○Ｖ様々 情報を積極的 活用 男女共 参
い 理解を深 ょうＶ
( )男女共 参 視 立 慣行 見直 Ｖ Ｖ
○Ｖ慣行 史的 経過や背晙 い 男女
共 参 視 立 考える機会や情報
を提供 Ｖ 中央 書館ン人 文 課
○Ｖ慣行 由来を知 男女共 参 視
考え ょうＶ
○Ｖ性 基 固定観念グゟンジヴ 社会的 性 らわれ 活躍 人を紹
慣行 い 考える機会を提供 Ｖ Ｖ
人 文 課 Ｖ
○Ｖ性 基 固定観念 らわれ 活躍
人 生 方 ら 慣行 い 考え
ょうＶ
( )表現 る男女共 参 推進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ 表現活動 るイ゜チメ゜ン 沿
性 基 固定観念グゟンジヴ 社会 的性 らわれ い視 表現 編
を進 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ 広報広聴課ン人 文 課ン全部局
○Ｖ性 基 固定観念 らわれ い視
刊行物 表現を見直 ょうＶ
○Ｖ性 基 固定観念 らわれ い視
刊行物 表現 ょうＶ
○Ｖベタ゛゚ る表現 い 性 基
固定観念 らわれ い視 見直
力を養う機会 提供等や 民 自主的 活
動を支援 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖベタ゛゚ る表現やベタ゛゚ ら 信
れる情報を 性 基 固定観念 ら
われ い視 解 力を身 るよ
う ょうＶ
Ｖ 平干
昭和 ％
高等学校等 男子 高等学校等 女子 大学 学部 男子 大学 学部 女子 短期大学 女子 大学院 男子 大学院 女子
課題
生涯
わ
る男女共同参画
関わる教育や学習
推進
Ｖ
現状 課題
現在 中学校 い 職業体験等を通 早い段階 ら職業観ン労働観
育 いる ろ Ｖ
大学等 高等教育 選択 い 女子学生 理工系 を選択 る割合
男女 専攻 偏り 見られ 性 わら 一人 り 個性
能力 応 多様 選択 るよう ゥホモ゚教育 いう観 ら れ
男女共 参 わる教育ン保育を推進 幅広 進路を選択 るよう支援 い
求 られ い Ｖ
人 近 急 社会 構 的 変 中 一人 り 社会
変 軟 応 自己 能力開 教育や学習 機会 確保 れ いる
要 生涯を通 学 い人 い 学 るよう 多
様 学習機会 充実 る必要 あり Ｖ
図 学校種類別 学率 推移 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ 資料 府 男女共 参 白書 平平 版Ｖ
Ｖ 平平
% % % % % % % % % % %
大学 男性 人 大学 女性 人
人文科学 社会科学 理学 大学 み
教養 短大 み 工学 農学
学 歯学 大学 み そ 保健 家政
教育 芸術 そ
短期大学 女性 人
短期大学 男性 人
図 大学 短期大学生 専攻分野別構 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ 資料 文部科学省 学校基曓調査 平干 Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )男女 等保育ン教育 推進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ男女 等を推進 る保育 教育 充実を
り Ｖ ン学務課ン教育指 課
○Ｖ男女 等保育 教育 実践 理解を深
家庭 り入れ ょうＶ
○Ｖ ン中学校ン幼稚園ン保育所等 男女
等 意識 りを進 る 情報提供
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課 Ｖ
○Ｖ児童ン生 個性や能力 応 主体的
進路を選択 る能力を身 られるよ
う 職業体験や進路指 充実を り Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 教育指 課
○Ｖ進路や職業選択 い 性 よる固定観
念を よう ょうＶ
○Ｖ企業等 児童 生 よる体験学習 機会
や場 提供 協力 ょうＶ
( )学校教育 る人 尊 基 い 性
教育 推進Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ児童ン生 自尊感情 確立 性的自己決
定力 高 られるよう 性教育 指
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 教育指 課
○Ｖ家庭や地域 子 自尊感情を高 るよ
う支援 人 尊 基 性教育を各家
庭 応 形 実践 ょうＶ
○Ｖ ゠゜ゲや性感 症 る い
理解 浸透 Ｖ Ｖ Ｖ 教育指 課
○Ｖ ゠゜ゲや性感 症 る い
理解を深 ょうＶ
○Ｖ教職員を 象 る人 尊 視 ら
性教育研修 充実を り Ｖ
Ｖ 平年
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )教職員 保育士 男女共 参 推進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ保育所 保育士 幼稚園 ン中学校 教
員を 象 男女 等を推進 る 研修
充実を り Ｖ
Ｖ ン学務課ン教育研修コンシヴ
Ｖ
( )性 役割 らわれ い家庭教育 進
保護者 連携Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ広報 や情報 講 等を通 女ら
男ら らわれ い 子
人 を尊 る家庭教育を 進 Ｖ
(広報広聴課ン地域教育振興課ン人 文 課)
○Ｖ子 人 い 理解を深 性 役
割 らわれ い家庭教育を実践 ょ
うＶ
○Ｖ 立校園 ＰＴＡ活動 男女 積極的 参
を働 Ｖ Ｖ Ｖ 地域教育振興課
○Ｖ保護者 男女共 ＰＴＡ活動 積極的 参
加 ょうＶ
○Ｖ 立校園 ＰＴＡ活動 男女共 参 視
立 研修 参加を働 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 地域教育振興課
○ＶＰＴＡ活動 男女共 参 視 立
研修会 積極的 参加 ょうＶ
( )男女共 参 視 学習機会 提供
支援Ｖ
Ｖ
○Ｖ講 等 開催や交流 場 提供を積極的
行い Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ講 等や交流 場を活用 ょうＶ
○Ｖ演劇や音楽等 様々 手法を用い 男女共
参 理念 浸透を り Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ興味 ある ら 男女共 参 い
考える機会 参加 ょうＶ
○Ｖ講 等開催時 一時保育実施を推進 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課ン 各課
○Ｖ一時保育を活用 子育 中 講 等
参加 ょうＶ
○Ｖ男女共 参 る講 や催 等 男
性 参加 進を り Ｖ Ｖ (人 文 課)Ｖ
○Ｖ男性 男女共 参 る講 や催 等
積極的 参加 ょうＶ
○Ｖ地域等 学習機会 提供 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 各課
○Ｖ地域 る学習機会を積極的 活用
Ｖ 平ィ
課題
国
社会
理解
Ｖ
現状 課題
国 男女共 参 施策 国連等 国 的 女性 地 向 る動 連動
進 られ Ｖ
女子差 撤廃条約を始 る男女共 参 連 深い条約等や 国 的 視
ら見 現状 い 理解を深 い 大 Ｖ
開 女性 い 心を高 文 敬意を らい 相互協力
や交流を進 る 必要 Ｖ
Ｖ
表 M け 日本 順位 国
人間開 指数 Ｖ Ｍ ｼ ｪ ﾀ ｴ ﾊ ﾒ ﾄ指数 ｼ ｪ ﾀ ｷ ｬ ﾌ 指数 Ｖ
順位 国 Ｄ値 順位 国 GGI 値 順位 国 GEM 値
干Ｖ テャゞゟヴＶ 0.拡可干ＶＶ 干Ｖ ケゞゟヴタンＶ 0.拡0拡Ｖ 干Ｖ ゚゜ケメンチＶ 0.拠平拠Ｖ
平Ｖ アヴケダメモ゚Ｖ 0.拡可0ＶＶ 平Ｖ テャゞゟヴＶ 0.拡0①Ｖ 平Ｖ ネ゛ンメンチＶ 0.拠平イＶ
年Ｖ ゚゜ケメンチＶ 0.拡①拡ＶＶ 年Ｖ ネ゛ンメンチＶ 0.拡0平Ｖ 年Ｖ テャゞゟヴＶ 0.拠平年Ｖ
ィＶ ィヂジＶ 0.拡①①ＶＶ ィＶ タンブヴェＶ 0.拠拡①Ｖ ィＶ ケゞゟヴタンＶ 0.拠干ィＶ
イＶ ゚゜ャメンチＶ 0.拡①イＶＶ イＶ アメンジＶ 0.拠拠平Ｖ イＶ ッュヴグヴメンチＶ 0.可拠拠Ｖ
①Ｖ アメンジＶ 0.拡①ィＶＶ ①Ｖ パャウヴＶ 0.拠可ィＶ ①Ｖ ゚ネモィ共和国Ｖ 0.可可干Ｖ
可Ｖ ケゞゟヴタンＶ 0.拡①年ＶＶ 可Ｖ アヴケダメモ゚Ｖ 0.拠可0Ｖ 可Ｖ タンブヴェＶ 0.可①年Ｖ
拠Ｖ ネメンケＶ 0.拡①干ＶＶ 拠Ｖ ゚゜ケメンチＶ 0.拠イ拡Ｖ 拠Ｖ ゚゜ャメンチＶ 0.可①0Ｖ
拡Ｖ ケ゜ケＶ 0.拡①0ＶＶ 拡Ｖ チ゜ゼＶ 0.拠イ平Ｖ 拡Ｖ ネ゛モヌンＶ 0.可イ拠Ｖ
干0Ｖ 日曓Ｖ 0.拡①0ＶＶ 干0Ｖ ッュヴグヴメンチＶ 0.拠ィ干Ｖ 干0 ヤサダＶ 0.可イ0Ｖ
干干Ｖ ャェコンノャェＶ 0.拡①0ＶＶ 干干Ｖ ケヒ゜ンＶ 0.拠年イＶ 干干 アメンジＶ 0.可ィ拡Ｖ
干平Ｖ ネ゛ンメンチＶ 0.拡イ拡ＶＶ 干平Ｖ ィヂジＶ 0.拠年0Ｖ 干平 チ゜ゼＶ 0.可ィイＶ
干年Ｖ 米国Ｖ 0.拡イ①ＶＶ 干年Ｖ ケ゜ケＶ 0.拠平平Ｖ 干年 ケ゜ケＶ 0.可ィ年Ｖ
干ィＶ アヴケダモ゚Ｖ 0.拡イイＶＶ 干ィＶ ダモッジヴチンダトガＶ 0.拠0干Ｖ 干ィ メダニ゚Ｖ 0.可ィ平Ｖ
干イＶ ケヒ゜ンＶ 0.拡イイＶＶ 干イＶ 英国Ｖ 0.可拡0Ｖ 干イ 英国Ｖ 0.可ィ0Ｖ
干①Ｖ タンブヴェＶ 0.拡イイＶＶ 干①Ｖ クンイフヴャＶ 0.可拠①Ｖ 干① ケモメンィＶ 0.可ィ0Ｖ
干可Ｖ パャウヴＶ 0.拡イ年ＶＶ 干可Ｖ ネメンケＶ 0.可可拡Ｖ 干可 ケヒ゜ンＶ 0.可年ィＶ
干拠Ｖ ゜シモ゚Ｖ 0.拡イ干ＶＶ 干拠Ｖ 米国Ｖ 0.可①可Ｖ 干拠 ネメンケＶ 0.可年年Ｖ
干拡Ｖ モナゾンクュシ゜ンＶ 0.拡イ干ＶＶ 干拡Ｖ フャダイャＶ 0.可イ年Ｖ 干拡 ダモッジヴチンダトガＶ 0.可年0Ｖ
平0Ｖ ッュヴグヴメンチＶ 0.拡イ0ＶＶ 平0Ｖ アヴケダモ゚Ｖ 0.可ィィＶ 平0 アヴケダメモ゚Ｖ 0.可平拠Ｖ
平干Ｖ 英国Ｖ 0.拡ィ可ＶＶ 平干Ｖ ゜シモ゚Ｖ 0.可ィ干Ｖ 平干 トャトチケＶ 0.可平ィＶ
平平Ｖ チ゜ゼＶ 0.拡ィ可ＶＶ 平平Ｖ ゚゜ャメンチＶ 0.可平平Ｖ 平平 ペンガャＶ 0.可平平Ｖ
平年Ｖ クンイフヴャＶ 0.拡ィィＶＶ 平年Ｖ ゜ケメ゠ャＶ 0.可0イＶ 平年 ゠ェ゚チャＶ 0.可平平Ｖ
平ィＶ 香港Ｖ 0.拡ィィＶＶ 平ィＶ ゚ャゴンスンＶ 0.①拡拡Ｖ 平ィ ゚ャゴンスンＶ 0.可平干Ｖ
平イＶ ウモクホＶ 0.拡ィ平ＶＶ 平イＶ ゚メノ首長国連邦Ｖ 0.①拡干Ｖ 平イ ィヂジＶ 0.可平0Ｖ
平①Ｖ 韓国Ｖ 0.拡年可ＶＶ 平①Ｖ ゚ネモィ共和国Ｖ 0.①拠可Ｖ 平① ペギンニヴェＶ 0.可平0Ｖ
平可Ｖ ゜ケメ゠ャＶ 0.拡年イＶＶ 平可Ｖ カケシモィＶ 0.①拠イＶ 平可 カケシモィＶ 0.可干拠Ｖ
平拠Ｖ ゚ンチメＶ 0.拡年ィＶＶ 平拠Ｖ ウモクホＶ 0.①可可Ｖ 平拠 トデブＶ 0.可干拠Ｖ
平拡Ｖ ケュパッ゚Ｖ 0.拡平拡ＶＶ 平拡Ｖ ゥュヴトＶ 0.①可①Ｖ 平拡 ゥュヴトＶ 0.可干拠Ｖ
年0Ｖ ノャヅ゜Ｖ 0.拡平0ＶＶ 年0Ｖ ゠ケダッ゚Ｖ 0.①①イＶ 年0 モダ゚ッ゚Ｖ 0.可干拠Ｖ
イイＶ モニ゚Ｖ 0.拠ィ可Ｖ イイＶ パヅゲ゠メＶ 0.イ拠干Ｖ イイ ゠ャキャトチャＶ 0.①拡ィＶ
イ①Ｖ アブヴンＶ 0.拠ィ①Ｖ イ①Ｖ ゥャウケＶ 0.イ可イＶ イ① カュンニ゚Ｖ 0.①拡ィＶ
イ可Ｖ コヴクゟャＶ 0.拠ィイＶ イ可Ｖ 日曓Ｖ 0.イ①可Ｖ イ可 ゞャエ゚゜Ｖ 0.①拡ィＶ
イ拠Ｖ パヅゲ゠メＶ 0.拠ィィＶ イ拠Ｖ ケモヂヘＶ 0.イ①0Ｖ イ拠 ゞゲパゥケシンＶ 0.①拡干Ｖ
イ拡Ｖ キゞグ゚メニ゚Ｖ 0.拠ィ年Ｖ イ拡Ｖ ネ゛モヌンＶ 0.イ①0Ｖ Ｖ Ｖ
①0Ｖ ドヂブＶ 0.拠ィ0Ｖ ①0Ｖ ュク゚Ｖ 0.イイ①Ｖ 干0干 日曓Ｖ 0.①ィイＶ
資料 府 男女共 参 白書 平平 版Ｖ
Ｖ 平イ
値 人間開 指数 Ｖ
長 を全う る健康的 生活 教育 及 人間ら い生活 いう人間開 側面を簡 略 指数 具体的 均 命 教育水準( 人識 率 就学率) 国民所得を用い 算出 い る Ｖ
Ｖ
Ｍ値 ｼ ｪ ﾀ ｴ ﾊ ﾒ ﾄ指数 Ｖ
女性 治及 経済活動 参加 意思決定 参加 る う を測る 人間開 焦 を当 いる Ｍ 能力を活用 る機会 焦 を当 いる 具体的 国 会議員 専門職ン技術職 管理職 れ れ 占 る女性割合及 男女 推定所得を用い 算出 いる Ｖ Ｖ
値 ｼ ｪ ﾀ ｷ ｬ ﾌ 指数 Ｖ
世界経済ネァヴメヘ 各国 男女間 格差を数値 メンェ付 経済 教育 治 及 保健 タヴシ ら算出 れ 完全 等 完全 等を意味 いる Ｍ
国 開 ヤパャ 影響を 必 男女間格差を示 い 比 性 よる格差を明ら る Ｖ
Ｖ Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )国 規範 識 進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ 女子差 撤廃条約 等 女性 人
る国 的 条約 情報提供 理解
晘及を り Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ (人 文 課)
○Ｖ女性 人 る国 的 条約 い
心を持 理解を深 ょうＶ
○Ｖ国 的 視 ら見 男女共 参 現状
い 情報提供を行い 人 文 課
○Ｖ国 的 視 ら見 男女共 参 現状
い 理解を深 ょうＶ
( ) 開 女性 理解 進Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ開 女性 心を高 るよう 講
や情報 提供 Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ開 る女性 役割や現状 い
心を持 ょうＶ
Ｖ 平①
課題
性別
らわれ
い活動
推進
Ｖ
現状 課題
国 女性 世界 誇る長 高い水準 教育 わら 強 る性
基 固定的 役割 担意識や社会構 等 よ 能力を十 揮 い
る 言え ん Ｖ
女性 潜在的 持 いる力を 揮 ゠ンドワヴベンダ るよう 学習機会 充
実を始 地域や職場等 活躍 る女性 連携 るよう 情報提供や交流 場
り等 支援 求 られ い Ｖ
男女共 参 社会 実現 女性 男性 等 立場 あらゆる 参
る よ れ う視 を加える 要 Ｖ
特 子育 や 護 防災ン防犯 環境 り等 地域 課 解決 組
行 担える 民一人 り 力 要 り Ｖ
老若男女 れ れ 自立心を持 生活 周り 人々 協働 る る
よう 力を養う機会や情報 提供 機 や団体 連携 含 施策を推
進 る必要 あり Ｖ
Ｖ Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )男女共 参 を推進 る 民等 ゠ンド
ワヴベンダ 支援Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ女性 ゠ンドワヴベンダを目指 講 充
実や 民 自主的 男女共 参 社会
り 学習活動 推進を り Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ男女共 参 社会 り 学習活動
参加 り 自主的 学習活動 ゠ンド
ワヴベンダ ょうＶ
○Ｖ男女共 参 を考える催 や 民企 よ
る講 等 実施を推進 人 文 課
○Ｖ催 や講 民企 り組ん ょうＶ
○Ｖ講 や催 を通 民 自主的 活動を
支援 エャヴハ形 やヅセダワヴェ
りを 進 Ｖ
民活動振興 ン社会教育課ン人 文 課
○Ｖエャヴハ形 やヅセダワヴェ りを進
ょうＶ
○Ｖ 民活動団体等 る情報 ン提供
Ｖ Ｖ Ｖ
民活動振興 ン社会教育課ン人 文 課
○Ｖ 民活動団体等 る情報を活用
ょうＶ
( )男女共 参 視 立 文 創 活
動 推進 支援Ｖ
Ｖ Ｖ
○Ｖ 民 共 担う文 創 活動 推進 支援 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 教育指 課ンＶ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 文 ケフヴゼ振興課ン人 文 課
○Ｖ地域 文 創 活動 積極的 参加 ょうＶ
○Ｖ企業 業主 地域 民 文 創
Ｖ 平可
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )男女共 参 社会を目指 ケフヴゼ活動
推進 支援Ｖ
Ｖ
○Ｖ 民 共 楽 るケフヴゼ 場 提供
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ ＶＶ(文 ケフヴゼ振興課)Ｖ
○Ｖ 民 共 楽 るケフヴゼ 参加 機
会を積極的 活用 ょうＶ
( )ドサカンを活用 活動等 支援Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ 民 ドサカン 知識や技術を習得 活
用 る力を養う 講 を実施 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ (社会教育課ン人 文 課)Ｖ
○Ｖドサカン 知識や技術 習得を心 活
用 ょうＶ
○Ｖ企業等 民 ドサカン学習を支援
ょうＶ
○Ｖ゜ンシヴヅセダ等 情報 応 民
ヅセダワヴェ り 進を り Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ (情報 推進課ン人 文 課)Ｖ
○Ｖ゜ンシヴヅセダ等 情報技術を活用
ょうＶ
Ｖ 平拠
万世帯
昭 和
元
男性雇用者 無業 妻 世帯
雇用者 共働 世帯
働
場
男女共
参
推進Ｖ
課題
男女
働
権利
確立
Ｖ
現状 課題
干拡(平00可) 大阪府 就業構 基曓調査 よる 大阪府 ドヴダ
や ゚ャト゜ダ 等 非 規就業者 割合 男性 (干拡拡可) 干平.ィ％ ら
干拡(平00可) 平年.ィ％ 女性 ィ①.ィ％ ら イ拠.拠％ 男女共 昇 特 女性 場合
過半数を超え い Ｖ
曓 い 用者 ィ年.平％ 干可 国勢調査 を女性 占 い
女性 齢階 労働力率 全国 比 ィ0 半 ら イ0 目
山 部 大阪府 様 全国 均を 回 い Ｖ
国 資料 第 子 出産を機 女性 可0％ 職 いる いうタヴシ あり
う 状況を背晙 賃金 男女格差 女性 管理職 割合 生 職場
る男女 実質的 機会 待遇 均等 れ い Ｖ
少子高齢 進行 伴い 労働力人口 減少 いる中 働 場 男女共 参
を推進 一人 り 男女労働者 能力を十 揮 る 要
男女 用機会均等法を始 男女 等 働 法制 る情報
提供や学習 機会を充実 メ゜ネケゾヴグ 各段階 応 働 や い環境 整備
支援 要 Ｖ
Ｖ
図 共働 等世帯数 推移 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ 資料 府 男女共 参 白書 平平 版Ｖ
Ｖ 平拡
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 歳
％
寝屋川市 男性 寝屋川市 女性 大阪府 女性 国 女性
％
女性一般労働者 給 水準 男性短時間労働者 給 水準 女性短時間労働者 給 水準
元
図 性別 齢層別労働力率 全国 女性 府 女性 市
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ
Ｖ
注 総数 労働力状態 詳 を含 いＶ
資料 総務省 国勢調査 干可 Ｖ
Ｖ
図 労働者 均所定 給 格差 推移 男性一般労働者＝ 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
注 厚生労働省 賃金構 基曓統計調査 より作 Ｖ
女性一般労働者 男性一般労働者 日当 り 均所定 給 を 干00 各 時間当 り 均所定 給 水準を算出 ある Ｖ
男性及 女性短時間労働者 男性一般労働者 時間当 り 均所定 給 を 干00 各 時間当 り 均所定 給 水準を算出 ある Ｖ
Ｖ 年0 Ｖ
Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )労働 る法 ン 利 周知Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ 男女 用機会均等法 を始 る労働
る法 や制 周知を り 働 場
る男女共 参 を 進 Ｖ
産業振興 ン人 文 課
○Ｖ企業 業主 男女 用機会均等法 を
始 る労働 る法 や制 い
熟知 法 を遵 Ｖ
○Ｖ 男女 用機会均等法 を始 る労働
る法 や制 い 学習 労働
者 利 い 理解を深 ょうＶ
○Ｖ女性労働者 妊娠 出産等 より 利
益を被ら いよう 企業 業主
啓 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興
○Ｖ企業 業主 女性労働者 妊娠 出産
等を理由 利益 扱いを行い
んＶ
( )性 らわれ い労働観ン職業観 醸 Ｖ Ｖ
○Ｖ児童ン生 性 基 固定観念グゟン
ジヴ 社会的性 らわれ い労働観ン
職業観を持 るよう指 を進 Ｖ
(教育指 課)
○Ｖ性 基 固定観念グゟンジヴ 社会的
性 らわれ い労働観ン職業観を養
い ょうＶ
○Ｖ固定的 性 役割 担意識 らわれ
働 女性ン男性 ペタャ 情報提供を り
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興 ン人 文 課
○Ｖ固定的 性 役割 担意識 らわれ
働 女性ン男性 ペタャ 情報を活用
ょうＶ Ｖ
Ｖ 年干
課題
就業や起業
関
る支援
Ｖ
現状 課題
平干 民意識調査 よる 現在働い い い ィ0 女性 割
働 い 無理 将来 働 い 答え 年0
ィ0 大半 ドヴダン゚ャト゜ダン人曩派遣 いう働 方を希望 い Ｖ
再就職等 女性 ドヴダン゚ャト゜ダン人曩派遣 を望 背晙 家庭
を女性 担わ るを得 い状況 ある 考えられ う 働 方
定 用条件 よ い場合 多 長い目 見れ 生涯賃金や老 金
大 格差 生 れ ドヴダン゚ャト゜ダン人曩派遣 ら 社員
る デヴチャ あり ん Ｖ
就労 場 い 女性 能力 必要 る いう観 ら 就
労や再就職 起業等 多様 働 方を 能 る 機 連携 業者
働 や講 開催 相談 充実等 施策 必要 Ｖ
Ｖ
図 男女共同参 を 当 必要 思うこ 全国
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
資料 寝 川 男女共 参 る 民意識調査 平干 Ｖ
Ｖ
1 . 女性 N ⑧ ③ 平 平 平 . 男性 N ⑧ 5 ③ ④
不 1 . 男 女 等 視 法 や 制 度 を 改 る
平 . 審 議 会 等 や 管 理 職 政 策 ン 方 針 決 定 過 程 女 性 参 画 を 進 る
年 . 政 治 や 経 済 社 会 的 活 動 女 性 積 極 的 参 加 る
5 . 採 用 や 賃 金 昇 進 職 場 る 男 女 均 等 待 遇 を 確 保 る
① . 保 育 所 や 子 育 支 援 セ ン シ ヴ 安 心 働 施 設 整 備 を 進 る ② . 高 齢 者 護 社 会 的 サ ヴ ビ ス を 向
上 さ る
③ . 男 女 不 等 社 会 慣 習 ン 慣 行 を 改 る
④ . 男 性 意 識 改 革 家 ン 育 児 参 加 を 環 境 り を 図 る
無 回 答
4 . 学 校 場 男 女 等 意 識 り を 推 進 る
Ｖ 年平 Ｖ
施策 方向Ｖ
行 役割 具体的 組 Ｖ 民ン地域社会 企業 役割Ｖ
( )就労 支援Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ能力向 や資格習得等 就労 支援
制 情報提供 Ｖ 産業振興
○Ｖ能力向 や資格習得等 就労 支援
制 を活用 ょうＶ
○Ｖ多様 用形態 把握 労働局等
労働 る相談窓口 情報提供を行い
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興
○Ｖ労働 る 等 ある人 相談窓口を
活用 ょうＶ
( )再就職 支援Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ職業 定所 デュヴワヴェ 等 機
連携 就職機会 る各種情報を提
供 Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興 ン人 文 課
○Ｖ就職を目指 いる人 就職機会
る情報 把握 経済的自立を目指
ょうＶ
○Ｖ再就職を希望 る女性を支援 る講 や再
就職準備講 等を実施 Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興 ン人 文 課
○Ｖ再就職を目指 女性 様々 機会を ら
え職業能力 向 ょうＶ
○Ｖ再就職 向 資格習得等 る情報を
提供 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ ＶＶＶ 産業振興
○Ｖ企業 業主 再就職を目指 女性を積極
的 用 ょうＶ
( )起業 る情報 提供Ｖ Ｖ Ｖ
○Ｖ起業を目指 女性 必要 知識等
情報提供や相談 学習機会 提供を行い
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ ＶＶ 産業振興 ン人 文 課
○Ｖ起業を目指 女性 様々 機会を らえ
必要 知識ン技能を習得 ょうＶ
○Ｖ商工 団体 情報交 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 産業振興
Ｖ
( )女性 活用 進 る企業 働 Ｖ Ｖ
○Ｖ女性 活用 進 る情報提供を行い
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 人 文 課
○Ｖ企業 業主 女性 活躍 進 る情
