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土木工学実験 201７年度 ガイダンス資料
2017.4.13. 担当 飯．授業 目標と い
建設学科建設工学コ 教育目標 関連 目 成目標 参照 学習教育目標 (B)応用能力 育成，(D)実行力 育成，(H) 学習 基盤育成， 当
(1) 各 基礎知識 元 実験結果 確 出来 ．
(2) 実験 行う 必要 基礎理論 習得 基礎理論 適用範囲 把握 実験結果 妥当性
い 断 行え ．
(3) 実験結果 ，客観的 考察 出来 ．
(4) ュ 把握 ，自主的 実施 ，実験精 ，内容 適 あ ．
(5) 班内 役割 担 適 決 ，効率 実験 実施 ．
(6) 実験結果，考察，結論 告書 形式 ．
(7) 処理 適 行わ ， ソコン等 効率 使用 ．
(8) 課題 や 遂 能力 身 ．
毎 評価基準 異 ． 関 評価基準 確認 ．
．
( ) 実験 実施方法、 ュ
実験 ， 班 ，班 替わ 毎 実験 い 実施 ． ，1
班 ， 毎 実験 実施 ，班全体 条件
い 実験 実施 ． 一 実験内容 い 毎 個人 作成
具体的 毎 異 ，担当教員 指示 ．
前期
4/13 4/20 4/27 5/11 5/18 5/25 6/1 6/8 6/15 6/22 6/29 7/6 7/13 7/20 7/27
コンク ート 班 班 班 班 班 班 班 班 班 ' 班 ' 班 ' 班 '
土質 班 班 班 班 班 班 班 班
水理 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班
構造 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班
予備日
ガ イ ダ ン ス
構造 説明
後期
10/5 10/12 10/19 10/26 11/2 11/9 11/16 11/30 12/14
コンク ート 班 班 班 班 班 班 班 班
土質 班 班 班 班 班 班 班 班
水理 班 班 班 班
構造 全班
12/7 12/21
理解度テスト 予備日
← 段ボー 橋制作期間 →
( ) 作成方法 ついて
個人 ，個 作成 ．
プ 必 内 担 力 作成 ．特定 学生 負担が集中する
う 役割分担をして い．評価 提出 毎 行う．自 担当 い部 評価
， 全体 評価 ，連帯責任 ，担当者 任 ，相互
出来映えを確認し が ， 完成 高 ． 部 毎 毎 担当者 明記 ．
( ) 体裁 ついて
指定 必須 内容 情 記載 い 完成 見 ， 理 象 い．
一般的 体裁 い ，以 示 ．
A4 コ 用紙， 用紙 用い 作成 ．薄過 用紙 使わ
い (64g/m2以 推奨)．両面印 不可 ．両面印 作成条件
満 い い ， 理 い．総 基盤 ン ン ，初期設定 両面印
い ，利用 注意 ．
表紙 紙 必 添付 ．評価以外 必要事 記入 ． ，
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実験 目的，内容，結果 要約 簡潔 明瞭 示 ． ，得 結論 要約 ，内容 相 手 伝え 訓練 一環 あ ．
紙 ，配 複写 ，web 提供 電子 (PDF ) 利 用 作成 ．電子 記URL ウン ．学外 利用可能 あ ．
個人 用 表紙 紙 ， 紙 ウン ．
https://sites.google.com/site/wemuujp/lecture/hyexp
役割 担や，班 議 内容 い ，議事録 記録 ，
尾 添付 ．何時， ，誰 参加 ，何 ， う 決 記載 ． 必要 内容 通 あ ． ， 毎 指定 あ 場 指示 従う． 表紙 紙 ，目的 試験方法，実験結果 ， ，考察 感想 い ，参考
文献，議事録 ． ， 毎 定 い 目 い 漏 い ．
提出 ， ( )留 ， 等 用い ．
，成績評価資料保管作業 容易 あ ．
各 右 通 番号 番号 記載 ．作成担当者 記載 ． ( ) 提出期限 方法 ついて
提出期限 原則 実験実施翌々 火曜日12:30 ．個 指定 場 あ ． 作成 提出期限 当 担当教員指定場 (教員研究室 ) 提出 ． 忌引 や病 (公 認 事象) 理 提出期限 い 事前 断
場 ，提出期限前日 曜日 17:00 担当教員 申告 ，担当教員 事 認 場 限
，提出期限 延長 認 ．期限 延長 最大 翌 曜日9:00 ． 細 担当教員 個 議 決定 ． ，提出期限 い場 ，計画性 い 断 (目標(4) 成)，期
限 講生 評価 ．何事 早 計画的 組 ．
講生 期限 事前申告 ，提出期限後 提出 理 象 い． 場 ， こ 参加してい いも と 等とし，成績評価対象とし い．毎 ，PC 故 やUSB
保 破損 理 提出期限 間 わ い等 申 出 あ ， う 理 期限延長 認 い．適宜 用意 ， 策 常日頃 心 ． 作成時 利用 各種 USB 直接開 い ．
提出期限 間 わ い ，必要 内容 体裁 整 い い 完成 提出 場 採灎 象 見 い．後日採灎 返却 ． 必要 情 内容 記載
，評価 値 提出 場 限 ，提出 ．
提出 ，担当教員･TA 早 採灎 評価 返却 ．採灎 評価 結果， 記載内容 不備 不足 不十 灎 多 ， 毎 定 い 格基準 い い 断 場 ，再提出 ．再提出 場 ，内容 再検討 吟味 修 ，定 期限 再
提出 ． 再提出 評価 ，1回目 あ ．
再提出 1回 ．再提出 格 い場 ， 不 格 ．
不 格 場 ン 全員 不 格 ． 内容 誤 脱 含
十 吟味 推敲 ，必要事 ン 相互 確認 ，提出 ．
( ) 成績評価方法
原則 ，各 4 ， 計16 全 格 場 ，12 21日 実施 理 解 確認 験 資格 得 ． 試験 各 い 最 限必要 学習 計
あ ， 得灎 60%以 場 格 ．60% 満 場 不可 ．
， 全 実験 出席 ， 提出 うえ 1 不 格
場 ，理解 確認 ，全 60%以 得灎 ，不 格 関 追加
課題等 格 場 限 ，土木工学実験 格 評語 可
2 以 不 格 場 ，評語 不可 ． 不 格 再履修 ，理解 確認 い 全 60%以 得灎 単 得 ．
病気 公 ，実験 実施 場 ，原則 内 実施 内
容 類似 実験 実施 ， 作成 行う． 件 い ， 細 担当教員 指示 従う．
― 3 ― ( ) 記載内容 関する注意事項
記載内容 ， 記 方法 従う ．
，必要事 簡潔 記 ．例え ，実験方法 ，教員 配付資料 や，規格 示方書 参考文献 細 記載 あ ，一意 決 い う 場 ，引 用元 明示 ，無駄 細 記載 必要 い．例え 実験方法 ” JIS A 1101 コン
ン 試験方法 準拠 ” う 記載 ．特 方法，規格 規準 準 い い方 法や，参考 文献 い場 細 記載 ．
用意 い 場 ， 添付 提出 良い． ，必要事
必 記入 ． 日付，気温，天候，実験実施者氏
，必 目的 方法 実験結果 考察 ．不適 序 評価
い．
他， 細 担当教職員 びTA 指示 従う ．
．社会基盤 ザ ン学科安全心得
実験実施時 全 関 注意灎 い 冊子 建築都 ン学科 社会基盤 ン学 科 全心得 熟 ， 全第一 心 ，実験 望 ．
特 ， ．基 的事 ， ．実験室内 行動， ．実験室内 整理整頓， ．保険，
．個 事 ， ．コン 実験， ．載荷試験， ． 物 扱注意， ．電気，機械 い 注意， ．土質実験， ． 学薬品 い 注意， 関 一 直 ．
全心得 ，前述URL 掲載 い ，各自
．服装 ついて
実験 運動靴 履 原則 ， ン 履 厳禁 ．実験当日 汚 ，濡
大丈夫 服装 来 ． ， や 出 等 ，実験 機械
巻 込 あ ．当日 服装 ，担当教員 断 実験
参加 認 い あ ．
．保険 ついて
実験実施 不慮 事故 十 考え ， 講者 必 学生傷害保険(学生教育研究災 害傷害保険 必 加入 ．
通常，保険料 入学時納付金 含 強 加入 い
．過年度生 再履修 ついて
前 講 単 得 学生 ， 不 格 実験 実施 ，
作成 評価 ，理解 確認 当 格 単 得 ．
．道路工学分野 実験見学 ニチ キ見学 ついて
科目 ， 路工学 学習 兼 舗装会社 あ ニ (株)技術研究 小山工場 見学参 加 び 提出 含 ，評価 行う( 記述済 )．
，ニ 見学 ， 10 24日 火 予定 い ． 細 決定 第，掲示 ． 実験 一環 あ ，必修 あ ，必 参加 う 他 ュ 入 い ．
．不正行為 ついて
実験 ， 科目 評価 元 あ ，講義科目 期 試験 等 扱い ．
他人 写 提出 場 ， ンニン 様 不 行灏 ． 行灏 学則 反 い ，厳罰 象 ． ， コ 学習 教育目標 倫理観 如 い 見
．発覚 場 ， 科目 全 い 不 格 ．
不 行灏 厳格 処 ，不 行灏 い い う心 ． ，情 提供側 処罰 象 ．
以
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2017 開講 最新 掲載 ．
授業科目 土木工学実験 科目コ T502711
科目区分 専門教育科目 開講時期 通
学部 学科 工学部 建設学科 曜日 木曜日
必修 選択区分 必修 時限 5～8時限
標準対象年次 3 授業形態 実験
単位数 2単 教室 社会基盤 ン ，824教室，
地域 ン科学部実験棟,第1実験室,ほ
担当教職員 構造 藤倉 修一， エン ン 土質 海 康， 直 也
水理 飯 耕 料 丸岡 知，青木 也 e-mail
(分野別主担当者)
[email protected] (藤倉)，[email protected] ( ) [email protected] (海 )，[email protected] (飯 ) [email protected] (丸岡)
オフ ワ 教員毎 途確認 ．
対象年度 2017 開講 主 成27 入学者 象 ，再履修生 含 授業 概要 授業 内容
土木工学 力学系科目 あ 構造力学，コン 工学，水理学，土質力学 い ，講義 学 基礎知 識 応用 ， 料 特性や 応答 ，実 手 触 ，機器 動 確認 ． 過程 得 知見
，土木工学＝実学 理解 深 .
授業 到 目標 実験 ，建設工学コ 教育目標 関連 ，以 目 到 目標 ． (1) 各 基礎知識 元 実験結果 確 ．(2) 実験 行う 必要 基礎理論
習得 基礎理論 適用範囲 把握 実験結果 妥当性 い 断 ．(3) 実験結果 ，客観的 考察 ．(4) ュ 管理 ，自主的 実施 ．(5) 班内 役割 担 適 決 ，効率 実 験 実施 ．(6) 実験精 ，内容 適 あ ．(7) 処理 適 ．(8) 実験結果，考察，
結論 告書 形式 ．
学習 教育目標 関連
建設学科建設工学コ 教育目標 (B)応用能力 育成，(D)実行力 育成，(H) 学習 基盤形成 建設工学コ 教育目標 い ，履修案内 工学部 等 参照
前提 知識，関連 科目等
応用力学序論，構造力学 ，水理学 ，土質力学 , コン 工学 ，鉄筋コン 工 学 習得 必須．
授業 具体的 方 実施手 1回目 授業時間 全体 ン 実施 ，配 資料 明 ．
授業計画 以 16回 実験 通 替わ 実施 ．
構造力学実験 第1回 単純 び2径間連 曲 試験，第2回 H形鋼 曲 破壊試験， 第3回 柱 圧縮 屈試験，第4回 段 製橋梁模型製作 び載荷試験
料実験 第1回 骨 物理試験 鉄筋 引張試験，第2回 コン 配 設計 び強 試験， 第3回 鉄筋コン 作製，第4回 載荷試験，
水理実験 第1回 開水路流 エネ 保 則 ( 相似則)，第2回 開水路流 運動 保 則 (跳水現象)，第3回 管水路流 エネ 保 則，第4回 水理学 研究紹
土質力学実験 第1回 試験，第2回土 締 固 試験，
第3回 圧密試験 土粒子 密 試験，第4回 一軸圧縮試験，粒 試験
教科書 参考書 教 等
構造力学実験 実験手引書 ン 時 配 ，
料実験 コン 工学 鉄筋コン 工学 鉄筋コン 工学演習 教科書， 配 資料，土木学会コン 標準示方書規準編 び設計編，日 工業規格(JIS)
水理実験 教科書 大学土木 水理学 ，玉井 ， 社 水理学 教科書 参考書 水理学演習 ， 中井，東京電機大学出 局 水工学演習 教科書
土質力学実験 教科書 土質試験 基 手引 ，
参考書 河 義 著 土質力学(第7 ) 森 出 ，配 資料． 成績評価
原則，前試問→実験準備→実験→後 付 → 提出 1回 実験 ．全16回 実験 出 席者 象 ，実験時 態 貢献 ， 内容 吟味 評価 ． ，全 実験終了後，各
理解 確認 試験 実施 ． 実験 格，理解 確認試験 格， 路工学
実験見学 出席 提出 総 ， 成 60%以 あ 格 ．
学習 助言
実験 班毎 実施 ，班員全員 一致 力 成果 出 ．各自率先 参加 う．
