第 章
施策 事業
基本目標
子
自身 育ち 子育 家庭
総合的支援
◆現状 課題◆
核家族化 行や地域 希薄化 就業環境やラ フ タ ル 変化 子
巻く環境 大 く変化 少子化 都 化 地域 子
減少 外 や 団 体験 ㄧ足 体力や気力 健康 心 身体 ㆂ者
わ コミュニ ヸ ョン 図 力 深刻 響 ㄨえ い
子 成長 乳幼児期 始 親子 あい 通 家庭教育 礎 幼稚園ヷ保
育園 行わ 就学前教育 学校教育 い 生涯 わ 健康 心身
土 く 親子 深 子 成長 支え 親 親 成
長 ＝親育 就学前 幼児期 教育 推 地域社会全体 支援 施策 展開
求 い
一方 子 加害者ヷ被害者 犯罪や 虐待 貧困 い ㄧ 校 子 巡
様々 問題 在化 支援 必要 い 子 子育 家庭 対 個々 事情
応 支援機能 強化 ヸフテ ネットやネットワヸ 層化 細や 支援 行う
組 求 い
特 子 貧困 い 子 将来 生 育 環境 右
い う 貧困 世代 超え 連鎖 い う必要 環境整備 図 子
夢 希望 持 成長 い 社会 実現 目指 子供 貧困対策 大綱 成
26 議決定 生活困窮家庭 子 や家庭 向 支援 あ 方 い
各課 協議 効果的 支援 いく方法 検討 いく 必要
本計画 誰 ㆰ 慣 地域 暮 う 歳 18歳
害 あ 子 対象 事業 掲 施策 ㆮ置付 害 あ 子
健常児 共 全児童対策 事業 実施 いく必要 あ
子 社会 宝 あ 未来 向 希望 あ わ 結婚や出産 あ 人
増え い 出産 子育 ㄧ 抱え 家庭や 待機児童 増加 復職 困難
家庭 増加 理想的 子 人数 実 育 思う人数 一致 い
38
問 理想 実 育 思う子 人数
理想的 子 人数 人 未就学児童52.5 学生児童48.8 最 多い 実 育
思う子 人数 人 未就学児童60.7 学生児童57.2 最 多く い
う 中 子 健や 育 子育 家庭 地域社会全体 支援 子
ヷ子育 支援新制度 成27 タヸト 本 い 幼児期 学校教
育や保育 地域 子育 支援 拡充 質 向ㄥ 目指 新制度 組 推 妊娠期
目 い支援 行 い
1.5
2.5
17.3
18.8
37.9
40.0
60.7
57.2
52.5
48.8
18.4
19.7 6.1
6.6
2.6 2.0
1.4 1.4
1.8
0.9
0.3 0.3 0.6
0.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
理想 未就学
理想 小学生
実際 未就学
実際 小学生
体系図◆
＜施策＞ ＜事業名称＞
1家庭教育支援講座等 実施 2拠点 子育 事業 推進 3子 子育 家庭 健康 確保 4小児 周産期救急医療 充実 5子 食環境 関 啓発 推進 6親子 あい 機会 提供
7幼稚園 保育園等 子育 支援事業 充実 8子育 家庭 経済的支援 実施
9待機児童解消 向 取組 推進 10保育 質 向上 取組
11安心 働 続 支援 充実
12子 協会 保育園移管効果 検証及 公立保育園 役割 検討 13新制度 利用者負担 利用 あ 方 検討
14私立幼稚園 保育園 認定 園 小学校 連携強化 交流機会 確保 15幼児期以降 教育 円滑 接続 連携 推進
16特別 配慮 要 子 発達 気 子 教育 充実 17遊 充実 教育環境 整備 安全 安心 確保
18保育者 資質 専門性 向上 再掲
19家庭 地域社会 向 情報 発信 共通理解 促進 20地域参加 多世代交流 機会 提供
21家庭 向 学習機会 提供 地域人材 育成 活用 22私立幼稚園 園児 保護者 対 支援 実施
23 応 支援体制 構築
24 館 地域療育推進事業 充実 25発達障害児 保護者 支援 実施
26障害児 家庭 経済的支援 実施 再掲 27乳幼児期 障害児保育 充実
28放課後 障害児支援及 障害児活動支援 充実
29心 推進
30 親家庭 自立 向 就業支援 充実 31相談体制 充実
32日常生活 支援 提供
33 親家庭 子 対 事業 検討 34 親家庭 経済的支援 実施
35 確保
36子 家庭支援 ン 事業 推進
37支援 要 家庭 支援
38生活困窮家庭 子 対 支援 検討 39配偶者等暴力被害者支援 強化 40子 人権 守 啓発活動 推進
一人 子 家庭 支援 充実
保育事業 充実
障害児 支援 充実
親家庭自立支援施策 充実
子 子育 家庭 充実
40
◆施策 ◆
一人
子
、家庭
支援 充実
子 健や 育 前提 健康 身体 く 母子保健や食育 自然体験
各種事業 展開 い 家庭 教育力や子育 力 高 目的 事業や
親子 触 合い 絆 深 事業 児付 ポヸツ事業 様々 い 子
子育 支援 事業 実施
子育 家庭 経済的支援 い 国や東京都 制度や 独自 制度 各種支援 実
施 い
凡例
概 要 欄：■現在実施 い 事業 ◆現在実施 い 事業 詳細 内容 ◎新規 拡充事業 ◇新規 拡充事業 詳細 内容 事業年度：実施年度 網掛 い 継続事業 新規 拡充事業 両方あ 場合 新規 拡充事業 実施年度以降 網掛 い
．家庭教育支援講座等 実施
概要
■家庭 子育 力 教育力 向上 目的 講座 講演会 開催
■生涯 わ 人間形成 基礎 培う乳幼児期 学 個々 家庭 家庭教育 支援
親 子 絆 家族 あい 育 生涯学習事業 実施
■本 読 楽 子育 楽 実感 う 目的 事業
会 等 引 続 実施
担当課
子 政策課
生涯学習 課
図書館
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．拠点
子育
事業 推進
概要
■孤立 子育 家庭 支援 親子 交流 機会 提供 吉祥寺
境 園子育 支援 い 泉
事業 引 続 推進
担当課
子 政策課 障害者福祉課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．子
や子育 家庭 健康 確保
概要
■妊娠期 母子 健康 母子健康手帳 妊婦健康診査受診票 交付 妊娠期
健康管理 行い 新 い家族 迎え 準備 育児 健康 関 相談 行い 必要
応 関係機関 連携 支援 行い
■各乳幼児健康診査 受診率 高 子 健全育成 保護者 育児不安 解消 図
担当課
健康課
健康診査 結果 支援 必要 家庭 把握 関係機関 連携 適切 支援 行い
■乳幼児健康診査 未受診者 実態把握 行い 要支援者 把握 努
■育児 活動 い方 対象 体育施設 い 週 日程度 一時保育
実施 子育 支援 教室 ン 実施 子育 家庭
支援及 振興 図
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．小児 周産期救急医療 充実
概要
■地域 中核病院 あ 武蔵野赤十字病院 対 小児 周産期救急医療 基盤整備 財政的支援 引 続 行い
担当課
健康課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．子
食環境 関
啓発 推進
概要
■食育 関 連携強化 図 食育担当課連絡会議 開催 情報共有 行い 市
食育基本方針 基 取組 進 い
◆両親学級 乳幼児健康診査 離乳食教室 母子保健事業 中 引 続 保護者 対
健康教育 実施
◆健康 支援 ン い 引 続 子 保護者 対象 食育事業 実施
◆出産 機 市内産 野菜 果物 親 安心安全 農産物 食育 地域 あい
交流 促進 う 事業 引 続 実施 市内 直売所等 交換
野菜等引換券 地産地消 推進
◆子 食 大切 家庭 啓発 乳幼児期 正 い食習慣 定着 子育 支
援施設等 引 続 講座 実施
◆認可保育園 栄養士 保育士 調理師等 様々 場面 通 引 続 食育 推進
取 組 い
◆小学生 対象 食 大切 学習 発見力 観察力 育成 野菜栽培体験学習
実施
◎認可保育園 栄養士 保育士 地域型保育施設 食育 向上 食育 連携 推進
図 う検討 行 い
担当課
生活経済課
緑 推進課
健康課 子 政策課 子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
42
．親子 ふ あい 機会 提供
概要
■親子棚田体験事業 鳥取県 遠野市家族 あい長期自然体験 親子 楽 ！二俣尾
自然体験 等 様々 親子自然体験活動 実施 親子間 子育 世代間 交流 機会 提供
■親子 一緒 汗 流 目的意識 共有 行う 親子 強
親子向 教室事業 実施 親子体操 親子水泳 親子水中体操
利用者 ン 等 通 親子 取 組 実施
■ 親子 あ 通 親子 図 子育 楽 い あ 感 う
子育 支援情報 発信 子育 地域団体等 連携 実
施
担当課
児童青少年課
生涯学習 課
子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．幼稚園や保育園等
子育 支援事業 充実
概要
■地域 子育 支援施設 幼稚園 保育園 地域子育 支援事業 充実 図
◆保育園 あ 園庭開放 等 子育 支援事業 充
実 図 わ 利用 い情報 提供 う 各支援事
業 ワ 化 役割分担等 い 検討
◆幼稚園 引 続 園庭開放 入園前 保護者 対象 学習会 講座 相談事業等
各園 実施 い
◇保育園 公立保育園 い 新 配置 い 地域支援担当 地域型保育事
業 連携 地域 保護者向 子育 支援事業 充実 い
担当課
子 育成課 子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
．子育 家庭
経済的支援 実施
概要
■乳幼児及 義務教育就学児医療費助成制度 東京都 助成制度 市独自 助成 行
い 児童 係 医療費 自己負担額 無料 い 義務教育就学児 い 通院
回 200円 一部負担金 都制度 所得制限限度額以上 方 市独自助成 見直
い 検討 行 い 東京都 対 所得制限 撤廃 う 引 続 東京
都市長会 通 要望 い
担当課
子 家庭支援 ン 子 育成課 障害者福祉課
■家庭 生活 安定 次代 担う児童 健 成長 目的 義務教育修了前
児童 対象 歳未満15,000円 歳～小学生10,000円 第3子以降15,000
円 中学生10,000円 児童手当 支給 所得制限限度額以上 所得 方 特
例給付 一律5,000円 支給
■私立幼稚園等園児 保護者 対 幼稚園就園奨励費補助金 私立幼稚園等園児保護
者補助金 入園料補助金等 交付 い №22参照
■障害児 家庭 生活 安定 福祉 増進 寄与 各手当 医療費助成 実施
№26参照
■ 親家庭 生活 安定 自立 促進 寄与 各手当 医療費助成 貸付事業
実施 №34参照
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
保育事業 充実
子 ヷ子育 支援新制度 目指 待機児童 解消 向 保育施設 整備 必要 定員枠
確保 保育 質 向ㄥ 向 各種 組 心 働
う 保育 必要度 高い人 育休 得 入所 や く 制度 検討や 認 保
育園 連携 歳児 預 入 確保 組 利用者ニヸ 適 対応 い
新武蔵 方式 公益 団法人武蔵 子 協会 移管 園 保育園 移管効果 検証
本 公立保育園 役割ヷあ 方 検討 利用者 担 あ 方 い
子 ヷ子育 支援新制度 子 ヷ子育 支援事業計画 需給バラン 見直
伴い 見直 検討
．待機児童解消 向 た取組
推進
概要
■ 待機児童解消 向 境 園 開設 北町保育園 移転増築 あ 保育園
建替 保育園 開設 認可保育園 園 設置 待機児童解消 向 取組
市独自 保育室 設置 認証保育所 誘致 第 次
子 ン 目標事業量 超え 対策 行
乳幼児児童 増加 あ 現在 増え続 待機児童 解消 向 取組
必要 平成27年 月 本格実施 子 子育 支援新制度 い
調査 基 計画的 認可保育所 地域型保育等 施設整備 進 必要 定員枠 確
担当課
44
保 一時保育枠 拡大 私立幼稚園 預 保育 検討 様々 働
方 応 利用者 対応 い 検討 い
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
10
．保育 質 向上 た
取組
概要
■ 保育実践 改善 向上 子 健康及 安全 確保 保育士等 資質 専門性 向
上 保育 支え 基盤 強化 各項目 い 必要 施策 仕組 構築 財源 確
保 努
◆保育内容 指導 助言 行う保育園 配置 保育施設 巡回指導 助言
行い
◆保育園運営 保護者対応 助言 行う保育園 ン 認可保育園 巡回 ン
ン 行い
◆保護者 認可保育所職員 市職員 構成 武蔵野市保育 ン検討委員会 検
討 本市 目指 保育水準 定 保育 ン 活用 保育 質 向上 努
◆市内保育施設等 対象 研修会 第三者評価 実施
◇保育 ン 配置 保育 等 検討 保護者 支援 充実 い
◇新制度 い 新 認可 地域型保育 質 向上 向 認可保育園等 連携
い 検討 実施 い
◇様々 教育 保育 課題 対 研究制度 導入 い 検討
◇保育 ン 実践 進 新 認可事業 地域型保育 対 保育
ン 踏 え 質 向上 図 う 地域全体 保育 質 向上 い 仕組
い 検討 い
◇幼児教育振興 あ 取組 対 実施 向 検討 行い
◇保育 教育 安全性 確保 保育施設等 人材確保策 併 施設 働 職
員 処遇 い 検討
◇市内 保育施設等 財政面 含 保育 質 維持 向上 図 市独自 保育
施設指導検査体制 い 検討
◇施設 安全性確保 整備 検証 事例 蓄積
行い 市内 教育 保育 安全性 向上 努
◇保育士 確保 向 市独自 研修制度 い 検討 い
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
11
．安心
働 続
た
支援 充実
概要
■育児休業 取得 子育 専念 後 安心 復職 う 保育 必要度 高い人
入所 う 制度 検討
■育児休業明 歳児 受入枠 確保 認可保育所 小規模保育等 設置 検討
必要 定員枠 確保
◇認可保育所 入 認可外保育施設 小規模保育等 待機 い 児童 多い
歳児 預 入 確保 向 認可保育所 連携 い 検討 実施 い
■親 就労形態 多様化 中 短時間 定曜日保育 含 一時保育事業 多様 保育
対応 事業 求 い 事業所内保育施設 居宅訪問事業 様々
事業 い 検討 進
■私立幼稚園 預 保育 い 連携 歳児 預 入 確保 向 引
続 私立幼稚園 協議 進 研究 進
◎認可保育園 認可外保育施設 保育料 差 考慮 認可外保育施設入所児童保育助
成金制度 拡充 向 乳幼児期 保育料 負担 あ 方 い 検討 行い
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
12
．子
協会
保育園移管効果 検証及 公立保育園 役割 検討
概要
■平成23年 月 千川 北町保育園 平成25年 月 東 桜堤及 境南第 保育園 子
協会 移管 新武蔵野方式 評価 検証 実施 今後 武蔵野市
公立保育園 役割 あ 方 い 検討 行い
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
13
．新制度
利用者負担 あ 方 検討
概要
■平成27年 月 始 子 子育 支援新制度 市町村子 子育 新事業計画
需給 ン 見直 平成29年 月 予定 い 利用者負担等 あ 方 い
定期的 見直 検討
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
46
幼児期 乳児期 生涯 わ 人格 土 作 要 時期 子 生
力 自 人生 拓い いく力 身 付 幼児期 教育 充実
必要 あ
幼児期 子 意欲的 通 人や物 わ 豊 感性 育
自立 芽 養 い
幼児期 豊 展開 う 以ㄦ 組 大
ヷ教育 連 性 確保
充実 物的ヷ空間的環境 整備
保育者 資質ヷ専門性 向ㄥ
家庭や地域 教育力 再生ヷ向ㄥ 幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園 連携 協働
組 幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園 保育者 日々 録 活用
や各種研修 参加等 通 専門性 高 子 一人 連 的 保
学校 教育 ムヸ い
一方 家庭や地域 過 時間 幼児期 健や 成長 い 家庭ヷ地域
や 深 意味 い 共通理解 深 組 社会全体 連
携 子 充実 環境ヷ体制 く 推 ㆁ組 作
14
．私立幼稚園 保育園 認定こ
園 小学校
連携強化、交流機会 確保
概要
◎ 互い 顔 見え 関係 地域 幼稚園 保育園 認定 園 小学校 代
表者同士 情報 意見交換 行う機会 作
◎幼稚園 保育園 認定 園間 公開保育 実施 互い 教育 理解 深
担当課
子 育成課 指導課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
15
．幼児期以降 教育
円滑 接続、連携 推進
概要
◎地域 幼稚園 保育園 認定 園 小学校 代表者同士 話 合い 年間 基本的 交
流計画 立 相互交流 深
■円滑 接続 連携 幼稚園 保育園 認定 園等 小学校 間 子 就学
向 意見交換会 学校公開 実施
■幼稚園 保育園 認定 園等 作成 指導要録 保育要録 引 続 効果的 活用
小学校 円滑 接続 連携 推進
担当課
子 育成課 指導課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
16
．特別 配慮を要
子
や発達 気
子
教育 充実
拡充
拡充
概要
◎継続的 療育支援体制 整備 幼稚園 保育園 認定 園 通う障害児 継続的 療
育支援 取組 推進
◇障害児研修 講座 講演会 参加
◇障害児教育 い 研究会 開催
◇地域療育相談室 専門職 巡回相談 助言
◇各幼稚園 保育園 認定 園 小学校間 就学支援 活用 通 連携
◇地域療育相談室 教育支援 ン 連携
担当課
障害者福祉課 子 育成課 教育支援課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
17
．遊
充実、教育環境 整備、安全 安心 確保
概要
■子 意欲的 遊 生 出 う 飼育 栽培 野外 自然体験活動 外
遊 文化 芸術 音楽活動 積極的 推進
◎子 地域 多 人 あう う 異年齢 多世代 交流 取組 推進
◎子 遊 う 環境 整備
◎様々 分野 専門家 派遣 含 保育者 支援 遊 活性化
■各施設 災害情報 不審者情報 犯罪情報 速 発信 子 安全 確保
◎防災計画 危機管理 策定 修正 子 向 防災 防犯教育 取組 推進
◎子 健康増進 健康診断等 定期的 実施
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
18
．保育者 資質 専門性 向上
概要
■子 保育者 関わ 合い 作 出 遊 ＝ 学 経験 今日 明日
う 遊 活動 環境 場 提案 構築 日々 保育
実践
■ 研修 各種専門研修等 効果的 進 研修計画 作成 計画的 実
施
■多様化 保育現場 課題 対応 い 研修 現任教育等 行い 保育者
体制 充実 取 組
担当課
子 育成課
拡充
48
◎幼稚園 保育園 認定 園間 交流 進 各施設 取組 研修状況 学 合い
推進
■保育記録 活用 日々 保育 振 返 課題解決 向 勉強会 実施 保育者 専
門性 向上 図
■ 再掲 保育園 保育園 保育内容 い 指導 助言 保育園
ン 保育園運営 保護者対応 い 訪問指導 実施
■幼稚園 保育園 認定 園 保育事業者 共通 課題 い 合同研修 実施
◎各私立幼稚園 教育理念 沿 各種団体 研修 講師 招い 研修 実施 研究活動
支援
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
19
．家庭や地域社会 向 た情報 発信、共通理解 促進
概要
◎子 主体的 遊 学 生 出 重要 役割 果 い 家庭 地域社会
向 発信 社会全体 共通理解 図
◎子 成長 見守 う 保護者 保育参加 取組 推進
◎幼稚園 保育園 認定 園等 使命 教育 保育 方針 幼児教育 取組 地域行事
い 情報誌 ン 周知 図 家庭 地域 幼児教育 対
関心 高 保護者 適切 施設 選択 う 取 組
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
20
．地域参加、多世代交流 機会 提供
概要
◎幼稚園 保育園 認定 園等 施設 中心 ン 実施 通 地域 多世代
交流 機会 作
■幼稚園 保育園 認定 園等 施設 地域 子育 親子 支援 施設 中心 地
域開放事業 相談支援事業 実施
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
21
．家庭 向 た学習機会 提供、地域人材 育成 活用
概要
◎核家族化 近隣関係 希薄化等 家庭 教育力 高 事業 必要性 高
担当課
子 政策課
拡充
拡充
子 育 着目 各種講座 今後 充実
◎父親 祖父母 地域 中高年世代 対象 子育 支援 家庭教育支援等 講座 勉
強会 拡充 い 検討
◎地域 子育 支援 ワ 保育 教育 等 担い手 支援 養成 講習会 講座
等 実施 自主活動団体 地域人材 育成 活用 図
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
22
．私立幼稚園や園児 保護者 対
支援 実施
概要
■子 子育 支援新制度 私立幼稚園 補助 踏 え 明確 市補助基準 定
私立幼稚園 行う事業 補助 実施 幼児期 教育 振興 充実 図
◆研究 研修事業 ◆体験活動事業
◆預 保育推進関連事業 ◆地域活動推進事業 ◆特別支援教育事業 ◆防災 防犯事業 ◆健康管理補助事業
◆ 他幼児期 教育 振興 必要 認 事業
■私立幼稚園等園児 保護者 負担 軽減 各種補助事業 実施 い 再掲
◆幼稚園就園奨励費補助金 国 補助事業 幼稚園在籍園児 保護者 対象 実施
い 市 独自 幼稚園類似施設 対象 い
◆私立幼稚園等園児保護者補助金 東京都 補助事業 実施 い 市 月
額5,000円 加算 交付 い
◆市独自 制度 私立幼稚園 幼稚園類似施設 無認可幼児施設 入園 幼児 保
護者 対 入園料補助金30,000円 交付 い
◎国 幼児教育無償化 子 子育 支援新制度 動向 注視 補助 あ 方 検討
い
担当課
子 育成課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
障害児
支援 充実
課題 あ 子 育 家庭 多く ㄧ 抱え 子 対 支援
く 家庭 支援 一体的 組 いく必要 あ 地域療育 テム 中核的 役割
50
担う 地域療育相談室ハビット 中心 害 あ 子 期 見 期療育
子 成長 わ 機 変わ いく 各機 連携
強化 ラ フ テヸ 支援 途 い う 一人 段階 応 一
支援 い
害 無 わ 子 身近 地域 育 環境 求 い 保育所ヷ幼稚
園等 対 施設巡回相談や講演会 開催 行い 害児 育 支え 環境 整え
学齢期 特 支援教育や学童 ラブや 課 等デ ヸビ 事業 課 活動 支援
い 整備ヷ充実 図
地域 害理解 啓 組 推 い
23
．
テ
応 た支援体制 構築
概要
◎地域 ン 理念 基 心身 何 障害 あ 子 発達 様子 障害
状態 応 適切 途切 い支援 う 障害児支援 係 業務 一部 子
家庭部 移管 い 検討 母子保健事業 療育機関 子 関連施
設 教育機関 連携 強化
担当課
地域支援課 生活福祉課 障害者福祉課 健康課 子 政策課 子 育成課 子 家庭支援 ン 児童青少年課 指導課 教育支援課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
24
．
こ
館 ビ ト
地域療育推進事業 充実
概要
■心身 発達 心配 あ 子 対 療育相談支援体制 整備 早期 継続的 適切
支援 行う 親 不安軽減 図 取組 推進
◇ 歳児～ 歳児 心身 発達 気 見 方 対象 専門
療育相談
◆未就学児 対象 発達支援事業
◆未就学児 対象 発達健康診査
◆未就学児 対象 親子通園事業
◆幼稚園 保育園等施設巡回相談 ◆保育者向 研修会
◆母子保健事業 連携
担当課
障害者福祉課 子 育成課 健康課
拡充
◆保護者向 勉強会 開催
◆障害児 う い 支援事業
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
25
．発達障害児や保護者
支援 実施
概要
■乳幼児健康診査 発達 遅 早期 発見 適切 支援 実施
中心 各機関 連携 支援 行い
◆発達障害 疑わ 乳幼児 対 早期 適切 支援 実施 乳幼児健診
発達 関 相談 支援 実施
◆発達 遅 あ 児 保護者 対 年齢 相談内容 健康課 障害者福祉
課 子 家庭支援 ン 教育支援 ン 等 適切 機関 相談 応 子育 支え
◎療育 必要 未就学児 通園希望者増加 対応 受 入 体制 充実 市
内事業者 連携体制 構築
担当課
障害者福祉課 健康課
子 家庭支援 ン 教育支援課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
26
．障害児 そ 家庭
経済的支援 実施
概要
■障害児 家庭 生活 安定 福祉 増進 寄与 各手当 医療費助成 実施
再掲
◆障害児 保護者 対 障害児福祉手当 重度心身障害者手当 特別児童扶養手
当 児童育成手当 手当 支給 児童 福祉 増進 図
◆重度 障害児 対 医療費 う 保険診療 自己負担 一部 助成 心身障害者医療
費助成 福祉 増進 図
担当課
障害者福祉課 子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
27
．乳幼児期
障害児保育 充実
概要
◎乳幼児期 早期 支援 効果的 いわ 要支援児 支援 い 専門家 支
援 あ 方 い 検討 支援 充実 図
◎障害児保育 い 個別支援計画 作成 保護者 共有 仕組 い 検討 い
未就学期 学齢期 一貫 支援 可能 制度 い 検討 進
担当課
子 育成課
拡充
52
◎重度心身障害者保育 研究 行う 実施 必要 環境 い 検討 い
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
28
．放課後対策 充実
概要
◎障害児 放課後等 事業者等 支援 行い 市内 充実
◎小学校 通う障害児 放課後施策 充実 図 市立及 民間学童 地域子
館あ え い 障害児受 入 体制 整備 充実
◇学童 地域子 館あ え 指導員 資質向上
◇専門機関 連携強化 ◇施設整備
担当課
障害者福祉課 児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
29
．心
推進
概要
■地域 障害理解 教育現場 体験教育 実施 各種 ン 通 継続
的 啓発 取組 推進
◆出前講座 講演会 実施
担当課
地域支援課 障害者福祉課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
親家庭自立支援施策 充実
親家庭 親 子育 生計 担わ い 就業や子
養育 困難 直面 い
特 母子家庭 母 就業率 高い 厳 い 用環境や就業 子育 両立 難
非 規 用 割合 高く 稼働所得 均 一般世帯 比較 ㆯく い 結果
親家庭 相対的貧困率54.6 成25 国民生活 礎調査 高く 子 世代 貧困
連鎖 問題 い
う 状況 踏 え 親 定 的 就業 ㆁ事 子育 両立
経済的 自立 子 心身 健や 成長 う 親家庭 自立
支援施策 充実 母子ヷ父子自立支援員 相談 窓口 機 連携 子
育 や生活支援 就業支援 経済支援 包括的 支援 行い
施策 体系 母子及 父子並 寡婦福祉法 定 母子家庭等及 寡婦
生活 定 向ㄥ 措置 計画 ㆮ置
30
．
親家庭 自立 向 た就業支援 充実
概要
■ 親家庭 親 継続的 安定的就業 う 各機関 連携 細 い就労支援
行い 能力開発 資格取得 支援 親家庭 自立促進 図
◆経済的自立 効果的 専門性 高い看護師等 資格取得 支援 養成機関 年
以上修業 場合 高等職業訓練給付金 上限24 月支給 生活費 負担軽減 図
養成課程 修了後 修了支援給付金 支給
◆市長 指定 教育訓練講座 受講 親家庭 親 対 10万円 上限 講座修了
後 受講料 一部 自立支援教育訓練給付金 支給
◎個々 親家庭 応 自立支援 策定 ワ 東京都 親家庭支
援 ン あ 連携 家庭 合 就労支援 行い
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
31
．相談体制 整備
概要
■ 家庭 総合的 相談窓口 母子 父子自立支援員 生活全般 就業 経済的 問
題等 相談 応 必要 社会資源 情報提供 支援等 行い 市 各種相談機
関 相互 連携 相談者 相談機会 広 確保 う 相談体制 充実 図
◆母子 父子自立支援員 親家庭 家庭紛争 住宅 子育 生活一般 い 支
援 精神的支援 職業能力 向上 就業等 支援 関 経済的 困窮 関
福祉資金 貸付 相談 情報提供 行い
◆ 他市 相談窓口 同 ン 子 家庭相談 市民活動推進課 女性総合相談
法律相談等 相互 連携 円滑 支援 行い
◎ 親家庭 様々 課題 対 総合的 包括的 支援 行う 支援 情報提供
行い
◇ 親家庭 支援 事業等 体系的 総合的 情報提供 冊子 作成
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
拡充
54
32
．日常生活を支援
サ ビ
提供
概要
■児童 い 親家庭 い 日常生活 援助 必要 場合 派遣
◆ 親家庭 事業 児童 い 親家庭 保護者 就業等 事
由 家事 育児等 日常生活 支障 あ 援助 必要 あ 認 場合
派遣 家事 育児等 家事援助 行い
◎調定 裁判中 あ 配偶者 別居 い 実質的 親家庭 い 把
握 親 事業 対象拡大 検討
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
33
．
親家庭 子
対
サ
ト事業 検討
概要
◎ 親家庭 子 抱え 特有 不安 配慮 個別訪問 学習支援 行う
児童 理解者 生活相談 進学相談等 応 親家庭子 事業
検討
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
34
．
親家庭
経済的支援 実施
概要
■ 親家庭 生活 安定 自立 促進 寄与 各手当 医療費助成 住宅費助成
及 貸付事業 実施
◆ 親家庭等 父 母等 対 児童扶養手当 児童育成手当 支給 親家
庭等医療費助成 親家庭等 父 母等 児童 対 医療費 う 保険診療 自己
負担分 助成 支払免除 親家庭 住宅費助成制度 共同住宅等 賃借
い 親家庭 対 住宅費 一部 助成 手当 助成 親家
庭 福祉 増進 図 住宅費助成 い 自立 向 施策 再編 制
度 見直 検討
◆ 親家庭 経済的自立 助成 生活意欲 助長 図 あわ 扶養 い 児童
福祉 増進 母子 父子福祉資金貸付事業 女性福祉資金貸付事業 実施
貸付金 就学資金 就学支度資金等 貸付金 あ
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
拡充
35
．
テ ネ ト 確保
概要
■住宅困窮 夫等 暴力 様々 問題 抱え 18歳未満 児童 い 母子家庭 対
施設 入所 自立 向 生活全般 い 支援 行い
担当課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
子
子育 家庭
テ ネ ト 充実
子育 家庭 巻く環境 変化 子育 孤立 子育 ㄧ 感
人 増加傾向 あ う 状況 中 子 心身 健や 妨 い 生命
脅 児童虐待 生 全国的 絶
国民生活 礎調査 子 貧困率 成24 時点 16.3 過去最 更新 6
人 一人 子 貧困家庭 い
う 中 児童虐待 生予防 期 見 期対応等 組 行う 子育 支援
ネットワヸ 連携 強化 子 家庭支援 ンタヸ事業 推 支援 要 家
庭 支援 い 生活困窮家庭 子 支援 検討 配偶者等
暴力被害者支援 強化 子 子育 家庭 ヸフテ ネット機能 充実 い
36
．子
家庭支援 ン
事業 推進
概要
■子 家庭支援 ン 中心 子育 支援 ワ 児童虐待 養育困難家庭
関 情報交換 行い 連携 強化 対応
■相談機能 親支援 充実 図 人材育成 進 職員 専門性 対応力 向
上 図 機能 充実
■見守 支援 必要 家庭 対 相談支援 充実 児童虐待防止 い
啓発活動 充実 図
■虐待通告 早期対応 児童虐待 認 家庭 支援 一時保護等 施設 利用
児童 家庭復帰 家庭 支援 行う 児童相談所OB等
定期的 助言 虐待対応等 関 専門機関 研修参加 専門性 強化 図
◎特定妊婦 早期発見 支援 対 取組 強化 医療機関 含 支援体制
行 い
◎子育 悩 不安 孤立感 抱え 家庭 関係機関 対 心理的 取組 強化
担当課
子 家庭支援 ン
56
認可保育園 子育 等 関係機関 支援方法 行う
心理相談支援員 配置 い 検討
◎電話相談事業 拡充 い 研究
◎居住実態 把握 い児童 い 取組 進
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
37
．支援を要
家庭
支援
概要
■子育 関 情報 個々 家庭 応 適切 提供 生後 月頃
乳児 い 家庭 訪問 赤 訪問事業 実施 親子 心身 状況 養育
環境等 把握 適切 い
■子育 心身 負担 軽減 育児 関 相談 支援 行う 産前 産後
支援 事業 子育 事業 引 続 実施
■児童虐待 児童 養育 困難 あ 特 支援 必要 家庭 対 養育支援訪問
事業 実施 家事 育児 行う 専門相談員 派遣
◎ 歳未満 乳児 対 い 実施 可否 い 研究
担当課
障害者福祉課 健康課
子 家庭支援 ン
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
38
．生活困窮家庭 子
対
支援 検討
概要
◎平成25年12月 生活困窮者自立支援法 成立 平成27年 月 生活困窮者自立
支援制度 子 貧困 連鎖 防止 生活困窮家庭 子 対
学習支援事業 実施 検討
◎ 子 健 育 支援 観点 生活困窮家庭 子 保護者 対象
支援 あ 方 い 庁内関係各課 連携 図 検討 進
担当課
子 政策課 子 家庭支援 ン 生活福祉課 教育支援課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
39
．配偶者等暴力被害者支援 強化
概要
■配偶者等 暴力被害 早期発見 被害者 安全 安心 確保 生活 再建 問題解
決 支援 行い
担当課
子 家庭支援 ン 市民活動推進課
◆配偶者等 暴力被害者 相談 婦人相談員 受 迅速 対応 必要 場合 警察
東京都女性相談 ン 連携 一時保護等 母子 安全 図
◆武蔵野市配偶者等暴力被害者支援庁内連絡会 庁内 ワ 配偶者等
暴力被害者 支援 加害者 対応 円滑 的確 行い
◆配偶者等 暴力被害者 対応 い 武蔵野市配偶者暴力対策基本計画
全庁的 取組 行い
◆子 目 前 わ 配偶者等 暴力 心理的虐待 児童虐待 あ
う 状況 置 子 対 子 家庭支援 ン 各機関 連携 支援 行
い
■配偶者等 暴力 避難 緊急 安全確保 必要 母子 対 避難先 確保
母子 女性緊急一時保護事業 等 宿泊 要 費用 支給 緊急一時宿
泊費等支給事業 等 実施
■女性 対 あ 暴力 全国的 展開 女性 対 暴力 運動
合わ 本市 い 展示 講座等 実施
■市内 高校 大学 協働 高校生 大学生向 DV防止講座 市内小中学生 保
護者 向 DV防止講座 開催
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
40
．子
人権を守 啓発活動 推進
概要
■教育支援 ン 子 家庭支援 ン 人権相談 市 相談機関 子 人権
110番 法務局 併 記載 子 人権相談啓発 市立小中学校 全児
童 生徒 庁内関連部署 配布 い 家庭 悩 等 相談先 周知
担当課
市民活動推進課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
58
基本目標
地域社会全体 連携
子
子育 支援 充実
◆現状 課題◆
都 化 核家族 増加やラ フ タ ル 多様化 中 モバ ルや マヸトフォ
ン 情報ツヸル 化や やコミュニ ヸ ョン プリ 気軽 手段 増
加 知 い情報 知 い 得 う
一方 情報 利便化 や ネットコミュニ ヸ ョン手段 多様化 子育
家庭 プラ 響 く マニュ ル 子育 い 担
感 増加 や 情報 信用性 対 ㄧ 子育 ㄧ 増幅や 親族や地域
い 頼 い 孤立 世帯 増加 引 い 側面 あ
う 状況 中 子育 支援活動 い 団体や支援者 立場や 輩 母親ヷ父親
地域団体 事業者 地域 生活 い 人や主体 互い 手 携え ネットワヸ
く 子育 家庭 直接 持 地域社会全体 子 ヷ子育 支え いく
要
子 ヷ子育 支援 全国的 子育 い 母親や父親 互い 合い や 支援
者 ㄦ 世代 支え いく中 充実 あ 支え手 当事者 子育
家庭 活動 や い土壌 く わ 要 い
今 行 主体 施策 く 地域団体や ルヸプ 等 民間団体 事業者
子育 支援 わ 活動 行 い 様々 実施主体 活動 応援ヷ ポヸト や
地域 更 担い手 育成 いく支援施策 充実 必要 行 含 実施主体 士
互い 活動 知 見え く 視点 立 全体 子 ヷ子
育 支援施策 充実 いく ネットワヸ く 必要 い
子育 家庭 子育 ㄧ 解消や孤立防 多様 主体 士 ネットワヸ
生 情報 信や ウトリヸチ 訪問支援 施策 い 今 検討 いく 必要
い
◆体系図◆
＜施策＞
＜事業名称＞
41多様 子育 情報 集約 発信媒体 充実
42子育 ワ 仮称 構築
43 子育 応援事業 充実
44多様 主体 子育 支援活動 推進 45訪問支援事業 充実 検討
46地域 子 守 体制
子育 支援団体 関連施設 仕組 情報発信 充実
◆施策 ◆
子育 支援団体や関連施設
仕組 情報発信 充実
子 や子育 家庭 身近 施設や団体 孤立 心 生活
地域ヷ団体ヷ事業者ヷ行 地域社会全体 子育 応援 機 醸成や 主体間 ネットワ
ヸ 構築 情報 信 充実 施策 実施
凡例
概 要 欄：■現在実施 い 事業 ◆現在実施 い 事業 詳細 内容 ◎新規 拡充事業 ◇新規 拡充事業 詳細 内容 事業年度：実施年度 網掛 い 継続事業 新規 拡充事業 両方あ 場合 新規 拡充事業 実施年度以降 網掛 い
41
．多様 子育 情報 集約 発信媒体 充実
概要
■ 子育 支援情報 集約 ン 設 情報 検索性 高
小学生 対象 設 市政理解 図 調 学習 支援 行
い 季刊 全中学生 配布 中学生記者 仕事体験 職業
観 形成 支援 市報 子育 教育 子 設 子 向 情報
集約
■子育 支援情報誌 見 情報 調 内容 充実 図
◎民間 行政問わ 子 子育 支援 関 新 い情報 包括的 集約 発信 定期
情報誌 新 発行
◎子育 家庭 子 子育 関 知 い情報 容易 民間 行政問わ 信
頼 多種多様 新 い情報 入手 導入 検討 導入
あ 同種 開設 い 他市 事例 参考 民間 市民 力
生 運営方法 検討
担当課
秘書広報課 子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
42
．子育
ネ トワ
仮称
構築
概要
◎子育 支援施設 子育 支援団体 地域 子育 ン等子育 運営 実施 い
施設 団体関係者 ワ 構築 情報交換 先進的事例 報告 向上
研修会等 行い 市全体 子育 質 担保 向上 図
担当課
子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
拡充
60
43
． ち
子育 応援事業 充実
概要
■地域社会全体 子育 家庭 支え い 気運 醸成 子育 家庭 心地 過 う
商業 活性化 図 子育 家庭 応援 武蔵野 推進
地域 企業 店舗 団体 施設 行政 協働 子育 家庭 応援
事業 公募 実施団体 補助金 交付
担当課
子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
共助
子育 支援活動団体や ルヸプ 子育 中 家庭自身 地域 子育 家庭 支え 活動 共
充実ヷ拡大 いく 支援施策 実施 共 ㆁ組 中 訪問支援施策
充実 い 検討 子 体制 強化
44
．多様 主体
子育 支援活動 推進
概要
■共助 主体 地域全体 子育 取組 環境 身近 地域 支えあい
活動 近隣同士 子育 家庭 見守 交流 促進
◆乳幼児親子 支援 ン活動 行う 地域社協 子 部会 設置
子育 支援 子 体験活動 場 提供 世代間交流事業等 行い
◎NPO 地域団体 多様 主体 事業 子育 支援事業 展開 推進 共助
子育 支援 充実 図
◇地域 民間 活力 生 ン等 親子 実施 検討
◇NPO 地域団体 様々 主体 参加 子育 家庭 ン
子育 拡大 実施
◎地域 支援者 ン 育成 拡大 図 養成講座 支援者対象 交流会 研修
会 開催 子育 中 親 当事者 ン 育成 育 あい 預 あい
推進 事業 取組 行い
◎市内 様々 団体 施設 子育 家庭 団体 施設同士 新 ワ
構築 役割 担う嘱託職員 配置 検討
担当課
地域支援課 子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
45
．訪問支援事業 充実 検討
概要
■多様 保育 施設型施策 対応 い子育 家庭 支援 充実
子育 地域全体 支えあう機運 一層醸成 ン 事業
訪問支援事業 活動 導入 い 検討
担当課
子 政策課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
46
．地域 子
を守 体制
概要
■子 巻 込 犯罪 未然 防 子 安全 確保 学校 子育 支援施
設 地域 い 相互 連携 深 引 続 市内 防犯機能 強化
■青少年問題協議会地区委員会 中心 協力 依頼 地域安全 作成 CAP
実施 不審者情報 提供等 通 安全 地域 行い
■子 守 武蔵野連絡会 関係機関 連携 強固 安全体制 目指
担当課
子 政策課 児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
62
基本目標
青少年 成長 自立
支援
◆現状 課題◆
代 担う青少 豊 子 時代 地域や社会 わ 自覚 自 考え 任
持 行動 人間 成長 求 い
今日 青少 巻く環境 少子高齢化 核家族化 地域 害情報
氾濫 時代 映 大 く変わ い 特 情報機器 普及 携帯電話や ンタ
ヸネット 過度 依存 健康面 響や ネット い 仲間 質 ト
様々 問題 生 い 家庭 ルヸル作 指 啓 いく必
要 あ
成25 度 行 青少 ン ヸト調査 ンタヸネット 利用 い 6割
以ㄥ 人 依存傾向 あ 感 い
問9-9 あ インターネット 利用 い 日 ろか 思 感 い
あ ま か？次 中か あ ま も いく も選 く い ○ 複数可
青少 自身 加害者 う 事件 生 い 貧困 起因 や 学校
中 ヷㄧ 校等 時間 持 余 非行や犯罪 走 ヸ 見 青少 家族
地域 い 見 健全 育 いく 問わ い
5.9
24.3
7.5
4.5
3.1
29.1
13.9
2.4
47.8
3.0
0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0
家族や友 い ンタ ネッ を い
方 楽 い 感
ンタ ネッ 夢中 い 感
満足度を得 た 長時間 使用 や
を得 い 思う
普段 生活 ンタ ネッ を い 方 ッ
ンタ ネッ を い 自分 変わ
た う 感
ンタ ネッ 使用時間を減 た方 い い 思う
ンタ ネッ 生 いけ い 思
う
そ 他
特 何 感 い い
無回答 (%)
青少 ン ヸト調査 青少 地域 い 聞い い
問24 あ あ 住 い 地域 対 愛着 感 いま か？あ ま
も １ ○印 け く い
地域 愛着 感 い 答え 人 全体 過半数 超え い 魅力あ 地域 く
地域活動 推 いく 活動 支え 人材 必要 地域 指 者 地域活動
担い手ㄧ足 在化 い
地域 指 者等 養成 組 合わ 青少 自 地域 一員 あ 将来 担
い手 あ いう自覚 持 社会性 身 付 主体的 行動 いく う育成
いく必要 あ 家庭や地域 学校 機 団体等 連携 図
一体 育成 組 要
52.2%
46.9%
49.0%
58.3%
52.8%
14.3%
12.8%
11.1%
15.8%
15.5%
32.2%
38.0%
39.9%
24.1%
30.7%
1.3%
2.2%
0.0%
1.8%
1.0%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
合計
中学生男子
中学生女子
高校生男子
高校生女子
地域 対 愛着を感 地域 対 愛着を感 い わ い 無回答
N=949
N=179
N=153
N=228
64
◆体系図◆
＜施策＞ ＜事業名称＞
◆施策 ◆
小学生 放課後施策 充実
学生 課 全 過 居場所 提供 求 民 増え い 学童
ラブ 入会希望者数 数 急増 い 一方 地域子 館あ え 利用人数 増え
い 両事業 利用者 ヸビ 充実 求 声 強く い
地域子 館あ え 異学 ヷ異 齢交流 目指 異 齢 多様 児童 ニヸ
応え 地域 団体やㆰ民 ノウハウや体験 ベント プロ ラム
入 活動内容 充実 図
47地域子 館あ え 充実 48学童 事業 充実
49民間学童 支援
50若者 事業 推進
51親 必要 子育 関 学習 体験機会 提供 52武蔵野 活用 青少年支援事業
53青少年 対象 国際交流事業 充実 54子 読書活動推進事業 充実 55子 取 巻 有害環境対策 推進 56中高生向 消費者教育 充実 57善行青少年 顕彰
58子 自然体験活動 体系的整備 推進 59 事業 充実
60 ン 事業 推進
61子 事業 推進 62 指導者 育成
63 施設 ワ 構築
64学校教育 連携及 青少年 生涯学習機会 提供
65生涯学習 ワ 化 拡充
66図書館基本計画 推進
67中高生 制度 整備 運営 地域活動 参加促進 68青少年健全育成活動 あ 方 検討
69 ン ン 武蔵野 事業 充実
豊 人間性 社会 踏 出 意欲 育成
文化 学習機会 拡充 小学生 放課後施策 充実
自然体験事業 拡充
地域子 館あ え 課題 一 配慮 必要 児童や利用者 相談ヷ要望 対応件
数 増加 挙 う 利用者 ニヸ 対応 う タッフ 研修 充実
タッフ ル 向ㄥ 目指 タッフ体制 強化 館長 共 事
業や地域ヷ学校ヷ 団体 連絡調整 担い 地域子 館あ え 営 核 副館長職
設置 検討
学童 ラブ事業 入会希望児童数 増加 対応 う 育成 ペヸ 確保 育成
環境 充実 図 保護者 要望 高い開所時間 延長や長期休暇期間 一時育成
事業 実施 い 検討
学童 ラブ い 急増 い 配慮 必要 児童 入 い 職員体制 充実 研修
通 職員 ル ップ 図
立 学校 学童 ラブ 加え 民間学童 ラブ 支援 的 実施 学童 ラブ
共 学童希望者 皿 民間学童 ラブ 充実 図
地域子 館あ え及 学童 ラブ 両事業 機能充実 質 向ㄥ 図 (公 )武蔵 子
協会 委 い 検討
凡例
概 要 欄：■現在実施 い 事業 ◆現在実施 い 事業 詳細 内容 ◎新規 拡充事業 ◇新規 拡充事業 詳細 内容 事業年度：実施年度 網掛 い 継続事業 新規 拡充事業 両方あ 場合 新規 拡充事業 実施年度以降 網掛 い
47
．地域子
館あそ え 充実
概要
■職員体制 子 施設 機能強化 質 向上 図 地域子 館事
業 学童 事業 公財 武蔵野市子 協会 委託化 検討
■活動内容 機能 研修 充実 図 児童 良質 発達環境 い 研究
◎高学年児童 配慮 必要 児童 充実 図 職員体制 強化
◎学童 事業 運営主体 一体化 行う 児童館 担 遊 提供 相談支援
機能 併 持 新 い子 施設 機能充実 図
担当課
児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
48
．学童
事業 充実
概要
■職員体制 子 施設 機能強化 質 向上 図 学童 事業
地域子 館事業 公財 武蔵野市子 協会 委託化 検討
◎学童 入会児童 増加 伴い 室 職員 適正配置 育成環境 整備
◎学童 開所時間 延長 学童 充実 い 検討
担当課
児童青少年課
拡充
66
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
49
．民間学童
支援
概要
■平成17年度 民間学童 運営費補助金要綱 施行 市内民間学童 3箇
所 対 補助 実施 い 今後 学童 開設 予定 い 市内 法人等 対
設置基準 運営 い 情報提供 行い 設置 促進
■市内民間学童 指導員 対象 指導員会議 開催 等 市内 学童
質 向上 図
担当課
児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
豊
人間性 社会 踏 出 意欲 育成
青少 成長 支援 子育 体験学習や読書活動推 事業 消費者教育 国
交流事業 様々 学習ヷ体験 機会 提供 豊 人間性 醸成 目指 武蔵
プレ い 自主的 創作活動や読書等 居場所 提供 青少 活動 支援
内 中高等学校 非行防 チラ 配 長期休業期間中 規 あ 生活習慣
啓 や薬物乱用 危険性 周知
課題や 抱え 将来 希望 持 い青少 対 居場所 提供 仲間 く
学習支援 含 日常生活支援 行い 将来的 自立 社会人 う支援 組
子 健や 成長 願い 善意や思いや あ 行い あ 表 善行 動
組
50
．若者サ
ト事業 推進
概要
■義務教育修了後 概 15～18歳 課題 悩 抱え 青少年 対 学習支援 含 日
常生活支援 定期的 行い 将来形成展望 個別相談等 専門性 あ NPO
協働 行い
■引 社会参加 困難 状態 あ 若者 保護者 対象 相談支援事
業 地域 啓発活動 協働 行い
担当課
障害者福祉課 児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
51
．親
た
必要 子育
関
学習 体験機会 提供
概要
■青少年 対 次世代 親 必要 様々 体験学習 親 後 子育
学習 機会 設
◆中学生 高校生 講習会 一 保育体験 ン 実施 中高
生 幼児 触 合う機会 提供
担当課
児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
52
．武蔵野
を活用 た青少年支援事業
概要
■武蔵野 青少年活動支援 設置 中高生 自主的 創作活動 読書等 可
能 居場所 青少年活動 支援
担当課
生涯学習 課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
53
．青少年を対象
た国際交流事業 充実
概要
■ 韓国 中国 青少年国際交流事業 通 国際社会 活躍 人材 育成
地域 多文化共生 進
■長期的 視点 事業 評価 交流事業 参加 青少年 経験 多 市民 伝え 機
会 増 交流 成果 広 参加 青少年 ワ 化 世代間 交流
進 市民 活動 機運 醸成
担当課
交流事業課 児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
54
．子
読書活動推進事業 充実
概要
■図書館 読書 動機 指導 様々 子
読書活動 取組 実施 い 図書館 家庭 地域 学校 他関連
機関 子 読書活動 推進 い 検証 行い 今後 活動 い
担当課
図書館
事業年度
27 28 29 30 31
対象
68
55
．子
を取 巻 有害環境対策 推進
概要
■市内 小中学校 い 薬物等乱用防止 内容 含 非行防止 配布
東京都青少年健全育成協力員 市内環境 整備 促進
■ ン ン等 普及 有害情報 氾濫 上 い 子
対 悪影響 懸念 い う 有害環境 対策 青少年 自 身 守
啓発等 取組 実施
■薬物乱用防止 標語 募集 市内全11校 中学校 依頼 応募者
全員 啓発品 配布 い 入賞作品 表彰 標語 入賞作品 啓発品
印刷 PR 努 い
担当課
安全対策課 健康課 児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
56
．中高生向
消費者教育 充実
概要
■消費生活 関 実態 社会生活 不可欠 契約 関 基礎知識 消費者教育
推進法 基 消費者 権利 義務 中高生 習得 目的 市内各校 要
望 受 消費生活相談員 教材等 用い 出前講座 実施
担当課
生活経済課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
57
．善行青少年 顕彰
概要
■子 善意 思い あ 行い 子 達 健全育成 助力 い い い 市内 団体
対 善行表彰 行い 青少年健全育成活動 充実 図 い
担当課
児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
◆施策 ◆
自然体験事業 拡充
自然 中 様々 体験 子 健や 心身 育 仲間意識 徳観 義感
養わ
親子間 家族間 絆 深 大人 貴 体験
自然体験事業 検証 充実 内容 う 図 い 事業
プレヸパヸ 事業 プレヸパヸ 実践 い ノウハウ 地域 活動 提供 地域 子
う 組 や公園 利活用 支援 行い
ャンボリヸ事業 地域 多く 方々 営 い 最近 指 者ㄧ
足 在化 い 地域 指 者 養成や中高生リヸダヸ 底ㄥ 図 担い手
確保 問題 組
実績 加え 新 視点 実施体制 内容等 検証 充実 事業
う 組 い
58
．子
自然体験活動 体系的整備 推進
概要
■子 実体験不足 解消 子 心身 合わ 自然体験活動 う 対象
年齢 自然体験事業 目的 効用 視点 立 体系的 整理 子 自然体験
周知
■HP等 情報更新 類 作成 子 自 参加 事業 親子 家族
参加 事業 自然体験活動 参加 促 多彩 効果的 広 周知
担当課
児童青少年課
緑 推進課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
59
．
事業 充実
概要
■子 自分 責任 自由 遊 活動 通 子 豊 感性
育 地域 活性化 図
■子 地域 遊 育 い う 地域住民 自主的 活動 対 実
践 い 提供 公園 利活用 支援 行 い
担当課
児童青少年課
事業年度
27 28 29 30 31
対象
誕生前 0～2歳 3～5歳 小学生 中学生 高校生 親 地域 そ 他
60
． さ
ャン
事業 推進
概要
■ ン 事業 青少年問題協議会地区委員会 地域 ン 連携
実施 い 担い手 確保 課題 あ 実績 踏 え うえ 実施方
法等 検証 市民 団体 積極的 関わ 仕組 研究 い
■ 市立自然 村 武蔵野市民 森 施設 い 適切 管理 安全 利用
い施設 整備 行い
担当課
