• 検索結果がありません。

アントレプレナーシップ養成を企図した 実践型社会連携教育科目の指導実践と学修成果

N/A
N/A
Info
ダウンロード
Protected

Academic year: 2021

シェア "アントレプレナーシップ養成を企図した 実践型社会連携教育科目の指導実践と学修成果"

Copied!
21
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

今ダウンロードする ( 21 ページ )

全文

(1)

アントレプレナーシップ養成を企図した

実践型社会連携教育科目の指導実践と学修成果

吉川　幸 ・鈴木　真理子

Miyuki YOSHIKAWA, Mariko SUZUKI

Practice and Learning Outcomes of Social Cooperation Education Courses Aimed at

Fostering Entrepreneurship

岡山大学全学教育・学生支援機構

教育研究紀要

(2)

岡山大学全学教育 ・ 学生支援機構教育研究紀要第５号 （2020）　179 － 198

(3)

－ 180 － － 181 －

(4)

－ 180 － － 181 －

(5)

－ 182 － － 183 －

(6)

－ 182 － － 183 －

(7)

－ 184 － － 185 －

(8)

－ 184 － － 185 －

(9)

－ 186 － － 187 －

(10)

－ 186 － － 187 －

(11)

－ 188 － － 189 －

(12)

－ 188 － － 189 －

(13)

－ 190 － － 191 －

(14)

－ 190 － － 191 －

(15)

－ 192 － － 193 －

(16)

－ 192 － － 193 －

(17)

－ 194 － － 195 －

(18)

－ 194 － － 195 －

(19)

－ 196 － － 197 －

(20)

－ 196 － － 197 －

(21)

－ 198 －

参照

今ダウンロードする ( PDF - 21 ページ - 70.27 MB )

関連したドキュメント

雑誌名 金沢大学教育学部紀要.人文科学・社会科学・教育

 大正期の詩壇の一つの特色は，民衆詩派の活 躍にあった。福田正夫・白鳥省吾らの民衆詩派

雑誌名 金沢大学教育学部紀要.人文科学・社会科学・教育

[r]

○●○ 第１回カリキュラム研究会開催のご案内 ○●○

大学教員養成プログラム（PFFP）に関する動向として、名古屋大学では、高等教育研究センターの

目次 年間指導計画第 1 学年 R2 年度 (14 時間 ) 年間指導計画第 1 学年 (35 時間 ) 指導案実践 1(1 学年 ) 指導案実践 2(1 学年 ) 指導案実践 3(1 学年 ) 指導案実践 4(2 学年 ) 指導案実践 5(3 学年 ) 令和 2

○本時のねらい これまでの学習を基に、ユニットテーマについて話し合い、自分の考えをまとめる 学習活動 時間 主な発問、予想される生徒の姿

無人運航ビジネスモデルの調査研究

清水 悦郎 国立大学法人東京海洋大学 学術研究院海洋電子機械工学部門 教授 鶴指 眞志 長崎県立大学 地域創造学部実践経済学科 講師 クロサカタツヤ 株式会社企 代表取締役.

フ ィ ー ル ド ワ ー ク 型 授 業

一貫教育ならではの ビッグブラ ザーシステム 。大学生が学生 コーチとして高等部や中学部の

2019年度事業報告書の公表にあたって

　　総合支援センター 　　スポーツ科学・健康科学教育プログラム室 　　ライティングセンター

Special 世界市民を育む、学びがある。

市民社会セクターの可能性 110年ぶりの大改革の成果と課題 岡本仁宏法学部教授共編著 関西学院大学出版会