医療歯科

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（別紙様式４）平成28年5月1日現在

職業実践専門課程の基本情報について

学校名設置認可年月日校長名所在地吉田学園医療歯科専門学校平成19年3月27日大山節夫〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目11番1号（電話）011-272-3030 設置者名設立認可年月日代表者名所在地学校法人吉田学園昭和53年10月31日吉田松雄〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目15番地（電話）011-272-6070 目的本学科は、医療技術に関する知識及び技術を教授するとともに、豊かな教養と人格を備えた有能な医療技術者を養成し、よって社会に貢献しうる人材を育成することを目的とする。分野課程名学科名修業年限（昼、夜別）全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数専門士の付与高度専門士の付与医療専門課程救急救命学科 3年（昼） _2,823時間平成20年文部科学_{省告示第11号} ― 教育課程講義演習実験実習実技 1,488時間 1,215時間 120時間生徒総定員生徒実員専任教員数兼任教員数総教員数 300人 151人 6人 20人 26人学期制度 ■前期： 4月1日～9月30日 _{■後期：10月1日～3月31日} 成績評価 ■成績表（_{■成績評価の基準・方法につい}

○

有・無）て・成績評価は 100 点満点とし、点数によりA～D に分類、うち A ～C を合格とし単位修得を認める。・評価方法は定期試験、課題並びに学習活動等を総合的に勘案して行う。長期休み ■学年始め：なし _{■夏季：7月28日～8月21日} ■冬季：12月23日～1月10日 ■学年末：3月17日～3月31日卒業・進級条件・教育課程の定めるところにより、教育指導計画に従って履修しその成果が満足と認めた場合。・加えて卒業は修業年限以上在学した場合。生徒指導 ■クラス担任制（_{■長期欠席者への指導等の対応}

○

有・無）・クラス担任制をとり早期段階で注意喚起・面接指導を実施。必要に応じ保護者との三者面談を通し学習意欲の向上を促す。課外活動 ■課外活動の種類 ■サークル活動（

_○

有・無）

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就職等の状況 ■主な就職先、業界 _{札幌市消防局} 釧路市消防本部千歳市消防本部登別市消防本部滝川市消防本部 ■就職率 57.5％ ■卒業者に占める就職者の割合 57.5％ ■その他（任意）（平成27年度卒業者に関する平成28年5月時点の情報）主な資格・検定・救急救命士 _他中途退学の現状 ■中途退学者6名 ■中退率3.4％平成27年4月1日在学者176名（平成27年4月入学者を含む）平成28年3月31日在学者170名（平成28年3月卒業生を含む） ■中途退学の主な理由経済事情・進路変更 ■中退防止のための取組（学業不振者）単位未取得になる可能性が高い者には補填授業等を行い、未取得者を増加させない取り組みをしている。（学校生活不適応者）クラス担任等が細目に学生個々人に目を配り、生活の変化があった場合にはすぐに個別面談等を行う等、怠惰な学生を減少させる取組をしている。ホームページ URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ※１「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」の定義による。 ①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものとする。 ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除いている。 ※２「学校基本調査」の定義による。全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいう。「就職」とは給料，賃金，報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいう。自家・自営業に就いた者は含めるが，家事手伝い，臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしない（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う。）

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１．教育課程の編成（教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針）教育課程編成委員会は、関係分野における推薦学科等において、実践的かつ専門的な職業教育を実施するため、企業等との連携を通じ必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目開設・授業内容・実施方法の改善・工夫等）等に活かすことを基本方針とする。（教育課程編成委員会等の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在名前所属庫山昇レールダルメディカルジャパン株式会社 AEDグループエリアマネージャー佐藤朝之市立札幌病院救命救急センター・臨床研修センター医長佐藤裕二北海道情報大学医療情報学部教授公益社団法人北海道臨床工学技士会理事高橋恒司社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院臨床工学課主任大野重昭社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院眼科部長北海道大学眼科名誉教授大谷聡ＨＯＹＡ株式会社ビジョンケア部門日本営業部東日本エリア北海道東北販売課アシスタントマネージャー兼セミナー担当八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授吉村弓子勤医協札幌ふしこ歯科診療所歯科衛生士士長清水栄一株式会社松風札幌営業所主任後藤伸司一般社団法人北海道歯科医師会理事佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐大山節夫学校法人吉田学園医療歯科専門学校校長今光昭学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長鈴木哲学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長補佐三上剛人学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長工藤元嗣学校法人吉田学園医療歯科専門学校副学科長提嶋紀枝学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤澤雅子学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長佐々木明美学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤田真学校法人吉田学園医療歯科専門学校主任（開催日時）第１回平成28 年 8 月 25 日 18：00～19：00 第２回平成29 年 2 月 23 日 18：00～19：00 ２．主な実習・演習等科目名科目概要連携企業等救急車同乗実習・救急救命士にとって必要不可欠である救急現場で行う救急活動業務を、受報から医療機関収容まで、どのような流れの中で進められているのかを現場実習通して体験する。・消防業務全般及び、救急現場活動での実体験を通じ、救急救命士としての専門知識・能力を養い、使命感や社会的意識を強く認識する。江別市消防本部千歳市消防本部旭川市消防本部石狩北部地区消防事務組合消防本部北見地区消防組合消防本部

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３．教員の研修等（教員の研修等の基本方針）教員は、次に掲げる各研修を通し、現在就いている業務又は将来就くことが予想される業務の遂行に必要な知識・技術・技能等を修得するとともに、その他その遂行に必要な能力・資質等の向上を図ることを基本方針とする。・教職員研修会・専門学校教育研修会・新入職員研修・階層別研修・外部研修等（学会等を含む）４．学校関係者評価（学校関係者評価委員会の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在名前所属菊池恒札幌狸小路商店街振興組合理事長佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐田村豪石狩北部地区消防事務組合石狩消防署警防課警防担当細野敏札幌創成高等学校教頭八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授（学校関係者評価結果の公表方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ５．情報提供（情報提供の方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/

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授業科目等の概要（医療専門課程救急救命学科）平成28 年度分類授業科目名授業科目概要配当年次・学期授業時数単位数授業方法必修選択必修自由選択講義演習実験・実習・実技 ○ 理科総合医療の基礎となる生理学・生物学を理解する。 1 30 2 ○ ○ 英語発音・アクセントを学ぶことにより英語を聞き取る能力を高め、高校英語を土台に文法の復習をしながら英語で表現する力を見につける。 1 30 2 ○ ○ 国語・文章理解１．文章を理解し、表現するための基礎知識の学習をする。２．自己の学ぶ専門分野で応用の利く国語学習をする。３．問題を解きながら教養としての国語力を高める。 1 30 2 ○ ○ 表現基礎現代社会に対応できる国語力（漢字力や書く力、読む力、正しい言葉遣いなど）の基本的な知識や能力を身に付ける。 1 60 2 ○ ○ 情報処理コンピューターの効率的な利用法を理解し、必要とする情報を的確に活用できるよう、文書作成、情報の整理、および、プレゼンテーションのスライド作成の技能を修得する。 1 30 1 ○ ○ 生命と健康将来、医療の様々な分野で働く学生に、生命倫理に関する幅広い理解を身に付けさせるきっかけとなる。 1 30 2 ○ ○ 教養Ⅰ 公務員試験の一般知能分野へ対応すべく、数学の基礎的な知識や文章読解をベースに、解答を導くための思考方法を学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 教養Ⅱ 基礎分野の復習から実践レベルの問題へと解答テクニックの幅を広げ、来るべき公務員試験へ向けて数多くの問題演習を行う。 2 60 4 ○ ○ 教養Ⅲ 公務員試験に出題の多い社会科学（日本史・世界史・地理）や人文科学（政治経済）を中心に国語（文章理解）や英文の読解など幅広く教養を身につける。 3 180 12 ○ ○ 心理学個々の患者さんに合った心理的援助の方法を臨床心理学の観点から考える。 1 30 2 ○

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○ 医療機器管理・関連する医療機器の目的と取り扱い方法がわかる。・生命維持装置の必要性、重要性が理解できる。 1 20 1 ○ ○ 保健・体育Ⅰ 救急救命士として必要な体力、持久力の増進。 1 60 2 ○ ○ 保健・体育Ⅱ 救急救命士として必要な体力、持久力_の増進。 2 30 1 ○ ○ 保健・体育Ⅲ 救急救命士として必要な体力、持久力の増進。 3 30 1 ○ ○ 形態機能学Ⅰ（解剖、身体機能）各器官の構造と機能を学ぶことにより、その後に学ぶ救急医学の基礎を作る。 1 30 2 ○ ○ 形態機能学Ⅱ（生理、生化学）人体を構成している細胞に共通する生理機能と血液の組織、免疫等を理解し、生命現象の基本である呼吸，循環の機能および消化、吸収、排泄の仕組みを理解する。 1 60 4 ○ ○ 運動生理学・成長発達人間が動くための基本的なことと、人間の発生および成長発達の過程について理解を深める。 1 16 1 ○ ○ 病理学人体の構造と機能において正常から逸脱する症状・徴候のメカニズムに共通する減少を理解します。 1 30 2 ○ ○ 薬理学救急医療に必要な薬物の知識を修得する。 1 30 2 ○ ○ 感染症と予防・感染における知識を得る。・感染予防について理解し、行動できる基盤を作る。 2 20 1 ○ ○ 臨床検査・放射線 ①代表的な疾病と検査データに関する知識を習得する。 ②放射線の基礎知識と生物に与える影響を学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 研究基礎研究に必要な基礎的能力を育成する。関連する研究論文を読み知見を広げる。 3 20 1 ○ ○ 健康と社会保障わが国の保健・医療に関する業務とそれを支える諸制度を理解する。 1 30 2 ○ ○ 救急医療概論救急救命士を取り巻く体勢・制度を理解し、救急救命士としての役割と責任を自覚する。 1 30 2 ○ ○ 救命処置現場活動における「的確な観察、適切な処置技術、適正な病院への搬送」一連の活動を理解し実際を習得する。 1 30 2 ○ ○ 看護学概論救急医療を行うチームとして存在する看護について理解を深める。プレホスピタルとインホスピタルの連携について理解を深める。 2 16 1 ○

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○ 生命倫理対象の意思を尊重し、人権と自由の保護を基盤とした生命と倫理について理解する。 2 16 1 ○ ○ 心肺停止Ⅰ 心肺停止状態の患者の処置をするにあたり、心肺停止の病態に関する基礎知識を学びます。 1 16 1 ○ ○ 心肺停止Ⅱ ・心肺停止患者の病態・処置を学ぶ・蘇生のプロトコールを理解する。 2 30 2 ○ ○ ショック・循環不全ショックの病態について理解し、対処する基盤を養う。 2 16 1 ○ ○ 救急病態生理学Ｉ患者から現れる症状と徴候を学ぶ。よく遭遇する重要な症状・徴候の理解と対処の方法がわかることをめざす。 1 30 2 ○ ○ 救急病態生理学 Ⅱ 患者から現れる症状と徴候を学ぶ。よく遭遇する重要な症状・徴候の理解と対処の方法がわかることをめざす。 2 30 2 ○ ○ 呼吸器・循環器系疾患救急救命士に必要な呼吸器・循環器系疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 消化器系疾患救急救命士に必要な消化器系疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 脳外科・神経系疾患救急救命士に必要な脳・神経系疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 内分泌・代謝性疾患・泌尿器救急救命士に必要な内分泌・代謝・泌尿器・血液・免疫系疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 小児・新生児・高齢者疾患・成人期以外の発達段階における特徴を理解する。・新生児、小児に特有の疾患を理解する・高齢者に特有の疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 感覚器・口腔・整形外科救急救命士に必要な感覚器・口腔・整形外科系疾患を理解する。 2 20 1 ○ ○ 産婦人科疾患・正常分娩と異常分娩について理解する。・婦人科特有の病態について理解する。 2 20 1 ○ ○ 精神障害精神疾患と精神障害患者について理解する。 2 16 1 ○ ○ 外傷総論・標準的外傷病院前救護についての基礎知識を学ぶ。・災害医療について学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 外傷各論・小児・高齢者・人体部位別の外傷損傷がわかり、対処できる知識を備える。・小児、高齢者に特有の外傷疾患を理解できる。 2 20 2 ○ ○ 特殊外傷各論特殊外傷病態の的確な観察知識の習得。 3 16 1 ○ ○ 中毒各論・環境障害・中毒の原因、病態、対処方法について理解する。 2 16 1 ○

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・環境障害が人体に及ぼす影響と、対処方法について理解する。 ○ 総合臨床救急救急救命士国家試験での状況設定問題に対応できる能力を養う。 3 60 4 ○ ○ 救命応用公務員試験・国家試験に合格するための知識力向上を図る。 3 180 12 ○ ○ 基礎演習救急資器材の取扱い等、基本技術の習得。目指す消防職員としての、知識、技術の実際を体験し習得する。 1 90 2 ○ ○ 応急処置Ⅰ ・救急技術マニュアルや救急隊員標準テキストを基にした基礎技術の習得・各種資器材の特性を理解し状況に合った応急処置技術を習得。 1 135 3 ○ ○ 応急処置Ⅱ 傷病者の的確な観察結果に基づく適切な救急救命処置を実施する。いずれも、継続観察の重要性を理解する。 2 90 2 ○ ○ 救急処置救急活動は症状・病態に適応した、救急資器材を選定し適正に活用することが重要であることから救急活動、病態及び取扱資器材の特性を理解する。 3 360 8 ○ ○ 総合シミュレーションⅠ 救急活動における多種多様な手技及び現場での行動要領の理解と習熟を目標とする。 2 135 3 ○ ○ 総合シミュレーションⅡ 各種情報から、症状（病態）を予測し一連の活動ができるように演習を行う。 3 180 4 ○ ○ 救急車同乗実習実際に傷病者と接し、救急現場の状況を肌で感じ、救急救命士としての使命感や社会的意義を強く認識する。 2 45 1 ○ ○ 救急病院実習メディカルコントロールの重要性を確認し、傷病者に対する適切な態度を習得し、医師とともに救急領域を担う医療従事者としての自覚と責任を養う。 2 180 4 ○ 合計 54 科目 2,823 時間

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職業実践専門課程の基本情報について

学校名設置認可年月日校長名所在地吉田学園医療歯科専門学校平成19年3月27日大山節夫〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目11番1号（電話）011-272-3030 設置者名設立認可年月日代表者名所在地学校法人吉田学園昭和53年10月31日吉田松雄〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目15番地（電話）011-272-6070 目的本学科は、医療技術に関する知識及び技術を教授するとともに、豊かな教養と人格を備えた有能な医療技術者を養成し、よって社会に貢献しうる人材を育成することを目的とする。分野課程名学科名修業年限（昼、夜別）全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数専門士の付与高度専門士の付与医療専門課程臨床工学科 3年（昼） _2,954時間平成20年文部科学_{省告示第11号} ― 教育課程講義演習実験実習実技 2,210時間 744時間生徒総定員生徒実員専任教員数兼任教員数総教員数 120人 104人 6人 35人 41人学期制度 ■前期： 4月1日～9月30日 _{■後期：10月1日～3月31日} 成績評価 ■成績表（_{■成績評価の基準・方法につい}

○

有・無）て・成績評価は 100 点満点とし、点数により A～D に分類、うち A～C を合格とし単位修得を認める。・評価方法は定期試験、課題並びに学習活動等を総合的に勘案して行う。長期休み ■学年始め：なし _{■夏季：7月28日～8月21日} ■冬季：12月23日～1月10日 ■学年末：3月17日～3月31日卒業・進級条件・教育課程の定めるところにより、教育指導計画に従って履修しその成果が満足と認めた場合。・加えて卒業は修業年限以上在学した場合。生徒指導 ■クラス担任制（_{■長期欠席者への指導等の対応}

○ _○

有・無）

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就職等の状況 ■主な就職先、業界 _{札幌センチュリー病院} 札幌心臓血管クリニック旭川赤十字病院北海道厚生農業協同組合連合会北海道大学病院 ■就職率 100％ ■卒業者に占める就職者の割合 96.8％ ■その他（任意）（平成27年度卒業者に関する平成28年5月時点の情報）主な資格・検定・臨床工学技士 _{・第２種ＭＥ技術実力検定} 他中途退学の現状 ■中途退学者6名 ■中退率6.0％平成27年4月1日在学者100名（平成27年4月入学者を含む）平成28年3月31日在学者94名（平成28年3月卒業生を含む） ■中途退学の主な理由進路変更・学業不振 ■中退防止のための取組（学業不振者）単位未取得になる可能性が高い者には補填授業等を行い、未取得者を増加させない取り組みをしている。（学校生活不適応者）クラス担任等が細目に学生個々人に目を配り、生活の変化があった場合にはすぐに個別面談等を行う等、怠惰な学生を減少させる取組をしている。ホームページ URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ※１「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」の定義による。 ①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものとする。 ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除いている。 ※２「学校基本調査」の定義による。全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいう。「就職」とは給料，賃金，報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいう。自家・自営業に就いた者は含めるが，家事手伝い，臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしない（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う。）

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１．教育課程の編成（教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針）教育課程編成委員会は、関係分野における推薦学科等において、実践的かつ専門的な職業教育を実施するため、企業等との連携を通じ必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目開設・授業内容・実施方法の改善・工夫等）等に活かすことを基本方針とする。（教育課程編成委員会等の全委員の名簿）平成28 年 5 月 5 日現在名前所属庫山昇レールダルメディカルジャパン株式会社 AEDグループエリアマネージャー佐藤朝之市立札幌病院救命救急センター・臨床研修センター医長佐藤裕二北海道情報大学医療情報学部教授公益社団法人北海道臨床工学技士会理事高橋恒司社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院臨床工学課主任大野重昭社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院眼科部長北海道大学眼科名誉教授大谷聡ＨＯＹＡ株式会社ビジョンケア部門日本営業部東日本エリア北海道東北販売課アシスタントマネージャー兼セミナー担当八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授吉村弓子勤医協札幌ふしこ歯科診療所歯科衛生士士長清水栄一株式会社松風札幌営業所主任後藤伸司一般社団法人北海道歯科医師会理事佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐大山節夫学校法人吉田学園医療歯科専門学校校長今光昭学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長鈴木哲学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長補佐三上剛人学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長工藤元嗣学校法人吉田学園医療歯科専門学校副学科長提嶋紀枝学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤澤雅子学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長佐々木明美学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤田真学校法人吉田学園医療歯科専門学校主任（開催日時）第１回平成28 年 8 月 25 日 18：00～19：00 第２回平成29 年 2 月 23 日 18：00～19：00 ２．主な実習・演習等（実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針）協定書等による連携を基本とし、実践的かつ即戦力となり得る技術習得を目指すために連携を行うもの。科目名科目概要連携企業等臨床実習医療施設にて、臨床工学技士業務を実際に見学及び実施することで習熟を深める実技実習臨床工学技士業務を「手術室・ICU 業務」「透析室業務」「機器管理業務」の業務に分け、それぞれに関わる業務についての実習を行う。愛心メモリアル病院札幌北辰病院宮の森記念病院布施川内科医院南札幌病院

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３．教員の研修等（教員の研修等の基本方針）教員は、次に掲げる各研修を通し、現在就いている業務又は将来就くことが予想される業務の遂行に必要な知識・技術・技能等を修得するとともに、その他その遂行に必要な能力・資質等の向上を図ることを基本方針とする。・教職員研修会・専門学校教育研修会・新入職員研修・階層別研修・外部研修等（学会等を含む）４．学校関係者評価（学校関係者評価委員会の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在名前所属菊池恒札幌狸小路商店街振興組合理事長佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐田村豪石狩北部地区消防事務組合石狩消防署警防課警防担当細野敏札幌創成高等学校教頭八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授（学校関係者評価結果の公表方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ５．情報提供（情報提供の方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/

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授業科目等の概要（医療専門課程臨床工学科）平成28 年度分類授業科目名授業科目概要配当年次・学期授業時数単位数授業方法必修選択必修自由選択講義演習実験・実習・実技 ○ 心理学教養としての心理学の基礎について学ぶ。さらに、将来医療現場で遭遇すると思われるさまざまな状況について考察・研修するための思考法を身につける。 1 30 2 ○ ○ 表現基礎読む、知る、書くを身に着ける。 1 60 2 ○ ○ 生物学生命科学について学ぶ。また、医療を学んでゆくために必要な人体（細胞）の構造と機能についての基礎知識を身につける。細胞の構造と機能の理解。 1 30 2 ○ ○ 物理学物理の基礎を学び、電気工学・機械工学等の授業の基礎を固める。 1 30 2 ○ ○ 数学理工学の最も基礎となる科目である。数式とグラフの取り扱いに慣れ、電気工学や電子工学などの他の工学分野を理解するための礎を築く。 1 30 2 ○ ○ 英語 Ⅰ 医療に関する読み物購読と医療現場で必要となる基本的なコミュニケーションのための英語力を養成する。 1 60 2 ○ ○ 英語 Ⅱ 介護・福祉・医療の分野に関するテキストを使って、医療現場でのコミュニケーション能力や総合的な英語力を身につける。 2 60 2 ○ ○ 英語 Ⅲ 医療に関する読み物購読と医療現場で必要となる基本的なコミュニケーションのための英語力を構成する。 3 60 2 ○ ○ 化学基本的用語、物質の構造や性質、酸・塩基、酸化・還元等の化学的な計算の理解。 1 3 2 ○ ○ 生命と健康医療の根元である生命、医療の根幹を成す健康について学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 人体の構造及び機能医学分野の最も基礎をなす解剖学･生理学･発生学を学ぶことで正常な人体の構造と機能を理解する。 1 60 4 ○ ○ 解剖学人体の正常な構造と機能を学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 基礎医学実習 ①バイタルサイン測定の基本。 ②動物組織の固定によりその染色切片作成に至る過程を体験し、更にその鏡検スケッチに○より細胞や組織の形態的理解を深める。 1 30 1 ○

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○ 公衆衛生学人々の健康水準を向上させるための生論と技術の開発。 3 16 1 ○ ○ 病理学概論総論（臓器・組織に普遍的に生じる基本病変やその成り立ちを解説する）と各論（各臓器における病変の特異性を解説する）について教授し、学生の医学的知識の向上とともに、医学的思考の基礎となることを期する。 1 30 2 ○ ○ 臨床生理学人体の生理機能について基礎的な知識を身につける。また、生理機能に関連した検査法について理解する。 2 30 2 ○ ○ 臨床生化学エネルギー代謝を中心に生化学の基礎を学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 臨床免疫学生体防御を担う免疫系について基礎医学と臨床医学の両面から理解する。 2 30 2 ○ ○ 臨床薬理学薬側と生体側の要因を明らかにすることで、薬の投与から副作用も含む薬効の発現までを辿る 2 30 2 ○ ○ 応用数学 Ⅰ 物理学や工学の学習には種々の計算方法が必要となる。応用数学Ⅰでは微分積分やベクトルなどを学習し、他の分野での利用を知る。 1 60 4 ○ ○ 応用数学 Ⅱ 他の分野での現象を解析するための数学を学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 電気工学電気に関する機器の原理を知るために電磁気学と電気回路理論を学ぶ。 1 60 4 ○ ○ 物理学実習物理学で学んだことの基本事項を十分に理解し、物理学的変化の実際を学ぶ。 1 44 1 ○ ○ 電子工学 Ⅰ 電子回路作成時における各種部品（回路素子）の基本動作および各素子について学ぶ。 1 60 4 ○ ○ 電子工学 Ⅱ 医用における電子工学を応用したシステムに関して学習する。 2 30 2 ○ ○ 物性工学診断・治療機器の多くは、電気や音波などいろいろな物理作用力を利用している。これらの機器を理解するためは、それら物理作用力に対する生体の性質、すなわち生体物性を理解することが必須である。本講義では、生体物性を学習するに必要となる生体物性の基礎を学び、生体物性を習得するため基盤を構築することが目標である。 1 30 2 ○ ○ 計測工学臨床工学領域での生体計測では装置の安全性と信頼性、基本的な原理・構造、変動する測定データの評価法を学ぶ。 1 60 4 ○ ○ 電気工学実習電気工学の基礎事項を多くの実習を通じて体得し、理解する。 1 44 1 ○

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○ 電子工学実習電子工学の講義で学んだ様々な回路を実際に組んで、各回路の動作原理や特性を体得する。自ら回路に実際に触れることが重要となる。 2 44 1 ○ ○ 機械工学医用機器の操作、および正確な操作、整備を行なうために必要な機械工学の基礎知識を学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 材料工学臨床工学技士が扱う多数の医療機器・用具を構成する材料（素材）に対して十分な知識を養う。 2 30 2 ○ ○ システム工学 Ⅰ システムとは互いに影響を及ぼしあう要素から構成される系のことである。ここでは、コンピュータを取り上げ、その構成や動作原理、ネットワーク、医療機器への影響を学ぶ。 1 30 2 ○ ○ システム工学 Ⅱ コンピュータによるプログラムの基本を学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 情報処理Ⅰ パソコンがなければ日常の医療業務が出来ないと言われるほど、パソコンへの依存が大きい。ここでは、文章作成、表計算、プレゼンテーションの基本と操作を学ぶ。特に、学会発表においては Excel 及び Power Point によるデータからプレゼンテーションを起こすことが主体となる。 1 30 1 ○ ○ 情報処理Ⅱ システムとは互いに影響を及ぼしあう要素から構成される系のことである。ここでは、コンピュータを取り上げ、その構成や動作原理、ネットワーク、医療機器への影響を学ぶ。 1 30 1 ○ ○ 病院管理学病院管理のあり方を学び、臨床工学技士の業務だけでなく将来において病院経営を担えることを考慮する。 3 30 2 ○ ○ 医用工学概論Ⅰ 臨床工学技士に必要な医用工学全体について体系的に学ぶ。 1 30 2 ○ ○ 医用工学概論Ⅱ ME 機器および原理について学び、ME 技術者として必要な知識を身に付ける。 2 30 2 ○ ○ バイオメカニクス生体工学とも言われ、ヒトの身体活動時の動作を解明するために運動学と運動力学を学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 放射線工学概論医療放射線の基礎の理解。 3 30 2 ○ ○ 医用機器学概論 Ⅰ 前半は医用機器計測器の代表である心電計について回路の構成とその仕組みについて理解する。後半は脳波形、筋電計等の計測機器および画像処理機器の計測メカニズムについて理解する。 2 60 4 ○ ○ 医用機器学概論 Ⅱ 機器の構成、原理ならびに臨牀医療における役割について学ぶ。 3 30 2 ○

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○ 医用治療機器学 Ⅰ 種々の物理的エネルギーを生体に作用させて治療を行う治療機器の治療効果と安全性について学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 医用治療機器学 Ⅱ 2 学年での基礎知識の復習と、臨床での実際の使用方法などを文献など活用し理解する。 3 30 2 ○ ○ 医用治療機器学実習医用治療機器の適切な操作法と保守ができるよう、医用治療機器の基本事項を学ぶ。 2 44 1 ○ ○ 生体計測装置学臨床工学領域での生体計測装置の安全性と信頼性、基礎的な原理・構造、変動する測定データの評価法を学ぶ。 2 60 4 ○ ○ 生体計測装置学実習生体計測装置学で学習したことを実習を通して習熟する。生命維持に必要な「機能を代行する装置の目的」とする機能を、完全かつ安全に操作運用するための知識を学ぶ。人工呼吸器を用いた呼吸療法の医学的側面からの理解を深め、対外循環（人工心肺）装置と血液浄化装置の基本を学ぶ。 2 44 1 ○ ○ 生体機能代行装置学 Ⅰ （呼吸器系・循環係・代謝系）生命維持に必要な「機能を代行する装置の目的」とする機能を、完全かつ安全に操作運用するための知識を学ぶ。人工呼吸器を用いた呼吸療法の医学的側面からの理解を深め、対外循環（人工心肺）装置と血液浄化装置の基本を学ぶ。 2 136 9 ○ ○ 生体機能代行装置学 Ⅱ （呼吸器系・循環系・代謝系）生命維持に必要な「機能を代行する装置の目的」とする機能を、完全かつ安全に操作運用するための知識を学ぶ。人工呼吸器を用いた呼吸療法の医学的側面からの理解を深め、対外循環（人工心肺）装置と血液浄化装置の基本を学ぶ。 3 46 3 ○ ○ 生体機能代行装置学実習Ⅰ 人工呼吸器、人工心肺装置、血液浄化装置を実際に操作してシステムを学ぶ。 2 44 1 ○ ○ 生体機能代行装置学実習Ⅱ 人工呼吸器、人工心肺装置、血液浄化装置を実際に操作してシステムを学ぶ。 3 90 3 ○ ○ 医用機器安全管理学 Ⅰ 患者と操作者の安全を守るための医療施設における電気的安全と医療ガスについて学ぶ。 2 60 4 ○ ○ 医用機器安全管理学 Ⅱ ２学年の復習に加え、実際の事故事例など交えながら学習をすすめ、安全対策などを自分の力で考える事ができるようになる。 3 30 2 ○ ○ 医用機器安全管理学実習臨床工学技士に必要な医用機器安全管理学について習熟する。 3 44 1 ○ ○ 関係法規医療を遂行する上で必要な法規を学ぶ。 1 16 1 ○ ○ 内科学概論内科学はすべての臨床医学の基礎となるものでその病態学を学ぶ。 1 30 2 ○

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○ 外科学概論外科的病態学の理解。 1 30 2 ○ ○ 呼吸器学 ①臨床工学技士に必要な呼吸器に関する知識を習得する。 ②人工呼吸器を用いた呼吸療法の医学的側面からの理解を深める。 2 30 2 ○ ○ 循環器学臨床循環器病、心臓病の原因と治療の理解。 2 30 2 ○ ○ 代謝疾患・内分泌学内分泌・代謝疾患の理解。 2 30 2 ○ ○ 神経病学卒後の臨床工学技士としてのよりよい活動を行うために脳の特殊性を理解し、代表的な神経外科的疾患の臨床知識を習得する。 3 30 2 ○ ○ 感染症学病原微生物の特性、病原性発現機構について感染症の立場から理解を深める。 3 30 2 ○ ○ 腎臓・泌尿器学医療従事者として、泌尿器科の一般的な知識を得る。 3 30 2 ○ ○ 麻酔学・手術部医学麻酔学に関する全般知識を習得し、実際の麻酔法についての概要をつかむ。 2 30 2 ○ ○ 消化器学胃･腸といった消化器系に関する知識を学ぶ。 2 16 1 ○ ○ 血液学血液の基本と疾患を学習し、生命維持装置との関りを理解する。 3 30 2 ○ ○ 集中治療医学ＩＣＵ業務に求められる医学的専門知識と介護･ケアーの実際を、呼吸、循環、水電解質･代謝、感染対策、多臓器不全、脳神経の管理から精神的アプローチ、胸部Ｘ写真の読み方まで病態別に理解する 3 30 2 ○ ○ 看護学概論看護の役割と機能を理解し、臨床工学として各場面における患者への接し方の技術と態度を学ぶ。 3 30 2 ○ ○ 臨床実習臨床工学技士として、医療における臨床工学の重要性・専門性を理解し、臨床現場において最も求められている知識･技術を習得する。 3 180 4 ○ ○ 卒業研究 3 年間で習得した中から、自らテーマを決め、卒業に相応しい研究を行う。 3 136 3 ○ 合計 70 科目 2,954 時間

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科（別紙様式４）平成28年5月1日現在

職業実践専門課程の基本情報について

学校名設置認可年月日校長名所在地吉田学園医療歯科専門学校平成19年3月27日大山節夫〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目11番1号（電話）011-272-3030 設置者名設立認可年月日代表者名所在地学校法人吉田学園昭和53年10月31日吉田松雄〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目15番地（電話）011-272-6070 目的本学科は、豊かな教養と人格を備え、専門的な知識・技能を備え優れた医療従事者の養成を行うことにより、社会における医療体制の充実を担い地域社会に貢献することを目的とする。分野課程名学科名修業年限（昼、夜別）全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数専門士の付与高度専門士の付与医療専門課程視能訓練学科 3年（昼） 2,998時間平成19年文部科学_{省告示第11号} ― 教育課程講義演習実験実習実技 1,108時間 600時間 1,290時間生徒総定員生徒実員専任教員数兼任教員数総教員数 150人 98人 5人 69人 74人学期制度 ■前期： 4月1日～9月30日 _{■後期：10月1日～3月31日} 成績評価 ■成績表（_{■成績評価の基準・方法につい}

○

有・無）て・成績評価は 100 点満点とし、点数により A～D に分類、うち A～C を合格とし単位修得を認める。・評価方法は定期試験、課題並びに学習活動等を総合的に勘案して行う。長期休み ■学年始め：なし _{■夏季：7月28日～8月21日} ■冬季：12月23日～1月10日 ■学年末：3月17日～3月31日卒業・進級条件・教育課程の定めるところにより、教育指導計画に従って履修しその成果が満足と認めた場合。・加えて卒業は修業年限以上在学した場合。生徒指導 ■クラス担任制（_{■長期欠席者への指導等の対応}

○ _○

有・無）

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科就職等の状況 ■主な就職先、業界砂川市立病院苫小牧市立病院札幌医科大学旭川医科大学青森市民病院 ■就職率 100％ ■卒業者に占める就職者の割合 100％ ■その他（任意）（平成27年度卒業者に関する平成28年5月時点の情報）主な資格・検定・視能訓練士 _{・同行援護従事者研修一般課程} ・全身障害者移動介護従事者養成課程中途退学の現状 ■中途退学者2名 ■中退率2.0％平成27年4月1日在学者99名（平成27年4月入学者を含む）平成28年3月31日在学者97名（平成28年3月卒業生を含む） ■中途退学の主な理由進路変更 ■中退防止のための取組（学業不振者）単位未取得になる可能性が高い者には補填授業等を行い、未取得者を増加させない取り組みをしている。（学校生活不適応者）クラス担任等が細目に学生個々人に目を配り、生活の変化があった場合にはすぐに個別面談等を行う等、怠惰な学生を減少させる取組をしている。ホームページ URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ※１「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」の定義による。 ①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものとする。 ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除いている。 ※２「学校基本調査」の定義による。全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいう。「就職」とは給料，賃金，報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいう。自家・自営業に就いた者は含めるが，家事手伝い，臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしない（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う。）

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科１．教育課程の編成（教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針）教育課程編成委員会は、関係分野における推薦学科等において、実践的かつ専門的な職業教育を実施するため、企業等との連携を通じ必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目開設・授業内容・実施方法の改善・工夫等）等に活かすことを基本方針とする。（教育課程編成委員会等の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在庫山昇レールダルメディカルジャパン株式会社 AEDグループエリアマネージャー佐藤朝之市立札幌病院救命救急センター・臨床研修センター医長佐藤裕二北海道情報大学医療情報学部教授公益社団法人北海道臨床工学技士会理事高橋恒司社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院臨床工学課主任大野重昭社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院眼科部長北海道大学眼科名誉教授大谷聡ＨＯＹＡ株式会社ビジョンケア部門日本営業部東日本エリア北海道東北販売課アシスタントマネージャー兼セミナー担当八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授吉村弓子勤医協札幌ふしこ歯科診療所歯科衛生士士長清水栄一株式会社松風札幌営業所主任後藤伸司一般社団法人北海道歯科医師会理事佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐大山節夫学校法人吉田学園医療歯科専門学校校長今光昭学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長鈴木哲学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長補佐三上剛人学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長工藤元嗣学校法人吉田学園医療歯科専門学校副学科長提嶋紀枝学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤澤雅子学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長佐々木明美学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤田真学校法人吉田学園医療歯科専門学校主任（開催日時）第１回平成28 年 8 月 25 日 18：00～19：00 第２回平成29 年 2 月 23 日 18：00～19：00

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科２．主な実習・演習等（実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針）事業委託契約書による連携を基本とし、実践的かつ即戦力となり得る技術習得を目指すために連携を行う。科目名科目概要連携企業等基礎視能学実習Ⅱ 2 年次に眼光学の理論と実際を理解し、最近の傾向と実際を学び、眼科臨床医療現場業務につなぐ。ＨＯＹＡ株式会社クーパービジョン株式会社眼科施設実習Ⅰ 医療従事者に必要な行動様式を身に付ける。各種の検査を臨床的に学ぶ。札幌医科大学、旭川医科大学、北海道大学病院、札幌徳洲会病院、北海道子ども総合医療・療育センターほか眼科施設実習Ⅱ 各疾患の検査・診断・訓練治療を学ぶ。眼科医療従事者としての心構え・マナー・態度を認識し、身に付ける。札幌医科大学、旭川医科大学、北海道大学病院、札幌徳洲会病院、北海道子ども総合医療・療育センターほか眼科施設実習Ⅲ 患者さんの心理、状況を十分に考慮した言動が取れるようマナー、知識、技術を学ぶ。各疾患の検査・診断・経過を検討できる力を身に付ける。円滑な業務遂行の行動様式を学ぶ。札幌医科大学、旭川医科大学、北海道大学病院、札幌徳洲会病院、北海道子ども総合医療・療育センターほか３．教員の研修等（教員の研修等の基本方針）教員は、次に掲げる各研修を通し、現在就いている業務又は将来就くことが予想される業務の遂行に必要な知識・技術・技能等を修得するとともに、その他その遂行に必要な能力・資質等の向上を図ることを基本方針とする。・教職員研修会・専門学校教育研修会・新入職員研修・階層別研修・外部研修等（学会等を含む）４．学校関係者評価（学校関係者評価委員会の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在名前所属菊池恒札幌狸小路商店街振興組合理事長佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐田村豪石狩北部地区消防事務組合石狩消防署警防課警防担当細野敏札幌創成高等学校教頭八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授（学校関係者評価結果の公表方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ５．情報提供（情報提供の方法） URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科授業科目等の概要（医療専門課程視能訓練学科）平成28 年度分類授業科目名授業科目概要配当年次・学期授業時数単位数授業方法必修選択必修自由選択講義演習実験・実習・実技 ○ 生物学生命現象について基本的な知識と理解力を養い、医学の専門分野の学習を円滑に進められるようになる。 1 30 2 ○ ○ 物理学基本的な知識と理解を養い、光学系専門科目の学習を円滑にするために必要な物理学的知識を身に付ける。 1 16 1 ○ ○ 数学・統計学専門科目の数的処理内容がよりスムーズに理解し習得するために、数学の基礎力の定着とその応用力を養う学習をする。統計の基礎を学習し、統計資料の適切な処理が出来るようにする。 1 30 2 ○ ○ 表現基礎社会人として求められるこの「表現力」・「理解力」の基礎的な力として必要なものを、社会生活で身近に生じる場面と用件を中心に、「話す場合」と「書く場合」から、国語表現の基礎的な知識を習得する。 1 60 2 ○ ○ 英語臨床で使える医療英会話を学び英語で患者さんに対応できるよう基本的な医療英会話を学ぶ。 2 30 2 ○ ○ 情報処理学習に必要な情報リテラシーを身につけることを目的とする。コンピューターの効率的な利用法を理解し、必要とする情報を的確に活用できるよう、文書作成、情報の整理、および、プレゼンテーションのスライド作成の技能を修得する。 1 30 1 ○ ○ 心理学専門課程につながる心理を選択的に学びます。心理学を通して自己を見つめ、視能訓練士としての資質の向上を図ります。特に心理的配慮が求められる事例の学習によって、より高度なコミュニケーション・スキルを身につけます。 1 30 2 ○ ○ 臨床心理学ヒトと関わる医療専門職に求められる心理的アプローチとアセスメント・心理療法について理解する。 2 30 2 ○ ○ 生命と健康将来、医療の様々な分野で働く学生に、命と健康について本質的理解を深めさせ、専門職としての死生観や徳性を身につけさせる。 1 30 2 ○ ○ 基礎医学概論人体の構造と機能について生理と解剖を通して系統的に学ぶ。正常な人体の働きを知り、疾患の理解を深める。 1 60 4 ○ 基礎医学概論講義で学んだ人体の構造と機能について実習を

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科 ○ 保育学視能訓練士として検査・訓練の対象である小児の特性を保育学の面から理解する。仕事に必要な保育について学び、体験する。 1 30 2 ○ ○ 人間発達学人間発達の正常過程を理解した上で、医療専門職として対象者理解の基盤を築く。 1 16 1 ○ ○ 病理学概論病理学の概論を通して疾病の病因、発症の成り立ち、その病態を理解する。 1 16 1 ○ ○ 精神医学心の健康と心の病気について理解する。人間理解を心の面からアプローチし、視能訓練士として眼科医療現場における検査・訓練の実際につなげる。 2 16 1 ○ ○ リハビリテ－ション医学･高次脳機能障害高次脳機能障害について学び、視覚の機能障害を高次脳機能障害からアプローチし、視能訓練士として眼科医療現場における検査・訓練の実際につなげる。 2 16 1 ○ ○ 臨床関連事象視能訓練士として医療現場で必要とされる関連知識技術を学ぶ。 2 46 3 ○ ○ 臨床医学概論病気になるとはどのようなことかを理解すし、各疾患の原因、病態、治療、回復を専門用語で理解する 2 30 2 ○ ○ 視器の機能解剖生理学視覚器の解剖や生理を理解し、どのような仕組みで働くかを理解する。眼球の解剖、付属器、外眼筋の働き、視覚伝導路、眼の自律神経系や、脳と神経系について基礎的な知識を固める。 1 30 2 ○ ○ 視器の機能解剖・生理実習・演習実習・演習を通して視器の生理的機能について知識を得る。光覚、形態覚、色覚、視野について、解剖学的・生理学的な側面から理解する。 1 30 1 ○ ○ 医用機器概_{論・医用工学} 視能訓練士の行う検査・訓練機器について医療事故の防止と対策につながる安全管理について学ぶ。 1 16 1 ○ ○ 生理光学光学の基礎を理解し、眼球を一つの光学系としてどう捉えるか理解する。 1 30 2 ○ ○ 生理光学実習 Ⅰ 講義で学んだ生理光学について実習を行いより理解を深め、眼科臨床検査の基礎を学ぶ。 1 30 1 ○ ○ 生理光学実習 Ⅱ 講義で学んだ生理光学について実習を行いより理解を深め、眼科視力検査の基礎を学ぶ。 2 60 2 ○ ○ 公衆衛生健康をめぐる社会医学的な諸問題について、広い知識を身に付ける。 1 16 1 ○ ○ 医学概論･関_係法規視能訓練士が専門職業人として、その職務を十分に果たすために「関係法規」を学ぶことにより、それらの業務との連携・協動の必要性や意義を理解すること。 2 16 1 ○ ○ 社会福祉社会福祉全般の基礎的知識を習得するとともに、高齢化社会の進行に伴い進められてきた福祉改革など、社会福祉をめぐる近年の動向や課題について学ぶ。 1 16 1 ○

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科 ○ リハビリテー_ション学視能訓練士として医療現場で実践できるよう技術、知識を広げる。 1 30 2 ○ ○ 基礎視能学Ⅰ 視能学の基礎となる関連基礎項目を学び、専門分野の理解の基礎を作る。 1 60 4 ○ ○ 基礎視能学Ⅱ 視覚生理の理解、臨床的特徴の理解。弱視の発生メカニズムを学び臨床的特長を理解する。 2 30 2 ○ ○ 視覚生理学視覚成立の要素を理解し、視覚の入力、統合、出力の成立過程を学ぶ。 1 46 3 ○ ○ 視能矯正学研_究法視能訓練士として、学会発表や論文作成などを行うための基礎知識を身に付ける。 2 16 1 ○ ○ 基礎視能学実_習Ⅰ 視覚成立の要素を理解し、視覚の入力、統合、出力の成立過程について実習を通して学ぶ。 1 60 2 ○ ○ 基礎視能学実習Ⅱ 眼光学の理論と実際を理解し、臨床現場に応用する。 2 90 3 ○ ○ 眼科検査学Ⅰ 多様な眼科検査の学問的基礎を修得し、臨床の場で患者さんに応用できる技術を身につける。さらに高度医療技術の進歩に対応できる視能訓練士を目指す。 1 30 2 ○ ○ 眼科検査学Ⅱ 視能矯正学の基本と実際を学ぶ。 2 60 4 ○ ○ 眼科検査実習_Ⅰ 多様な眼科検査の学問的基礎を修得し、臨床の場で患者さんに応用できる技術を身につける。さらに高度医療技術の進歩に対応できる視能訓練士を目指す。 1 60 2 ○ ○ 眼科検査実習 Ⅱ 多様な眼科検査の学問的基礎を修得し、臨床の場で患者さんに応用できる技術を身につけます。さらに高度医療技術の進歩に対応できる視能訓練士を目指す。 2 120 4 ○ ○ 眼科検査実習 Ⅲ 臨床現場で応用できる知識・技術・態度を身に付ける。 3 90 3 ○ ○ 視能学実習臨床実習に備えて一般検査および斜視・弱視の検査を円滑に進められるよう学ぶ。 2 120 4 ○ ○ 視能学特論・_演習視能学を発展的に行えるよう各分野の専門家から学ぶ。 3 90 3 ○ ○ 眼科学Ⅰ 眼光学と眼球運動の機序を解析し、臨床につなぐ。 2 30 2 ○ ○ 眼科学Ⅱ 視能訓練士に必要な眼疾患に関する知識の修得。 2 60 4 ○ ○ 眼科薬理学眼科薬理を理解するために必要な薬理学基礎を学び、薬物治療の基礎を学びます。一般的な薬物の作用機序と効果・副作用を理解し、一般眼科診療で用いられる点眼薬、内服薬、縮瞳薬、散瞳薬について学びます。またショックとその対応を学びます。 2 30 2 ○

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吉田学園医療歯科専門学校専門課程視能訓練学科 ○ 視能障害学実_習･演習検査と管理の基礎を学ぶ。 2 60 2 ○ ○ 視能訓練学Ⅰ 斜視、弱視について基礎的を理解し、視能学を発展的に行えるよう自ら考える基礎を培うことを目標とする。 1 46 3 ○ ○ 視能訓練学Ⅱ 視能矯正に関わる検査・診断・治療を理解し、視能学を発展的に行えるよう自ら考える力を培うことを目標とする。 2 60 4 ○ ○ 視能訓練学特論・演習視能学の総まとめを行い、総合力強化を図る。 3 120 4 ○ ○ 視覚矯正・ロ-ビジョン学患者主導（patient-oriented）の医療を実践するために、眼科医療の中で視能訓練士が患者の問題解決にどう関与できるかその可能性と現状を学びます。チームアプローチとしてのロービジョンケアで、視能訓練士の役割を理解認識し必要な知識を習得することを目標とします。 2 30 2 ○ ○ 視能矯正学実_{習･演習Ⅰ} 臨床の場で必要とされる知識・技術・接遇の基本を身につける。 2 120 4 ○ ○ 視能矯正学実習･演習Ⅱ 臨床現場で応用できる知識・技術・態度を身に付ける。 3 120 4 ○ ○ 臨地実習Ⅰ 保育、福祉等の各施設実習を通して視能訓練士としてより良い医療を提供するため、幅広い年齢層の患者様に対応できる社会性を身に付ける。 1 45 1 ○ 臨地実習Ⅱ 眼鏡店、盲学校、講習会など眼科医療と関係の深い施設等へ出向き、視能訓練士としての知識・技術・コミュニケ－ション能力の必要性を学習得する。 2 45 1 ○ ○ 眼科施設実習 Ⅰ 導入、適応期として、学内で習得した知識・技能・態度・心構えを、臨床および臨地実習の場において再確認し、実践できる能力を身につける。 3 180 4 ○ ○ 眼科施設実習 Ⅱ 発展期として、学内で習得した知識・技能・態度・心構えを、臨床および臨地実習の場において再確認し、実践できる能力を身につける。 3 180 4 ○ ○ 眼科施設実習 Ⅲ 応用期として、学内で習得した知識・技能・態度・心構えを、臨床および臨地実習の場において再確認し、実践できる能力を身につける。 3 180 4 ○ 合計 56 科目 2,998 時間

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職業実践専門課程の基本情報について

学校名設置認可年月日校長名所在地吉田学園医療歯科専門学校平成19年3月27日大山節夫〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目11番1号（電話）011-272-3030 設置者名設立認可年月日代表者名所在地学校法人吉田学園昭和53年10月31日吉田松雄〒060-0063 札幌市中央区南3条西1丁目15番地（電話）011-272-6070 目的本学科は、医療技術に関する知識及び技術を教授するとともに、豊かな教養と人格を備えた有能な医療技術者を養成し、よって社会に貢献しうる人材を育成することを目的とする。分野課程名学科名修業年限（昼、夜別）全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数専門士の付与高度専門士の付与医療専門課程歯科衛生学科 3年（昼） _2,957時間平成20年文部科学_{省告示第11号} ― 教育課程講義演習実験実習実技 1,082時間 120時間 1,725時間 30時間生徒総定員生徒実員専任教員数兼任教員数総教員数 150人 147人 5人 33人 38人学期制度 ■前期： 4月1日～9月30日 _{■後期：10月1日～3月31日} 成績評価 ■成績表（_{■成績評価の基準・方法につい}

○

有・無）て・成績評価は 100 点満点とし、点数によりA～D に分類、うち A ～C を合格とし単位修得を認める。・評価方法は定期試験、課題並びに学習活動等を総合的に勘案して行う。長期休み学年始め：なし _{■夏季：7月28日～8月21日} ■冬季：12月23日～1月10日 ■学年末：3月17日～3月31日卒業・進級条件・教育課程の定めるところにより、教育指導計画に従って履修しその成果が満足と認めた場合。・加えて卒業は修業年限以上在学した場合。生徒指導 ■クラス担任制（○_{■長期欠席者への指導等の対応}有・無）・クラス担任制をとり早期段階で注意喚起・面接指導を実施。必要に応じ保護者との三者面談を通し学習意欲の向上を促す。課外活動 ■課外活動の種類 ■サークル活動（○有・無）

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就職等の状況 ■主な就職先、業界 _{医療法人社団}_北楡会二期会歯科クリニックちだ歯科クリニックエルム駅前歯科医院葭内歯科医院パーク歯科診療室 E‐line矯正歯科 ■就職率 100％ ■卒業者に占める就職者の割合 96％ ■その他（任意）（平成27年度卒業者に関する平成28年5月時点の情報）主な資格・検定・歯科衛生士 _他中途退学の現状 ■中途退学者6名 ■中退率3.9％平成27年4月1日在学者152名（平成27年4月入学者を含む）平成28年3月31日在学者146名（平成28年3月卒業生を含む） ■中途退学の主な理由進路変更・体調不良 ■中退防止のための取組（学業不振者）単位未取得になる可能性が高い者には補填授業等を行い、未取得者を増加させない取り組みをしている。（学校生活不適応者）クラス担任等が細目に学生個々人に目を配り、生活の変化があった場合にはすぐに個別面談等を行う等、怠惰な学生を減少させる取組をしている。ホームページ URL: http://www.yoshida-iryoshika.jp/ ※１「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」の定義による。 ①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものとする。 ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除いている。 ※２「学校基本調査」の定義による。全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいう。「就職」とは給料，賃金，報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいう。自家・自営業に就いた者は含めるが，家事手伝い，臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしない（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う。）

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１．教育課程の編成（教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針）教育課程編成委員会は、関係分野における推薦学科等において、実践的かつ専門的な職業教育を実施するため、企業等との連携を通じ必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目開設・授業内容・実施方法の改善・工夫等）等に活かすことを基本方針とする。（教育課程編成委員会等の全委員の名簿）平成28 年 5 月 1 日現在名前所属庫山昇レールダルメディカルジャパン株式会社 AEDグループエリアマネージャー佐藤朝之市立札幌病院救命救急センター・臨床研修センター医長佐藤裕二北海道情報大学医療情報学部教授公益社団法人北海道臨床工学技士会理事高橋恒司社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院臨床工学課主任大野重昭社会医療法人社団愛心館愛心メモリアル病院眼科部長北海道大学眼科名誉教授大谷聡ＨＯＹＡ株式会社ビジョンケア部門日本営業部東日本エリア北海道東北販売課アシスタントマネージャー兼セミナー担当八若保孝北海道大学大学院歯学研究科口腔機能学講座小児・障害者歯科学教室教授吉村弓子勤医協札幌ふしこ歯科診療所歯科衛生士士長清水栄一株式会社松風札幌営業所主任後藤伸司一般社団法人北海道歯科医師会理事佐々木寿希医療法人徳洲会札幌東徳洲会病院医事課課長補佐大山節夫学校法人吉田学園医療歯科専門学校校長今光昭学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長鈴木哲学校法人吉田学園医療歯科専門学校副校長補佐三上剛人学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長工藤元嗣学校法人吉田学園医療歯科専門学校副学科長提嶋紀枝学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤澤雅子学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長佐々木明美学校法人吉田学園医療歯科専門学校学科長藤田真学校法人吉田学園医療歯科専門学校主任（開催日時）第１回平成28 年 8 月 25 日 18：00～19：00 第２回平成29 年 2 月 23 日 18：00～19：00