－ 93 － 障がい児のきょうだいが持つ不安感情と求められるサポートについての研究 人間教育専攻 臨床心理士養成コース 久保田朱美
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問題と目的 近年，障がいのある人のきょうだい(以下， きょうだb守への支援が重要であるという声が 高まってきている。遠矢 (2∞
4)に よ れ ば 障 がいのある子どもω
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下，同胞)のいる家族は， 家族の中心が同胞となるために，きょうだいが “主鎖的愛情不全"の状態に陥りやすし、という ことが指摘されており，これがきょうだいの性 質に対して大きく影響してくると述べている。 そこで，本布院では対象者を中学生以上に絞り， 現在のきょうだい児が欲する支援，同胞との関 わりや影響，不安感情，家族関係、についての実 態を明らかにすることを第一の目的とする([研 究1))。また、中学生の聞に，具体的にどのよ うな支援を得ることによってきょうたいの障が い受容度が高まり，そしてそれが現在の椿神的 健康に繋がるかどうかについて明らかにするこ とを第二の目的とし(【研究2))，研究1と研究2
を通して，きょうだい児の援助における可能 性を探求する。2
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[研究日 きょうだい児支援における実態 調査 防法) 調査協力者は，障がいのある同胞をもっきょ うだい28名であり， 14歳から60歳(平均; 29.0歳，SD:
10.4歳)の男性8
人，女性20人 だ、った。 調査期間は2015年2月で，調査協力者に質 問紙を配布し，記入後返送してもらった。 調査内容は，設問IとEをフェイスシートと 指 導 教 員 吉 井 健 治 した。設問Iは回答者の性別，年齢，家族構成， 同胞と同居カ喝Ij居かについて尋ねた。設問Eは 同胞の性別，年齢，障がいの種類，生活様式に ついて尋ねた。設問置で「きょうだいと同胞の 関わりにJついて尋ね， 3項目でそれぞれ同胞 がいたことで自分の人生に影響があったと感じ ているかどうか，あると回答した場合，どのよ うなことに影響しているの，具体的にどんなこ とがあったか，について尋ねた。設問Wでは「き ょうだいの支援体制Jについて尋ね，同胞の障 がいについて説明を受けたことがあるかどうか， 将来の同胞への支援について，また，どんな支 援があることが望ましいかについて尋ね九 備果) 同胞の障がいについては約80%のきょうだ いが，家族または専門家による説明を受けてい ることが明らかになった。また，同胞のことで 困った時に最も相談相手として選ばれるのは家 族で将来欲しいサポート源は家族と専門家が同 数であった。また，将来親が同胞の面倒をみる ことができなくなった場合の同胞の細部こつい ては自分が面倒をみる，次いで施設への入所 を検討する，という結果となった。そのような 状況になった際への不安を感じている人は16 名，感じていない人は12名で，不安のある人 とない人はほぼ約半数ずつであることが明らか になった。また，同胞が自立して生活するため の支援については知らないと答えた人が21名 であり，どのような人からのサポートカ激しい かについては‘家族"“専門家'が同数で最も多－ 94 － かった。鶏擦に欲しい支援に関しては，同胞( の支援が‘窃瀬"“自立"“生活の質の向上"‘相 談窓口・施設の充実"に分類され，きょうだい， 家族への支援が“選択肢を広げる"“メンタルサ ポート"“相談窓口・施設の充実"に分類された。 (考察) きょうだ》、支援にあたっては家族からのサポ ートに加えて専門家から，地域からのサポート が重要であると考えられる。 同胞がいたことで受け
