全文
中学１年数学講座
第１章 正負の数 ３．数直線 基本問題
数直線
０
正の方向
負の方向
+2 +4
-2 -4
数直線上で
数直線の右の方向を正の方向という
数直線の左の方向
基本問題
次の数直線で、点Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄに対応する数を答 えなさい。
０
Ａ Ｃ Ｂ
-１ １ Ｄ
基本問題 解答
０
Ａ Ｃ Ｂ
-１ １
-5.5 -0.5 +3
Ｄ
次の数直線で、点Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄに対応する数を答え なさい。
-3.5 又は
応用問題
次の数直線上に、①～⑥に対応する点を記しなさい。
①2.5 ② ③-1.5 ④0.5 ⑤ ⑥
０ １ -１
2 11
2 2 1
3
1
注意問題
それでは、応用問題を解いて、力試しをしよう。
関連したドキュメント
が前スライドの (i)-(iii) を満たすとする．このとき，以下の３つの公理を 満たす整数を に対する degree ( 次数 ) といい， と書く．.
（問5-3）検体検査管理加算に係る機能評価係数Ⅰは検体検査を実施していない月も医療機関別係数に合算することができる か。
本検討で距離 900m を取った位置関係は下図のようになり、２点を結ぶ両矢印線に垂直な破線の波面
（注）本報告書に掲載している数値は端数を四捨五入しているため、表中の数値の合計が表に示されている合計
システムであって、当該管理監督のための資源配分がなされ、適切に運用されるものをいう。ただ し、第 82 条において読み替えて準用する第 2 章から第
開催数 開 催 日 相談者数（対応した専門職種・人数） 対応法人・場 所 第１回 ４月２４日 相談者 1 人（法律職１人、福祉職 1 人）
いてもらう権利﹂に関するものである︒また︑多数意見は本件の争点を歪曲した︒というのは︑第一に︑多数意見は
ヒット数が 10 以上の場合は、ヒットした中からシステムがランダムに 10 問抽出して 出題します。8.
