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2019 年 2 月 20 日
博士学位論文要旨
論文題名： 青年の発達多様性――高校移行を通じた測定とメカニズム――
提出者： 飯村周平（中央大学大学院文学研究科心理学専攻博士後期課程 3 年）
論文の要旨
1. 論文の主題、当該研究分野における位置づけ 1-1. 本論文の主題
1-2. 当該研究分野における位置づけ
2
2. 論文の構成（目次・各章の概要）
Figure 1 各章の構成
人間発達の多様性
高校移行の発達心理学的研究のレビュー 発達多様性をとらえる本論文の視点 本論文の到達点
序章 第１章 第２章 第３章
第Ⅰ部 文献的研究
高校移行発達プロジェクト 第４章
第Ⅱ部 研究方法
ポジティブな発達の特徴（研究1）
複数の発達パターンの特定（研究2）
第５章 第６章
［ 目的１：発達多様性の記述 ］ ［ 目的２：発達多様性のメカニズムの検討 ］
学校体系の違いによる発達への影響（研究3）
環境感受性と環境変化の相互作用（研究4）
第７章 第８章
第Ⅲ部 実証的研究
総合考察 第９章
第Ⅳ部 総合考察
3
2-1. 本論文の目次第Ⅰ部 文献的研究
... １
序章 人間発達の多様性 ... ２
第1
節 本論文における発達多様性 の定義 ... ３ 第2
節 発達多様性 の定義に関する背景 ... ３ 第3
節 青年期の定義 ... ６ 第4
節 青年期の発達的特徴...
７ 第5
節 序章のまとめ ... ９第 1 章 高校移行の発達心理学的研究のレビュー ... １２
第1
節 高校移行研究 の歴史的変遷...
１２ 第2
節 高校移行と発達の関係 ... １５ 第3
節 高校移行研究 の方法論 ... ２３ 第4
節 本論文の見解（発達多様性 という観点の必要性） ... ２５ 第5
節 第1
章のまとめ ... ２５第 2 章 発達多様性をとらえる本論文の視点 ... ２７
第1
節 発達多様性 をとらえる二つの視点 ... ２７ 第2
節 発達の方向性（視点①） ... ２７ 第3
節 発達多様性 を生じさせる要因（視点②） ... ３２ 第4
節 第2
章のまとめ ... ４０第 3 章 本論文の到達点 ... ４１
第1
節 先行研究の限界点（従来的な高校移行と発達の関係） ... ４１ 第2
節 本論文の到達点と二つの目的 ... ４１ 第3
節 本論文で実施する四つの実証研究 ... ４２ 第4
節 本論文の構造 ... ４４第Ⅱ部 研究方法
... ４６
第 4 章 高校移行発達プロジェクト ... ４７
第1
節 プロジェクトを構成する三つの縦断調査 ... ４７ 第2
節 各縦断調査 と実証研究の対応関係...
６０4
第Ⅲ部 実証的研究
... ６１
第 5 章 ポジティブな発達の特徴（研究 1） ... ６２
第1
節 問題と目的 ... ６２ 第2
節 方法 ... ６５ 第3
節 結果 ... ７０ 第4
節 考察 ... ７６ 第5
節 第5
章のまとめ ... ７８第 6 章 複数の発達パターンの特定（研究 2） ... ８０
第1
節 問題と目的 ... ８０ 第2
節 方法 ... ８２ 第3
節 結果 ... ８６ 第4
節 考察 ... １０１ 第5
節 第6
章のまとめ ... １０４第 7 章 学校体系の違いによる発達への影響（研究 3） ... １０７
第1
節 問題と目的 ... １０７ 第2
節 方法 ... １０８ 第3
節 結果 ... １１２ 第4
節 考察 ... １２２ 第5節 第7章のまとめ...
１２４第 8 章 環境感受性と環境変化の相互作用（研究 4）... １２６
第1
節 問題と目的 ... １２６ 第2
節 方法 ... １２７ 第3
節 結果 ... １３１ 第4
節 考察 ... １４１ 第5
節 第8
章のまとめ ... １４５第Ⅳ部 総合考察
... １４６
第 9 章 総合考察 ... １４７
第1
節 本論文の目的と各章の要約 ... １４７ 第2
節 高校移行 を通じて生じる発達多様性 の理論モデル ... １４９ 第3
節 残された課題 ... １５８ 第4
節 本論文の結論 ... １６０おわりに・謝辞 ... １６１
5
2-2. 各章の概要6
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8
3. 論文の独自性
3-1. 発達多様性という新たな着眼点
3-2. 大規模な縦断調査から得られた知見の頑健性
3-3. 発達多様性をとらえるための適切な統計解析方法の使用
4. 今後の課題
4-1. 異なる発達領域を超えて同じような発達多様性が生じるか？
4-2. 質問紙によって発達多様性のあらゆる側面を正確にとらえることができるのか？
4-3. 生徒の発達支援にどのように役立つのか？
