あかね雲 53分 同和問題 1999年 あした元気になあれ －元気配達人・松村 智広－ 27分 同和問題 2000年 新しい世紀に向けて 28分 同和問題 1999年 雨あがり 55分 同和問題 1998年 あなたへの問いかけ「同和教育を考え る」 35分 同和問題 1993年 いのち輝く灯（アニメ） 48分 同和問題、女性、障がい者 1999年 いま、部落を語る若者たち 27分 同和問題 2004年 美しいメッセージ（アニメ） 27分 同和問題、外国人 2001年 Pア- 030-VHS [部落の心を伝えたい]ビデオシリーズ④松村智広さん、１９５７年生まれ、４３歳。本作品は、顔の見える教師として子どもたちの中に飛び込み、人間を育てることを決意した松村さ んの姿を追います。 Pア- 060-VHS コメンテーターを迎え、過去の同和行政、これからの人権問題についてを語る。 Pア- 020-VHS 中学教師の玉村紕紗子は、自分が同和地区出身であることを子ども達に話そうかと悩んでいた。畳職 人である夫の賢造は話す必要はないという。特に最近家族はぎくしゃくしていた。高校２年の娘と賢造 は言い争いが絶えず、中学２年の息子が塾を休んだため大喧嘩になってしまう。そんな折、紕紗子の母 親が倒れる・・・。 Pイ- 010-VHS ツアーコンダクターの奈津子は、同和地区出身の恋人雅人との結婚を父に反対されていた。ある日奈津子が添乗するバスツアーに参加した目の不自由な老人がケガをしてしまう。 後日老人を見舞った帰りに奈津子は交通事故に遭い下半身不随の重傷を負うが・・・。 Pア- 070-VHS 金融破たんがあいつぐ日本……！ 銀行に勤める若者が同和問題に直面する。その中で吸 収合併された信用金庫の新しく配属された上司の間違った考えを正していく。そして、以前 の明るい職場、地域が戻って来る。 まるで雨あがりのように。 Pア- 110-VHS 豊中市内のある小学校４年生の社会科の授業参観の後保護者懇談会が開かれ，同和教育をテーマにすえ，同和地区内外の親たちが同和教育について率直な意見を述べるドキュメンタ リー。 Pイ- 050-VHS 部落の「いま」が知りたい。若者たちは、等身大の自分を語る。部落のマイナスイメージを克服し、等身大のアイデンティティーを模索し始めた若者たちの姿を追う中で、部落差別 に向き合う手がかりを探している。 Pウ- テーマは、心のネットワークです。この物語は、大阪の片隅で、一人の少女が「差別はお
江戸時代の身分制度と差別された人々 15分 同和問題 2014年 おーい 45分 同和問題 1997年 贈られた湯飲み茶碗 48分 同和問題 1996年 おはようの声が響く街に！ 35分 同和問題 2001年 風かよう道 35分 人権全般、同和問題 2001年 川の約束 29分 同和問題 2000年 雲が晴れた日 53分 同和問題、高齢者、障がい者 1999年 Pク- 010-VHS 祖母の介護問題がきっかけで、様々な偏見や差別に気づき克服していく一家の姿を通して、「共生」「人権」といった普段敬遠しがちな問題を、身近なものとして感動的に描いた 作品です。 Pエ- 040-DVD 中世に始まったすべての身分が、居住地や税制、戸籍などで身分を固定され、江戸時代に 「制度化」されたことを分かりやすく解説し、すでに間違いと分かり教科書から消えた身分 制度の図式に代え、積極的に新しい図式を提示しました。具体的な例として 弾左衛門や 様々な絵図をとりあげました。 また、部落差別の学習を通し「イジメ」の問題を考えるこ とや、江戸時代の身分制度が現在の社会問題と無関係ではないことを示唆しています。 Pオ- 010-VHS ある会社員が市役所の同和対策室に出向き、「このあたりが同和地区かどうか」と地図を 広げ差別調査事件を起こしてしまう。無知、無関心が差別につながる事を知る会社員は上司 に嘲笑されながらも企業内同和研修の推進に立ち上がって行く。実際に起きた差別調査事件 を映画化したもの。 Pオ- 020-VHS 陶芸家を志す青年が阪神大震災で被災した老女に贈ったひとつの湯飲み茶碗。 そこから生まれたドラマの中で、青年が自らの持つ差別意識に気づきそれを改め、真の人間関係を築 いていく過程を、美しい丹波の風景の中で描きます。 Pオ- 060-VHS 差別を受けながらも、希望を見いだし、それを乗り越えて力強く生きる三世代の家族。一方、差別をしてはいけないことと知りながら、世間体にこだわる両親の心を正していく高校 生。その二つの家族の葛藤から学ぶ、人権尊重の社会をめざす感動の人権問題ドラマ！ Pカ- 010-VHS 古い因習にとらわれている主婦とその家族を通して、六曜、占い、穢れなどが差別意識を形成する土壌となっていることを提起しながら、今日的な問題であるインターネットを悪用 した差別事件も絡めて展開します。 Pカ- 030-VHS 豊かな自然をたたえる江の川の流域には、差別とたたかいながら知恵と技で築かれてきた漁労文化があります。川と共に育ち、川と共に生きてきた川漁師の姿を通して、地域を支え る文化や生きざまを描きながら、部落差別の問題を考えます。
元気あります 53分 同和問題 2000年 元気をありがとう 53分 同和問題、障がい者 2002年 心のどこかに 30分 同和問題 1993年 こんど逢うとき 55分 同和問題、外国人 1996年 声をきかせて （アニメ） 40分 子どものケータイ 同和問題命の大切さ 家族のきずな 2008年 サインはストレート 45分 同和問題 不明 更池の語り部ー吉田小百合ー 30分 同和問題 1998年 ザ・会社 30分 同和問題 1994年 Pサ- 030-VHS ｢部落の心を伝えたい」ビデオシリーズ①「差別の中で生きてきたことが誇りや」「私がバレー部から帰ったら、父親は自殺してたんです」自らの生い立ちの中から「差別とは何か」 「部落の誇りとは何か」について語る。 Pサ- えせ同和行為とは「同和問題は怖い問題である」という人々の誤った意識に乗じ、同和問 Pコ- 140-DVD ケータイを子どもが持つということは、どういう環境に子どもたちを置くことを意味するの か。私たちはこの現実にどう向き合っていけばいいのか、一緒に考えてみませんか。この映 画では、インターネット上の差別的な書き込みなど、今なお差別意識が残る「同和問題」に ついても取り上げています。 Pケ- 020-VHS いま、誰もが生きることに精一杯の毎日を送っている。このような社会では、差別や偏見 が増幅される危険性がある。社会を良くしていく為には何が必要なのかを考える。 Pコ- 070-VHS 留学生としてアメリカから漆器紀州塗りの勉強にきた日系三世の尚美と、いじめ問題に直 面している家族との交流を通じ、部落差別とその他の様々な差別とのかかわりと違いを明ら かにし、同和問題の解決ということが、県民一人ひとりの生き方にかかわる課題であること を描く。 Pサ- 020-VHS この映画は、高校野球をテーマに、高校生たちが部落差別の解決をめざして立ち向かって いくその姿を明るく爽快なタッチで描き、同和問題解決への積極的な態度と実践力を育て、 人権尊重の精神を基盤とした差別のない明るい地域社会づくりをめざす一歩となることを 願って制作しました。 Pコ- 040-VHS 自分の心に差別心が・・・。 人間は、この世に同じように生を受けながら、生まれたところや、住んでいるところによって差別を受ける。そんな不合理があっていいのでしょう か。 『心のどこかに』ある差別を考える。 Pケ- 010-VHS 企業内での現実をリアルに捉えながら、人権問題研修担当の主人公とその仲間たちとの葛藤とさわやかな青春群像を描いた。同和問題研修開催という一つの目標に向かって、主人公 が日夜奮闘する。
差別っていったいなんやねんー歩く水平 社宣言・川口泰司ー 30分 同和問題 不明 シャッターチャンス（アニメ） 25分 人権全般、同和問題 1999年 人権に向き合うための６つの素材～街 に，暮らしに，あなたのとなりに～ 27分 同和問題、女性、高齢者、障 がい者、感染症・難病 2003年 人権ミュージカル 1時間25分 同和問題、子ども、高齢者、障がい者 1998年 人権を考えるー女性と子どもと母親ー 30分 同和問題、女性、外国人 2001年 新時代へのステップ～同和行政の転換期 ～ 29分 同和問題 2000年 素顔の心で－えびす食堂幸せばなし－ 53分 同和問題 2000年 Pシ- 100-VHS キャリアウーマンとして働く女性と、幼い子どもを持つ母親が同和問題に直面し、悩みながらも差別解消に向かって行動していく姿を描く人権学習教材。女性差別・在日外国人差別 の問題を学習していきます。 Pス- 010-VHS 大衆食堂を主な舞台に、離婚した二組の男女、これから結婚しようとする男女が織り成す ドラマです。調査会社に勤める主人公は部落差別と直面し、自分だけの幸せが本当に幸せな のか自問自答します。そして、周囲の人たちに支えられて自らの予断と偏見を解き放とうと するのですが…。 Pシ- 010-VHS 写真家志望の大樹（高３）は、自分の価値観に固執して進学を強く勧める父親と対立して家を飛び出した。下町で指物師をする叔父や、地域に溶け込んでいるタイ人の叔母、同和地 区出身の写真家の生き方等に接し、一人一人の人権が守られることの大切さ等を知る。 Pシ- 080-VHS どこにでもありそうな家族の会話をミニドラマで再現し、私たちの身の回りに起こる人権問題を提示します。問題の背景や立場の異なる人々の思いをドキュメンタリーやインタ ビューで伝え、人権とは何かを考えます。 Pシ- 090-VHS 宇宙人ワカ・ヤマが、宇宙から地球にやってきて、地球人が人権や環境を守り、平和で豊 かな生活をしているかを探検します。もし人権侵害や環境破壊を平気でしていれば、地球を 乗っ取り、自分たち（宇宙人）が管理するといって、次の場面を調査・点検していきます。 一幕「子どものいじめ問題」・二幕「身体障がい者差別」・三幕「高齢者差別」・四幕「同 和問題」。 Pシ- 160-VHS 同和行政のこれまでの取り組みとこれまでの施策の評価、同和地区での取り組みと今後の 取り組み Pサ- 060-VHS 「部落の心を伝えたい」ビデオシリーズ⑥ 世代を超えて伝えなければならない強い思いがある。川口泰司さんは26歳、その若さあふれる実践と講演活動から人権文化の明日が見えて くる。
セピア色の風景 55分 同和問題 2000年 青春のヒューマン・ステージ 31分 同和問題 2006年 そして出発 54分 同和問題 2002年 それぞれの明日 50分 同和問題、障がい者、外国人 2002年 そんなの気にしない－同和問題－ 17分 同和問題 2016年 だけん・なん 58分 同和問題、子ども 1998年 だんじり囃子 54分 同和問題、子ども（いじめ） 1997年 紡ぎだす未来～共に生きる～ 35分 同和問題、外国人 2007年 Pソ- 030-VHS Pセ- 080-DVD 美和が所属する高校放送演劇部では、次回創作劇のための情報を集めていた。そんな折り、美和達は、先生から勧められた「筑前竹槍一揆」を取り上げた一本のビデオを鑑賞するが 「一揆勢が、何故、被差別部落を焼き討ちにしたのか？」との疑問が残る。 Pソ- 010-VHS 同和地区内外の三世代の家族の交流を通じて、家族のつながりと人権尊重の心を育て、家庭での教育の大切さを描きながら、さまざまな人権問題について考える手がかりを提供する 作品。 この映画では、企業内で発生した部落差別を中心に、外国人問題、「障がい」者問題を加 えた三事例をテーマとし、一人ひとりの人権を大切にした明るい職場づくりをするために は、自らの人権感覚を磨き高めることの重要性や企業が積極的、主体的に取り組むことの大 切さを訴えています。 Pタ- 030-VHS 主人公の息子がリレー選手に選ばれるが、練習中バトンミスをきっかけにいじめにあう。 そして「同和」という言葉を聞き、深く傷つく。 息子を勇気づけようと、昔長距離ラン ナーであった主人公は走り始め、いじめ問題にも立ち向かう。誇らしげに応援する家族の声 援の中、ハーフマラソンに出場した主人公は、人間の尊厳を取り戻すゴールへと向かう。 Pタ- 050-VHS だんじりの町から転校する主人公。転校先で「いじめ」を受ける子を助けるが、みんなか ら無視され差別を受ける事となる。助けられたいじめられっこが勇気を出して先生に話して いくことにより、学校、家庭、地域での取り組みが始まる。今日の同和・人権問題を考える 手掛かりにしていただきたいと思います。 Pソ- 040-DVD タイトルの「そんなの気にしない」は、親友に自分が同和地区出身だということを告白したときに返ってきた言葉 です。告白したほうは、相手にもっと知って欲しかった。告白されたほうは相手が、そのままの相手で何も変わら ないことを伝えたかった。しかし、その一言はきっかけで二人はすれ違っていきます。プラスのイメージを持って いることに、人は「気にしない」とは言いません。「気にしない」という言葉の底には、そのことを、マイナスに 見る意識があるのかもしてません。そのような壁を乗り越えるのも、相手を信じる力だということを作品で伝えた いと思います。 Pセ- 040-VHS 中学生の淳は、父の交通事故をきっかけに、父の本棚で古ぼけた一枚のセピア色の写真を 見つけ、そこから父が京都の同和地区出身であることや生き別れになった妹がいることを知 る。妹が龍神温泉にいることを聞き会いに行くが・・・。差別の厳しさを父から学んだ淳 は、「２１世紀は僕らの時代だ！」と力強く叫ぶ。
Pツ-父さんが泣いた日 28分 人権全般、同和問題 2001年 同級生 30分 同和問題、子ども 2002年 峠を越えて 25分 同和問題 2004年 同和問題これからの課題～「特別措置 法」の期限を迎えて～ 28分 同和問題 2003年 同和問題と人権-あなたはどう考えますか - 28分 同和問題 2009年 同和問題～過去からの証言、未来への提 言～ 1時間20分 同和問題 2014年 同和問題～過去からの証言、未来への提 言～ 1時間20分 同和問題 2014年 日本の歴史と部落問題 第一巻 前近代 編 50分 同和問題 1990年 Pニ- 020-VHS ①基本的人権と差別 ②原始社会と差別 ③古代社会と差別 ④中世社会と差別⑤中世被差別民の生活と文化 ⑥近代社会と部落の成立⑦近世部落の役目と仕事⑧近世部落の生活と 文化⑨差別の強化と差別思想 ⑩差別への闘いと解放思想 家族ぐるみの付き合いをしていた、安田家と岡本家。ある事件がきっかけで、仲たがいす る事になってしまった。その訳は…。人権を身近な問題として考えてもらいます。 「部落の心を伝えたい」ビデオシリーズ⑤ あらゆる差別をなくしたい。森口さんはその 果てしない闘いに生涯をかけています。現在は徳島県の派遣教育主事として、エネルギッ シュに語り続けています。 Pト- 050-VHS ３０年前、部落差別が原因で物別れになってしまった二人の父親が、子どもたちや家族同士のふれあいのなかで、同和問題と正面から向かい合い、友情を取り戻していく姿を描いて います。 Pト- 060-VHS 我が国固有の人権問題である同和問題に焦点をあて、啓発担当者向けに分かりやすく簡潔に まとめています。また、一般市民対象にドラマ形式で制作し、同和問題の解決のために次世 代へ伝承するものです。 我が国固有の人権問題である同和問題に焦点をあて、啓発担当者向けに分かりやすく簡潔に まとめています。また、一般市民対象にドラマ形式で制作し、同和問題の解決のために次世 代へ伝承するものです。 Pト- 111-DVD Pト- 110-DVD Pト- 070-VHS １９６９年に「同和対策事業特別措置法」が施行され、環境の改善や雇用促進などの「同 和対策事業」が政府により実施され、同和地区の環境が整備されていく中、２００２年３月 に「特別措置法」の法期限を迎え、この法律に基づく３３年にわたる「同和対策事業」は終 了。 Pト- 090-DVD 同和問題とは一体どのような問題なのか、どうしてこのような問題が存在し、何故なくならないのか。同和問題を正しく理解し、同和問題を解決するためにはどうすればよいのか、こ のビデオを見ながら、一緒に考えていく作品です。 Pト- 010-VHS
日本の歴史と部落問題 第二巻 近代編 50分 同和問題 1990年 日本の歴史と部落問題 第三巻 現代編 50分 同和問題 1990年 日常の人権II －気づきから行動へ－ 23分 外国人、障害者、同和問題、 インターネット 2009年 ぬくもりの彩 36分 障がい者、高齢者、同和問題 2002年 根っこのルール 37分 同和問題 1998年 バースディレストラン 30分 同和問題 2001年 橋のない川 2時間19分 同和問題 1992年 はるか素顔の１９歳 54分 同和問題 2002年 Pニ- 060-DVD このビデオでは、日常に潜む、「外国人」 「障がい者」 「部落差別」 「インターネット」の人権問題を取り上げ、ドラマで人々の心にある偏見を、 ドキュメンタリーで差別 や偏見などで苦しむ人々の心の痛みを伝えます。全2巻。 Pニ- 040-VHS ①戦後民主改革と部落解放運動 ②オールロマンス事件と行政闘争 ③同対審答申と同和行政 ④身元調査と人権啓発⑤部落地名総監と差別事件⑥えん罪と差別 ⑦同和事業と市民 生活⑧同和教育の展開⑨反差別国際連帯⑩部落解放の展望 Pニ- 030-VHS ①明治維新と解放令 ②自由民権運動と部落 ③日本資本主義と部落 ④近代天皇制と部落⑤米騒動と部落 ⑥水平社の創立⑦水平社運動の展開 ⑧水平社運動の人びと⑨融和政策 と融和運動 ⑩１５年戦争と部落 Pハ- 010-VHS 中学３年生の主人公が、父親の死によって初めて自分の両親の離婚の原因が部落差別にあったことを知り、部落差別と正面から向き合い乗り越えていこうと決心するまでを描いて いる。 Pネ- 010-VHS 人権と同和問題について、わかりやすく例えたミニドラマと解説で構成された研修教材 Pハ- 020-VHS 明治・大正期の奈良の被差別部落を舞台に、厳しい部落差別への義憤と、その中で培われ て行く人間の優しさや尊厳を土台にして、全国水平社が創立されて行く過程を描く。 Pハ- Pヌ- 010-VHS 突然、障がいを持った高齢者との同居を余儀なくされた家族が、同和地区に住む青年との出会いをきっかけに、それぞれが同和地区に対する差別意識の誤りに気づき、人を思いやる 心や家族のぬくもりを取り戻していく｢心の変化」を描いた作品です。
春をまつ雪 53分 同和問題 1995年 ひかり 50分 同和問題 2001年 人の値うちを問う －人権の詩人・江口 いと－ 25分 同和問題 2002年 人の世に熱と光を－水平の渇仰者西光 寺・清原隆宣－ 26分 同和問題 2001年 人にいちばん近いまち２～共に咲くよろ こび～ 54分 同和問題 2003年 ひとみ輝くとき 35分 いじめ、同和問題、子ども、 虐待 2008年 光射す空へ 32分 同和問題、その他の人権 2015年 冬のひまわり 54分 同和問題 1998年 Pフ- 030-VHS ある企業に勤める主人公は自分の提案したデザイン画を上司に破られてしまう。その夜、 昔交際のあった彼と出会い、彼が今同和地区の中にある知的障がい者の作業所に働くことを 知り、ボランティアとして参加するようになる。しかしそのことから、会社の中で彼女が同 和地区出身という噂が広がるのには時間はかからなかった。企業としての同和問題への取り 組みのあり方が問われる作品です。 Pヒ- 110-DVD 大学生の朝陽には、悩みがある。父が若年性認知症と診断されたのだ。なんでも話せる幼なじみの颯太 だけが心の支えだ。朝陽は大学の同級生の優海と共同で「同和問題」について学んだ。その中で結婚差 別のことについても学ぶ。颯太は、突然、優海に自分がLGBTのT、トランスジェンダーであることを 告白する。優海は、戸惑いつつも颯太という人間をあるがままに受け入れる。そんな優海をみて、朝陽 も父のことを打ち明けるのだった。 Pヒ- 090-DVD 毎年恒例のクラス対抗駅伝に向けて、生徒達は昼休みに練習をしている。その風景を写真に 収める、写真部員の笠原俊介。しかし、練習の場に、選手である中井拓也の姿はない。教室 から一向に出ようとしない拓也の携帯電話には、ひっきりなしにメールが届く。それは拓也 への誹謗中傷や、現金を要求するメールで拓也は頭を抱えている。 Pヒ- 080-VHS 同和地区に生きる古老の邦衛とヘルパーの純子の前に現れた不登校の少年トオル。不安に揺れるトオルをめぐって人と自然の共生、更に人間の根本的なあり方を、福知山の美しい風 景にかさねて見る人の心に問いかけます。 Pヒ- 040-VHS ２１世紀の人権文化の思想的原点である「水平社宣言」その精神を清原隆宣さんは、ズバリ「水平のものさし」の見直しという。人は何故、平等になれないのか。人は何故、尊敬し あえないのか。「水平社宣言」の核心を描いた画期的ノンフィクション作品。 Pヒ- 030-VHS 三世代にわたる差別との闘い。その視点は鋭く、暖かい。解放の希いに生涯を賭け続ける江口いとさん。その著「荊を越えて」の人生を克明に描いた、２０世紀の掉尾を飾る人権ド キュメンタリー。 Pヒ- 010-VHS 高校生の光平は、先輩である映像作家のドキュメンタリー撮影の手伝いに、ある被差別部落を訪れる。そこで同じ高校生が未だに差別に苦しんでいることを知り、それぞれ自分の中 の差別意識を見つめ、自分勝手な思いこみがいかに差別と結びついているかに気づく。 Pハ- 070-VHS 家族に反対されながらも同和地区の青年と結婚した主人公が、生活の中で差別を受ける が、差別の悲しみを乗り越え周りの人々の意識を変えていく。主人公の兄は「世間体」にこ だわりを持つとともに、自分の昇進まで妹の結婚が関係していると根に持っていたことが誤 りだったと気がつき、主人公の家族と実家の間は急速に縮まっていく。
部落の心を伝えたい 無知を許さず 30分 同和問題 2012年 マイ・プロジェクト 1時間 ハラスメント（セクハラ）、 同和問題 2003年 メール ーＭＡＩＬ－ 54分 同和問題、インターネット 2001年 勇気への出発 52分 同和問題、女性 1999年 友情のキックオフ（アニメ） 27分 同和問題、子ども 1995年 らくがき 35分 同和問題 2000年 ラストからはじまる（字幕版） 53分 同和問題 2003年 ラストからはじまる 53分 同和問題 2003年 Pラ- 吃音に悩む少年・光一。デジタルカメラで撮影した写真を写真展に出展しようとするが、 Pフ- 080-DVD 連続大量差別はがき事件の当事者として地獄の苦しみを味わった経験から掴んだ真実を語り 続ける。二度と同じ事件が起きない事を願って。 Pマ- 020-VHS 総務部 栗原恵の提案（３０分）・・・職場内でのいじめ、セクシャル・ハラスメント、 応募者の公正な採用選考、個人情報の取扱いをめぐり、さまざまな人権問題にぶつかり、解 決に向け歩みはじめようとする。 営業所長 二宮敏之の決断（３０分）・・・介護付き有料老人ホームへの入居問題で、同 和問題に対する現実を目の当たりにする。 Pユ- 020-VHS 小学校のサッカーチームに凄い選手が入って来た。転校してきた誠だ。お蔭で練習にも一層力が入るようになったが、日を追うに従って誠に対する太志たちの態度がおかしくなって 来た……サッカーと友情をバックにイジメや差別を許さないことを強く訴えます。 Pメ- 010-VHS ネット上の掲示板に身に覚えのない中傷を書き込まれた女子高生が、周囲の温かい支えの 中で自ら立ち直っていく姿を描いています。 Pラ- 010-VHS ある日曜日の早朝、夕陽ヶ浜に魚つりにきた明男（１７歳）達は、駅のトイレで「ドウワ ノルナ」と書かれた差別落書きを見つける。駅員は、１時間前には落書きはなかったのにと 悔しがる。明男たちはバス停で待つ人たちの中に犯人がいるのではないかと疑う。やがて釣 り場で一緒になった人たちでこのことについて話し合うが・・・・。 Pラ- 020-VHS 吃音に悩む少年・光一。デジタルカメラで撮影した写真を写真展に出展しようとするが、 同級生の和馬が、光一の出展を拒絶する。その理由とは・・・人と違っていることを恐れて いた少年達が、違いを認め合うことからすべてが始まることを知っていく過程を描いた作品 です。 Pユ- 010-VHS びわこ電機の営業係長湊川幸太郎と課長桐生国夫はライバル同士で、事ある度に言い争っ ていた。また新入社員の麻生香菜は、雑用ばかりの仕事に女性差別を感じていた。香菜と同 期で同和地区出身の志田順一も、社内外で日常的に飛び交う差別的言葉に胸を痛めてい た・・・。 「言いたい事が言える会社、人間を大切にする企業、それを皆で作っていこ う。」をテーマに製作されています。
ラブレター 54分 子ども（いじめ）、同和問題 2003年 わかりあえる季節 52分 同和問題、外国人 2002年 私の好きなまち 35分 同和問題 2006年 私の中の差別意識 部落差別問題から考 える 24分 同和問題 2010年 Pワ- 180-DVD 部落差別問題を通し、人の中に巣食う差別意識への気づきを促してゆきます。 あからさまな部落差別は影を潜めましたが、まだまだ結婚差別や就職差別などは残っている のが現状です。この作品では、ドキュメンタリーを通し、差別された人々の心の痛みを伝え つつ、どうすれば差別がなくなるのか考えるきっかけを提供します。 Pワ- 170-VHS この作品は、誰もが体験しうる身近な問題を取り上げながら、「それぞれの違いを認め合 い、相手を思いやって、夢を持って生きる」ことの大切さを私たちに訴えかけています。同 和問題を今日的な視点から見つめなおすことで、私たちの日常生活を人権の視点から考える ことの大切さと、一人ひとりが「人権文化に満ちた差別のない共生社会づくり」の主役であ ることに気づいていただきたいです。 Pラ- 030-VHS 「人にはみんな愛される資格がある」心に傷を持つ少女の成長とともに浮き彫りになります。彼女が勇気を持って書くラブレター。「ありのままの私を受け止めてください」これ は、この物語を見ている人々に受け取ってもらうためのラブレターです。 Pワ- 020-VHS 主に県内の高校で起きた差別事象をもとに構成されており、物語は在日韓国・朝鮮人に対する差別をはじめ、日本における様々な人権問題をからめて展開されている。差別発言に よって傷つけられた関係を懸命に修復しようとする高校生たちの姿を描いている。
