対人コミュニケーションにおける読解力に関する研究

対人コミュニケーションにおける読解力に関する研

究

著者

邑本 俊亮

対人コミュニケーションにおける読解力に関する研究

課題番号 は臣0如∂

平成18年度∼平成19年度科学研究費補助金（基盤研究（C））

研究成果報告書

平成20年4月

研究代表者 ＿＿＿ 邑 本．ん俊 亮

（東北大学大学院情報科学研究科 准教授）

研究組織

研究代表者 邑本俊亮 （東北大学大学院情報科学研究科准教授）

研究協力者 石渡陽子 （東北大学大学院情報科学研究科博士課程後期3年の課程）

研究協力者 秋元頼孝 （東北大学大学院情報科学研究科博士課程後期3年の課程）

交付決定額（配分額）      （金額単位：円）

直接 経 費 間 接 経 費 合   計 平 成 18 年 度 _{1，100 ，0 0 0 0 1 ，10 0 ，0 0 0} 平 成 19 年 度 _{70 0 ，0 0 0 2 10 ，0 0 0 9 10 ，0 00} 総  計 1，8 0 0 ，0 0 0 2 10 ，0 0 0 2 ，0 1 0 ，0 0 0

研究発表

（1）雑誌論文

秋元頼孝・邑本俊亮，認知的負荷がアイロニーの判断に及ぼす影響−アイロニーらしさの知覚は自己 中心的視点から生じるのか−，認知科学（査読有），第14象2007年，292−302，

（2）学会発表

石渡陽子・邑本俊亮，児童は段落の「要点」をどのように捉えるのか，日本教授学習心理学会第2回年 会，平成18年6月25日，茨城キリスト教大学 石渡陽子・邑本俊亮 児童にとって段落要点の「良い」まとめ方とは？，日本教育心理学会大48回総 会，平成18年9月17日，岡山コンベンションセンター 石渡陽子・邑本俊亮，児童の説明文の段落要点把握について，北海道・東北心理学会第10回合同大会， 平成18年10月1臥 東北福祉大学国見キャンパス 秋元頼孝・邑本俊亮，認知的負荷がアイロニーの理解過程に及ぼす影響（2），日本し、理学会第70回大会 平成18年11月3日，福岡国際会議場 秋元頼孝・邑本俊亮，非難表現による文脈情報の活性化一有意味判断課題を用いて−，東北心理学会第 61回大会，平成19年9月6日，盛岡グランドホテル 石渡陽子・邑本俊亮，段落トピック文の存在が児童の説明文読解に及ぼす影響，東北心理学会第61回 大会，平成19年9月7日，盛岡グランドホテル 石渡陽子・邑本俊亮児童の認知特性と説明文理解スキルの関係一各段落の主要情報が因果関係で連 結されるテキストの場合−，日本教育し、理学会第49回総会平成19年9月17日，文教大学越谷キャ ン／マス 秋元頼孝・邑本俊亮，アイロニーの理解過程一まず自分中心的な視点から処理されるかどうかについ ての検討−，日本心理学会第71回大会，平成19年9月19日，東洋大学白山キャンパス 邑本俊亮，発話理解における話者感情のオンライン推論，日本心理学会第72回大会（平成20年9月 発表予定，北海道大学）

目 次

認知的負荷がアイロニーの判断に及ぼす影響

−アイロニーらしさの知覚は自己中心的視点から生じるのか−

アイロニー発話の処理過程解明に向けての探索的研究

一有意味性判断課題を用いる際のISlの設定について＿

児童の説明文読解におけるマクロ処理と作動記憶容量の少ない読み手への補償的効果

発話理解における話者感情のオンライン推論

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