範例教授についての人間学的考察

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(1)昭和59年度修士論文. 範例教授についての人間学的考察. 兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻』. 教育基礎コース. 学籍番号 M83006. 桶・口武 1申.

(2) 1. 2 ）ま・・ぼう乙∫い。そのアζあKは．ます’教門uM才才. かう基礎的・本質的な肋を精選すろことで・ある。5と・Dft 5ぽ基礎工・本質’的布教1材を．. はしがき. ゆヒリをわ．て蒙1中的K孝1領すろぼかて“，ぴ現代科学の急速，な進歩r．よクて，知識のdi・．・’・. 量ぽ：増大の一途，をたと野クてt）る。大量イヒ’レた. っくりと「tpめそのウのをじかK観る」，「 lvのの本当の萎をじ’カ’Kとうえ．る」ことかで・. 知識Zで黙るだヴ93＜営被で，黒丸こVうとするあまり，教9iの一方的な知識の注入とuう. 餐ろ。直ij2 r．たちψ’え．ろことKよ，て，そ」K. 現敦か・み・三儀、る。．参〔師・ぽ5と｝・むk参をで・ざる. 念K高めることかできる。基礎的・本’飾簿. だ17早く1前：進さセようとしてliLへ兇へと語Eり. ジ教オ芽Kよ．て子と・もの穿Kつげ之学習成果，ま. たてる。そこで．ぱ，子と｝・かホ・・■《と一クのこと1. ，類・ρ入しft reの99＜の教一匹K転孝劃する。3ヒit. じっくり」考え，たり，体験をと方して確ψ、めた. もば主・体幻に彰朝すること；か・で・さろようにな. りする時間的余裕は失われてUる。ぞの紹果. る。. まT“漠然とuだ’uていた知識をよリ明ノ麿な：下毛. ，倒と・t”たちぽ新’しu知識左見つ，フたり創造．. かとりかとりの子ど・診のタデカKよ2て知識. レたりしょうとすろ落鮒を裏失する．ただ激師かラ与之多敢た；とや漱科書Kψ、Uてあう. のもつ意味va連，・」ek“見Uだ’さ，｝…．うとIS，際際の. 生活K凌ぎて・働く算の知識；加育つので・ある。. ＝とを言葉：のうえ，の知識ヒして刀音き狂するだq. 知識の三習得ズX・・Z《とりかヒリの｛多と：・・も‘の玉無を. で・あ；る。. とh・して行壁わ儀るとき，そこK庫の学習か成立する。5と・・わK専の孝習ま威立1セ：るk. 数詞7の過，窟ノヒ’左，δ・セ：｛・’，知識の注入瓦響め. て3と・もたちみす’か多か・学b〈’よう K：レなけ4K. め｝くば，本質的K新しt li置尺昇学的K深あうれ. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(3) 3. 4. た散回帰加州ひヒも噴門で・ある。砂ドイツr・・提聚された鹿’例教授か注百：∼儀る扱拠なここ. Kある。望乞存U教授の湯え，）v「にもとつt■いて二二指，i｝iii．を. 見ra’あすと｛，知識注入K傾斜したUtki・う無記レ，人間三豊17”灯教育の実現Kむけ・て歩みを進めることカ“’で’きるで・あうク。そのと「き. Kなusめて，教育）aたんに知識の面だげτ“なく落；もや二二の面をわ含んだ全人の調和的発：蓮，を実：現するこヒ加で・きろであろう g 本小論. な，範例，教授の本賃κつUて考饗するなψ・で，散科の：カリ・キュラ．ムや指導オ「法の望ましV オづ句を裸ろうとする・Dので・ある。. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(4) 5. ら. 1範例教授1轍授法のす4・てz”i ）」 tJ’ u. 目次. 69. 2 両点り山女才受なすA”ての教科γ（iiilll．. 用できるか. Q. ぱレがき. 1 テユーヒ・・ン｝T’ン回議. 2 わb“厨tへの導入. 1 蛋三イ列激「授と形式陶♪台. 2 9乞鋳；的形式ア勾♪台とレての範IPiJ. 1 言葉＝ク・う直塔見へ. 2直観かラ概念へ丁7 筆乞イヲリ教授の可能｛ト生とア三界. 兵庫教育大学. 83. 1 籔三例の晶晶. R3. 2 算教山斗｝くth・ ’11ろ章乞イ列の突際. の数と計算ぐ2）量と芝山ti定. ④ 管楽多. ㈲数量朋無. 3. 530 . 正直観の原』望：にも，ヒフ〈教皇受》去. むげて. 記. ’麺類教献あヒが’き. 兵庫教育大学. ？O 一QO. 教授. ﹂／5 4﹁ 2 35 8 k 畝﹂ 5b 1り／. 正 eZ ff，J教授をさ’さえ、るii基水原理. @ゆとりヒ充実をめさ・す教授♪去へ塞. 引７7画防. 77日. 工髭例教渡方式の提唱. 17一.

(5) 7. 8 セニ・・u）亥EflまつUて、1る、：か・筋ノ；麦川州・r・工llユ（3，）と‘ノ. うのかりく学イ則’代表．看かうのヂ比判τ・あろ。葛絞. 側イ℃表．老もこの批判を認め，窃肉つな口庄徒た参K真勿学力をっLプうためKに！ど、うすAは“. 工圭罷イ1ヲv ．XS（L授＝2「式の提ロ昌. 1 テユーヒtンbyン黒黒・. よ、1：ψ、レ（つUて‘の討議ヌX・・行な匹あ｝フOiした。. 孝計『学の威冥t92手・とともK＝劣乱入する。（4）大：. 19Sl与9月30ヨ 10耳1日の2｝ヨ闇 . ジノ. テユ. 量化した知識を9R z・，ことこ・とぐXk kようと. ーヒ，1ニンいンのライフ。ニッツ大学Kiillliiま，ft面. レて数遍・か・過，容イヒ、する．せr・U肉山流」白」肩・全書. ド・イツ4）ブ（韮≠・墨黒代・iilil／看1そ亥（1／19ノ葛等. 粛知識（b♪の量磁黒黒2斜眼し厚・ブれほ噂う. 彰救1教育改革のたのの重要真∫高議左行rJ．ft. なUと日憶見の一致K2，Nilて，共周石鹸の. 。一ﾊK テユーヒ・ンリー“ン黒瀬」といわ娠’る. 流山として歩項目（のの「テー一b・ンケ”ン茨. ものひあり，範イ列ノ教接方式ま堤ロ昌する直黒醇. 議」上行ぼわれた。範例濡燕才式’の堤唱K直. 発端とな。たものz・あろ．（2♪ 会議のΨ吋問黒鍵，高等営校考…業庄の学力. ：熔：二二イ奈のあろ；葛．写導；オ支の汐リ守ユラムK聞す. ろ多フ項ば次のよう冠もので’あ。た。. の質豹低下r・kuして解悟碗薯を見uだすことで・あ，た。最迩．の高等世世卒業｝重ば，個. 高等学説およひ・大学の・代’表．老たち玖、㌧テ. k4山高葡・」知諏ま数タタく晴記して・るけt・，｝’・，. ＝L−b・ンいンKclillLまり，共周万テ％め．問題を. ど・も，知識の一黒黒真の意味を埋解してい. 協議レた．そこで・到激した蔽諭・9．ドイツ. rA”U．きわめて1フヌくの＄（＊7を学んでいる3・・，. の学被i9ノすくね1くとも高写学課才）・よzべ大. 腕て働く墨黒ぱえい、．い。てみ項・鰐「. 9K5・Uて、9 ，教萩の遇剰Kよ，て精神的. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(6) 9. to. 武よ主署を窒回目ざrヒるノ田柄K、あろ . 彰オ亥を革，新・するた」うKロ，次のようts一回. 7 t. と1）：うこ. とで，あろ。. 条イ牛を考彪，すろことか1哩尋ど思わ吠ゐ。. 1945与・め敗戦直後Kお”て提出さ‘h烈山. 」教1：材蛋互厨を拡大すろこヒよりわノ教：山内. 北fi上Kっt）てa掌 R’lg正レか・たか・，そ. 唇の本質豹r」もめをす分K貫徹することか、. の・該角子かこのよう怠彪ア貧をあうた K ’Z《ぎあ・. 鴇条イ｝K儂見、すろこと。高等’学殺卒業誇、｛険. こしてきてUろ、. K吉けろ試験科目：の鳶口1剃ア艮さ蝋ろ41，きひあり，試験の邪法ぽ記臆・角生鉄。識、よリ桝. 孝t17基礎的な知識Kよ．て形成？欲る。基礎的怠知識口倉己義定Kよ．てなじ助て♪鷺足，さ儀る。石五二能美ヒ（Jうむの1び物謝’. りより以上のわのT・あろ。精’神世：辱め根本. 詰現象1ち生徒Kよ・てme R K把握さdiる、. フそう：理解丁を目標達すA・きで1あろ。さ5. K と1の州K盃りてV，固定しk教授零目フ白川ノ・」「、教習課目呈」 6りノ票：理かう，】学三二「指2尊・」蓼：. 個aの君象の範例K方1）て明5V’Kriり得. 領試弾的なt「孝則」め原理へ立方か之e 4・， ilSて・あろ。跨間数めnぎ？ゆか望ましt）。. る。しかし，根本諸現象は，本来理解もさ. わ歌わ敬）才，Jl人上の押書’かたんレ（形式’的. 歌は1）しま2ほとんど1忘‘，｝”｛習う敬てしまう. K満たさ娠ても4qDOPわ獲胃さ齢山1て1覚. ようrJ’，堂t』「るノ教：オ才の蓄：」責Kよ，て方お・U. ろうとりう！：ヒ，局跨K，その意味か経験. かくさUtて1）ろ。高穿懸魚Kあ・17る教理め. Kよるく獲4弓K方・ηて日月う1グK’さ脈ア」：け蝋r3・、. 内的改革あ・よひ・，二二Kみける高！山山1唆教員. fj主なt）ヒt）うこ．と一2突ロ，てtlろ。. 養ノ成’の内首｛1改革か・不可文：ヒ恩わ“ろ。こめ. こめようねし経駿か二集あう欲発展さ広4享る. よう上覧綾の改革rT，犬孝の協力を噴辱と 3ろ。・…. ようK，th蝋‘わ蝋1なヒ＜K次のことを堤髪 sる. 兵庫教育大学. 6. 兵庫教育大学.

(7) ll. 12 一. イ固／Zの公立導救ばノ次の3クの宙由：を保. きまへめ勇気、と、1う標諺かラ劣ffした。こ. 証さ脈ろ聖きひあろ。 1 」教師集団の自由ば翼成. の標語の意味ブうどこ多ば、法議のブSか1・・堤棄2etた茎・奉fi・7・本質尽れ∫わ‘1）2従来の系統. 2 本質首クア」ものへ深イ乙するた‘めの？リキ. fig内’唐かラ選．9記する，とtlう二とて・あフた．. コ．ラムの自由ね：楢β∼. 一童り系擬S71」，；教鞭配・列の淳”’1’多，茎本的. 3総勢当局と審議レて高被卒業試辮帽をで，さるだヴ制限する＝と（9）. ・燃費脅とおもわ呪うもの2精製し．そ依以タトリも・うを捨て去り rすうま」か注U’ても. ll ヤ1むを，4尋ノ」い∼こいう：立場て；’ある。「一すSまへ. 話するK，「テユーヒ・ンりへ、ン漬議」・つ夢ユ. め勇qk、な消極鱒プ」教・民団1限2意味ずるKす. 項）9，基点的・！本質的ばノ教科）プ」唇4）徹底2♪2. う％い、白黒全書主義の％kオかうσ．して. た多口慰瀞内．容の基、礎角・ネ・質s9なものを「籔ノ殉」Kよ．て獲：・得すろ，と1，う激授楽式設. 訣別してU酬、．（S♪ en Mの単r」る削城や思草Kよ・て「すきま、を設｝ナてわ撤耕の量kヲ変化をも彦うすだげZ・1あ，て，激材の実鉢そ. 定への思懸で’、あ，ft．以後．この提髪熟計. のうめ之検討することKはっア」㌦か’うブ・∫い．あ. ゆる「i艶気教接ユ方式として戸詰論旧記よIP・・’. うゆう側面か多押し寄セろMmの充満2すゴ. 茨践・的｝（万ア尻？玖ft〃）lpあフた。. ま｝くよ，て緩矛aすることをくり汐、え，しマい・う. 範例教授r・つ11て‘a珂究eブ」かlv特にst日. だ，σμ．1 ・’E；・・1，ib欲わ蝋σ駁符L95ux克熟し之. レπ））・ヒe．「すう3へφ勇；il」と1ゆ叫〃・かS「根源的ノ」もめAの勇q．とりう叫〃・. ti llて・㌧漣誓詞κ厳197瓢箪K従属しつつ・ヴう. ラ武」ワ欲ゆなうなロことE強調レた．手t”わ. へ車茗；硬した点て・ある。髭4ヲ砺教授1の試’・かぼこトす. ことに万S。の「テユーt”♪φ1ン沫議、Z・め堤薬は本来．15どもな夕め精神的知脅生命. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(8) ／3 、汐の回復であ．た。単riる知識の蓄積で・なrs. 14 f. ＜て未来2きソ朋t）ていく根源的ね知識to Yag. KZ。て童継τ・あるとばかき・うな、1．「系統的教接勉麗」1つ，でi｛あか・た知識の系統彪. 冶で・あ。た．「’茨議」の誤解：かう塗じ’た「す. 2恩考の系統燈ヒ混賢してUb．3とleめ思. ｛まへの勇zv」Kかのフて，．本来ノ）尊翁Kあ・. 考の系ノ蘭学K着眼すろrJラ，数育府容は」国議. けろ基礎的つ，本馬’的ンな劾〔耕ま選」渓する理論的. で提実で蝋たようび基礎劣・本暫酌rJものK. 豊究ir・Eaウたのaけクレてβ・レぎ・・で・ばなU。. 二七づ蝋ね’け敬1ぴ’ブ∫3ブ♂u。（竃リ. 「テ2一ヒ・ンケ・ン茨議」‘り提稟Kノこ右か之. ウァー41ンシャインぼ墓礎増・本質前6も. ，て．「根源白ラなものへ搏賓」染汁調ゴ脈. のa・唐〟H？（の原理を図K示しび於多説明してV. ろK、，たフた．「す・さまへの勇気」かう「ネ即. る。（12♪. 今醇μものへの勇表」へのilz rk K中・贈夕綬劉. ヨう戸陰. をはkした4 ，1’grヴァーいンシャイン（M・肱3￠一. 婿シκe；帆）であ。た。q。♪ヴァー炉ンンヤインκよ取1争．従来4）支湧乙的が，教授落tな「単純. ｺ焉霊孝一切瞥）（3）／. ロもめかう複雑なものヘユ専行了ろ才式’まとフ1ヒ。こ〃フオ式’一系続li ・V；教捜」過君…一は諭. 理的で’σあ，てわ激育的で・OねV．成長しク. 「・巽．．. （D 曳2♪. つある子（！r：・もK目芝（けていアよ、、カ＼停る（ある. 。r単，f毛ブよものかう複条食ノ」もφへ」、とuう原. 図①ばrすさま」のね’い系統的ノ教奇遇禮r”あ. 則は入切で・あろか・淑初として単層プ」もの（. る．こ〃ウ才氏’A1讃リで幽・あうかう．’QE］のK、みS. たと、え，‘’1・，定，理や公課’ね：と・）かそのまま子どモ）. Utう墨画4短「＜しけす・リ、分汽’bまft平レ. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. しノ.

(9) i5一. 16. くね墜い㍉そこず｝？トうすめラ、・Xk歪統前ノ教授. ．その門門Kあ・隔て’補冒正図（3／か’設足，でcaた。. 距量穫」ks，ノ戎立ずる．「すaまへっ勇ξそ」の誤. 周（かな㈲を「ぶし」としても．てりう。レた. 解・づここr・）gE引る．こWt K ftいして，ゑ接肉. か’ノて，こ・つ劣易ノ合φ「7。ヲットフ■一’∠へJl「Er. 辱に「δ・し．ま設定し11のa・・図⑦であろ。V. ヘノ単r2う、教脅労知訊の「fi・し」Z・・llσ＜，〆髄. わ，ゆみeフ。ラットフ才一∠Nユであろ。こミで1. 角複雑ひしかか写と・も〃り自発活動ま刺澱すろ. はt「す｛まへっ勇与．↓よソ「涙一二源itなわ〃づ八. ようび教赫Z・，あ6。こ4ノ黒馬・し7’衿孝’史めt20’. の勇灸J《り翼零となう。しかレ．この方式’li，. かS．あろし）σ日歯す渇Kお・ワる碧象‘PkO・. 根底におHて「単耗ズ」eのか多複雑プ」‘t’‘｛）へ. 〃’轍リあワ’づe’〈 6・9β瀦論として．「テ. 」の慶7皆6ヲず生祐をも♪ていう．レたナって. ユーヒ・♪PTStン茨議」で：提要さ4k ft茎本題・本. ’ 箋m、教後ヒσr｝りえπい。ウ”アー17・ンシ7イ. Wlig i」ものとIQ，教君内側全体乏反 tt乱してv. ）σ範殉教：接め概念をよリ限定して把覆レよ. う激符て・‘iり，）可貯K子占もの思Zつ巡警・陛. うヒした。復Kよi」・， llF・・．麗例，教授Kあ・t｝て年. を反映して、、る；芳更冴であろ。こうしたノ教才才を. 取ヒする声守戦ね．厳配電内容全・体計反．耳実してい. 異例一79ラッ←フ才一A一として設定し. るむのZ・，ro’け嵌tV，’び多Kし1。・全、！体か， Kσわ玖. ノ二戸ノを猜匁底レて孝著する方式’か’量乏イ殉敢授と. ろ重■Uのよつなbのて・・ある、図・曽）かこ敷で・あ. 呼‘つ：・拾うにUた．クた。. ・る。この図Kあ’N）て「フ。ラ．クトフォー・4」19一. ヴ’アーtr11ンンvイシの主｛震r3しだUK這冒. 教君陣容馬体の反映ま表わして、｝うか／愚図の場Kおワろ主上乞して4i｝’bs eつ自己亥舌勲. ＝Σ砥ろよ：うにra’リ，／各・クぜZ’・影イ殉，教則受Kっuて. も彦之ら眠存ワ砥）？ltな＄ノ｝、1。「フ。ラ．1｝一フ. 寵’例ノ教授につ側ての王里累除tJ検：訂かloえう敷. ■一ム」σ5一∂t’の全車6ラ集tl”め巡回で・あう. た。晩例ノ教授を個だ〃ウ裁，治め捜業Kと・りよク. 兵庫教育大学. の石獣免会か催さ敵た。（14）万万屍会の刀かで．. 兵庫教育大学.

(10) ／7. ／8. K亀応ずるかとuう周勘（19 ，暦に複雑ば回. ・｛5一 j），）りの「揮則．改訂の動きと閲晒し．「掌. 議か起，た．範例教授K伽ての論議か頂点. 設文書砥臣会議劇96・昇，高辱彦救琢跨. K離調レた・ク）r3．19 t夕8与かう凹5・7与Kかげてで’. 与の一・eリキュラA乱造ま堤起してuる。故造. あ，た。（ls）その後は，．；9論的ロA7蛇口li，）一ノ沁整. の視点｝■．教説：数め刷眼．童点Kよう陶）台，喫. 理さ砥て．実瞬Kよる検証アaいレ理誇の再構. イ彦三号 1ヨと選択矛…ナ目の条且 ∼ナ汐＼え，rS と“ ∼ひあ，た、. 成ヒいう華燭K：進んだ、. 1961与の改造一でしな．前盛の視点か再度ノ確認？. 「テユーヒ・ンケ”ン1茨診義」Kセとク”＜蜜…イ幻メ教. R皆」1・・発表さ脈た・上級彦」年め生イ走ぽ．わ“われの世二界め撮. ：綬の主張lg，散育」攻蜜にわタタスブ」影蓼を友1争. es，「一. した．。19S82年頃そめ翌」拝K二）iとんと“一t脅ト・・イツ. 源現象や山北笹山山，砦・を認識すA，，窒ひあり．. 全・艸♪Kわft，て「t7fき則ユ（学習客多導腰細♪の. そ姻1”（よ）て峯徒♂ナすtt 1ク、5K里下：5daた言老. 画き丁か＼獅rJわ欲てロる。範・列Kよる．教；材選択. 9請にknして，白由とfi 4t r一お・・て，7f 9・. 4）1y6奪ノト毒素・づ負診司＝Σ出たv？（ヒ、之17・’，ラインラ. かうヲ天恩3うこと於Z”｛ろ。塵4i，iE．． t’EP腕イ荊爾. ント・フ．ファルツリ1リで、’‡．「」鼻茸才はノ票契i）とレ. K学闇酌厚ノ研究ナ）去K増し入づ縛るA・きτ1あ. て些役加根本的なもφ之4敢摂して》興るきる. ろ。. よ5K特色あろ例に町艮すろこヒ」，ノルF. ノ教授言ナ画1つ1孟母界の本質的ね’もの芝解明. ライン・ウェストファーレンリ，1ゾllr7，㌧教材め憩天原理な．つ収鹿イ舶フる・ブけ如？・r朽. す5に」・1わしい諸）刃雰9te7あへ・1窒Z・’あ乃. t2い」 . 季ts一証明原躍1づpa dアリ69 K d蔓79さ娠う。数学. ノv’一デソ・ウいユテムへ・’ノレク・），jりて・・1さ. ノノ「，二三テ星■ ．，児．董あ・よZ」1）kl硯実と 1圭 il＄た闘イ系に ft. っ蜜御的τ∫単元を蓬探ず5」びt“るあ5；（祐）. 兵庫教育大学. 。 r自ぞミiてノ）諸ラ玄 Si j ！自、ft“∼！ノ淘学 fi「7 二老うr j≡玄ノさ r謬・づ、，. ，黒竹早瀬，文学め基！礎綴念r2∼r・・も目：様ひあう、すなわち． 1回S7！」）itiEi・ラ≠鱒t2撃つ. 兵庫教育大学.

(11) 19 をこ之て，一般を指示するよう磨府容か特K. 20. 考彪．さ‘ltロ竜プ歳は”ア』5ねい・（）n）. 8）の毎力、T“蛋乙例．教授Kつ、，ての理論を6ク. 例才式Kよる教授内容備州」（パ13−v15 の角「プ妻ニク、タ論思していそ）。. 「テユ一ヒ・ンケ・ン》芙些些」で提鼻ζさ敢た艶拶・む数. 授1式は，て。与を経回して激増政粟r．友疎さ敢，tOJ度化さ颪るKuた・た・. 1 テユーb・ンケ・ン珠議Kdi懸歌ゐ周是穿り発端ノ教授肉容の再検訂範・例方式の．教理学的粒調L. 2わかド国への導入、. 窺イ列の現象㌘首夕・IM，理学的意吠. 教渡段階としてめ疵例敢授範例教授2わか厨K，av’めて導入したのは三杖．孝弘で・ある。三枝ぱ1960昇，「導べ合科理論の厨究」（、、♪を発表レた。範例教授K言及レた：最ン初の艶文で，あろ。さ S K ）司与「1教育. の入蓼川ノしと専門イ6一湿ンド・イツ教育：叢さ重目ノのき省. 問是重Kβ、蝋て一」（，のを発表した．. その後. 教育政纂への麦．映 ’さうK1968年ノ三：さ支1な・乎・野一言アうとともK. im lt“イツの麦説教綬K閲する諭文集を翻訳レ，『’ ﾍ例2「式の渡業∂（黎明書証）（20と愚. ，鋭例激授をさGK旧く追究レ，その拓果を. レて弱馴した．三岐Kよth 1’lr・，舷かり身の授業厨究ば新い1. 19622…手「面・｝ご’イツKあ・ける授’紫改葦の周’題」. 激育機器の導入や綾業山回の法則性の探究り. （2。）としてまヒあた．こ歌うの諭文を中IWK. U・・Kタタく〃）考ヲカ＝を才ムフtて、、ろ17il’t，と”わ，」教：寿ナ. レて，1彼9VIEZ ijtlオi氏’Kよる授業〃）改圭乞』（. ，三二の質’・量Krこuずろ矧・学的・教授孝幻：埃・. 明冶図書，19 62）2Mわしk。そa￥4章「疵. 討2志しhてUる。め於早め授業刮究の根本的. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(12) 21 課題1ゴ激耕の景と病め脳病で回る．量的Klゴ藏’少レてVよllかう，賃的K）；よ1）価値の高. 22. 選ぶg；教科1領域の個πの具体幻な教：材のなかφ類・似すろ珂種月類め」教蒜．群かラ輿型幻. v；v教；材を婆マ的K藻く授業1・1攻リ扱う黒眼か. ロノ教：材を選，βぐ’。. ある。すなわち，「賃㌧量と‘t］K激警め焦点、. 2」教ガ：選ノ詰め視∼ξ一；r，」教：矛ナ内容全づ本・左及峡. 化を）aかろことKよ．て，窯業研究や近代教具め導入か嘘きてくろ。」、22）国技ばわ於回. レ，レかli）3ど，もの恩彦体系の蒙統岐を反. の授業研究の黒熊ま鋭く分祈した結果．範9・J 2i一式Kよう漁業改芭を提￥レたので1あろ．三. 高の基礎的・本質S・3原理玄含”．3どIDの. 枝Kヒ，て，二二教授と1■「tWMの画劇を克. 映してv，る，かと1tう：ク、とけうこヒても1あ’る。激. 自己満動ま剰激するような教；材芝選択する、. 耳夏しようヒする一定．の教浅才選沃で・・あり、取り. 0 3 ．教授Kあた，て）JJ主入をさ）ナ，生徒台身・. ：扱v才式；’」r，あろ．￥の：うえ，「ず｛！まのねlu. て“月詩華重を月律）税するのを奨励する。生4走，自身’. ，あろUla添細ラr購戊2放羨し，そto Ksり. の学習急難を突級ロにして，知識を嘗め認. Kイ脈々、の重点、（濃縮さ「‘｝〈た：君象）｝（月謝わリ、あ. 識Kまて；1高dうろようK‘す」ろ。. うものて・ある．」（23）テユ．一ヒ“〉り’・1ン5天聴後. 4 生4i走の主体的》百動を童B色すろk・め，従来. ，豊イ列ジ教授1つタタ＜〃うノヲザ廃．看によ．て追究でψへ. 4り無料の枠ま越えろ場合わあろ。. ，さま2・ゴノ」角度〃・う解・釈一？れた。（24ジそう. 5 学冒指導雲領）；．教群の目擦だげを定．め，. レた婆様’」豊浦1検討する穴∫かZ“，三州ぱ鹿. 奨r瞭の授嚢ぽ教師の裁量Kゆ7e’勾ろこヒ加. イヲリ教：｝91（めi）す質として次〃）bつをあげ”た．. 望ましい。. 1 教材領：域のすNSでかう網羅的K教材を選択寸ろので・はなく奎畢がノ教＃を重点的K ノ. 兵庫教育大学. 影例艶書tづ子ど1わたうめ精・神ti−7・夫ロ的生命. 兵庫教育大学.

(13) 23 ズ7を回復さセようと：すろ竜．欲的椴激授；♪去で・あ. 21 象をとあして病め認識Kまで惰ある．（2θ. る。この教授．法で・」蓼求’さ颪るごとは，99量の断片首ラな：；ξロ譲の詰・め込みで11石rri、1、子ど，わか・. オコうuを蓮ヌ面する2あK：，4つのi教：授段ア皆. ある月昇是更K、3ぐ，つかり，その朋顧1；華中kgK追. オ入sv設定．一さ敢てuろ）。. 究すろことr，よ．て，以後の9Z rt urきて働. 〈イ固41段ア皆〉. くことめで、き＝ろノ教理との出’会uをあ？・’す。面. アフ“ラナの泥を望乞例として観家レ，のレ. ド1イツで1精力脅9K，万テ究＝Σれて、1る鹿’1列無才受｝コ. へこ，方レへ“，Uナつセ：んノ，花か・う，か・くち∫と”. ，参後功か固め学習指導厚冷め改訂K重薯な. の花のしくみヤ，実か成長レようとすろよ. 黒月麦：左与え，うて；1あううヒ三二亥ばuう。. うすを解明ずろ段ア砦で・あろ。〈類型の綬’階〉. 三型は範例ノ教授の理諭を導入すると同崎K その理諭を現場で・実践レた．周の夫9附属・1・の豊例教授を試みた。（2ヶ）そこで・ぼ笠・掛盤・授. アアラナ・り花のしくみをむヒKして，そ LKと比較しプ」かう．ツツジ，タン六沢，ハルジョンサクラ，モモなどの花φしくガ. め特需として「基確：霞」，「発見巌・，「日. 之解β耳すろ段ア皆で・ある。. 春型Z・ ia ，三枝の指導のtf’とr．理t？r・つ1，て. ノ. 露摂体粧」，「鄭鱗」をあゆ・，この新し. 〈法則の段ア皆〉. い授業めitう1，をる点Kしゆった。 1 従来の系統的灯容かう，基礎的・本質的. 前霞借まで呑得ラ以た花のしくみカ’ラ，. なものを選：択・油彰レ、残’り口捨て去ろ。r. 泥」紛iJ・お・レA”め苑」の襲し（ぱNlフて1）て・ij、さ. 2複雑tJ‘●焔「然現象めta’1、汐、う，」琴r二妻首9ブ」む. 1）つポで・あ，b。花のしく砂の一敢的共通護. のをかきだレ根源的ri恩讐ネ二本看夕1冨現，ノ. およム・生殖卑官としてめ花姻またうざをと. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. 花Kばおレへ”，めレへ’v，かくなと・かある．.

(14) 2Y らえ・さセ’る段稽多て“ある。またパ病めuぐっか‘Z）イ中）箭K分ヴろことかで，きることを彰習. 26 的な構造を明日かKすろ’SU 9かあb。しかも契づ氷幻な範拶りまど・〃）ようγ（講擢するカ・と. する1白下皆で・ある。. vうことか・瑚1題と：ア∫ろ。. 〈生箔幽思，の饅循〉. 墨画，おレA・i，めしへ㌦実之虫とめ喜連で考象レ，受粉Kよ．て実かできること，人＝〔受粉の可能柱，人間とめ関連心u”を孝習する段階で1あろ。（η）. こうした課題の解決1’［S ，よリ下層こ4オ式を実践’するねbかて“明’ラt’KしてU＜あく外Kプ」、1. と三編は激熱している。岡山犬営聖楽D・学救で切突践に；b｝とつ・Vて，・. 範例数綬か賦みう畝幽冥，いくつかの課題か・提走ζ・さ玖た。. 1 箋・例教授のむフ周：題解沢学習旨9精神ぼ指導の履朋K6・ 1）てAMで・あ，たか，理科のジ教ネ芽すへ“てか4・っの綬ア皆Kあてはまうかと・，. うか堤問で・あろ。. 2現行学窃縛厚領噸域観を一応踏襲レ. 迢iiij，K東：金・・J・tlfネ乏ばよリ綿密K髭イ移り」教授を. 試みた。、．・）レカ’レ，両岸の周Kia O＜つかの籾違，点かみ多欲ろ。東金小学杖で・な髭例孝習とN）わブ」りで・簑例傍孝習とtl。てUろ。i1Z！. のド、イツる房究さ予てUる量例方弍’の単なる日．本版ではrSuとuう立二場か多で・あった。すなわち，苦楽小孝救で・ば蛋乏例．養母を日本の湯壷 nuaさ“した新しい教授誠として，地域’の屡求’. て薬毒左設良しなか，単元構成め次元Z・・，. ゼ5と・むの実熊の上かう主体的K閑発レてt｝. 理：耕の嶺域を越え，る場合もあり得るのZ；・，17. つた］］Zr’落としてとうえ，たので・あ，た。つき“K. ナ3uか 0. 注目f颪うのは，試’み5広た激烈かづ望科だけ. 3理矯め領域を燐成してuる基礎磁・本質. 兵庫教育大学. ■“なく濁語示斗、社会科フ算数利・K及んで’いる. 兵庫教育大学.

(15) 2ク o. さ5K，東金力・彰枝の範例教授？f式’Kは5. つの特昇かあろと考ZS蝋る。. 28. ろ、この範例ぱ珂稗同類め晶晶を弗表していろめで㌧両渚r1豆UK共：通ノrJ要豪2も，. てuろ。レた3・，て，この窺例だITを4a. 1 教理のk．，点化. することKよコて，イ也の類ノ教2才を白1で学. 範例とレての激耕は端ite r・11 kゆ，徹底 ita K蒙約さ儀た焦点的ノ」激訂とuうことひあろ。鐸垂雪ワの粧質ばさうKこまカ、くみてu. 習で・｛る」転轍力、ぼナ分養え旧るのるある。. くヒ（1）テーマ菌で・ある ②潮型k．oで“あろ，ノ. て・1あるかS 学習の途上で・）可類の化の淑聯. （・）》去則葡である，㈲オ烹6eで・あろ，ω生nt. レかレぽか3，壷初のもつ法則ば化の類彦1（獅K適用してばじ’めて堵み観イヒ」さ歌うもの. ノを扱うこ：ヒか・，弊」学と：ね1’る。つまり，鐸芝イラワ｝9. ’. 、、uかンし玖ゆノ手∼〈“もた多か、主体酌K学：習. 蘭孤概念で・あり．っCOr．n象としての類どの厨係Kか1）てその横肥r1発揮されろ。レ. K取りく込ようプδ魅力あろテ。・…マtもSノ. ヵ、わ . 的で・あるのタっK分・ヴ・るこヒ：か“で，宍ぎる。. ミの朗係を解「葦日月：か’す翅し：i覆Klあ’Uて. 墨型窮rs肉容かやツしU論理で1貫か娠てい. ノノ」法則ノ蹟め：検・言正なすす6りう欲ていく。こう. ろtwa2 Z“あろ。こめ崎徴1調山大学附属tJ・. した寿んKOとつ・sUて，範桝複中ey r・導. 孝kで・の範例数々め特徴ピコ眠？N「基礎湛」，「 A鍵・をより磨く逡写したものζ・1. ：習さセノそこZ・，：培かわ蝋た速耳瀞力Kよ．て. あろ。. 用意さ藪た。. 2 婆三例ヒi類；教di 1’. この辱微は周ので吻実践KあUて不ナ分. 数あろ運漕才群のtaかかラもっとも・典型・的. で，あ。た．. ば母材として選ひ”？・？欲たtE］‘bか範イダリるあ. 3 営習力の斎成. 兵庫教育大学. 法則嵯を発見し検証さセうたあK類敷脚か. 兵庫教育大学.

(16) ，∼タ望乞イ回教：授の舶5う彰力嫁ぼ「孝習力」で. 30レ. あろ。この彰㌧習力ば，単なろ矢ロ識やな・づぱ“. くこどかりゾ專で，あみ。自分自身を見直レ，. 5ぼ技能の蓄＝積をuうのざはね‘o．孝r弩カ. 自分の長きオを発見し、三分を改造しノ」か. ヒ，富知識と彰碧法ヒ意・欲か統一さ夙た、総合. う入間として向上レようとす，ろのか自己ヲi望. lf’を新しく転換しは）7 Pt）1，， rs Sな1）て賓プ. 力である．. 解であみ。自乙理解をめ一〇 t）す＝とか・望町回ノ教. 岡1撃て；・の．9Ei’tイ列」孝文授で・，‘ま，この点」as・’不明ノ確. 授の最ブくの特徴とUえ・ろ。. であ，た。. この特微ra岡均で「日学的具体粧」ヒと. 4 発見幻2「法の重視範例Kよ，て学習力をつ）7る2一めK1つ．. う之ていた爵，左さうK：深めたものKほかなうない。 βo）. 効果幻ぼ学習指導》去か，予洗である。その彰習指導，法は「発見歯才法」4）重視で・あろ。. 範汐，搾教授の特微を某イ塞イtz，すろ教授過．程は岡. このカ・法）9ノ原：発見め過程を彦文聖旨ウK角：鋤」成’. 山翠煙va属小禄；赦と周じ・ヰ食ア皆オ・う構」成さ砥. レてチど・もたちに歩ませようとするもので1 あリノV習・9t OP az能動的Kなろ。自己. ていた。レかレ，この紅綬三三を単元のだかでづうK綿密K分暫していろことPt）主目K値. 活動t重視すろ籔、初教授z，IJ発乙見僧〕オ彦1加. すろ。たとえ’ぽ㌧〈個の段ア皆〉でば6つK：分. むフとも三二幻Z“あろ。こめ特徴は周山で，も導くす張さ蝋た「発. 新してUろ．ω亭取への直面，②周題把握，. 見lie」と萎山高すうかめてi’あ、ろげ. る。（3D このなかで特K まヨさ取ろのは，「. b 倉乙理解の鼻2￡. 兵庫教育大学. 予福」ヒ「孝’善言ナ画」であろ。・予：想の拷∼射て”. 3碁もた31多きbbめて99＜めこと責手渇ルノ. 学習レたこヒKli）ヒつ・、1て今まで・a導き. G）予偲，④学習計画ノ〈5）：検証，（乙），確認㌧Z，1あ. 兵庫教育大学.

(17) ン. 」ノその緒果，範例K顧レて豊かプ」イメージをえZ・・，く。（，2）予廼ナ」しKは，享物の本質を見. jZ 思lh utろ斜孝編厩7 ）Zを集ilz的K養成することKア」る。. 熱すごど，’917，してt」’ 11。（，，）Si t”むftちK. 東金・］・彦・按で・・3’，髪、例教導の試’診のtiか’ζ’，. ヒ．て，予慈は提示さ脈拷範例をまだ呪確K 把握しなk》けUtと・も，そのぽかKある深u落. タ乏くの学r目劾果を確認してt）ゐ．享1尺，各. 教科領域の教聯横危か明確に把握さ歌てきた. 味左痩然ア」かうも直覚的K羅じ，ヒる．予感Z. 。たとえ，喜塞”，. l’まkう1グすことKよ．て，手と・・もた右1な倉’分. 」易合も1図形紋羽1の発展系列のtiオ’め長オ形ど. 倉身のびかKあろむのを範例Kl結か・つヴ，新，；b‘t”うい、L，のめ見方・湾えオヤ9究a. して取りあり㌧各回耳の図形教材左見卑した上で1竣1業を，展慨するようKばっk・このことは聖業を行はう立合あたりまえのことで1ある. z仕：矛；払・す為￡みKかっしつカ・リヒ肴：，ていく。. か㌧肥壷書・依存の績業で11・；斜視服白ヲ・羅列的. アミrJ世’界をt刀リ閑uていく。そこKγ3じ、あて. またこの予超の創りだしたイメージ1守摸写で・ efよく漠蓮でもriい。むしう癸見Z・・ありノノ. 干与！主ても墨巳イラlll一「艮2「形．⊥を扱う. とtJ＝フてし；うも）めで●あろ。第2に力邑1斉. トノ. 成力・彦習冒裸とra”．てきた．薪累よジわ，そ. 倉1造田で・あ’う．予感r3発・見的翁1造， K 13カ’rJ 9が. の結論を善きズした遍身か嘆薯視芝敬，そこ. u。予想〃）段ヲ：皆を’たuセっKすろこヒlaそ4. で1鳶成rミ己れる）見オ・ノ考早掻「，か・・よリ重要…ね「日標. まま1倉∼造ンカ言成へ・り道に遍しdvるのひあろ・．レ. として激師K急識さ“ろようv一ナ」．た．e掌3. たか’，て，範イ列K直面レ，そめ解♪天Kたuす. レ＝ 5・・と”もたちK屠1是勇1］巴握力：か・ついてきた。. る予想か・鋭ワ叩け1，鋭vぼど1，有麦カブ」孝齢」習計画を. 子さむたラ∂ナす・，で・ラフくること；加で，テる。学『屡言† 画を．っくる＝：ヒ ‘’1にノ峯菱乏臨イタts教拷乏のヒ主・イ多ヲ｝と tノ. 兵庫教育大学. ノ. 範例v・￥＜取ソくみ，集中して4agして“ぐ tiかで，しだll K閤題としマ身叡を柁尽すろ eT加っ1）てきたと考ZラL）1 b．寧4K，7ど・. ノニ. 兵庫教育大学.

(18) 33. 3∠ト. もたち14ま，ノ教旬ラA・㌧教えri汐・．斥ごとKつVて. も夜しかな痩解かできろようKは．た。孝智の型ゼ流Ut，茎．本二流」考え・方か身Kつり’）■1，，. Sb・も1？．すσかどりひ発見レ，揆廃し，理解レ，そこか多犬きなよろこ〃”を味IPO」さ多 K学習を進のて、、くむのさあろ．（3のZk．例教複な孝習の車≧おウまめさ・す」教授j法どして項効で1. あろこと於明ラ？’Kt5，たとt）え．よう。籔例教勘卯す，レて」k eナ∫孝if 7式（・はri. U。そ取ぞ広の学殺や地域め二二『を墜す・して実1践・さ乙八る’A…きもので，ある。. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(19) 3S. 56 す。取りた’さ磁ftこ〃’）S〔オ才か・、．肩：種、同類の亮r. かめ4也のノ教ネ才Kkuする疵例と歳ゐ。 11：：範例黒黒をささえ，る基本原理. 三二kりを孝1三漏するねbか・ひ，周二種同類K属するイ山々の具体楽1＞教3才K見口た“さ必ろヂし」亘ψ’つ一. 1 望乞イ列教授と形式」蔑7冶. 町的ts一要素（祇本形式）を蛍ぶ亀。こめ薯素）9 3つK季約で・｛sろて・あろク、. 箋例教授とuク言葉lg「Dte≡x e帆P1副5。ke. 1駁r｝ng容K方Uて童薯厄位置をレめろ概. Leえ・e」の邦訳で干る・㈱猟幽腐よの諾源はラテン語動詞己x鰍ere（取りだすの竜味）. ・念・法則・原理厄ヒ・の基本的♪勾容携造Kか. で・あり，その乃詞か例e傲P｝聴（取りださ蝋た. 2 」教茉ナ内容の基，本：構簑乞ま才案究レ、解：明する. わのの意：味）てもある。ド・イツ語の1≡xe・o・C戸14y・「ま. 活動形式’恩考才」法ぼどの才．ZKかかわうもの. 英詰のex卿leととわK・。・ex pl K…，かうでπ. 三葉ヒuえる。￠、卿1・蝋は，一霰K例見本，モテ，ル，uまレあ，漠箋を表わす言葉z；・ di. カ’わうも｝の. 3 ：渓享巳オ隔革め：根底KZ；《そ・む》，6『｝lil・萎貢：推・直観≠』iと1：手ど，わの熊．度K：〃・：か、わ・るわの. る。（つ. 符を類似すろ教杵群として分類ずろ．最後K. 一鮫Sg tJ尊素を3どわ衆多かナ分理解する＝とは時時K厨国里息め柁の激豚を解明しフユを処理すろ可能牲か喜え，う畝ろこ鴇ま意味すろ。 Pを閉“てtDz知ろ・（。）ヒuう事理か. ，そし｝N挙Lh，め激が才群かラ塘定め無才才ま取りだ. 生ま歌てくろ。12徹底的κ理解す畝）’El・・’，1. 筆乞イ列；を取りだすそト」ツ頁8なと：t・う：ρ、。ます1・いく：多. かの山川才か2Si・備・される。そ歌そ・蝋の」教才才玄’分. 記して特微t見つヴk！’す。珂ぴ特徴をも・フ教. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(20) 3「r. 38. を越え，P．10左理解する可彪腔4・・胴か必激耕ユノ. ぬくようK1』らる。＝＝K鍾芝 djりの漱育、白ケ4隻」夢」水“. ある。（θ . こと）a真の知謝でlaない，知識とt9 1クのV. 声量イ列Kよって特定しの課凝貢解3火Kむψ、2て. のの「』rかKすへ’tてま支瀕晒すろ理智の存．fヒま認’. 、. 蓬し剰と時つ暫「を克販できろ。そ3♪ 「；勿くを矢σる. ノ獲得さ敢う矢ロ識，理解，能力か，表わされる。. あろことて；’ある」と：口え，る1，1（あろうσ（4）. しかし，そes ・9・1かりZ・l tiく珂跨K一瓢の類准人. ヒ，，ユーテ（w． Bu士κe，）か1範イ列を「精神的. レft謬山川を白主tsクK＝南z証すろごとを可’彪Kす. 遊具」（y）と考えて、Dろ＝と・1）主目’iE掌る（v. ろ知参音ゼ，王望毒孕、ノ能力か・表わさ蝋ろの乙，あろ、. あろう。範例の教育的意義1ち慶イタ・砕精神的. つまリ，壷例のわっ知議》能力ば転記すろわ. 分野Kづ5・、す；る点耳・ヒノぱろことゑ，・で・きろヒりう. のでgfよけ蝋1争ア’a’3なD。（’？’）. ことz”あろ．箋創のt”つ道具figな骨格rま3点. 「精神的道．薄霞」あろur3「車寄矛1クオ」か・手明. Kj奪来勺さ取・る乙’あろう．寧1年目鋒逢イ列は，一. 例熱熱の複底K擢定さWhてVろことは，這百. 般的武Jll）の（たとkゆ概念パ法則，公式ぼb・）1直観イヒ’レ，具体化レ，明瞭化するのK役. レts山け広1乎噂うアよい。髭例教授の本質的謬懸. ￥敢t助り’Kレて新レい栄知の類イ絶した諸. のかとつは柁の新なが類似し《罫書を首主的K解1茨で・きろようび力左1：と1むitうK身K クワさ老ろこヒひあう．しなか・て、年初数. ＄象．1薄事日月し，ji転貸くすろのK6受？etっσ1疹3K. 量1’ま形式’陶冶KL字v・t∫る厚、、。. た・っ。曇声K，買初は一魚的な’t’‘t）を認識し. ノ. フ. ，範イタ”は意想の輝神箔動ま提示し，習得し，. 覧成すろのK後だっ。彦すろK，5t”oたち. 2髭時的馳駆陶冶ヒしての範例滋〔痩. 1；t一般角怠eのと精神首ウ能動形式’ま碧得3ろ. ことKよ，て新し”栄知の類似レた亭象を見. 兵庫教育大学. ｝IZ KV教授な形式’弾奏を・め：2”す愚説授、法で，あっ. 兵庫教育大学.

(21) 39 た。しカ・レ，単なろ形式陶冶（紬粋形式陶冶. 40 うと断定しな。q。）田1か幻うと，「無意味. ）で帽∫よくて，蜜瞬帥形式アゆ台で・あう。. の綴り」の蘇誓は記臆すろ：才♪去，技衛ま改良. 妊粋形式陶＞e ｝a「1つの激粒で練う畝π能. 贈るヴ蝋ど・わ，記・億1そのものは改良で1きrB’o. 力のま東…謬’はイ也のす《・’ての」教才才Kも」転：ま聾する」（8）と壁，う＝立場をと：ノう。たとえノrコ：・t，要覧かもの一. o. 卑∼愚闇攻撃IGr r無意v未〃）綴り」の学三習Kよって. 練三習の転称は，ま東二習すろ内容の間K・黒藻すろ「同一の婁黍」ψ・う下多こると、ソー〉タ”イ. 得多畝る。特ラ朱t3’言乙’＞k・歪発駕Kよフて，一窮∼首勺. ク（E． Tlt Oy・吻〔ike ）は主張した。披レ（よ脈. なi記〃惹し練季7ゐ1、可自乞Kプよるというのる、ある。. 経黒蓋斑殉冶ltたUして，「誤称はあろ特別厳範厨Kだ、づ卜う敢る」と考え，るのか黒藻. は・ 2つの敢耕rc）a一の夢察Ptll B」nレ，あろ）． SL uはilFiS・分白勺K−i摂するとき . ノ. この両尭Kあ・、，. て練9な転熟すろ。彼は数学と物理妊め朋係. 蝶形’式’mo♪台の立場て；1ある。こ敬まてミ・の実’1験研. KVヒつ・・＜実験Kよ，て，）」一の享素周Kみ. 屍から，耗粋形式’陶冶尽うものは存在しが∫ いこヒか・明うT’KfよフてUる。ラテン詣の言置 ’魔はラテン諮の単諾Kっuての記鷹，をjtSiるだ. σろ乾麹を良うかKした・qDソーンク“イク. σで㌧1ナ。しtて記臆全鍛を練りeし韻1。ω. 尻は，耗粋形式’黒黒の古u確信（たとえは“，. この点，一∪理的実験の結累はびめて耗粋形式’. 言誤の練習た，げKよ，てあらゆう能力を線磨. 陶冶r．賦性しftのはジェームズ（w．」ム鵬s ）て、1あ6．彼は記億K関する黒桟ア」実理Klv. で，f！！sると75え．之19・世髭．の恩樋）をオ艮コ本69 K疲. とつ・，Vて診己増意Kお・げるtlっさUの改良：Pづ：亭. フ物左反復記罪する習贋的才弦の∼攻良Kとと・1ま. 兵庫教育大学. の実験rぴ，．ジL一ム；で・切1考2ンをさうに藻あft. もめK17かぼらプよV。こうレた従来の集験耐. 壊レた。Gユ）同種同叛の個々の激訂のノよ〃’K 見のださthる「同一の薯素」（根本形’病’）を. 陶）乾すろ三巴晴山形需’閥冶於主張さUtるKuた. 兵庫教育大学.

(22) 41 つたことは1）クして，δ、レ「ざ”で・ア＊u。（書3）. 42 Vi｝，あて・1・さU単元ま淑耕と？eえろ場合と．. 範崎的形式陶冶の考之Kむとつt’Vて，K＄7 K樹齢を設定したの加箋例教授z・1ある．さま. 」教剥・全・体を教薪ヒ考え，ろ場合と（ttぼ，根本形. tvまな教材は）可一の尊家Kt｝ヒ7“いてhN類さ敢ゐ．か類さρ∼帯同：種同類の教棘践めなかか. 教勅Kつ・てUえ・rit・“，そり根本形式ね4つK. 式’か翼ア」ってくろ．たとえ，r3・㌧．軍三ts i｝／・se；域：to. ク、ヴう蝋ろで，あろう。. 多発リださ歌た典型的な．教粁か蛋乞例て・ある。. i 軍学の釣合σたくみr∫計算Kよって処理. レたか㌧て，疑例2設定すろためK）a，各種. さ敢ろ。. の倉然科学的およ1‘i，精神科学酌」教＝材K存在す. 2 生♪卸づvのめ大きさ2数量化ざせろ＝と. ろ珂一の要素，すrJ：功ち：孝艮本形式1‘を明うカ’に. r一よて合1望イ6さ［八；る。. レちfげca l争ア∫5ね：、、 eネ洋本・ff多式’か1”灯5カ、 K：芝. 3 空眉ばものの形，犬き一？，／it置Kよ・て合理化さ睡る。. tM，た場合，根本形斑の陶冶Kよ．て，の玖め如街教材kた・）すう新レU眼を二巴，en 2早くこヒKよって同月Kプ」ろ。1自由1（な，たH艮｝くよブてタ重くの彦引導を見渡レ．新’レ1）類似レ’. フ. 4 宅）のの屡了イ系まなくみK整理すろことKよ. ，て，複雑な朋係かすD，萢たてマと5k多蝋ろ。（／♂づ. た教零γレ（雍ト易K”贋ノたすろ＝ヒ：か・可’煮干KrJ’ろ。. eり艶本形式’q教符ま獲得ずる茎礎であろと Vえ，多Zuあろつ。疵例｝Q根本形式’を輝国Kして設是さ蝋る。しカ・ dPt尽り根本形式ヒ・1・てV Xk ＃の範. ぞ嵌そ・蝋の根本形肉を孝碧レた拓聚，乾脅め及βX・ MSとレて算教筆画域σ4つKケ）Tる. 囲をど，の満満度Kおさえノろク・レくよフて…男な・る。. 域の厨稜同類の」教荷群7’う典重6クσ教，材ま擁. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. こヒか，可鎚ヒriろ。「数と言ナ算ユ，「量と三婆し」「図形」「教量関係」で・あろ．各㌶. ノノ.

(23) 43. 4．∠ト. イ列として学与こ・とに門門する．範騎的形ず陶. う．範、崎的形粛ア勿冶の本質は、根本形式’Kよっ. 冶の恩想は山山山山K方口て具体化ざ減るφ. て範例左横残し，その範例Kよ，て根本iHz is. であろ。. 1激：渡するところKあろ。：根本形式’は内！苔と. 支化か1発履しフ・・ 1ナ，新レい発aか次回K 展閣さtkてUる今日K方1，て，実質陶♪台（，θ は実碗さ蝋んぼ口空想で・ある．実1質陶冶は矢病識田無の習4写を多蒸すうけ歌どわ． 1，かKタ9 くの知識を習得さゼようヒしても堆理同士言己. 縣閲孫な助で惚なく，むしろ内容の世界を. 鹿カプエど・が錬ラUtて1）t｝’，ツ以va“ 1可能て・ある. ．また，P＆う砥k学殺激育めなかZ“す・N一ての知性’左＝習得さゼることb不可一能で・あb。一罪ノ. 斑容芝離・縣た予多寄ア幻冶v幻祖Kちオ・1，。内. 容ま槌vaた1心fi7能汐め鍛練ぽまった一く輻意・表であって，車無畜s■走ζこうない・実質ア昇認む形. 窪設するftめの根本・形：キで1あろ．こうして，肉％と形式’、，実：暫ア幻♪台と形 rt’ア勾♪台｝9，不司一・分の. 朋イ系を蒋する。祇本・形式’を蒸留llKよって孝、βぐ. 壷汐IJ激墳）T，三晃閥冶と形式’陶冶とXみこ1叱. K統一した教綬法と1，kるZvあろう。範瞬的形式贈品1言，内容と形rt・統合肋さ・すものZ・・ある〃、き“リ，才茗一戸二度め陶冶レ（. つプよかろ．髭三塁形式陶冶によ，てケるラUtk も‘P19習慣獲得リオ法K織りこ3L）’S，る：とK よ．て，まじ，あてその機能2発揮する。あに，. 試「ア勾）台（馬料形…ギア勾冶）も誤りて、噛あリ，こ小・. 府側獲遷りお去は，肉容を綴ろ道具としての. うK4τ・ろこヒ（1）（・tきろものrユ窓際的形式陶冶. 黒崎＝をfリ用「することKよ2てノ茂りPくっ。《ta）. だげで1あろ．範瞬的形式’陶冶は形式陶冶K立. 内篇獲得のオthは激授過，凝Kレkか。て黒め. ちfJか・う）勾容を杉重視すろ。卜内｝沓4ない，形式1’，；室虚て；・あり弄多士、のt』Pt）y刃】容17盲目で・1. ら欲る。寵例教綬ぼと・のよう越過，程を設是．レ. ノある」㈹ことは倉明Z・・あうとUえ5・で協う. 兵庫教育大学. て・ろのz・6ううか。個め段階，懸り殺階，法則の段曙，旨乙理解の稜階」CL・VこqK Z一ある。. 兵庫教育大学.

(24) 4S （ゆ蜂数回の図形頒、域r・嗣げbPt Ui」「長ず形. 46 の川州階て∼・lg，：手と・むた多みす”カ”うの自主sg. ・主’体的沽動か中，遺とσる。. ⊥（2孝年）、．りま例Kしなか多，そthそlt e−k の製罐；段階を概観レてみよう。. たとえrEP，㌧大．・小，イ立網k：閲づ添ねく一長異. ⊥ 個の二身. 形を認めること：かで一きろ。一長：才予多よリ類キ窪：. 1つの撃乏イヲリを二葉’中脅｛7K学zぺ・，葦；Z4，ヲソのr」’‘カ、. レて憎憎形の粧質ま理解する。正才形ま作眠して正環形の獲質をより明確κと弄えろ. K存箱：すろ概念，原理ノ法則，公式’ブよt”を. 会碍すろ段ア皆であろ。む7 とわタタくの晴周を．カ、rアノr雪、めこま1・γ（範イ列‘を営「匿すろ重辱. 0. 3 法則の段階. な綬ア皆で・あろ。. 蛋Z例を中該ヒレ，類型や属の奥底Kdeむ. たヒ，Z． ilPL・，，LW角K着目して回形ま弁S’t1. フてvろ法則を？巴握すろ段賭で1（あろ。珂：種. すb。異才形・4》嵯質：を理解する。長螺形の. 同類の教MK存在する共倒の塘微2見つヴ. イ｝F図ま通，V’て羨：才・形’の4笠質咀をよリE珂確ン（ど. ろ。そして，準則化・規則化する段階であ. らえ，ろ。ここで・r；【既『冒の；考え、2「処理のレ. る。. ノかたと縮例0げて三三の奈口を発見するよ. ？sとえは“，長ir形や正才形だヴZ”t）なく・）. うJ込，か’1プる。. ろN，ろ思懸多を見、ブリr分類する．ま1ヒ， vろ. 2 類の段階個の段階6学んだ学習成果を応用レσか. ”ろta一形を書げるようK凝る．こうした操. μう茅抑の類形尊属を見ぎわあろ段ア皆るあ. まとめる。UUカ、えノそ）と，ここ∼r“は長フ≧形. る。ここて“r3 i凄i勇推すろ岸Eカホ・養♪わ欲ノ珂種. 同類の激MK楕ろ芸通碗駕確認される。こ. ，正筆形だヴZ：r・なく，零丁形とUレ形，長山形と￥行回辺形なと・の朋係をくわしく調. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. アし. 作をするr」ilかで、ノ1図形めも♪てN）’る法則を.

(25) 47. 48. べる。このF9イzt叫声（L7，角r訪，）K着. の学冒か多人，て基礎首ク知識を彦Z・“’，類を見. 目’すろことレ（よ，て，pa］iil多を弁♪列レてt）ろ. 痩りて類への転麹力を：培う。さうK抽象K入. ♪去則K豪一フ■・〈ようK：すろ。. 4 自ろ理解り段階法卿」左イ吏って，ゼ：：界才〉・よP，，t・ li｛pe J311連の回. 避を獲得レ自覚すろ段彪で，ある．新たK発見した：法fiiJ との汐・ψ、」わりの武工力、て” ，自乙の. 訊識・あ・よzx・，存左のあり方ま倉覚する。さう r．，3去則｝（わヒ’っSll，て副馬を改革’すろ、. ってll去身1を発見すろ。掻iliまKタト界〕く宿る5玄則. と倉乙ヒの財況の場をva kて自軍を理解レノ白Zめ些を方を見ラAフあて彦五刑終ろ。ここ K髭イ列激；授のオ’画聖葡特徴声見ロだ’才倣る。. ωこの援二段階は発見的r彫習魁濯と胆勇法Kよ，て具・体化さ広ゐ．山尾的ti÷法は，この彰習過崔KレZか。て学習すうのK‘t’，. たとkr；tf，妾才形，業繋形なU・，のむつづ西. ヒわふさわしいナpZて”あろψ・多て1・ある。なぜ1，. 値2：理解3ろ。覆才子，正甲形の粧賃を考. μう，・発見盈獄彦；il17’Pt原発一見の二野雑左一歩ませ. えノて箱左作るこどKよ♪て生沽イヒをばi）r、る. ることKよコて，壕発見，て・14写た．知識獲i4写の：オ. ．ヨ￥ e peのな力博長i形，正オ吻よどか1. 法あsよZ；へ“獲得さ砥ftま壱果ヒしての女ロ識’そのむ. と・・のよう K イ吏わ t，｝・1，て、，る・ク、を享益ろ。さ・ら K. のを珂跨K習二得さ・せようヒすろ。そりk・めK. ，：正）ポ形や早耳形の形のよさ，便利さ．営. 玄室く十二習時間をtyef igヒし，澱聯の渋滞1マ不. 営さ，美レ芝raどをっ’17・み、すすんて1，正ilr. 可’避ヒrJろ。したか’フて，「1を閉tlて10を. ・iiY77ゼー腰提テ多のよ一？を虚ラ壱の鳳かレく取り入儀. 知る」艶例敷綬のi場と一塁レ，錦塗澱疲を. ていくようKする。. すすあみうえ．て“尊爵びオ1法論ヒびろ。. 範例の内，Zlしてvる根本形弍を複得する才手ど1わな右ぱ範’伊1を導習回るrJカ・で，個物. 兵庫教育大学. 弦K方tlてわ取わ娠r‡・、つて・わ？．んに認識 ’. 兵庫教育大学.

(26) 49 す：iう人としてて・，Jまね：く統一：的ブ」，門司「分ナげづ固. so たと窒，可能なかマリ合理静・能率的K解. ’｝生とレてみす・ク・うを表現すろ。たんK失ロカだ’. 決しようヒ試みb。たとえt’1；11，ま勿間Ptの. けz”はぼく意志わ応構わ河時K発動する。真. 汚左左的確k簾舞レ，解激のft一あφ板説を. の知識｝a》融く全人事各K徹した矢ロ識（・t」’け歌iOv. πてろ。克明σか哲ゼ二合を行プ」・，筋、の. な5仙、．山山K真の学習方法ぱ知的能力の発動だげで噂く，同時Kまた全入asの統一的. 亘．た方法で・一霰4しすろ。 u うプ♂ 多」7，，ノ莱サ. 発動ヒレてa孝二才iZ・・ア」けcan・1 r」5ブ」ρ．. 孝め才該2自由倉fiK躯侵レ，百幻K志か. 全人袴ヒして髭例Kdiかう側面3・’ 学eの精. ，て％ll；”リ強く進律しつフ・けろ態度（・，あろ. ’. 神酌館度」ひあろ。（2？）学三里才賢の形式’ア幻冶. は具体葡κゆJil晴K精神的能臨め散授ヒtiリ. 学幻探究過，程（用u少嘉kる4：綬z・あろ。料. 0. 2 類推的態度. ，態度の教授KeZ’・，高まうσけ以ゆワ」ら恥、. 仮説左たてて，＊R a強く検証していぐ過，. 。真の」思懸。っila rc，範爵的形ずア勾）台Kよ。. 羅でも。とや’娩舜ア」態度。類推脅ブ碇重、度z，，. て解くめ激符Y厄隠す眼ま驚く2”t’1Zl， tよく，. あろ。たヒえ・ゆノあろ「多と・わか長才形め姓. 芝5K能度を：蔓かす陶）台Kまz・ロ黙さなけ娠vatS. 質を学か㌧そこかう褥た知識ゼ・技能va・よ・て熱型の正筆形，乎狩OP i7！．．形，aレ形のM. アぼ5riい。. 箋イラリ烈女綬Kよフてヲと・もた5か・身レ＝つく精神白タ態様）7大 r葦く 4 っK厚薄争て” きるで，あろう. 質を理解レようと弱態度であう．この熊度：そ「：1を閉UてIOを矢ロろ㌔」ことKっブ」かろ。. “. ⊥ 追究的熊度人間va囲難rよ穿蝕や新しU間pa （遭遇レ. 既習経展や類推能力Kよ・て，豪軽め周. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. 3 創鷺山態度、.

(27) ナ／題を：推しばカ、リ，未知の→十界を発髪ししてい. sz かねuかrかリノ竜厳的実践’帰館度ヒ1■が9rJ. こうヒすろ態度である．さらK・，ろVうね知識を奨み合わせて，新しU横造をt7つた結諭左潜みだそうヒする熊野Ztiあろ。レft. オ1亥・態凄め形式飼冶17範法的形式㌧陶冶K：. か㌧て，創造．熟思度K・づ直観fig恩考と反省. Kつ｝7うし，hた孝：習〃）オ該，熊度17，）司種同類. 山高iii｝の調：和・統一A“ノゾ屠で・ある。. い。. さ3わう当ていろ。輝輝を学習するノ」かて・身めre〃）ラ教：：杉「レくも．車Z汐ヌすうかうひあろ・。またノ. 4 主体的態度. 黒崎的形式飼冶KS・て得ラ“た内冷め根本. 主・体首勺態度は，追屍衡態度・類推浄タ能度，. 形式’ぼオ落S・よか熊度のτ」かに扇虫合し，方落. ・倉彪的態度をeす・かう能動的K獲得して uこうとすろ熊度であろ。u、⊃かえ・ろと， 6a」人か学習K恩讐功K参加レ，官立なりK. 一75・よか館浄め予i／7 i’ mo冶K結合しZ ）7じめてそ. Dフカ、うずよ、，点を11フrきり＝さ「ゼノ自分・1白身’てtt. 疲はそ酬そil砥ネ既念角に，’1区か・さ4Kうけ幽と・わ. 間二三解洗してU＝うとすろ熊度Z，’ある。. ，飛松め教接拓動に方Uてvaと・こiて・も与3. そめ混；程Kあ’i）て書名重ヌ発く見フあア」あ’レ. 携乞てi亀まなけ広rl，，ブ」：5プ・；1、・ t）1，か5し砥「㌍. ，倉1乙・りあろ’やき季を求’、めようとすろ自魎乙. ，玉具同類￠教材の間K存’在すろ「同一り要. 孜造！〃）熊痩で’あ，b。（23）. 峯、ヒして一跡｝だヴで，r」＜，Z■ヤ奏塗鞘わ. の機6乞を亥：全K要5一才琴1すろ：＝と；か・で・r董ろ。（zタ〉. レ玖か。て，激符痢S一め根本形ず，オ箔，熊. ％え．ら蝋うめで・あろ。〈詰り. 4つの態痴言そ儀ぞ蝋福立レた彪力とレて. 方箔お・よ■Nv態。度は， t’ヒよリ内容を離娠た. 分暫レて｛ik。レかレ，周期黒闇め場面（’i’GP. 智のZ・， rsf」く，内容獲得の才落■・あり熊凄で，. 4クの態度か悪説的・山勢的K絞合さ融て働. ある。蔓存1数授Kよフマ覆髄さ‘｝〈た孝習の方. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(28) S3. S4. 法門よIP・・一態度は，肉砦の：根本形式ヒ回禄1（類. 似・2vaの激訂に｝iEきて働く。ta tw肉砦を獲. 得すうたあの根本島式㌧獲得め分茗ク能度の島島伽寸分Z・，あ・たr」多，教按のra k9 ）O畜レたとロえノろで1あうう．｛之6）. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(29) 3ぢ. S6 リY9くのき菜を知，ている。3た，、5b・ Vk．. ちr．せ界への亘路を閉くさまQ“まσ言葉Z理互直観の原理K抄とつssく教授1法. 解してロる。手と“・もたち1つ言i紫K戻7して与国. 2知り，言fをと方レてぜ弔を知・てvる。 1 二葉かう直観へ. （、）威裏すろ5．ど0もたS ・9 ．ます・言葉を肋・. ，そめ言葉t亘U・て恥勧lt eのr」かく入．銑例教授1婦t”むかす1・K‘t’．てUる言蒙. ていくめで1あろ0. かラ出発すろ．平生赦授r，la sr−t”eらしu言. 3と・もなSか翠黛Kよ．て知うもの，飾・. 葉か用いう蝋b。ま？一．首諜現象を最初K観家レた科学老πちの発した曽和詰曇伽用t｝. ？．り読んだ’りし？・Dのの範団1・；，等分め直観力・う：矢ロブて覧，ろも’‘Oグ）蛋乏｝動より，は・る’かレ（ブ文. ら敢；る．5とslも’たち1コ：まだ㌧孝’間97σ∫望諭K．. ：きU、子μど1わ灰ちね〔見？Nミとのノよロクタくの老V. よ．て潅過さUtていブ5 t｝素ネトσ言葉1・う翼然、. 申のこヒ，動va e植抑， K族やs〈の文化のニ. 現象をとうえ．てU’うかうで1あろ。子ど・むたち. ヒを聞uてt）る。きIPあて塊然rJこヒて・ある. の周囲Kば，3b・ bたちi魅剥してやまばu 科学以前の教蕩かすでK無数K存在レてtlろ. 03と：・tt）なうt”zPこψtうの存在一すノ「いてを・当ξ｛蒸・’の. こととレて妥け取り，それラをeず，かうの直観レくよ，て吟v平すろことPt思， vもよ；rJ：け6. 。（t）. 手といもたち⊃；丈白煮氏の2穴熊て；1：i凄業レく三品屯のて》. こうしft＝とσ現実Kσ倉分の達活7Z囲の外. 、はない。学才宣K来るヒrぎr3すで，K吉導iKよ7. 側Kあフてそ‘りかrΣ・リ自分ヒぱ関係のブよu ノ. てきわめて匁くめこヒ2知り、理解レてVる. 彦u環境のM象Kあて9まるだげで1σナi、、．. 。の家庭控堤、社を生酒なt“を通．・V・てV” t∫. も。と卑近，かfr峡u生箔縁境K l；）あてtGPまる. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.