第一小学校
月 ６日～
月 ８日
泊 日
○日程表
月 ６日 月 網 月 日 火 網 月 ８日 水 網
8:15網
11:00網
12:00網
網
14:00網
網
15:00網
17:40網
18:15網
19:30網
20:30網
21:00網
出発式網
ぶ う 丘 到着ン昼食網
ぶ う 到着網
事前学習発表ンぶ う 体験網
大和自然学校到着網
開校式ン避難訓練網
ぶ うグャヘ作り網
夕食網
学年ヤェモエヴション網
学習 記録ン入浴網
健康観察ン班長会網
就寝網
6:00網
6:30網
7:15網
9:00網
12:30網
13:00網
14:30網
17:00網
18:15網
19:30網
20:30網
21:00網 起床網
朝 会網
朝食網
竜門峡ハイキンエ網
昼食ンバス 山網 網
景徳院散策網
ほう う作り網
夕食網
星空観察網
学習 記録ン入浴網
健康観察ン班長会網
就寝網
6:00 6:30 7:15 8:30 10:30 12:00 13:00 13:30 15:30 16:00
網
起床網
朝 会網
朝食ン荷物整理ン清掃網
草木染体験網
絵 作り スォッチ 網
昼食網
閉校式網
出発網
学校着網
解散式ン 校網
網
網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
や 時間 総合的 学習 時間 を使 プヤセカンチスェヴャ 目標や集団生活 る注意点 係活動 い 話 合い 各体験活動 る調べ学習を行
網
プヤセカンチスェヴャ 向 イイジンス
網 網 網 網 初 宿泊行事 向 目標 設定 ャヴャ決 必要 係活動 話 合いを行い 児童 自主的 活動を よう 日程表 中 ら 事前 学習 れ
い い を話 合い 学習テヴマ い 分 れ 課題別学習を進 るよう
網
課題別学習 現地 発表
網 網 網 網 ぶ う 動物 自然 名産 星空 歴史 モニアペヴタヴカヴ 課題別エャ ヴプ よりインタヴネッダ 書籍 情報を収集 模造紙 る作業を行 調べ
内容 現地 活動 前 発表 そ 際発表 る を意識 模造紙作り 話 方を指導
山梨県大和村 勝沼町
参加人数 男子計 名 名 女子 名事後の学習内容
ン学年 活動 振り返りを行い や 時間 事前 調べ 内容や現地 生活を終え 分 や感 を う一度 直 学校公開 時 保護者向 発表を行
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、
網
竜門峡ハイキン
ハイキンエ イイチを 名依頼 ハイキンエ中 それ れ フインダ 生 物 生態や植物 解説を 時間 30 分 自然観察 を くり行う 比較的安心
歩 るコヴス ら そゆ くり 自然観察を る 網 網
、
網
星空観察
事前学習 内容を発表 後 教諭 解説を 外 テラス 月 星 観察を行 網 夕方 ら見 い 月 動 や カシアペア を観測 星空を自分 肉眼 確 る
子 感動を え 網
＜学習体験活動＞
１、ぶ う ぎ体験
ぶ う 体験 事前学習 内容を発表 後 山梨県 ぶ う産業 歴史 ぶ う栽 培 苦労 ぶ う 種類 品質管理 い 園主より 話を頂い ぶ う畑 食べ
見分 方や葉 色 い アチバイスを 園内 味 見 れ ぶ う 違いを実感 るよう 感
、
網
ほうとう作
ほう う作り ８班 分 れ調理を行 約 時間 わ る作業 自分 調理 料理を必死 口 運ぶ姿 見られ 自分 食 を作る いう 作業 真剣 さを生 生地を るン練り上 る いう一連 作業工程 食
大変さを実感 る 協力 を作る大 さ 学ぶ 地元 名人 来 い く 地域 人や特色ある食事 触れる機会
、
網
草木染め
を生 生活 知恵 い 考える良い機会 網 網
○児童の感想
ンほう う 食べ 事 あ 自分 作 方 い く感 られ ほう う作り ら
ン竜門峡ハイキンエ モス ェャプ 食べ方 違い 驚 面白い 思い 竜門峡ハイキンエ ら
ン宿舎 共同生活 家 違ういい経験 れ ら う 手伝いを積 極的 やり い 宿舎 生活 ら
○保護者の感想
ンぶ うグャヘ作り 経験をよく話 くれ い 家 作 よう 思い
ン私 山梨県 州市 行 い 皆さん 発表を聞い 一度行 い 思い
○総合的 学習の時間との関連 ついて
＜事網 前＞
イイジンス 宿泊行事を進 る 上 大 を投 児童自ら 課題を設定 学習 進 方 を考えさ るよう
特 宿泊 よる生活時間を活用 生活上 自立 必要 知識ン技能や生活習慣を身 る 一人一人 子 創意を喚起 情操を養い 個性 伸長を図る いう らいを重視 協力 重要性を強調 そ 結果 係活動 る責任感や班活動
る協力 意識 児童 一人ひ り 断力 高 課題別学習 い 見通 を 取り組 調べ 内容を詳細 発表 る 事前学 習 る情報収集や発表 活動を通 パソコン 接 る機会を作る 情報機 器 操作や活用 仕方 触れる 網
○セカンドスク
との関連 ついて
ン初 宿泊を伴う行事 ある 児童 不安を取り除く 必要 あ 不安材料 多く 友 人間関係 ある そ 今回 エャヴプ編成を行う前 児童 宿泊 行事 意義を十分説明 留意点をあ 後 エャヴプを編成さ エャヴプ編成 い いろいろ 方法 考えられる 子 自身 納得 る方法ン過程を踏 重 要 ある 網
来 形より 共同 施設 泊 り 学年を母体 班活動を経験さ い 方 次 年度 向 集団生活 るャヴャ 徹底や精神面 不安 解消 り 暼効 ある 思われる 網
ン山梨県：勝沼 び大和村 府盆地 位置 果実栽培を中心 農業 盛ん ある 山 斜面を農園作りや気候 品種 加工食品等 い 農家 方 ら話を聞い り 地 域 特性を知る 年生 学習内容 ある米作りや 国 主
食料生産物 分布や土地利用 特色 生 る内容 ある 網 網
○次年度 向けての反省 課題
ン実施踏査 折 ヤンタカヴ 使用をさ い い 柔軟 計画 立 られ 網 ン活動予定を作成 る際 学園 周辺散策 時間や内容 縛られ い 自由 時間
あ よい 時間 ある 仲間 結び を強 る り 児童個々 関心 そ 探求活動 可能 くる 網
ン今回 宿舎 大和自然学校 年生 初 宿泊学習を行う 適 いる
部屋 ６畳 名 宿泊 る 限度 あり 総勢６ 名を越える 広間を使 り 保健室 別館 う ら 来年度 ８ 名を上限 宿泊先を検討
いく 網
ンプヤセカンチスェヴャ 山 セカンチスェヴャ 山 主 活動 フ゛ヴャチ いる 今後 海－山 い 学年を見通 活動場所 開拓 課題 くる
第二小学校
月
日～
月 ６日
泊 日
○日程表
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
網 ン 月 総合的 学習 時間を使 館山 世話 る方々 学校 来 い 事前学習を行 館山市 地形や特徴 野鳥 森 見られる野鳥 種類 沖 島 ビ ヴチコヴプンエ 見 られる物 い 話を聞 プヤセカンチスェヴャ 向
学習意欲 高 網
ン６ 活動 野鳥 森ン 州う わン地引 網ン沖テ島探検ンビヴチコヴプンエンウプホタ ャ エャヴプを編成 調べ い や疑問 思 を エャヴ プ 分 れ 調べ学習を進 国語科 よび総合的 学習 時間を使 各活動 い
新聞作りを行い さら 総合的 学習 時間を使 新聞 発表会を行 網 網 ン総合的 学習 時間を使 州う わ 絵柄作り マヴノモンエ を事前 行 網 網 ン生活班 中 班長 副班長 生活係 ヤェ係 食事係 保健係 役割分担を 係
集 仕事 内容確認や計画を進 網
網 ン音楽科 現地 歌 ヤッゼガヴ沖テ島 を振り付 併 歌い 現地 ヤェモエヴシ ョン 活 るよう 練習を 網
網 網 網
月 日 水 網 月 日 木 網 月 ６日 金 網
7:30網
11：30網
網
12:15網
14:45網
15：30網
18:00網
19:00網
21:15網
網
出発式網
野鳥 森 着 網
昼食網
野鳥 森散策網
開校式 避難訓練網
州う わ作り網
夕食網
入浴網
就寝網
6:00 6:30 7:00 9:20 12:00 13:15 17:00 18:00 19:00 20:00 21:15 起床網
朝会ン体操網
朝食網
地引網体験 那古海岸 網
昼食網
ビヴチコヴプンエ 沖テ島
夕日鑑賞 ホテャ前海岸 網
夕食網
入浴網
海ホタャ鑑賞会網
就寝網
6:00 6:30 7:00 8:45 11:30 12:20 16:00 起床網
朝会ン体操網
朝食網
沖テ島 ん ん 沖テ島 網
昼食網
閉校式網
学校着 解散式網
網
網
事後の学習内容
網 ンプヤセカンチスェヴャ 活動メペや日記を 国語 時間 作文 特 心 残 そ 理由を中心 ン中ン わりを意識 作文を構成さ 網 網 ン事前学習 調べ や 実際 体験 わ や聞い を 国語科や総
合的 学習 時間を使 活動エャヴプ 新聞 くりを
ン 年生 プヤセカンチスェヴャ い 紹 る発表会を行 活動エャヴプ 新聞を 発表原稿を考え 年生 伝わるよう 内容を推考 ら発表練習を行
網 ン道徳 時間を使 プヤセカンチスェヴャ 生活を振り返り 自分 成長 点 課 題 点を挙 今後 よう 生活 いくべ 話 合
網 ンプヤセカンチスェヴャ 作 州う わ を西部コプュニォヴションセンタヴ 展示ン 発表
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、野鳥の森
網 館長さん ら 野鳥 森 散策 フインダや注意事項 イイジンスを聞く 認識 を深 散策 山 り エャヴプ 助 合い ら行動 野鳥や昆虫 植物 貴重 自然を観察 る 共 展望台 ら館山湾を望 眺望を楽 ん
、夕日鑑賞会
網 網 館山湾 沈ん いく夕日を くり時間を 鑑賞 る 普段見る い自然事象 素晴ら さや偉大さを体感
、ウミホタ
観賞会
網 現地 方 ら ウプホタャ 生態や 戦 時代 発光信号 用いられ い いう館山 歴史 わる 話を伺 観賞会 ウプホタャ 発光 る仕組 を聞い 後 発光 る瞬間 様子を観察 る 美 さや不思議さを体感
、沖ノ島の話 ビ チコ ミン
網 網 現地 法人 海 鑑定団 方 ら島 イイジンスを聞 生 物や自然 い 話をう い ら島を散策 ビヴチコヴプンエ 宝貝やシヴエラス 海 ら 流物 を あ 一生懸命砂浜を探 姿 見られ 網
網 網
、沖ノ島たんけん
網 網 海 生 物や自然を探 ネイチャヴオヴヘを行い 行動班 夢中 課題 る を 探 姿 見られ 後半 ビヴチコヴプンエを行い 宝貝やシヴエラス 海 ら 自然 を見 る活動を十分展開 るよう
＜学習体験活動＞
１、房州うちわ作
網 地元 伝統工芸 あり 日本 大う わ ある 州う わ作 り ビタアを視聴 後 職人さん ら手ほ を ら う わを作成 細 い作業や匠 技を感 取り ら う わ作 り 精巧さや難 さ 素晴ら さを体感 る
＜生活体験活動＞
１、地引き網体験
網 網 地元 漁師 方 一緒 網を い 魚 上 いく様子を直 体験ン観察 ら学習 る 児童 魚 捕れる
大興奮 ら学習を進 る 捕れ 魚 漁師さ ん ら名前や生態 い 説明を さら スゲキやイヂ ジ イカ タイ 捕れ 魚を夕食 食事を楽 ん
○児童の感想
ン野鳥 森 鳥 姿 見え ん いろいろ 所 ら鳴 声 聞 え 聞く び 違 鳴 声 ろ 網
ン 州う わ 和紙 骨組 を均等 る れい う わ る よう 一生懸命話を聞い 作 ら れい うれ 網
ン地引 網 る る 魚を手 大変 くさん れ 中 真鯛 れ 驚 漁師さん 奇跡 言 い くらい大 鯛 れ うれ
網
ンビヴチコヴプンエ シヴエラスやいろいろ 貝を拾い 貝 名前を くさん教え らい タカライイを見 る 難 れ 大 物 見 られ よ
網
ン夕日鑑賞 夕日 静 沈ん いく様子を 鑑賞 沈ん 瞬間 空 虹色 れ 網
ンウプホタャ鑑賞 小さ ウプホタャ あん れい 光る び くり 網
網
○保護者の感想
ンインフャエンギ 流行 心配され 無事全員参加 る 本当 良 思い 学習 生活 様々 を学ん 日間 よう
ン初 宿泊体験 私 本人 心配 多 笑顔 帰 様子を見 安 心 日間 充実 毎日 よう いろいろ 出来事を話 くれ
ン発表会 自分 課題 い 分 りや く い 年生 前 ハキハ キ発表 い 充実 体験を 成長を感
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網 網 学期 館山 自然や伝統工芸 現地 人々 学習内容 エャヴプを作 担当 学習内容 い 事前 調べ 事後 発表会 向 新聞作り 発表練習 いう
学習 取り組 活動
○セカンドスク
との関連 ついて
網 セカンチスェヴャ 必要 基本的生活習慣ン公共性ン規 ン集団行動 ャヴャンマヂヴ 親元 ら離れ 自ら行動 る素地をプヤセカンチスェヴャ い 養う
○次年度 向けての反省 課題
網 網 昨年度 夕食後 活動を計画 入浴 時間 短く り 就寝時間 遅く いう反省 あ 今年度 日目 夕食後 活動 計画 入れ 入浴後 日 反省 や就寝準備 時間を十分 初日 集団生活 慣れ い い ゆ り を 行動 る
日目 沖 島探検 学年を エャヴプ 分 海 鑑定団 方 話を聞 ら散策を エャヴプ 人数 多い 鑑定団 方 話を聞 取る 困難
次年度 エャヴプ 増や より充実 活動 行えるよう い
雨天プュエラヘ 予定 い 赤山地 壕見学 年生 学習 内容 難 い 次年度 代わり 南 パラジイス見学を取り入れ 鳥や植物等 観察を行わ い
第三小学校
９月
日～９月 ６日
泊 日
○日程表
月 日 月 網 月 日 火 月 ６日 水
8：00網
網
11：00網
網
12:30網
網
16:00網
網
19:00網
網
21:30網
学校集合ン出発式網
網
富士山 合目到着網
網
御中道ダヤッキンエ網
網
ホテャ着ン開校式網
網
書 網
網
就寝網
6:30網
網
9:00網
網
網
網
15:00網
網
18:30網
網
21:30網
朝 会ン湖畔散策網
網
紅葉台ハイキンエ網
紅葉台展望台網
→ 湖台網
→氷穴見学網
ホテャ着網
網
地元 方 民話を聞く会網
キャンプブイボヴ網
就寝網
6:30
9:00
9:30
11:00
15:30
朝 会網
網
閉校式網
さ 公園 水族館見学 網
郷土料理作り体験網
ンほう う 由来網
ンほう う作り体験網
ン昼食 ほう う 網
網
学校到着ン帰校式網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
ン学校 初 宿泊体験 いう 児童 ん ろ 行く 何を 行く ろう くさん 不安を い 期待より 不安 方 大 い児童 い
宿泊体験 あ 何を 行く 宿泊所 生活 を話 いくう 早く行 い 友 泊 る る プヤセカンチスェヴャを楽
るよう 網
ン体験活動を充実さ る 総合学習 時間 体験 る 調べ学習を行 自分 調べ い内容を選択 調べ を新聞 る活動を行 選択テヴマ 富士山
気候ン動植物ン成り立 富士五湖 氷穴 山梨県 名産品 ほう う ある 児童一人 ひ り 新聞 学年 一冊 プヤセカンチスェヴャ 資料 活用
網 ン児童 作成 プヤセカンチスェヴャ い 資料を用い 全体 確認 い内容 い 取り上 説明 児童 わ りや く 身近 感 説明 を聞い り学習を深 り る
山梨県河口湖町
参加人数 男子計 名名 女子 名事後の学習内容
網 ンプヤセカンチスェヴャ 体験 中 印象 残 を伝える 作文
網 ン プヤセカンチスェヴャを 年生 伝えよう いう活動を総合学習 時間 毎年行 いる 富士山ン富士五湖ン氷穴ン地元 伝わる民話ン湧水 生息 る生物ンほう う作り体験を伝 えるエャヴプ 分 れ 模造紙 り 紙芝居 り 劇を演 り ら エ ャヴプ 発表方法を工夫 取り組ん いる
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、
ッキン
網 網 日目 富士山 合目 昼食後 合目 ら御 中道ダヤッキンエコヴスを通 奥庭前 道 り を歩い 富士山ピランテ゛アセンタヴ 名 自然 解説員を講師 願い エャヴプ 分 れ 時間程 行程 あ 自然解説員さん 話を 聞 ら アカマゼ ジォカンバ コォペペ 富士山 植物を触 り 森林限界や植物 話を聞い
り 火山岩を見 り触 り 石 重さを比べ り
ら歩い 富士山 方 い 大変詳網 網 網 富士山ダヤッキンエ 様子 く 興味深い話を聞く 児童 疑問 思 を自由 質問 メペ用紙 わ い ぱい い 厚い雲 覆われる天候 あ 一瞬 富士山 頂上を眺 る ら い景色 ，子 ら感動 声 あ
網
、ハイキン
日目 ホテャ ら紅葉台 入り口 バス 移動 紅葉台→ 湖台→紅葉台 昼食 →青木ヶ原樹海→氷穴 コヴスを歩い 紅葉台 ら 富士山 裾野 広 いる様子や広 い樹海を見る 周り 山々 比べ 富士山 大変高い山 ある 感動
氷穴 向 わり 樹木や足元 溶岩 様子を観察 ら ハイキンエを楽 網
網
、氷穴見学
ハイキンエ 後 氷穴見学を行 穴 奥 進 ほ ん ん寒く る を肌 感 る 暗く 天井 低く いる様子 探検を いるよう 児童 興味 を 見学 い 夏季 氷 溶 残 いる氷柱や 続い いる わ ら
い地獄穴 帰校 ら 作文 書 れるほ 児童 心 残 い
＜地元の方と関わる体験活動＞
１、地元の方の民話を聞く会
日目 夜 地元 方を招 河口湖 地域 昔 ら伝わる民話 る 岩 を聞い スライチやＢＧＭ 用意 い 語り手 やさ い口調 全員 耳を傾 い 次
火 神 ら託され 火を灯 キャンプブイボヴ 始 オヴヘン歌ン踊り 盛り 上 り 最後 全員 少年時代 を歌い ら，友情 絆を深
、郷土料理 ほうとう 作 体験
日目 忍野村 移動 湧水 生息 る淡水 魚 水族館を見学 次 ほう う作り体験を行 山梨県 歴史やほう う 由来や教わ 後 小麦粉 水を加え 生地作りを始 子
粉 生地 ら 苦労 い 班 交代 ら生地 仕上 包 外 り麺
昼食 ん 協力 作 ほう う｣を い い 大 鍋い ぱい 煮込ん ほう う
あ いう間 く
網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 ほう う作り体験 様子 網 網
○児童の感想
網 ンプヤセカンチスェヴャ 家族旅行 よう 自由 時間 い れ くさん 友 毎日 生活 る 楽
網 ン富士山 ダヤッキンエ 山道を歩い いる 大変 森を抜 広い場所 出 目 前 広 る雲海や青空を見 瞬間 疲れ ふ び ら い景色を る
幸
○保護者の感想
網 ンプヤセカンチスェヴャ 準備を いる 自分 荷物を用意 り 必要 物を言 り 自立 る姿 見られ
網 ン自分 泊 日 生活を る 家 戻 ら 家 を進ん 行うよう り
網 ン友 密 接 る 慢 るよう よう 感 困 あ 人 相談 り譲 り る 自分 考え 行動 るよう り 子 成長を感
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網 ン事前学習 ら 当日 活動 中心を総合学習 時間 取り組ん 事前学習 富士山や 富士五湖 山梨県 名産品 い 調べ学習を行 資料を 調べ を新聞
学年 一冊 網
ンプヤセカンチスェヴャ終了後 年生 プヤセカンチスェヴャを伝えよう いう学習を 行 富士山 富士五湖 氷穴 湧水 生息 る生物 地元 伝わる民話 ほう う作り ６ 内容 い エャヴプ 発表 年生 わ りや く伝わるよう
劇や紙芝居 模造紙 る エャヴプ 工夫 い 網
○セカンドスク
との関連 ついて
ン集団行動を通 時間を守る 部屋や荷物を片付 る 生活 基礎基本を学ぶ セカンチスェヴャ 分宿 る 今回 経験を生 生活を送 いく る 考える 網
網 ン富士山ダヤッキンエや紅葉台ハイキンエ より 富士山 方や地形 様子 植物 い 学習を深 る 普段 体験 い大自然 触れる セカン チスェヴャ 経験 る尾瀬ハイキンエ 牧場体験 川体験 自然体験学習 導入的 効 果を得る 網
○次年度 向けての反省 課題
網 ン観光地 いう あり 体験的 活動 計画 くく 地元 人々 交流を る機会 少 い 実施場所を変更 る
網 ン雨天時 活動 計画 る 体験活動 ら離れ 施設 見学 中心 い ある 雨天時 活動計画を細 く立 る必要 ある
第四小学校
月
日～
月 ６日
泊 日
○日程表
月 日 水 月 日 木 月 ６日 金
7:30網 学校集合 出発式網 6:00 起床網 6:00 起床網
8:00網 学校出発網 7:00 朝食網 7:00 朝食網
11:45網 片品村東小川着 開校式網 8:30 尾瀬移動網 8:30 りん 狩り体験網
12:00網 昼食網 9:00 鳩待峠網 10:30 う ん作り体験網
13:00網 稲 り体験網 11:30 牛首 昼食 網 11:30 昼食 う ん 網
15:00網 わくわく体験館周辺散策網 15:00 各宿 移動網 11:45 荷物整理網
16:00網 各宿 移動 顔合わ 網 15:30 宿 方 ら 話網 12:30 閉校式 片品村出発網
18:00網 夕食網 18:00 夕食網 16:00 学校到着 到着式網
19:30網 入浴網 19:00 入浴網 16:30 解散網
20:30網 健康観察ン学習 記録網 19:45 宿 方 手紙 学習 記録 網
21:10網 次 日 準備 就寝準備網 20:30 健康観察ン就寝準備網 網
21:30網 消灯網 21:30 消灯網 網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
ンプヤセカンチスェヴャ あ い ン集団 宿泊 関 る心構え い ンエャヴプ編成 係 仕事 い ン持 物 い
ン群馬県片品村 い
ン り 活用 仕方 スォグュヴャ い
事後の学習内容
プヤセカンチスェヴャ 日間 体験 感動を 学校公開日 行 プヤセカンチスェヴ ャ発表会 第 学年 児童 保護者 対 発表 発表 向 課題を選ん 調べ 調べ ン体験 を分 りや く伝える 発表方法 文 組 立 やヤイアウダ 写 真 掲載 を宿泊 宿 エャヴプ 考え 工夫 フスタヴセッションを行
発表 内容
○片品村全体網 網 ○稲 り体験網 網 ○尾瀬ハイキンエ ○う ん作り体験網 網 網 ○りん 狩り網 網 ○片品村 生 物
群馬県利根郡片品村
参加人数 男子計６ 名名 女子 ８名○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、稲刈 体験
稲 色を 黄金色 いう理由 分
言う児童 い ら 分 る 田ん 網 色を肌 感 り 稲 いを感 り 網 る 鎌や耕耘機を使 稲網 を り 束 干 活動を通 米 網 る 行程や 米作り 関わる農家 方網 々 苦労 考える 田ん網 いる様々 動植物 触れ 眼を輝 い網 る児童 姿 多く見られ
網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網
第一日目：稲刈 体験
、尾瀬ハイキン
農協観光 尾瀬 イイチ 付 添 い 時間ほ 尾瀬 自然 中を散策 尾 瀬 黄色や赤 い 彩り豊 草木 覆われ 一足早い紅葉 姿を見る
木道 熊や鹿 通 跡 を見 り 川 鮎やサンショウウアを見 り 自然を満 喫 る 網
、 んご狩 体験
澄 青空をバッェ 真 赤 色 い 赤城を い そ 場 味わ りん 引 張る く 上 持 上 る いうフインダを教え い い そ 後 学校 静物 画 る りん を選び 収穫 学校 戻 ら 図工 時間 実物をよく見 絵を描い 出来上 作品 心 作品 網
網
、う ん作 体験
う ん 小麦粉 水 ら いる を初 知 いう児童 い 体験を通 う ん 材料 作る 行程を実感 る 今 食べ
う んより い い 語る児童 り 自分 作 を食べる充実感 友 協力 合 作 い さを実感 る 網
＜学習体験活動＞
網 網 ン各宿 片品村 い や 冬 生活 い 話をう い 児童 質問 答え い い 網
網 網 ン稲 り体験 片品村 作 いる米 品種や 米作り 工程 食べ物 大 さ を 教え い い 網
ン尾瀬ハイキンエ 農協観光 イイチ 方 ら 鹿 通り道やイテシシ 牙 磨い 跡 山 名前や 名前 付い 理由 を 寧 教え い い 網
ンりん 狩り体験 片品村 作られ いる特産物を教え い い 網
ンう ん作り体験 う ん 材料や作り方 い 農協観光や宿 方々 教え い い 網
網
＜生活体験活動＞
網 網 ン初 会 方 世話 る体験を る 自分 身 回り を自分自身 り 友 協力 ら生活 る を学ん り 人 親 らう温 さを知 る 網
網 網 ン靴 整理や荷物 管理 食事や 風呂 マヂヴ 宿 過 方を体験 る セ カンチスェヴャ 見通 を持 網
網 網 ン実際 集団 宿泊体験を る 友 寝泊り 一緒 活動 る楽 さを知り セ カンチスェヴャ 期待を持 網
○児童の感想
ン稲 り体験を 鎌 り 機械 り 鎌 る 友 一 緒 やり 機械 る うやる わくわく 機械
私 稲を 手 紐を結ん い 機械 それ 自動 る ら 網
ン 日目 尾瀬ハイキンエ 朝 ら準備 ょ 忙 バス 50 分 らい 鳩待峠 いう ろ 着 そ ら石 道や木道を歩 木道 往 復 キュメヴダャ 越 いる 思い 帰り り 大変 鳩待峠 着い く 成感 あり そ 日 疲れ り寝 い 日目 一番楽 網
ン 日目 りん 狩りを そ 場 る り 目 図工 絵 描く用 りん グュヴシヴ く 甘く い 真 赤 りん 採れ よ 網
ンう ん 粉 状態 ら作り 固 る く時間 り 宿 母 さん 手伝 くれ 助 り 宿 母さん 力 ある 思い
ん 協力 作 う ん 格別 い 網
○保護者の感想
網ン普段より友 過 時間 長く り コプュニォヴション 深 るいい機会 思い 普段 経験 い事 親 うらや い 思い
ン子 初 宿泊体験 泊 り いや 言 い
プヤセカンチスェヴャ 近付く れ 経験 心 らよ 思 いる子 様子 ら 行 良 思 い
ンオヴヘ等持 行 自分 何を 遊ん ら楽 い を考え 楽 く遊ぶ 良い 思い
ンプヤセカンチスェヴャ 体験 い稲 りやう ん作りを る 食べ物 大 さ 家 食べる時 違う い さを感 る 思い
ンプヤセカンチスェヴャ 子 楽 いる行事 年生 いう年齢 ょう よい日数 ある 感 いる
ンホヴヘペヴグ 子 写真 見られ 様子 わ り良
ン帰宅後 食事 配膳を細 く ん るよう り 女 子 注意され 親 いうよりよく効
○総合的 学習の時間との関連 ついて
出会いふれあいプヤセカンチスェヴャ いう単元設定を いる 児童 実態 ら 現地 行 自然 中 体験そ を最重要視 事前学習 現地 生活や 集団行動 い 学ぶ 主眼を置 友 や指導員 宿 方 現地 体験 期待
持 るよう 事後 学習発表会 片品 味わ 感動を う 方や全校 友 伝えよう いう 課題別 フスタヴセッション 取り組ん 網
○セカンドスク
との関連 ついて
セカンチスェヴャ 前段階 短期間 宿泊を体験 る を通 セカンチスェヴ ャ 対 る思いを強く を らう中 宿 方々 ふれあいを大 る心や 進ん
自然 親 う る心 集団生活上 基本的 マヂヴやャヴャを大 る態度を育 重点を置い 網
○次年度 向けての反省 課題
ン尾瀬 ハイキンエ中 全体 連絡 取り らい ダランシヴバヴを持 いく 連 絡を取り合い ら安全 ハイキンエを る 網
ン10 月 片品 気温 非常 低く 防寒 重要性を改 感 児童 事前指導 ろ ん 保護者説明会 十分 説明 徹底を い 網
第五小学校
月
日～
月
日
泊 日
○日程表
網 網 月 日 水 網 網 月 日 木 網 網 網 月 日 金
8:15網 出発式網 6:30 起床網 6:30 起床網
網 網 7:30 朝食網 7:30 朝食網
11:30網 開校式網 8:45 自然観察 虚空蔵山 網 8:45 農作業体験 りん 狩り 網
12:00網 昼食 ふ や ビヤグ 網 網 網
13:00網 川場村散策網 12:00 昼食網 12:00 昼食網
網 網 13:15 酪農体験網 13:00 閉校式網
15:30網 避難訓練網 網 網
16:00網 日記書 網 15:30 ＳＬ見学網 16:15 解散式網
18:00網 夕食網 16:45 入浴網 網
19:00網 星 観察網 18:00 夕食網 網
20:20網 入浴網 19:00 日記書 網 網
21:20網 消灯網 21:00 消灯網 網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
ン群馬県利根郡川場村 年生 セカンチスェヴャ 実施地 ある
ン事前 学習 年生 時 当時 年生 プヤセカンチスェヴャ報告会 を聞 子供 川場村 よそ 活動内容を知
網 ン 学期 り 活動 内容を り 確認 活動 中 ら 自分 テヴマ 調べ いく を決 国語科 アップ ャヴゲ 伝える 学習 関連 い
写真を撮る 考えさ 興味を 参加 るよう
網 ン班編成 ェラス 男子 女子 生活班を決 活動班 組男子 組女 子 組男子 組女子 エャヴプ るよう 合計６ 班を編成 生活 班 別 編成 そ 後 生活班 中 係を決 り 班 目標を決 り より行 動 や いよう
網 ン初 宿泊行事 あり 全体指導 集団活動 大 を始 部屋 過 方や 宿泊を伴う際 り 大 さを指導
網 ンプヤセカンチスェヴャ ら帰 ら 年生 保護者 向 発表会を実施 る 伝え
群馬県利根郡川場村
参加人数 男子計６ 名名 女子 名事後の学習内容
網 ン 日間 活動記録を 一人一人自分 テヴマ を中心 国語 学習 ア ップ ャヴゲ 視点 そ 際 活動中 自分 撮影 写真を使い 自 分 メペ を中心 網
ンそ 後 課題 エャヴプ編成を 発表会 向 計画を立 る活動 取り組 ん 子供 決 発表 仕方 模造紙を用い フスタヴセッション 紙芝居 模擬 体験 あ エャヴプ 何を中心 紹 る 写真を使 ら内容 効果的 伝わる を話 合い 役割分担 る 網
網 ン12 月 年生 保護者 向 報告会を実施 自分 取り組ん 活動を分 りや く報告 る予定 ある 年生 プヤセカンチスェヴャ 事前学習 る 同時 学校全体 セカンチスェヴャ 在り方を 年生 ら 年生 学年を通 系統 付 指導 い るよう 意図 いる
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、川場村を歩こう 村内散策
プヤセカンチスェヴャ 一番初 活動 村内散策 を行 子供 指導員 一緒 エャヴプ 地図を見 らふ や ビヤグ らホテャＳＬ 自分 歩い そ 間 愛宕山 岩観音 所をチェッェフインダ 必 立 寄ら 川場村 ら 秋を感 る チェッェフインダ 集合写真 必 撮る写真 を指定 楽 ら活動を行う 子供 途中 見 珍 い や 田畑 様子 様々 写真を撮り 川場村を存分 満喫 る 年生 セカンチ スェヴャ 目的地 移動 自動車 る 様々 を見 ら村内をゆ くり 歩い 回る 今回 村内散策 暼意義 活動 あ 網
、虚空蔵山ハイキン
自然観察
虚空蔵山 自然観察を行い 川場村 自然 い 学習 エャヴプ 分 れ エャヴプ 人 インスダラェタヴ 方向 ら 虚空蔵山 山頂を目指 途中 動植物 様子 い 説明 あり 自然 中 動植物 生 方 い 学 ぶ 自分 宝物を探そう 実際 多く 植物 触れ 自然を身近 感 ら 積極的 活動 取り組
頂上 展望台 ら 川場村を一望 る 網
網
＜学習体験活動＞
１、星空の観察
網 網 星 早見 そ 日 星空 予習を 後 ホテャＳＬ そ あるふれあい橋 歩い 行 秋 星 を観察 当日 雲 く 夏 大 角形や秋 四辺形 木星 くさ ん 星 を り 観察 る 武蔵野 夜空 比べ ら いほ 多 く 星々 子供 ら 大歓声 上 懐中電灯 灯りを一時消 聞 え くる川 流れや虫 声 耳を 環境 違いを実感 る 網
、酪農体験 乳搾
網 網 川田牧場 酪農 い 学習を行 牛舎 約 90 頭 牛 い 実際 見る牛 大 さ 子供 驚 声を上 い 酪農 話 牛 胃袋 ある や牛 消化
仕方 興味を 真剣 メペを り ら聞い いる姿 見られ 乳搾り体験 牛 乳 温 さや乳首 感触 を自分 言葉 表現 いる子供 多くい 牛
触れる より 命 大 さ く りを感 取る 活動 最後 殺 菌済 牛乳を味わい そ い さ 大喜び い 網
、農作業体験
んご狩
網 網 宮田農園 関果樹園 所 分 れ りん 狩り体験を行 りん 種類や歴史 川場村 りん 栽培 盛ん わ を話 い 子供 熱心 メペを取 い そ 後
方を教え らい 自分 い そう りん を選び 楽 ん 活動を行う そ 場 りん 半分を試食 る
い味を堪能 る さら 古 民家 中を見 い く 農家 暮ら や 民家 作り 興味を 見学 い 網
網
＜生活体験活動＞
網 網 多く 子供 今回 プヤセカンチスェヴャ 初 宿泊体験 あ 事前 時刻を守る 入浴 仕方 布団 上 ろ 細 く指導 現地 生活指導員
細 指導 自分 力 協力 行う 日間 生活を通 協力 る や自分 自分 行う 大 さ い 学ぶ 集合 時刻 間 合うよう 早 行動 る 意識 る るよう 網
○児童の感想
網 ンふ や ビヤグ ら歩い くる 村 秋 色 染 い 川 音 木 葉 ゆれる音 鳥 鳴 声 聞 え る 音 組 合わさ 合奏 よう
組 合わ 音 群馬 聞 いよう れい 音 網
ン私 プヤセカンチスェヴャ 行 いろいろ 自然 ふれ り ょう戦 り よ ふ んを自分 い り り よい体験 思
い れを れ ら 生活 生 い い 網
ン牛 乳 りをさ らい 牛 乳 熱 ょう ん 牛 心 う 音 聞 心 う 音 チェン チェン 鳴 い 網 ン く プヤセカンチスェヴャ 行く ん ょう 不安 行
ら くさん れい 星 見られ り 牛 乳 りを る り 本当 楽 網
○保護者の感想
網 ン初 宿泊を 楽 い よう 荷物 早く ら自分 作 い 網 網網ン帰 ら 食事時 マヂヴ 気を付 るよう よう 指導員 先生方
一人一人細 く指導 い あり う い 網
網 ンい あ り話を い子 帰 ら くさん話を くれ 一 一 活 動 発見 あ 楽 よう 網
○総合的 学習の時間との関連 ついて
本校 年生 総合的 学習 時間 年間テヴマ 環境を考えよう 自然 親 う いる プヤセカンチスェヴャ 課題解決型学習 を意識 自然 い 自ら課 題を設定 事前 本やインタヴネッダを利用 自分 テヴマ 関 る情報を集 実際 現地 実体験を 理解を深 い さら 同 テヴマ エャヴプ わ
を 年生や保護者 向 発表 る より 課題設定 力や 追究 る力 る力を育 い るよう 活動を展開 網
○セカンドスク
との関連 ついて
網 網 本校 プヤセカンチスェヴャ セカンチスェヴャ 実施地 同 ある れ より 子供 長期滞在 あるセカンチスェヴャ 同 土地 宿泊 る いう安心感を
る 年生 集団宿泊 ある 年生時 宿泊 生活経験 民宿 分泊 る 年生 ら 自信 いく 思われる 網
さら 課題追究 い 年生 共通体験 年生 一人一課題 を設定 る際 一 る あろう 考える 網
○次年度 向けての反省 課題
網 網 今年度 プヤセカンチスェヴャ ６年目 り 活動 精選され 定着 いる 活動 子供 積極的 関わり 十分 満足感を感 る さら 来年度 セカンチスェヴャ 新 期待 今年度 天候 恵 れ 児 童全員 全日程 全活動 参加 る 子供 今回 活動を立派 や り 大 自信 り ひ わり く く 網
大野田小学校
９月
日～
月 日
泊 日
○日程表
月 日(水)網 月 日(木)網 月 日(金)網
7:30網
8:00網
網
9:45網
11:20網
13:00網
網14:00網
15:50網
網19:00網
網20:00網
網
網21:00網
網
学校集合･出発式網
学校出発網
首都高速(湾岸線)網
う ほ る見学(ダイヤ休憩)網
夕日海岸ホテャ着 昼食 網
砂山着 砂山 りン砂遊び 網
南 パラジイス見学網
開校式ン荷物整理ン避難訓練網
夕食網
入浴網
日 反省ン記録網
荷物整理ン班長会ン健康観察網
就寝準備ン消灯網
網網6:00
網網6:30
網網7:00
網網8:40
網12:35
14:00
網
網15:40
18:00
19:30
20:30
21:00
起床･健康観察･検温網
朝会ン体操網
朝食ン活動 準備網
沖テ島 出発網
網探検ンビヴチコヴプンエ
宿舎 戻り昼食網
海 生 物 話 ホテャ内
貝 標本作り網
入浴網
夕食網
ウプホタャ観察網
日 反省ン記録網
荷物整理ン班長会ン健康観察
就寝準備ン消灯網
網6:00
網6:30
網網7:00
8:40
網
網11:00
網11:30
網12:15
網12:50
網13:50
網15:30
網
起床･健康観察網
朝会･体操網
朝食ン荷物整理ン部屋整理網
州う わ作り始 網
ホテャ内 網
州う わ作り終了網
ホテャ 昼食網
閉校式網
ホテャ出発網
う ほ る着(ダイヤ休憩)網
学校着ン解散式網
網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
ンプヤセカンチスェヴャ あ い 網 ン千葉県や館山市 よう い 網
千葉県や館山市 位置や土地 よう 歴史 特産物 産業 特徴網 網 沖テ島 土地 よう 自然 よう (植物ン生 物 )網
網 ン 州う わ い 夏休 中 絵を描 月 図工 う わ 絵 作成を行 網 網 ン東京湾 特色 アェアライン い 網 ン首都高速道路 館山道 交通 い 網 ン保健指導 体 成長 変化 い 女子 初潮指導 網
ン集団行動 ャヴャン集団生活 マヂヴ い
事後の学習内容
ン 泊 日 体験や課題学習 い 振り返り 作文 新聞 る ン学習課題 エャヴプ 体験活動 を行い発表会を実施
網 ン今 年生 対 プヤセカンチスェヴャ い 説明会を実施
網
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、砂山登
南房パラダイス見学
網 砂山 サンチスキヴ る予定 あ 朝 ら直前 雨 降 い 砂 い ソモ 滑ら い状態 あ ソモを使 サンチスキヴ く 巨大 砂山を り自然 雄大さを感 取り ら体 を動 活動を午後 時 ら 50 分間取 午後 時 ら雨天時 プュエラヘ ある南 パラジイスを見学
南国 植物や鳥 蝶 準備 ワヴェシヴダ 記入 ら観察を 午後 時 20 分 過 網
、ビ チコ ミン
日目 午前中 沖テ島 ビヴチコヴプンエを行 午前８時 20 分 マイェュバス 台 分乗 出発 児童 人数 多い 度 分 送迎 る 網
当日 天気 恵 れ 遠く 海 見る 館山 海 特徴や海流 影響 サ ンガ 話 現地 海辺 鑑定団 イイチ 方 説明を聞 ら 沖テ島 海辺を探 索 歩い 児童 次々 持 くる海草や貝殻 名前を 海辺 鑑定団 方 寧 教え くれ 興味を くれ 児童 砂浜 無数 ある貝殻 中 ら 珍 いタカラ貝 を探 り 潮 り カニを捕 え り 夢中 活動を楽 ん 拾 貝殻 を家 や 持 帰る児童 多 当日午後 ら 貝 標本作り 体験 生 され よう ある タカラ貝 年々見 り らく いるよう 分 くら い 児童 見 る よう ある 網
戦時中砲台 いう岸壁や東京湾 出 入り口 飛行機を見張る場所 役目や 真 暗 洞窟 大変興味深く観察 い
地層 り 見られ ６年生 理科 学習 生 される 思う う 体験 児童 自然
好奇心を引 出 意義ある体験活動 よ
う く海辺 来 いる ら 説 明 最低限 児童 るべく多く実際 活動 る時間を保証 方 よ 思う 細 説明 午後 海 生物 話 る い 来年度 そ 点 現地 方
千葉県館山市
参加人数 男子 ９名 女子計 ６名 名南 パラジイス
十分 打 合わ を 方 よい 思われる 網
、ウミホタ
観察
日目 夜 ホテャ 方 捕 え くれ ウプホタャ 観察会を実施
ホテャ 方 ウプホタャ い 生態や人間 関わり を説明 くれ 後 部屋を暗 く くさん ウプホタャ 入 水槽 ら網 くい り合わ る び い数 ウプホタャ 一斉 美 い青色 発光 子 そ 神秘的 光景 歓声をあ
感動 い ウプホタャを学習課題 研究 い 子 多 実際 発光 様 子を見る 貴重 体験
＜学習体験活動＞
１、アクアライン うみほたる 見学
アェアライン い 事前 ある程度学習 行 海底ダンネャ 海上 自動車道 違いを目 見 比較 り 資料館 海 ダンネャ内 換気 工夫やシヴャチマシ ヴン い 模型 確 り る 雨 降り続 う ほ る ら東京 湾 様子 観察 残念 あ
、海の生物の話と貝の標本作
日目午後 ホテャ 戻り 昼食後 海辺 鑑定団 方 よる 海 生 物 話 貝殻 標 本作りを実施 児童 午前中自分 拾 ら各班一 紹 名前 説明 を 貝殻 標本作り 説明 分 りや く 子 ら い標本を 作り そ 活動を通 貝 名前を 覚え う児童 多 そう 説明 中
人間 活動 海 関係 触れ 環境教育 一環 意味 ある内容 あ
＜生活体験活動＞
１、房州うちわ作
州う わ作り 現地 う わ職人 方 指導 い い 児童 あら 学校 仕 上 表裏 枚 絵を使 作成 一人ひ り 自分 う わを自分 手 仕上 る
竹 糊を塗り竹 骨 間隔を調節 る 竹 骨 絵を貼る 乾い ら り 細い 薄紙を貼 仕上 る 全 24 工程 う 工程 あ 難 く 手作り 大変さや伝統工芸 ら さを学ぶ
○児童の感想
ンビヴチコヴプンエ 苦労 タカラ貝 コダコダ貝を拾え 良 貝 標本作り よい作品 作れ 満足 記念 飾 い
ンウプホタャ 青く光 いる ろ 本当 れい あん れい 年々少 く いる 残念 海を汚さ い ほ い
来年 夏 くさん使い い
ンサンチスキヴ 砂山 れ よ 滑り
○保護者の感想
ン 泊 日 体調を崩 く元気 過 よう 雨 予定変更 あ り残念 思う あ よう ェラス 友 一緒 色々 体験 楽
そう 班 友 く くよう 寝 り それ れ 係を頑張 り 互 い 尊重 合う気持 育 れ よう 思われ
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網 ン 学期 館山 自然や文化 い 簡単 調査 それ れ 自ら 課題を決 網 網 ン館山 交通 館山 自然 アェアライン等 い 事前 学習 臨ん 網
ン夏休 館山 い 調べる活動を 行く前 自由研究 発表会を行 網 網 ンプヤセカンチ後 作文 課題 エャヴプ 発表会を実施 網 網 ン 年生 伝えよう プヤセカンチスェヴャ 発表会を行 網
網
○セカンドスク
との関連 ついて
ン今回 自ら 課題 い 調べを 現地 調査 る いう体験 セカンチスェ ヴャ 十分 生 される 考える
網 ン学校行事 初 集団宿泊体験 子 自信 来年 期待 網 網
○次年度 向けての反省 課題
網 ン引率教員 事前 引 を り行い 早 実地踏査を 計画を立 いく 網 網 ン雨天時プュエラヘを柔軟 実施 る 予算措置を依頼 いく 網
境南小学校
月 ９日～
月
日
泊 日
※インフルエンザの影響 当初の予定 週間遅 せ 泊 日に短縮し 実施した
○日程表
月 日 木 月 日 金
8:10網 学校集合ン出発式 6:30 起床 検温 洗顔
8:30網 学校出発 7:00 朝 会
9:45網 談合坂ＳＡ ダイヤ休憩 7:30 朝食
10:30網 ビグタヴセンタヴ見学 8:30 片付 清掃
11:30網 富士五合目着 昼食 9:00 閉校式 宿舎発
12:30網 五合目周辺ダヤッキンエ 10:30 ぶ う園着 農業体験
14:30網 スバャライン駐車場発 12:30 昼食
15:30網 宿舎着 開校式 荷物整理 避難訓練 13:45 ぶ う園出発
16:30網 入浴 14:30 談合坂ＳＡ ダイヤ休憩
18:30網 夕食 15:30 学校着 帰校式
19:30網 絵手紙
20:30網 健康観察
21:00網 消灯
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
ン初 宿泊体験 向 集団行動 ャヴャン集団生活 マヂヴ い 指導 特 集団活動を楽 く安全 行う ん 整列 る や一人一人 り話を聞く
大 ある を確認
ン係 必要 ャヴャやマヂヴを話 合い 食事や入浴 仕方 約束を決 全体 発 表 実行 るよう
ン自主的 活動 るよう 班長を中心 児童 考え スュヴイン 努力 思いやり 笑顔 花をさ よう！ を設定 れをプヤセカンチスェヴャ 合い言葉 あ 成 るよう 行動 る
ン総合的 学習 時間 現地 関 る調べ学習を行 富士山 富士五湖 雲 石 動 植物 ぶ う 観光 交通 ８ テヴマ ら選択 課題別 学習エャヴプを作 事前 調べ学習 各自 れ ら詳 く調べ い をインタヴネッダや書籍 ら情報収集を そ 分 やさら 調べ い をエャヴプ 話 合い 現地 活動内容を確認
ン体 成長 変化 女子 初潮 第 次性徴 い 保健指導を実施 網
御中道 ダヤッキンエ
事後の学習内容
ン 泊 日 宿泊体験や自然体験 友 交流 プヤセカンチスェヴャ 思い出を振り 返り，作文
ン五合目 天気 恵 れ富士山 山頂を目 前 見る 児童 素晴ら い 思い出 一 そ 帰校後 エャヴプ 思い描い 富士山を り絵 表現 る活動を行 折り紙 配色を考え り 河口湖 映る 逆さ富士 を表現 り る
様々 工夫 見られ 完成後 並べ 掲示 る それ れ エャヴプ 富士山 個性 見られ 全体 面白味 ある作品
ン学習発表会 向 課題別 学習エャヴプ 体験活動 を行 各自 課題 い 現地 分 感 さら 調べ い をエャヴプ 報告 次 発表内容を明確 絵や図 表 り 発表原稿を考え り そ 自分 伝え い を画用紙一枚 エャヴプ 発表練習を 互い アチバイ スを 合 12 月中旬 学習発表会を行う予定 ある
網 ン 学期 次年度 体験 る 年生 対 プヤセカンチスェヴャ 宿泊体験 様子や自然 体験 素晴ら さ を伝える会を実施 る予定 ある
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
１、
ッキン
網 網 富士山五合目 南アャプス 山々 景色を見 ら昼食を取り そ 後 五合目周辺 御中道コヴス ダヤッキンエを行 課題別 学 習 役立 よう カメラ係 タグタ ャカメラ 台を持 学習エャヴ プ 行動
雲エャヴプ 山頂や周辺 広 る雲 形を見比べ り 天気占い 看板を見付 り い 石エャ ヴプ 面白い形 火山岩を熱心 見 り触 り い 動 植物エャヴプ 厳 い自然環境 中 枝 一方向 伸び いるカラマ
ぶ う園 農業体験
ゼやジォカンバ 注目 り 鳥 さえ り 耳を り い 事前学習 現地 学習 い 話 合 い 目的を 活動 る
網 網 アップジウン 少 いコヴスを 時間程歩い ろ 休憩を それ い 雲 消え 山頂 く り見え い れい 声 上 晴れ 間 出 石 温 り 暖 く 気持 いい 地面 寝転ぶ児童 い 眼 広 る雲海 雪景色 美 い山頂 富士山 自然 ふれ十分満足 よう ある
終盤 る階段 小石 あ 滑りや 足元を見 ゆ くり 声を 合 気を付 歩 る く安全 ダヤッキンエを終える
網
＜農業体験活動＞
１、ぶ う園農業体験
網網 網 ぶ う園 到着 現地 方 説明を聞い 児童 ぶ う 種類 多さ 周 広 る ぶ う園 広大さ 驚い い 収穫体験を 人一組 り さ 枝を る 仕事 ぶ うを両手 取る仕事 分 れ 行 現地 方 指導 一 一 実を大 扱 い 一本 木 らいろいろ 方向 枝 び そ くさん ぶ う 付い いる 気付 数える児童 い 網
次 ぶ う 木 皮 実をカバヴ る さ拭 草 り 体 験を学級 ュヴテヴション ら行 活動前 作業 手順や方法 く 虫 ら木 を守る 皮を い いる等 それ れ 体験 意味を現地 方 ら説明 ら 意 味を理解 上 行 あ
り 児童 意欲的 作業を進 各体験時間 十分間を短く感
よう 作業終了後 ん 一時間 さ拭 を れ 実際 一人 日間 続
終えられる いう話 あ れら現地 方 話や実際 体験を通 働い いる方 努力 や食べ物 大 さ 気付く
大変暼意義 活動 あ 網 網
＜学習体験活動＞
１、絵手紙
き
網網 網 富士山 ダヤッキンエを行 一日目 夕食後 今日心 残 を手紙 伝えよう 声を 絵手紙 を行 富士山を題材 る児童 多く 葉書い ぱい 絵 具 大
○児童の感想
網網 ン富士山 雲を上 ら見 ろ うれ 高く い 網 ン富士山 石 穴 い ぱいあい い 持 る 軽く 驚い 網
ン農業体験 自分 身長 らい ぶ う 木 皮 楽 網
網 ンぶ う園 人 れ 仕事を少 い人数 や いる 大変 思 網 網 ン整理整頓や時間を守 行動 る を ん り 友 楽 く 網
ン普段 生活 ら離れ 自分 自分 り ん 協力 り る 網
○保護者の感想
網網 ン初 体験 り 為 よう 大変 思うよう
友 一緒 楽 く乗り越える あら 実際 体験 る 大 さを 感 網
網 ン 楽 言 帰 来 特 富士山 美 さ 印象 深 ら く 詳 く話を くれ 網
網 ン1 泊 友 過 少 自信 付い よう 網
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網網 網 学期 給食 ら見える世界 単元を学習 食 大 さ い 学ん ぶ う園 農業体験 実際 作業を体験 り 現地 方 話を聞い り 食べ物 大 さを実感
る 作業 後 食べ ぶ う 味 格別 よう ある プヤセカン チスェヴャ 学習課題を決 自ら 力 課題を解決 よう 態度を今後 学習
い い 網
○セカンドスク
との関連 ついて
網プヤセカンチスェヴャ 集団生活を 宿泊を経験 る より 自信を 来年度 セカンチスェヴャ 臨 る を念頭 置い 計画ン実施 事前指導 集団生活 中
全員 楽 く気持 よく生活 る 大 何 を考えさ 自分 約束を決 実行 るよう 課題別 エャヴプ 分 れ さら そ 中 ら一人一人 自分 課題を 追究 る学習を行 学習 学ん 課題 決 方 調べ方 分 りや く伝える方法 セカンチスェヴャ 取り組 フ゛ヴャチワヴェ 生 される
ある 考える 網
○次年度 向けての反省 課題
網網 ン五合目 ダヤッキンエ 富士山 自然 ふれあい 景色を満喫 る貴重 体験 あ 風 強く寒 時期 実施 る時 十分 防寒対策 必要 ある網 網 ンインフャエンギ 影響 延期 り 泊数を一泊 日 短縮 実施 あ 年生
本宿小学校
６月
日～６月
日
泊 日
○日程表
網 ６月 日 水 ６月 日 木 網 ６月 日 金
8:00網 学校出発網 6:30 気床ン健康観察ン洗面網 6:30 気床ン健康観察ン洗面網
10:00網 上 ＳＡ ダイヤ休憩 網 7:00 朝食ン清掃ン寝具整理網 7:00 朝食ン清掃ン寝具整理網
11:30網 八海山到着ン開校式網 8:30 坂戸山 山網 8:00 八海山ュヴプウェイ網
12:00網 避難訓練ン昼食網 11:30 山頂網 温度調べン地形鳥瞰網
13:00網 田植え体験網 12:30 昼食網 9:30 山菜狩り網
網 網 13:30 ソバ打 体験網 11:30 昼食網
16:00網 プヤセカンチ 過 方網 16:00 荷物整理網 12:30 閉校式網
17:30網 夕食準備網 17:30 夕食準備網 14:30 上 ＳＡ ダイヤ休憩 網
18:00網 夕食網 18:00 夕食網 16:30 学校到着網
19:00網 天体観測ン入浴網 19:00 入浴網 網
20:00網 民宿 方 交流会網 20:00 民宿 方 別れ会網 網
21:00網
21:30網
健康観察 就寝網
消灯網
21:00
21:30
健康観察 就寝網
消灯網
網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
事前の学習内容
南魚沼 土地ン地形ン気候ン農業 米作り ン生物ン歴史ン星 い 子 一人一 人 学習 課題 を持 本や資料 インタヴネッダ 調べ そ 一人一人 自 分 ヤフヴダ メペ 現地 臨ん え 米作り い 調べ エャヴプ 南魚沼 市 養蚕 さ ん や 土地 い い米作り 適 いる を調 べる 農家 主 仕事や農家 方 聞い い を具体的 準備 農家
さん 聞 取り調査 るよう 網
生活 課題 を考え 各係 役割分担やマヂヴ い 子 調べ り考え り ら 事前 り くり を そ そ りを現地 役立
え 布団 方 を調べ エャヴプ 正 い布団 方をインタヴネッダ 調べ 現地 実践 るよう 網
今年度 ペンション ェラスを解体 生活班 エャヴプを作り 児童相互 交流 深 られるよう 計画
新潟県南魚沼市 六日町 八海山地区
網
参加人数 男子計 ８名名 女子 ８名網
事後の学習内容
網それ れ 学習班 課題別 調べ を 模造紙 そ 総合的 学習 時間 を使 来年度南魚沼市 行く 年生を招待 課題別 紹 る いう らい フスタヴセッションを 田植え い エャヴプ 具体的 田植え 仕 方を 模型を作 や ら説明 る 様々 工夫を ら発表 る
発表会 保護者や地域 方々 多く参加 い い 道徳 時 間を使 世話 宿 方 感謝 気持 を伝えるメッセヴグを送 網
○特色ある活動内容
網＜自然体験活動＞
１、坂戸山登山
網網 網 あい く雨予報 薄日 差 天気 予定通りふ を出発 道 案内 地元 ピランテ゛アや観光協会 方 人ほ 同行 く さ 上杉景勝 直 江兼続やそ 家臣 屋敷跡 史跡を通り過 御館を横 見 ら一本杉 一回目 休憩を 20分 軽いハイキンエコヴス ある 子 ょう 放映中
大河チラマ 天地人 舞台 あ り 関心を見 上杉景勝 直江兼続 生誕碑 を興味深く見学 教師 歴史的 解説 適宜行 小休憩を り ら50分ほ
り 桃 木 回目 休憩を 次第 小さく いく 並 家や自動車 い 見える 子 歓喜 声をあ い 休憩後歩く 10分 実
城 いわれる頂上 着い ら 眺 ら く360度 鳥瞰 る 子
山や盆地 川 地形 変化を目 前 観察 説明 終わり 記念撮影を ろ 雨 ふり始 そ 予定を変更 山 る 山道 薬師尾根コヴス
一 所くさり場 ある 子 冒険心を誘う場所 ある 安全面を重視 教師や指導者 名 補助 何事 く無事 山 網
、山菜狩 体験
八海山ュヴプウェイ 乗り場付近 格好 山菜狩り 場所 ある 地元 方々 名 先導 山菜 方やある場所 案内 い 山菜狩りを 教師 事前 予想 反 一番楽 活動 山菜狩りをあ る児童 多く 武蔵野 帰 あ 草
食べられる 興味ン関心を深 児童 見られ 網
、田んぼ の自然とのふ
あい
、星
観察
網 網 宿 そ 日大セプヂヴハウス 望遠鏡 よる天体観測を予定 い 日目 曇り 観 察 日目 満天 星 を真 暗 野外 観察 子 感動
＜学習体験活動＞
１、田植え体験
網南 子 山 る坂戸山 東 ペンショ網 網 ン ある八海山 いう絶妙 ュォヴション 田を
本宿小実習田 提供 い い 本 宿小実習田 書い 立曔 ある田 前 最初 農 家 方 稲 持 方や移動 仕方 田植え
を教わ 田ん 裸足 入 子
土 温 く る る る 足 土 い く
蛙 い 大餦 田植え 熱心 取り組ん 網 田植えを る子 網 終了後田 あ 子 より農家 方 米作り 工夫や努力 い 聞 取り調査
子 毎日稲 生長を気 いる農家 人 生 言葉 心を打 れ
、そば打ち体験
宿 そ ヤイホヴ八海 いう体験施設 体育館 地元 人 らそ 打 方法 を教え い い 子 あ や 手さ 息をひそ れ い 続い
８ エャヴプ 分 れ 地元 方 そ う 指導を い い 南魚沼 そ ふ り 独特 ある 初 そ う を る児童 大部分
い ん あ ん 会話 ら そ をう い 予想以上 そ 強い 格闘 る児童や 顔を真 白 ら麺棒を転 児童 い 冷蔵庫 入れ 翌日 山菜狩り 山菜 ん ら エャヴプ別 自分 う そ を食べ
、地形鳥瞰体験
八海山 り 標高差 ある ふ ュヴプウェイ 終点 り体感温度 違う そ エャヴプ 温度計を持 ふ ュヴプウェイ 終点 計測さ 子
度近く違う気温 驚い い 標高差 同 日 温度 違う を実感 大 成果 ュヴプウェイ 終点 展望台 ら 見渡 限り 南魚沼盆地や 上越国境 山々 見え 先生 地図帳 い 見える 子 感動 い 網
＜交流体験活動＞
１、民宿の方 現地の方とのふ
あい
網 網 児童 集う 力を育 る 夜 父さん 母さ ん ふれあう時間を大 初日 夕方 布 団 方や 風呂 入り方 整理整頓 集団生活 基礎的マヂヴを教師 指導 ペンション 食堂 談話室 兼 いる そ 父さん 母さ ん ふれあいを 一日目 自己紹 や 父さん
母さん 質問 い や 話をう う 楽 い
話を ら り 雪国 様子 を話 ら 日目 世話 民宿 方 や指導員 礼 会を企画 父さん 母さんを 招 エャヴプ 楽 いひ
を過
○児童の感想
ン田植え 初 泥 入り ょ ょ 気持 悪 や いるう 楽 く 網
ン宿 夕食 準備を ん いる 父さん 母さん あり う ん 準備 よ 言われ うれ 網
○保護者の感想
網ン東京 雨模様 新潟 ほ ん 晴れ いう 驚 子 田植えや 山 りを楽 い ら 体験 よほ うれ よう 家
田植え やり方を教え くれ 網
ン山菜 り 新鮮 山菜を や くれ 家 ん ら 食べ ら い く 味 う 子 言 い 網
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網事前 学習 南魚沼 いう地域 期待を持 る 児童一人一人 学習 課題 をエャヴプ毎 生活 課題 を持 事後 学習 来年度南魚沼 行く 年生 体 験 を発表 ペンション 母さん 父さん 御礼を書く活動 行
○セカンドスク
との関連 ついて
網網 網 セカンチスェヴャ 向 集団生活 仕方や稲作 作業 を調べさ 民宿 方 交流会や 礼 会 運営 仕方 練習 さら 民宿 分泊形式 指導員 を養成 本部形式 ６ 民宿 分泊 るセカンチスェヴャ 指導 活 るよう
○次年度 向けての反省 課題
網ン本年度よりプヤセカンチスェヴャ 実施地を長野県飯山市信濃 ら 新潟県南魚沼市六日 ン八海山 変更 現地 移動時間 時間以上短縮され 途中休憩 回 済 よう り 車酔い 心配 ほ ん く 分現地 活動 余裕 生 れ 子 を追い 活動 る必要 く 網
ン宿泊施設 清掃 行 い い 毎年課題 んそく ほ ん 発生 網 ン昨年度 年生 稲 り 年生 田植え いう不自然 組 合わ 本
年度 ら 年生 田植え 年生 稲 り 言う自然 流れ 改善
ン当初 予定 日目 午後 山菜狩り 日目 午前中 そ 打 を計画 い 雨 入れ暶え 結果的 入れ暶え 予定 方 移動時間 無駄 い わ 来年度 当初より入れ暶え 予定 計画 い 網
千川小学校
月 日～
月９日
泊 日
○日程表
網 月 日 水 網 月８日 木 月 日 金
7:40網
10:00網
網
網
網
13:00網
16:00網
19:00網
学校出発網
ファヤステ゛ンエコテヴグ着網
森を守る講話を聞く網
林業体験学習網
昼食網
水生昆虫 話網
民宿着網
学習 記録網
8:30 9:00 11:30 14:30 16:00 19:00
エャヴプ 問題作り網
宿舎内アモエンテヴモンエ網
網
払沢 滝見学ン昼食網
木工教室ン森林館見学網
網
網
学習 記録網
8:30
9:00
12:30
16:00
宿舎出発網
ん く工場見学網
シェラメン栽培ハウス見学
郷土資料館見学網
昼食網
バス内 感想交流網
学校着ン解散網
○プ セカンドスク
おける学習の概要
網事前の学習の内容
網網 ○プヤセカンチスェヴャ 何を学習 る 児童 分 る らいを設定 各自 目標を
網 網 ン山地 くら を学ぶ 網 網 ン協力 交友関係を深 る
網 網 ン生活 りを守る あいさ 時間 マヂヴ
網 ○写真等 資料 ら気付い や疑問点を 学習課題を立 社会科を中心 学習を 進 自分 れ ら訪れる場所 ある いう 児童 学習意欲を喚起 積 極的 調べる姿 見られ
網 ○社会科 学習内容以外 檜原村 自然等 い 総合的 学習 時間を活用 学習 内容 よ 扱いを分 教科 内容 理解 確実 定着 網 網 ○集団宿泊行事を進 る学習網
網 網 ン班 役割分担を 班内 分担 役割 準備活動を進 網 網 網 ン宿舎 生活 る際 マヂヴ い 話 合い，実行 向 取り組ん
網 網 ン友 い ょ 生活 る 意味 心配りを あわ く ら い い 話 合い，各自 目標を 臨 るよう
網 ○指導員 顔合わ
網 網 ン指導員 児童 先生 ある 困 や相談 い 方 声 網 網 網 を れ よい 具体的 場面を想定 理解 るよう
東京都檜原村
参加人数 男子計６８名名 女子 名事後の学習の内容
網檜原村 学 う 網
網 網 ンプヤセカンチスェヴャ 学ん 中 ら 深く調べ い を一 選び 資料
を使 調べ 学級 発表
網 網 ン発表内容 自分 選ん
網 テヴマ ん く シェラメン 水生昆虫 払沢 滝 木工作
林業体験 宿舎 紹 檜原村 芸能 檜原村 自然
網 網 ン発表 一人 発表 後質問を る形 進 自分 関心を いる内容 自信を 発表 いる児童 多く見 られ 聞い いる児童 進 ん 質問 り る メペを り ら聞い り 積極的 檜原村を知ろ う る意欲 感 られ 網
網
○特色ある活動内容
網＜自然体験活動＞
網１、水生昆虫の話
台風 影響 残念 ら実際 川 入 水網 生昆虫探 や観察 そ 代わり 網 講師 先生 くさん 資料を用意 く さり網 水生昆虫 種類やそ 様子を資料 分 りや く網 説明 く さ 近く れる木 葉や網 木 を くさん持 葉 ぱを鳴ら 遊び網 方や草笛 やり方 を教え く さ 児童 網 初 そる そる葉 ぱを手 取 い う網
く音 出る 喜び 何度 鳴ら い 草笛 難 い うや 吹く 網
、払沢の滝の見学
台風 ハイキンエ 中止 雨 やん網 後 払沢 滝 バス 向 雨上 り い網
何十倍 水量 滝 それ 圧巻 姿を網 私 見 くれ そ 水流 激 さ 周り 網 美 さ 胸一杯 爽や 空気 檜網 原村 自然 雄大さを感 る 網
＜学習体験活動＞
１、山地の特色を活
した産業を学ぶ
網 網 網 網 網 網 網 網 網
コンニャェ工場を見学 檜原村 特色 ある水 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 よい土地を生 コンニャェ芋を育 生 練り芋網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 を使 コンニャェを作 いる を学ん コンニャ網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 ェ芋 育 方 苦労を知 り コンニャェ 隠され 工網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 夫を知 り る シェラメン栽培ハウ網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 ス う 檜原村 シェラメン 多く栽培され い網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 る 事前学習 タヴタ わ りえ ん くを美味 く
を実際 尋 る 理解を深 る 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 い 網 網 網 網 網 網
、林業の重要さを知 、体験を通して理解を深める
ファヤステ゛ンエコテヴグ 林業家 方 ら何 網 網 網 林業を行う を写真 パネャを見 網 ら説明 い い 事前学習 林業 よう網 網
を る 学習 い そ 意義や必要性 網 学習 い 意欲的 聞く姿 見られ網 特 日本 森林 ほ ん 人工林 ある
森林 手入れを く 荒れ いく い 網 力を合わ ュヴプを引 網 児童 驚 内容 あ よう そ 後 網 網 網 網 網 網 網 網 網 網 木を倒 網 実際 間伐 林業体験をさ ら 全体を６エャヴプ 分 それ れ 指導者 い
一人一人 実際 活動 る時間を多く 木 倒れる方向を導く ュヴプ 楽 さを感 報告 る児童 多 自分 実際 活動 後を見 る よ 光 差 込 方 確実 変化 を実感 森を育 る いう意 識を体得 る
、郷土資料館見学 檜原村の歴史や四季の自然の様子を知る
郷土資料館 ＤＶＤ視聴 より檜原村 秋 ら冬 自然や生活 様子を知る 館内 見学 コヴヂヴ 歴史や芸能 自然 い 自分 興味 ある ろを充分 見 回る さら 理解 深 網
、図画工作科 学習したことを生
して、
のキ ホ
ダ を作成する
都民 森 間伐材を利用 キヴホャジヴを制作 学校 ベニボ板を電動 り カ
ッダ 造形遊びを る学習を 生 され ほ ん 児童 スヘヴゲ 作り上 る 後 キヴホャジヴ 寧 や りを る姿 ら 物 くり 喜び網 を十分 感 いる を見 取る 網
＜生活体験活動＞
網網 ン各エャヴプ 中 仕事 役割分担を 食事 補助や整頓 風呂場 片 一人ひ り 責任を 自分 任され 仕事 取り組
○網
児童の感想
網網 ン払沢 滝 迫力 あ 網
網 ン木を る 初 ん 力を合わ ュヴプを引 張り 木 倒れ 時 嬉
網 ンプヤセカンチスェヴャ 日間 家 るよう 網 ン班 ん ファュヴ くれ 日間 楽 く過
網 ン 日間 い より友 仲良く よ 網 ン係 仕事 緊張 りやる
網 ン一人 泊 る 初 友 一緒 らさび く
○保護者の感想
網網 ン普段無口 子 帰 機関銃 よう 話 くれ 充実 い 思 網 ン一人 泊 ら る 初 心配 楽 聞 ほ
○総合的 学習の時間との関連 ついて
網網 ン山地 くら い 児童 知り い 思う 社会科 学習内容 必 一致 い 社会科 総合的 学習 時間を関連さ 事前学習を組ん よ 児童 課題意識 沿 学習を展開 る
○セカンドスク
との関連 ついて
網網 ンセカンチスェヴャ いく 課題 中 ら選ぶ 個々 行程 異 くる プ ヤセカンチスェヴャ 同 活動 ある 課題を 追究 いく経験を積
よ セカンチスェヴャ い 課題を選ん り 追究 り る姿勢を養 い 網 ンセカンチスェヴャ 宿泊地 ある少年自然 家 民宿以上 生活 規則 要求される
年生 基礎的 集団生活を学び 生活習慣 マヂヴを見直 よ セカンチス ェヴャ 改善を図る る 考える
○次年度 向けての反省 課題
網網 ン 年生 初 宿泊体験 いう 今年度 宿泊場所を一カ所 行 児童 様子 よく把握 る ょ 対応 迅速 行え よ 思う 学年全員を収容 る宿舎 い 次年度 部屋割り 工夫を 宿舎 を利用 い
網 ン雨天対策 考え い プュエラヘ 大雨 降る 周遊道路 通行止 り行え い 分 周遊道路を使わ い雨天プュエラヘを新 開発 いく必要 ある 思われ る う 晴天 場合 生 されるプュエラヘ 多い 特徴 ある 今回 様 雨天時 全く使え く う 室内を生 学習内容を組 ん プュエラヘを探 必要 ある 檜原村 く う少 地域を広 考え いく
