各宿 指導 りん グャヘ作り を行 児童 作文 甘く い いりん グャヘ 心 残 いう記述 多く見られ 子供 印象 残 よう あ 出来 上 グャヘ 少 そ 場 食べ 東京 土産 持 帰る 自分 く 家族や教師 土産 一生懸命作 いる児童 姿 印象的 あ 網
網
、昼食作
網 網 それ れ 宿 収穫 野菜を使 い ん作りを行 野菜を包 り ゆ り る を い ら 楽 ん 取り組 出来 い 自分 作 料理 い いう意見 多く 東京 戻 料理を い いう声 聞 れ 網
○児童の感想
ン水源林を見 天然 水 飲 よ 少 甘く い 片
品村 皆さん 色々 らい 最高 日間
ン宿 方 作 くれ 飯 く い 特 花豆 春巻 い
周り 山 畑 紅葉 れい 夜 星 れい 自然 い ぱい い い
ン私 一番心 残 りん 狩り 採 そ 丸 り い く
楽
ン一番記憶 残 ん く作り ん く プャプャ い ょう油
食べる く い 片品村 ん くい くさん採れるいう 学ぶ 網
○保護者の感想
ンりん 狩り りん グャヘ作り 印象 残 よう 積極的 食べ
りん 好 帰 暼り難い ある 網
ン帰り モュッェ 中 乱雑 い い 心配 中を見 る れ い 整理 あ プヤセカンチスェヴャ 目的 一 身辺自立 るよう
うれ く思 網
ン班 い い い 指導員 方 良い方 子供 喜ん い 網
○総合的 学習の時間との関連 ついて
ン事前学習 片品村 りん 大白大豆 ん く 豆腐 作り方 水源 い 課題を 設定 各自パンフヤッダやインタヴネッダ 資料を使い調べ 調べ を実際 見聞 子供 理解を深 る 出来 事後学習 プヤセカンチスェヴャ
意欲的 活動
○セカンドスク との関連 ついて
ンセカンチスェヴャ 日程的 ゆ り あるプュエラヘ ある プヤセカンチスェヴャ 体験活動を多く 充実感を味わわ る を目的
ン来年度 セカンチスェヴャ 長期間 家庭を離れる生活を る 身辺自立 出来るよう 配慮
ン児童一人一人 事前学習 課題を明確 課題を意識 活動を る 来年度 課題別学習 る 出来
○次年度 向けての反省 課題
次年度 課題 りん グャヘ作り 方法 り ある りん 煮 方 宿 色や味 差 出 統一 るよう依頼 い 又 当初計画 い り 晴天 続く 実施出来 い そ 場合別メニュヴを検討 い
関前南小学校 ９月 ６日～９月 ８日 泊 日
○日程表
月 ６日 水 月 日 木 月 ８日 金
7:30網 7:45網 10:00網 網 10:30網 12:30網 13:15網 15:20網 17:00網 18:00網 19:00網 20:00網 21:00網
出発式網 出発網
ファヤステ゛ンエコテヴシﾞ 着ン開校式網
林業体験網 昼食網 水生昆虫観察網 製材作業見学網 各民宿着ン入浴網 夕食網
学習 記録網
健康観察ン明日 準備網 消灯網
6:30 7:00 網7:30 8:30 9:00 9:20 網12:00 12:30 14:00 15:15 15:30 16:45 18:00 19:00 20:00 21:00
起床ン清掃網 朝食網
民宿 方 交流網 出発網
都民 森着網 頭山ハイキンエ網 頭山山頂到着網 昼食網 山頂出発網
木工教室ンワサビ田見学等網 都民 森発網
数馬分校記念館着網 各民宿着ン入浴網 夕食網
学習 記録網
健康観察ン明日 準備網 消灯網
6:30 7:00 8:30 9:00 9:45
10:30 11:00
12:20 13:00 14:30 16:45
17:00 網
起床ン清掃網 朝食網 出発網
井上コンニャェ工場見学網 シェラメン栽培見学網 西川屋商店見学網 井上食品発網 檜原小学校訪問網 ン払沢 滝見学網 昼食網
ンチッグピヴャ大会網 檜原小学校発網 学校着網 ン帰校式網 解散網
○プ セカンドスク おける学習の概要
事前の学習内容
社会科 い
檜原村 概要 い 社会科副 本を使用 事前学習を 檜原村 人々 地域 地形的ン地理的特性を生 よう くら を いる ろう いう学習課題 を持
理科 学習 い
水生昆虫 何 そ 種類 生息環境 い 学習 現地講師 方 来 い 秋川 観察 る水生昆虫 い 教え い い 子 何 水生昆虫を捕 えよう 大 石を裏返 り 何度 網を く り い 昆虫を捕 える 講師 昆虫 名前を尋 り 意欲的 生 生 活動 い 初 見る水生昆虫 子 目を輝 くり観察 る姿 見られ プ セカンドスクー
東京都西多摩郡檜原村
参加人数 男子 ９名 女子 名 計 名事後の学習内容
総合的 学習 い
網 網 網 網 檜原村を伝えよう エャヴプ別 体験 を 年生児童を対象 フスタヴセッション形式 発表を行 それ れ エャヴプ 発表 内容 次 通 り ある
網 網 網 ○水生昆虫…秋川 観察 水生昆虫 そ 捕り方 活動 様子
○林業体験… 草 り 方法 林業 大 さ 活動 様子 網 網 網 ○交通…檜原村 道路 交通手段
網 網 網 ○都民 森… 頭山 木工教室 活動 様子
網 網 網 ○コンニャェ作り…コンニャェ工場 る製造方法 活動 様子 網 網 網 ○シェラメン栽培…シェラメン栽培 様子
網 網 網 ○宿舎…檜原村 旅館ン民宿 特徴 宿舎 人 思い 網 網 網 ○観光…檜原村 観光地 特産品
社会科 い
網 網 網 わ 東京 網 地形 特色を生 ～山地 くら 人々～
網 網 網 網 単元 東京都 山地 檜原村 取り上 られ いる そ プヤセカン チスェヴャ 体験 学習 直結
国語科 い
網 網 網 網 手紙文 練習 プヤセカンチスェヴャ 世話 方々や檜原小学校 児童 手紙を書い プヤセカンチスェヴャ 体験を作文 表
○特色ある活動内容
＜自然体験活動＞
ン林業体験 大鎌 草を り り 低木を る 草 りを行 ン秋川 水生昆虫を採集 観察
ン 頭山ハイキンエ 頭山 中腹 ある 頭大滝を見学 山頂 向 う途中 出会 様々 動植物 い 都民 森 イイチ 方 ら説明を
ン都民 森を散策 山林 ヤェモエヴション 場 利用 ほ ワサビ田や炭焼 場 山地 地理的条件を生 檜原 ら 産業を見学
＜学習体験活動＞
ン林業体験 地元 キャモア30 年～50年 熟練 講師 方々 ら森林 保全や管理
植林 い 話を聞い 手厚い指導を る 子 名あ
り一人 講師
ン檜原村 土地 利用 仕方を見 学校 学習 を確
ン 都民 森 木工教室 杉板 ら型 りを 電動 り キヴホャジヴを作
ン檜原小学校数馬分校 昔 檜原村 くら い 話を聞い
ン檜原村 特産物 あるシェラメン作り 様子やコンニャェ工場 見学を行
ン西川屋商店見学 商店 方 質問を る 日常生活 必要 を購入 る手段 ある わ
＜生活体験活動＞
網 地域 人々 ふれあい
ン宿舎 方 交流 今年度 ら 宿舎 方 交流 る時間を設 檜原村 特産物 あるコンニャェ作りを 交流 コンニャェ芋を り ろ 過程 ら体験さ ら
子 貴重 経験 あ
ンコンニャェ工場見学 檜原 ら わり コンニャェ作り い 話を聞く あ コンニャェを実際 試食さ らい 味を確
ン檜原小学校 子 交流 午前中 エャヴプ 檜原小学校 児童 本校 児童を払沢 滝 案内 説明を 午後 体育館 チッグピヴャ 玉モヤヴを
各チヴヘ 指導員 入り 盛り上 楽
○児童の感想
ン一番楽 頭山 山 岩や石 べりや い道 急 坂 あり る
大変 頂上 食べ 弁当 い く感 網
ン水生昆虫 観察 頭山 山 楽 水生昆虫 川ダンピ 幼虫を見
頭山 蛇を見 網
ン私 一番楽 キヴホャジヴ作り 図工 時間 上手 自信 あ
思 より く 失敗 所 あ 作れ よ 網
ン私 楽 檜原小 年生 払沢 滝 連れ い くれ 大
滝 水 ぶ 少 飛ん 楽 網
ン 頭山 山 一番印象 残 い 歩い い く疲れ そ 分頂上
着い くうれ ｠ ん くり荘｣ 風呂 気持 よ 網
ン檜原小 交流 一緒 給食を食べ 事や払沢 滝を見学 事 楽
給食 わり やり方や図書室 木 いる 南小 違 い 網 ン 頭山 り ほう 大変 言われ 両方大変 上り る 大変
り 急 坂 地面 ゼャゼャ 大変 ｠ よ ｣ 思い
○保護者の感想
･万全 体調 プヤセカンチスェヴャ 参加 るよう 自分 体調 気を配 い
ン特 不安 く ろ期待感 方 大 よう いろいろ 役割 えられ り い 宿 指導員 先生 話をよく聞 早 早 先 を取り組
話 い
網 ン檜原小学校 交流 楽 そう チッグピヴャ大会 楽 や最後 見送りを くれ 嬉 そう
網 ン家 えられ 物を食べる 宿舎 生活を 準備や後片付 を協力 や
楽 よう 帰 ら 進ん 手伝うよう り
○総合的 学習の時間との関連 ついて
ン事前学習 檜原村 特色を社会科 学習を通 網 学習
ン事前 プヤセカンチスェヴャ中 見学 る施設 や講師 先生 紹 を 質問内容を考えさ ン事後学習 現地 分 り得
網 関 資料収集を 課題を解決
網 檜原村 を知ら い 年生 分 るよ 網 う 写真を選び 添付
ン発表原稿をそ ん 聞 手 飽 う 発表 中 ェイゲを取り入れ り 現地 ら を紹 り 発表形態 工夫を考えさ る 表現力を高 る
○セカンドスク との関連 ついて
ン学校 行う初 集団宿泊体験 心構えや集団生活 指導 重点を い ン現地 方 交流を大 気持 よい挨拶や 感謝 る意義を話
ン持 物 準備や片 部屋 整理整 ん るよう意識付
ンセカンチスェヴャ 鳥海山 る 精神的ン肉体的準備 頭山 山を実施 ンセカンチスェヴャ 農業体験 稲 り ン漁業体験 鮭 ふ化 捕獲 鮭 加工品作成
を予定 いる 林業体験 い 林業体験を行
○次年度 向けての反省 課題
ン今年度 ら宿舎 方 交流 一 コンニャェ作りを行 コンニャェ作り 檜 原村 特産物 あり コンニャェ芋 見 ら 朝作 コンニャェ 夕飯 出され 子 喜ん い 初 試 来年度以降 宿 方 打 合わ を 行い 続さ い 点改善点を挙 る 網
網 時間設定…朝 時間 限られ 時間 行い 実際 定刻 出発 い宿 あり そ 後 活動 少 遅れ 改善点 日目 朝 起 床時刻を 30 分繰り上 ６時起床 る 日目 夕飯終了後 交流 時間を設 る ある 網
網 持 物…コンニャェい を り ろ 際 ビニヴャ手袋 必要 あ 学校 使い捨 ビニヴャ手袋を用意 破れ 来年度 交流を行う あれ 持 物 一 入れ 方 よい 網
ン 日目 頭山 山を終え ら 都民 森 木工体験や散策 時間 短く
日目 行程 盛り沢山 ある 時間的 配慮 る あれ 行程内容を精選 る必 要 ある
手作りコンニャェ作り 様子 網