種 目 発 行 者 名 主 選定理由
国 語 光 図書
○単元 単元目標 提示 い力や言語活動 明示 礎的･ 本的 知識･技能 習得 図 や い構 い
○ 単元 構 工夫 言語活動 通 い力
定着 図 や く い
書 写 教育出版
○点画 礎 本 身 付 させ い力 系統的 繰 返 学 う 資料 掲載さ い
○筆使い ポ ント 色や記号 示 く う 言葉 使 メ や い う 工夫さ い
○児童 関心意欲 高 う 写真資料 豊富 視覚的 理解
社 会 東京書籍
○問題解決的 学習 重視 児童 主体的 学習 促 構 い
○ 方コ ナ 設 本的 技能 定着 図 多様 言語活 動 例示 思考力 断力 表現力 育 う構 さ い
○今日的 課題や日本 優 伝統や文化 取 扱う 様々 仕事や 社会的活動 携わ 人々 姿 所 取 上 地域や国土 理解 深 国家や社会 形 者 自覚 育 う配慮さ い
地 図 帝国書院
○都 府県 区分や地図帳 約束事 地図帳 使い方 巻頭 あ 発 段
応 調 方 指 う い
○自然環境や産業 歴史 世界 結 各種統計 災害 防災 関 コ ナ 等 情報 豊富 あ
算 数 東京書籍
○問題解決的 学習 通 児童 自分 言葉 考え 思考力 表現力 高 う配慮さ い
○振 返 や習熟 応 練習問題 礎的 本的 知識や技能 定 着 図 う 工夫さ い
理 科 啓 林 館
○確 学力 定着 向上 重視 い
○情報量 多く 物教 や発展教 充実 い
○思考力や表現力 高 観察 実験後 場面 結果 考
察 区 話 合い 視点 整理 示 工
夫
生 活 東京書籍
○児童 幅広い興味 関心 応 主体的 活動 行う う 身 近 教 性 高い学習対象 豊富 掲載さ い
○自分 身近 人々 社会及 自然 具体的 関わ 方 通 生活上 習慣や技能 確実 身 付 う配慮さ い
音 楽 教育芸術社
○1〜6 生 教 配列 一貫性 あ 教 内容 精選さ 総ペ 数 各学 通 統一さ 見や く分 や い内容 い
○日本 音楽 尊重 態度 養う 教 配慮 全学 通 所 さ 児童 将来 わ 日本 歌 歌い続 国 音楽文化
誇 持 豊 心 育 う 工夫さ い
図画工作 開 隆 堂
○発 段 応 系統的 題 構 さ 学習 目標や い い 資質 能力 明確 示さ 教科 目標 う工夫さ い
○多様 作品や資料 示 バラエテ 豊 題 自分 感性 働 せ 表現 鑑賞 児童 意欲 高
う工夫さ い
家 庭 開 隆 堂
○系統的 題 構 配列 問題解決的 学習 積 上 礎的 本的 知識及 技能 身 付 う い
○言葉や図表 用い 話 合いや発表 場面 多く設定 主体的 活動 促さ う工夫 い
保 健 東京書籍
○課題解決的 学習 取 組 礎的 本的 内容 確実 理解 構 い
○広い紙面 挿絵 写真 ラ ト等 豊富 配置さ い
○学習内容 詳 い 明 あ 健康 安全 い 理解 深 工夫 さ い
