務 点検評価 趣 等 点検評価 趣
地方教育行 組織及 運営 関 法 第 条 規定 教育委員会 毎 権限 属 務 管理及 執行 状況 い 点検及 評価 行い
結果 関 報告書 作 議会 提出 表 義
務 い
犊山市教育委員会 学識経 者 知見 活用 教育委員会 務 点検評価 実施 い
報告書 効果的 教育行 推 市民 表
明 任 果
点検評価 対象
点検評価 評価 対象
第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲 教育関 施策 目標
教育委員会 定 犊山市教育行 点施策 掲 業 う
主
教育委員会 務 概要 教育委員会関 諸計
第 総合振興計 中期基 計 実施計 第 犊山市総合振興計 基 構想 計 期間
基 間 対象 中期基 計
定 い 基 計 基 構想 実施 施策 体系
容 示 い 中期基 計 い 教育文化 い 第
章人 育 文化 創造 生涯学習 振興 世
代教育 充実 人権尊 和意識 高 文化振興 国 交流 推
節 掲 節 体的 施策 掲 い
基 計 向 う 実施 業 体的 示 実施計 定
い
第 生涯学習基 計
計 市民 主体的 学 学 様々 活動 生
参 通 人 人 出会い交流 互い 高 あう
生涯学習都市 犊山 実現 目指 策定
点 中心 各種 業 展開
い
日常的 情報入手 情報 信 ネ 集 ネ 作戦 使え 施設 大 学 場 拓 う作戦
施設利用案 相談機能 強化 学 土壌 作戦 地域 中間支援組織 設立 地域 花咲 う作戦
学校教育 ン ン
特色あ 学校 目指 人 育 文化 創造 教育 目指 理 念 笑顔 元気 夢 あ 心豊 や 子 児童生 像 掲
念頭 え ワ 学校 地域 社会
連携 生 力 育 教育 推 魅力あ 教育環境 組
い
や 教育 ョン ン
ン 間 教育委員会
点的 組 施策 業 容 実行計 部計 作
あ 総合振興計 実施計 置 や予算編 踏 え 推 い
教育行 点施策
教育委員会 毎 教育委員会 点的 組 施策 業 定 各種 業 推 い
教育行 点施策 総合振興計 中期基 計 体系 沿
施策 掲 施策 点的 組 業 容 示 い
回実施 務 点検評価 掲 業 う 主
対象 い
教育委員会会議等 開催状況
教育委員会会議及 教育委員会 掌 各種審議会等 開
催状況
教育委員会会議 ◇定例会開催状況
区 期 日 付 議 件
第 回 日 犊山市社会教育委員 委嘱 い ほ 件
第 回 日 報告 項
第 回 日 犊山市立幼稚園授業料減免 関 規則 一部 改 規則 ほ 件
第 回 日 使用 学校教務用 書 採択 い
第 回 日 犊山市立学童保育室条例 一部 改 条例 ほ 件
第 回 日 犊山市立 中学校通学区域 関 規則 一部 改 規則 ほ 件
第10回 日 犊山市立 中学校職員服務規程 一部 改 規則 ほ 件
第11回 日 指定管理者 指定 い ほ 件 第12回 日 報告 項
第 回 日 犊山市立 中学校 休業日 授業 実施 関 要綱 ほ
件
第 回 日 犊山市教育委員会 務局組織規則 一部 改 規則 ほ 件
第 回 日
犊山市社会教育指 員設置 関 規則 一部 改 規則
ほ 件
◇臨時会開催状況
区 期 日 付 議 件
第 回 日 犊山市教育委員会教育長 任命 い
第 回 日 専決処 承認 求 い
第 回 日 当初犊山市立 中学校管理職 人 異動 い
第 回 日 犊山市一般会計 教育費 補 予算 専決処
◇視察
区 期 日 視 察 場
市 視察 日 堀兼中学校 幼稚園 ･中学校及 民館 現状 ･中学校連携 い
外視察 日 市立 第十 学校 校庭 芝生化 い
品川区立第一日 学校 保幼 連携 組 い
各種審議会
社会教育委員会議
区 期 日 審 議 項
第 回 日 犊山市教育委員会 点施策 い ほ 件
臨時 日 研修報告 い ほ 件
第 回 日 社会教育関 団体運営費補 金 い ほ 件
第 回 日 生涯学習基 計 策定 い ほ 件
富士見集会 運営審議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日 業報告 い ほ 件
第 回 日 業実施状況報告 い ほ 件
第 回 日 業実施状況報告 い ほ 件
文化 保護審議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日 業報告 業予定 い ほ 件
第 回 日 予算編 い ほ 件
第 回 日 文化 保護関 予算案 い ほ 件
振興審議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日
犊山市 振興基 計 前期 業計 案 い ほ 件
第 回 日 犊山市 振興基 計 前期 業計 案 い
体育指 委員会議
区 期 日 審 議 項
第 回 日 生涯 業計 い ほ 件
第 回 日 教育委員会等主催 業 協力要請 い
第 回 日 教育委員会等主催 業 協力要請 い
博物館協議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日 春期企 展 魅 ･･･～女性 彩 服飾 美容～展
結果報告 い ほ 件
第 回 日 秋期企 展 博物館 歩 展 結果報告 い
ほ 件
書館協議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日 業中間報告 い
ほ 件
第 回 日
業報告 い
ほ 件
民館運営審議会
区 期 日 審 議 項
第 回 日
各 民 館 業 報 告 及 業 計
案 い 民館要覧 明 民館使用料及 利用時間区
見直 い 社会教育課 民館 業担当 業務 容 い
第 回 日 第 生涯学習基 計 策定 い 中央 民館 西口 益施設
移転 伴う諸課 い
第 回 日
生 涯 学 習 基 計 策 定 い 民 館 利 用 時 間 区 等 い 地震 民館施設 被害 状況及 地震 伴う計 停電 民館 利用 制限等 い
学校給食 ン 運営委員会
区 期 日 審 議 項
第 回 日 犊山市立学校給食 ン 業報告 い
ほ 件
第 回 日
犊山市立学校給食 ン 業計 案 い ほ
件
教育委員会会議や各種審議会以外 教育委員会 学校統廃合 い
検討 学校統廃合検討協議会 設置 市民 意見等 業 推
映 各種協議会等 設置 い
教育委員会 予算 決算 状況
教育費 出 当初予算 決算 以
教育費 出 当初予算 5,021,752,000 一般会計 出総 対 構 比11.7％ あ 決算 4,909,039,149 構 比 11.0％
費 目 当初予算 決 算
一 般 会 計 総 42,830,000,000 44,592,411,845
10款 教育費 5,021,752,000 4,909,039,149 項 教育総務費 737,805,000 723,978,244 目 教育委員会費 4,460,000 4,320,106 目 務局費 483,154,000 476,630,476 目 教育指 費 161,485,000 158,244,359 目 人権教育費 1,359,000 1,127,024 目 教育 ン 費 87,347,000 83,656,279 項 学校費 960,453,000 1,204,533,583 目 学校管理費 377,029,000 455,959,092 目 教育振興費 75,085,000 78,945,507 目 学童保育対策費 241,427,000 229,339,064 目 学校施設整備費 54,486,000 160,986,560 目 耐震補強工 費 20,422,000 6,100,921 目 水富 学校防音関連工 費 192,004,000 168,166,114 目 富士見 学校防音関連工 費 0 補 105,036,325 項 中学校費 1,121,850,000 882,824,949 目 学校管理費 237,249,000 285,904,076 目 教育振興費 62,308,000 62,584,308 目 学校施設整備費 28,915,000 59,097,169 目 耐震補強工 費 793,378,000 475,239,396 項 幼稚園費 354,702,000 354,141,982 目 幼稚園管理費 354,702,000 354,141,982 項 社会教育費 697,599,000 690,457,610 目 社会教育総務費 137,909,000 137,315,244 目 民館費 160,253,000 168,534,054 目 書館費 254,918,000 249,629,365 目 文化 保護費 9,078,000 8,065,604 目 集会 管理費 27,685,000 28,166,165 目 博物館費 107,756,000 98,747,178 項 保健体育費 1,149,343,000 1,053,102,781 目 保健体育総務費 44,748,000 46,149,014 目 学校保健費 65,162,000 62,277,361 目 社会体育費 13,830,000 13,271,822 目 体育施設管理費 136,182,000 136,663,252 目 学校給食 ン 費 889,421,000 794,741,332
教育関 施策 業 点検評価結果 第 犊山市総合振興計 中期基 計 以 中期基 計 いう 掲 教
育関 施策 捗状況 目標 評価 並
教育行 点施策 掲 業 う 主 捗状況
評価
枠 あ 中期基 計 目標 評価 体的 容 及
★印 付い い 教育行 点施策 主 業 評価 体的 容 い
別添 点検評価表 参照 い 目標 整理番号 ～
★印 主 業 整理番号 ～
生涯学習 振興 (1) 生涯学習 推
犊山市生涯学習基 計 策定
第 生涯学習基 計 策定 い 市民 ン 及 関 団体
ン 調査 教育振興計 策定 伴う意識調査 基礎資料 集計 析
行 う 庁 推 会議 検討や各種会議 意見聴 行 結果
教育振興基 計 調整 容精査 時間 要 策定 至
繰越
生涯学習 情報環境 充実
教育 関 情報 広 市民 提供 教育委員会 や広報
活用 教育要覧 作
生涯学習団体 情報 掲載 冊子 や 学 仲間
版 作 民館等 共施設 市民 自由 閲覧 う
［ 点施策 置 業］
中期基 計 目標 整理番号
生涯学習基 計 点 実施率 現状値 目標値 ％ 状況 ％
状況 評価
点 掲 い 業 う
業 実施 組目標 向 計 的 組
い 必要 あ
教育委員会 充実 教育要覧 作 ★生涯学習情報 信 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 容 見直
生涯学習 機会や場 充 社会教育課
犊山 コ ュ 業 法人犊山市 高齢社会 考
え 会 委 学科 コ 開設 講
修了
［ 点施策 置 業］
★犊山 コ ュ 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 容 見直
★大学等 連携 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 容 見直 犊山市生涯学習 出前講 推
民館
地域 生涯学習 場 地域 民 様々 学習 応え
う 幅広い 齢層 対象 各種 業 展開 社会 変化 対応
人間性豊 生活 営 学習 必要 あ 現代的課 や い地域社
会 解決 必要 地域課 学習 組
水 民館 防水工 及 冷却塔改修工 実施 民館施設 改修 計 的
［ 点施策 置 業］
★ 民館主催 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性
★ 民館運営 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 容 見直
★ 民館講 等運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
指定管理者 連携 協働 民館 業 展開 団塊 世代 対象 講 開催
地域 伝わ 伝統文化 承 民館 耐震化 推
★ 民館改修整備 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
書館
市民 多様 対応 身近 地域 情報 点 目指 資料 充実
効活用 ン 参考調査業務 推 移動
書館 利用
学校 書館 連携 出前 業等 児童･生 書館 利用
案 や 書 楽 啓 書館 ン 活動
［ 点施策 置 業］
★ 書館管理運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性 利用者 充実
ン 推
資料 書棚構 維持管理 資料展示
犊山市子 書活動推 計 策定 向 組
共 書館 学校 書館 連携協力 移動 書館 利用
書館 ン 活動 推
書館電算 更新 向 組
蔵書管理 充実
耐震改修 向 組
博物館
企 展示 い 犊山市 犉自性 活 回 展示 行
対象 視点 置い 体 学習 充実
多 講者 集 学校教育 連携 密
中学生 楽 企 展 開催や学校授業 博物館利用 展示解 実施
博学連携 一層 推 組 博物館 ン 活用
［ 点施策 置 業］
★博物館管理運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★博物館企 展 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 常設展示 企 展示 充実
郷土資料 集 調査研究 学習機会 充
博学連携 体制 組 博物館 ン 活動 充実
生涯学習 果 評価 活用
開設 学校支援 ン ン 学校
校 中学校 校 ン 派遣 学校 授業等 支援 行
［ 点施策 置 業］
★学校支援 ン ン 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 生涯学習 ン 資質向 育
学校支援 ン 育 学校支援組織 充実
(2) ョン活動
振興基 計 実施
前期 ヵ 計 期間 基 計 基 理念 基 目
標 市民 身近 気軽 親 機会 充
う 各種教室 充実 新 市 大学等 連携 子
対象 教室 実施 活動
振興基 計 各種施策 展開
ョン活動 機会 充
様々 教室等 開催 市民 接 機会 充
生涯 振興 支え ン 録 派遣
ョン活動 一層 充実
［ 点施策 置 業］
中期基 計 目標 整理番号
施設 利用 人数
現状値 人
目標値 人
状況 人
状況 評価
施設 利用人数 増加 加え 新 施設 開設等 目標値
い 市民 的確 把握 教室等 開
催 ョン団体 一層 活性化
市民 ョン活動 裾 大 い
必要 あ
★ 教室等開催 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★ ン 制 運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
ョン団体 活動
体育協会 各種 ョン団体 対 補 金
交付 団体活動 活性化
［ 点施策 置 業］
★ ョン団体 育 支援 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
体育指 委員 資質 向
ョン施設 整備 効活用
地域 施設 運営 い 指定管理者制 入 施設 効率的 運
営 利用者 向
［ 点施策 置 業］
★市民総合体育館管理運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★武 館管理運営 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
ョン施設 効活用
市民総合体育館 防水工
企業や大学 連携
市 企業や大学等 体育施設 人 活用 企業及 学校
連携方策 い 検討
［ 点施策 置 業］
民間施設等 活用
世代教育 充実 (1) 教育 容 充実
特色あ 学校 推
知 徳 体 ン 心豊 児童生 育 基
礎基 定着 徹底 規 あ 態 育 体力向 等 組 計 的
的 推
世代 担う児童生 創造性 富 心豊 育
自 学 自 考え 能力 自主性 主体性 生 力 育
わ わ 非常勤講師 ン 等 配置や
ＶＣ 活用 一層 教育 容 充実
中連携教育 教育 環境教育 食育指 書活動等 力
注い
［ 点施策 置 業］
★外国語 期教育推 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性 ★中学校社会体 ン 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★非常勤講師配置 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性 学力向 目指 教育 展開
徳教育 推
安全 安心 教育 推
中学校連携教育 校 研究推 書活動 充実
環境教育 推 体 活動 充実
中期基 計 目標 整理番号
各学校 非常勤講師 配置人数 現状値 人 目標値 人
状況 人
状況 評価
目標 い 特別支援教育支
援員 部 勤務時間 変更 配置 派遣非常勤講師 一部 勤務時間 変更 配置 予定 あ
英語活動 英語教育 充実
家族 在 方 意識 学校 家庭 連携 学校 連携 地球温暖化対策 業
文化 活動支援 業 特別支援教育 充実
特別 支援 必要 児童生 や 害 あ 児童生 員 配置
非常勤講師 派遣 一人 教育的 応 細 い支援
行
［ 点施策 置 業］
特別 教育的 応 適 教育 推
通常 学 在籍 害 あ 児童生 指 充実 個別 教育支援計 活用推
幼児教育 充実
幼児一人 個性 生 基礎的 生活習慣や態 及 豊 心情 や思考力 養う 保育 中学校 家庭 地域 連携 教育 容 充
実 家庭 子育 支援 充実
［ 点施策 置 業］
★幼稚園教育充実 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性 幼児教育 充実 保幼 中連携 推 学校就学 必要 生活習慣 確立 幼稚園運営 充実 改善
幼児教育 あ 方等 検討
教職員 資質 向
教職員 資質や能力 向 教科 関 研修会 教育相談研修会 特別支援教育研修会 Ｃ 効活用 情報教育研修会 英語教育 英 語活動 研修会 実施
［ 点施策 置 業］
研修 業 充実 調査研究 充実
教育相談 教育支援体制 充実
校 い 非行 悩 児童生 や保護者 対応 各中学校区
や 子相談員及 や 子相談支援員 配置 教育相談体制 充実
奨学金制 い 必要 時 期 制 利用 う 務手 改 大学等 修学支援 充実
私立幼稚園 就園 通 保護者 経済的 担 軽減
★教育相談 業 い 校対策 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★奨学金貸 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性
★私立幼稚園就園奨励費補 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
課 児童健全育 業 充実
学童保育室 指 員 研鑽 良質 保育環境 確保 広瀬 南
第一 南第 入間 第 学童保育室 新 整備 来
整備 向 仮称 富士見第一 第 学童保育室 設計 行
［ 点施策 置 業］
学童保育室運営 充実 学童保育室整備 推
(2) 教育環境 充実
安全 教育環境 確保
経 劣化 中学校 体 塗装塗替え 濾過装置 改修 行 い 教育環境 整備
［ 点施策 置 業］ 青色回転灯装着車両 防犯
教育施設 充実
児童生 安全確保 教育環境 充実 体育館 や消防用
設備 改修等 計 的 実施 校舎 耐震性 確保 西中学
校 山王中学校 耐震補強工 実施 快適 教育環境 確保 水富 学校及 富士見 学校 除湿温 保持 冷暖 工 実施
第 学校給食 ン 解体工 着手 老朽化 堀
兼学校給食 ン 更新 向 必要 調理能力 検討 実施
中期基 計 目標 整理番号
○校舎 耐震化率
現状値 ％ 目標値 ％
状況 ％
状況 評価
校舎 耐震補強 国 安全 安心 学校 交付金 活
用 予定 捗 完了
計 あ 体育館 耐震補強 着手
完了 計 あ
○空調設備 改修率
現状値 ％ 目標値 ％
状況 ％
状況 評価
空調設備 改修 国 教育施設等 音防 対策 業補 金
活用 予定 捗 以降 計
的 実施 期 完了 い
［ 点施策 置 業］
★校舎等耐震補強 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性 ★校舎空調設備改修 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
★校舎等改修 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 ★学校給食施設更新 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
教育情報ネ ワ 整備 業 推 教育情報ネ ワ 整備 業 幼稚園施設 耐震化 推
第一学校給食 ン 施設解体 業
学校等 規模 適 化
犊山市立 中学校 規模 配置 適 化 関 基 方針 沿
入間 学校 廃校 南 学校及 入間 学校 編入統合 実施 入間川地区及 入曽地区 中学校 対象 生 保護者 地元自治 会 各中学校 代表等 委員 中学校統廃合検討協議会 両地区 設立 検討
開始
［ 点施策 置 業］
★学校統廃合 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性
(3) 地域 教育 推
地域 開 学校 推
学校評議員制 や地域 交流 業 通 地域 関わ 深 地域 開
学校 学校 開日 や 子教育 日 や学校評
議員制 充実 学校 中心 地域コ ュ 活性化
学校関 者評価 実施
学 校 開 容 毎 定 期 的 更 新
開 容 充 実
［ 点施策 置 業］
学校 開 評価
学校応援団推 組織 充実 家庭や地域 教育力 向
家庭 教育力 向 幼稚園 保護者会や 中学校 Ａ
家庭教育学 実施 委 新入学児童 保護者 対象 就学時健
康診断等 機会 活用 や 子育 講 開催 Ａ連合
会 共催 家庭教育合 研修会 開催
［ 点施策 置 業］
家庭 課 悩 解決 向 支援 関 機関 連携 推
学校 開
★家庭教育支援 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 あい 運動 推
中期基 計 目標 整理番号
学校 教育活動 対 保護者 地域 民 協力者数
現状値 中学校 人
目標値 中学校 人
状況 中学校 人
状況 評価
中学校 い 人 ン 協力
え 目標 ％ い
引 埼玉 学校応援団推 業 活用 中学校
全校 コ ネ 配置 ン 学校支援
体制 充実 学校支援 大 い 必要 あ
食育 普及啓
家庭 学校 地域 連携 業 推 家庭教育 充実
子育 支援 業 推 地産地消 推 子育 支援 業 推 (4) 青 健全育
健全育 活動 充実
課 や や文化活動 地域 大人 子 交流
通 子 健全育 地域子 教室 箇 実施
［ 点施策 置 業］
★地域子 教室推 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
人権尊 和意識 高 (1) 人権尊 意識 高
啓 活動 推
市長部局 共催 人権問 講演会 開催 市民 人権尊 意識 高
［ 点施策 置 業］
人権問 講演会 開催
人権教育 推
中学校 い 和問 人権問 対 児童生 理解
中期基 計 目標 整理番号
人権講 参加者数
現状値 人
目標値 人
状況 人
状況 評価
人権講 参加者数 目標値 ％ い
人権尊 意識 高 向 計 的 的 業 展開
必要 あ 多 人 参加い う 研修会等 工夫
い
深 あ ゆ 教育活動 人権感覚 養う人権教育 推
民館等 い 人権 関 講 開催 Ａ
対 人権教育学 開催 委 様々 人権問 対 理解
醸
富士見集会 い 人権教育 点施設 人権教育 関 各種 業 実施
［ 点施策 置 業］
人権 尊 教育 推 学校 和教育 推
★人権教育推 業 整理番号
⇒必要性 効性 効率性 人権教育指 者養 業 充実
富士見集会 施設管理 人権教育 業 充実
(2) 和意識 高
和意識 高
和 対 市民 意識 高 和 念講演会 開催
［ 点施策 置 業］
和 念講演会等 開催
中期基 計 目標 整理番号
和意識高 業件数
現状値 件
目標値 件
状況 件
状況 評価
業件数 市長部局 業 含 件 い
市長部局 連携 和 業 充実 民館 業
連携 協力 推 和意識 高 い
文化 振興 国 交流 推 (1) 創造性豊 文化 振興
文化活動
市民 地域文化 振興 民館等 い 市民文化祭
様々 文化 業 実施 文化団体 業実施 支援
［ 点施策 置 業］
★文化活動支援 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
文化 保存 承 開
貴 文化 世 承 文化 保存管理 組 新
指定 候補 文化 調査研究 行
民俗芸能 い 承 組 団体 活動 支援 掘調査
出土 埋蔵文化 整理保存 開 埋蔵文化 調査
報告書 作
［ 点施策 置 業］
★指定文化 管理 業 整理番号 ⇒必要性 効性 効率性
指定文化 保存管理 新指定文化 調査 埋蔵文化 調査 整理 保存 開 民俗芸能伝承 業
中期基 計 目標 整理番号
文化活動 業件数
現状値 件
目標値 件
状況 件
状況 評価
民館 博物館 市民会館等 市 共文化施設 業件数 目標
創意 工夫 地域 特色 生
文化 業 充実 い 必要 あ
学識経 者 意見等
点検評価 客観性 確保 趣 学識経 者 意見等 聴 意見等 主 容
点検評価 結果 い 総括的意見
学校教育 社会教育 大 転 期 迎え い 学校教育 い 言
え 保幼 一 連携 中一 連携 中高一 高大連携 隣接 学
校教育 接 動 あ 市 保幼 一 連
携 中一 連携 流 確実 行 い
保幼 一 連携
幼保一元化 目指 園 構想 見え い 義務教育
段階 基礎学力 定着 関 学校入学時 要性
認識 確実 高 い 幼保 犉自性 主張 時代 終わ
共通部 認識 中 学校入学 向 あ 種 ン
考え う い 児 教育 開
盛 品川区 足立区 例 先 例 参考 う
保幼 一 連携 保育 幼稚園 行 垣
必要 あ 東区や足立区 保育 教育委員会 管 行
改革 行 い 保育 持 福 的 意義 抹殺
あ い 逆 幼稚園 福 的 意味合い 多 含
要 う 要 福 教育 必要以 区 い 要 あ う
保幼 一 連携 展 称 問 解決 効
あ 自治体 組 実証 あ
中一 連携
中一 連携 ほ 果 先 的 例 品川区
例 あ 潮市 例 挙 う
交通 便 地域的 課 多 学力問 頭 悩 い 潮市 中
一 実施 着実 学力 伸 あ 一気呵 いう
わ い い 着実 学力 伸 見 う い
ういう 果 最大 要因 教師 意識 変わ あ
学校 教員 中学校 中学校 教員 学校 来 知 顔 過
相互 実態 細 知 教員 う 様々 認識 得
中 教育 容 関 認識 深 ュ 一 性 保 必要性
認識 深
学習指 や生 指 方法 関 中 相 認識 改善 役立
視点 得
学習指 や生 指 中教員 連携 協力 生
学校児童 中学校 実態 知 学 生活 関 安 解消
中学校生 交流 あ 場合 中学校生 接
触 い 安 解消
児童 生 交流 あ 場合 中学校生 学校児童 対 先 意識 芽
生え 保護的立場 立 多い 中学校生 自 形 役立
中一 実践 通 保護者 学校教育 安心 高 多 家庭
教育 好影響 見
中一 実現 様々 課 あ 新 い制 抵抗
あ 一 連携 抵抗 い 知 い
隣接 学校 互い 知 顔 いう構 過去 う 一
ュ 編 中 教員交流 児童 生 交流
始 価値 あ
学校 外国語 英語 活動
外国語 期教育推 業 教育指 課 中 生児童 対 英検 実
施 目指 い 知 関 項目別 項 述
い う 英語 当 全児童 基礎学力 あ 否 学習指 要
領 検討 欲 い 学習指 要領 あ 英語活動 入
い や 得 い 全児童 基礎学力 あ
いう 外国語 英語 活動 抜 的 見直 欲 い 実施 い
程 組 児童 英語力 う い望 い 学習指 要領
あ いう理由 組 生児童 対 英検 実 施
希望者 絞 思う 学校 英語 対 劣等感 持
う 避 い
教育 地域 子 育
指摘 待 日 い 学 社会 や崩壊
い 多 人 東大 慶 Ａ 近 Ａ Ｃ
言う 日東駒専 偏差値 大学 評定
学 社会 残 香 懐 い 過 い 産業自体 近
学力試 大学 推薦入試やＡ 入 試 多様 入試
在 方 肯定 姿勢 転 い 何 証 あ
ういう時代 子 学習 動機付 何
学 社会 多 残 い 時代 学校 学
勉強 学習 動機付 う 崩壊 い 以 多
子 や 勉強 学習 動機付 い
ういう時代 必要 学習 動機付 教育 あ 人生 選択
肢 多様 あ 自 適性 見 わ 適 選択肢 選 選
選択肢 歩 必要 学習 新 い時代 学習
動機付 あ 意味 中学生 社会体 要 あ
否 以 諸点 い
何 教育委員会関 者 教員 外部協力者 関わ 全
人々 意義 十 認識 あ
要 知 形 実践 い や
う 組 形骸化 う 能性 高い
担当課 教育委員会全体 首長部局
関 部課 含 推 組 作 求 入 機関
開拓 社会教育課や商工課 積極的 力 必要
地域 民 連携 含 市 挙 子 来 開 作
望 う 組 果 犊山市 子 や
犊山市 支え 力 見通 組 必要 考え
地域作 現代社会 課 あ 社会教育 諸活動 合わ 犊山市 子 いう視点 立 教育活動 構造化 望
家庭教育
子 養育 教育 関 家庭 問 過 い問 い
多 う 家庭 あ 一方 う い家庭 い数 存在
う 家庭 う働 問 あ 学校教育 子 通
家庭 働 能 あ 品川区立第 延山 学校 筆
者 あ 紹 優 学校 あ 学校 延 ン ～い
延 子 いう文書 学校 学 子 生活や学習
望 い在 方 ン 整理 文書 あ 子 学習 生活
規 指針 あ 入学時 明会 保護者会 保護者 伝え
う 学校 学習 果 含 希 見 実績 挙
い
様 例 潮市 あ 潮市 中一 実践 契機 学習 生活
作 例 様 子 保護者 対 指針 活用 い
様 幼稚園や保育 考え
点検評価 結果 い 施策 業 意見
第 総合振興計 中期基 計 掲 教育関連施策 組目標 点検評価表
＜整理番号L ＞生涯学習基 計 点 実施率
関連施策 目標値 対 率 比較 生涯学習 推 項
目 関 実施率 い 広い範 業 あ
自体 い 知 い 体的 業 計 実施
困 い 思わ 期 計 盛 込 着実 推
求
項目 い 業 関連 明示的
対応 必要 あ 業 行わ
あ 明確 い 思わ
＜整理番号L ＞ 施設 利用 人数
ョン活動 機会 充 団体活動 施設 整備
効活用 い い いえ 企業や大学
等 連携 推 必 十 い 連携 あ 方 工夫 新 展
開 期待
＜整理番号L ＞各学校 非常勤講師 配置人数
特色あ 学校 学校 非常勤職員 人 配置 い
充実 い う 職員 人 養 や研修 機会
用意 必要 思わ 学校 中学校 高等学校 連携
求
＜整理番号L ＞校舎 耐震化率 空調設備 改修率
学校教育 教育環境 確保 教育施設 充実 学校 規模 適 化
計 的 い 校舎 耐震化率 空調設備 改修率 目
標値 超え い
＜整理番号L ＞学校 教育活動 対 保護者 地域 民 協力者数
地域 開 学校 推 学校 情報 通学 い 児童 生
い 家庭 地域 様々 家庭 う 対策 必要 い
家庭や地域 教育力 向 学校 情報 家庭や地域
必要 あ あいや交流 場 数多 用意 必要 あ
＜整理番号L ＞人権講 参加者数
人権尊 意識 高 活動 学校教育関 者 社会教育関 者
一般市民 対象 研修会 実施や人権講 開催 い 出
席者 あ 目標値 ％ほ あ う 組
時間的 長 常 実施 い 必要 あ あ
＜整理番号L ＞ 和意識高 業件数
和意識 高 い 人権尊 意識 業実施 加え 和 関 業 実施 和 関 教育や啓 活動 推 求
参加 や い環境 整備 要
＜整理番号L ＞文化活動 業件数
文化的行 文化活動 身近 地域社会 伝統的 活動 あ
い創造的 活動 展開 あ
行 組 活動 支援 加え 表 表現 活動
支援 要 共文化施設 活動 支援 一人 学習
獲得 果 生 方途 施策化 業化 必要 あ う
教育委員会 務点検 評価表 実施 務 業
整理番号 ～ 務 業 対 意見等 点検評価票 学
識経 者 意見等 欄 載 あ あ
文教大学教育学部教授 大学院教育学研究科長 沢 茂 氏 東京家 大学人文学部教授 大学院文学研究科教授 山 和人 氏
＜ 第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲 教育関連施策
目標 点検評価表 ＞
整理番号 目 標 項 目
L 生涯学習基 計 点 実施率
L 施設 利用 人数
L 各学校 非常勤講師 配置人数
L 校舎 耐震化率 空調設備 改修率
L 学校 教育活動 対 保護者 地域 民 協力者数
L 人権講 参加者数
L 和意識高 業件数
L 文化活動 業件数
第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲
教育関連施策 目標 点検評価票
管課 社会教育課
整理番号 L
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興
生涯学習 推
目標
目 標 項 目 現状値 数値 目標値
( )
生涯学習基 計 点
実施率 ― ％ ％
組
点 掲 業 い 実施
生涯学習団体情報 一元化 共施設 利用 大 共施設調査
共施設予約 機能 向 犊山市駅西口 益施設 生涯学習 案
人 配置 人 育 学校支援 ン ン 設立 加え
運営管理 実施
目標値 対 状況
第 生涯学習基 計 点 掲 い
業 う 業 実施
組 予定等
第 生涯学習基 計 終了
間 期間 第 生涯学習基 計 策定
当 計 掲 組目標 向 計 的 組 い
第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲
教育関連施策 目標 点検評価票
管課 振興課
整理番号
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興
ョン活動
目標
目 標 項 目 現状値 数値 目標値
施設 利用 人数 579,528 人 828,766 人 622,000 人
組
各種 教室 開催や体育協会 各種
ョン団体 活動 通 各施設 自主 業
実施 通 施設 利用
施設面 河川敷 利用 硬式 球 及
ソ 専用 ン 開設 入曽多目的広場 新
場 開設 利用 地域
施設 い 間 新 指定管理者 選定 利
用者 等 向
市民総合体育館 い 間 施設管理 社
民間 指定管理者 移行 利用者 向 や経費 削減
目標値 対 状況
目標値 市 外運動施設 市民総合体育館 犊山 体育館 中学校
開 体育館 武 館 犊山 南入曽 園 入間川 学校
利用 人数 あ 施設 利用人数 増加や新 施設 開設等
目標値 い
組 予定等
市民 的確 把握 教室等 開催
体育協会 ョン団体 一層
活性化 民間企業や大学等 施設や人 活用 連
携 協働 業 推 市民 ョン活動
振興 い
第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲
教育関連施策 目標 点検評価票
管課 教育指 課
整理番号 L
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 世代教育 充実
教育 容 充実
目標
目 標 項 目 現状値 数値 目標値
( )
各学校 非常勤講師
配置人数 人 人 人
組
わ わ 非常勤講師 人 ン 人 学校英
語活動支援員 人 語学指 手 人 害 情緒 害通 指 教
室指 員 人 派遣非常勤講師 人 特別支援教育支援員 人 や 子
相談員 人 中学校 配置 教育指 や相談体制 充実
目標値 対 状況
目標 い
組 予定等
特別支援教育支援員 人 人 勤務時間 時間
変更 配置
第 犊山市総合振興計 中期基 計 掲
教育関連施策 目標 点検評価票
管課 教育総務課
整理番号 L
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 世代教育 充実
教育環境 充実
目標
目 標 項 目 現状値 数値 目標値
( )
校舎 耐震化率 ％ ％ ％
空調設備 改修率 ％ ％ ％
組
児童生 安全 確保 災害時 地域 民 避 場
機能 確保 中学校 校舎 耐震補強 組
い 対象 校 学校 校 中学校 校 う
校 学校 校 中学校 校 耐震補強 完了
児童生 快適 教育環境 確保 中学校 校舎 空調設備
改修 組 校 学校 校 中学校 校 空調設備 改修
完了
目標値 対 状況
校舎 耐震補強 国 安全 安心 学校 交付金 活用 予
定通 捗
校舎 空調設備 改修 国 教育施設等 音防 対策 業補 金
活用 予定通 捗
組 予定等
校舎 耐震補強 以 計 的 実施
完了 体育館 耐震補強 着手
完了
校舎 空調設備 改修 以 計 的 実施 期 完
了 目指
第 3 犊山市総合振興計 中期基 計 掲
教育関連施策 目標 点検評価票
管課 教育指 課 社会教育課
整理番号 L
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 世代教育 充実
地域 教育 推
目標
目 標 項 目 現状値 数値 目標値
( )
学校 教育活動 対 保護
者 地域 民 協力者数 5,307 人 3,316 人 8,000 人
組
中学校全校 い 授業補 学校行 環境整備 安全対策 部活
動 多 保護者や地域 民 ン 協力 い
学校支援 ン ン 設置
学校応援団推 業 展開 ン 学校
支援 体制 充実
目標値 対 状況
目標値 8,000 人 対 中学校 い 3,316 人
ン 協力 得 目標 41.5％ い
※ 19 以前 協力者数 調査方法 市犉自 あ 20
以降 委 業 あ 学校応援団推 業 調査方法 基 い
