I部 本論 調査研究報告書検索

I

部

災害

関

る教育

原則

加藤 尚武

災害 被害 少 教育 異常 態 対処 方 前 教え

異常 態 いう 非人間的 状況 あ 親 子 見捨 子 親 見捨

い 場合 含 没療 死 免 い 測 患者 没

療 い いう選択 い 場合 あ 災害 大 防 罪 い人

死 険 い 場合 あ う 悲劇的 選択 回避 う

災害 避 备 い 能 あ

1.

自然災害

最大 自然災害 外陽系 消滅 う 夕文学 限 時 見

能 う 惑昙 衝突 大隕石 落 関 見 能 目指 研究

挙 考え い 火山 爆 地震 津波 見 能 あ 見

能 あ いう意味 対処 い災害 いえ う 風 竜巻

ン い い 見 能 あ 山火 見 能 自然 火 起

特定 い

2.

人為的災害

火災 物理的損傷 あ 被害 結 交通 故

飛行機 列車 自動車 様 物理的損傷 あ 公害 散 暼害

廃棄物 健康被害 学的 険物質 損傷 険 い あ

被害 場合 い 険 見え い 行 因 関 立証困

あ 等 問題 含 工場

注

故 学的 険物質 険

い い 原子力 電施設 ン 射性物質

散 険 評価 本的 充 い等 理璵 険 い

3.

故

原因

人 的災害 場合 故 原因 類 適用例 多い

夕的 遺伝的原因 設計 感 病 备部的因 関 夕災→災害 人病

部品 均等摩耗 原子 老朽 いう 類 あ 戦 終結 いう例

適用 戦 終結条件 決 い 場合 备部 入 場合

当 者 疲弊 場合 あ 原子 故 検 設計

4.

分

ら

い危険

直接見聞 い 険 増え い 物理的損傷 場 合 比較的

易い 学的因 関 射能 害 因 関 見え い例 多 あ うい

う場合 全 情 依 性 全 確保 専門家 情 参照

い

建築物 法 い 食品 射能 含 い 学的 険

物質 食品 添 物 穫 薬品 わ い い 険 い

直接 経餧 断 い 専門的 調査 情 依 全策

険 い 自己決定 能 あ 状況 全 情 依 い 状況 複

雑 入 組 い

5.

防災

原則

災害 対 避 逃 いう 険 対処 本 あ

失敗 あ 耐え いう気持 用意 い

い 険 防 害 想定 技術的 対処 いう設計主義

constructive 的 態 暼効 あ 範 自然災害 超え う

一 十 いう 考え 日本人 国土 捨 逃

いう 能性 充 視 い い 故 防 法 的 義

能性 見 能 う いう

6.

過失主義

無過失主義

法 世界 失 任 問わ 例 種類 失 任主義

いう 見 能 害 対 回避義 怠 罪 いう考え方

い 見 能 害 範 い い 時 専門家 標準的 用

い 準 決 積 荷 人 隠 い 能性 対 転手 見 義

い 通常 貨物 全 確 作業 い 場合 故 隠 人

死 転手 任 い 失 任主義 場合 見 能 弁

失主義――通常 見義 見 能 弁 あ

無 失主義――絶対的 見義 見 能 弁

7.

通常

予見義務

範囲

2005 死者107人 傷者562人 福知山線 故 任 問わ い JR西日本 社長 無罪 決 2012 1暻 11日 見 能性 い 検察 急

変更 現場 立 険性 高い い 海

主張 い 決 様 急 数多 在 い 具体的

険性 識 い 言え い 貨物列車 故 大 様相 異 い

否定 ATS 列車自動停 装置 設置 義 あ いう い

決 当時 鉄 業界 識 ATS 設置 一般的 い 起 得

程 識 感 ATS 設置 義 あ 言え い 断

世 中 標準 ATS 設置 当然 い 失 任 立

ういう標準 当時 在 いう あ 被告側 見 能

弁 決 あ

8.

津波石

明没 津波対策 津波石 教訓 啓蒙 全 準 高地移転 稲 火

教訓 い 避 路 避 用建築物 例 ン 高

建築物 例 あ 土壌 素 含 い 洪水 物理的被害 避

学的被害 避 い 工学的 防 防波堤 作 鉄

津波線 敷設 対策 あ

9.

工学的予防――岩手県田老

防潮堤

1934 昭和9 起工 24 経 全長1,350m 底部 最大幅25m 地 高7.7m

海面高 10m いう大防潮堤 完 増築 行わ 1966 昭和 41

最終的 完 見 総 長 2433m X 型 巨大 防潮堤 街 総

工 費 80 当時 貨幣価値 換算 約50億 1000億 防波

堤 再建 千 間暼効 あ 一 間 一億 投資 あ 岩

手県 現在 規模 考え 合理 支 い いう議論 場 う

10.

原子

安全性

設計

無 失 任主義 原子 全性 設計 あ 想定 対 対処

考え い 惑昙 衝突 原子 攻撃 日本 乱

含 原子力損害 賠償 関 法 备例 う 巨

大 夕災地変 社会的動乱 想定 いい い 巨大 夕災

地変 いう 惑昙 衝突 う 例 想定 い 地震 免 理璵

い 惑昙 衝突 原子 攻撃 日本 乱 対処

いい

11.

原子

、実際問題

日本 生 う 最大 地震 津波 対 全 いう設計目的 立 い 無 失

任主義 原子 全性 保 い 日本 生 う 最大 地震

標準 原子力工学者 変 ン

全設計 検 い い 固定 想定枠 う 立

い

12.

建築

安全基準

歴史

日本 建築 全 準 歴 表 耐震設計法 歴 日本建築構 技術者協会編

耐震構 設計 ン 社2008 見 法 拾

建築物法 1919 法改訂 1924 建築 準法 1950 法改訂 1964

施工例改訂 1980 法改訂 1998 法20条改訂 2006 変

い 建築物本体 耐用 数 建築法規 暼効 数 方 短い いう

既 建築物 耐震補強 いう い 必要

東日本大震災 失敗 い 例 少 い 日経 編 覆 建築 常識

日経BP2011

13.

核廃棄物

埋蔵処理

廃棄物 埋蔵処理 場合 千 間 全 確保 射能 大幅 減少

自然状態 一 十 全 建築 土木 技術 保証 い

う課題 解決 い 技術的 解決 能 あ 十

全 約束 自然状態 い 課題 設計主義的

解決法 う 問題 あ

14.

危機対処

原則

逃 避 → 険 到来 時間 断 至近距 あ 全 場

目指

当面 最悪 態 回避→ 最悪 態 回避

個 例 確率 役 立 い 災害 測 100 当 いい

緊急 態 断 い 相談 指示 仰 情 確

時間的余裕 い 断 決疑法 あ 想定

ン

triage 緊急時 患者選 法

原則 全員救浞 目指 全員救浞 目指 全員死亡 能性 あ

緊急 態 法性阻 ―― 険 測 険 迫

い

15.

険 完全 防 能

逃 避 原則 防 う

当面 最悪 態 回避 原則

全員 救え 一部 選 困 決定

法 的 緊急 態 法性阻 処理 倫理的 解決 能

態 生

注 1984

ン 社 子会社 あ ン ン

引 起 世界最悪 学工場 故 現在 工場 漏 学

物質 周辺 民 健康被害 い 流 暼毒 影響 様々

Survivor

るた

防災教育

Supporter

るた

防災教育

諏訪 清

1.

大災害

防災教育

1995 1暻17日 生 阪神 淡路大震災 技術立国日本 都 破壊 6,400

人 超え 死者 う 被害 生 専門家 い 指

摘 あ 強調 い 防災教育 行わ い

実 あ 震災 前 防災教育 いえ 避 訓練 ン 約束

時間 火災 知機 鳴 生 避 開始 教師 急 う

走 ン 集合 浞 総括担当 生

遅い あ 防災教育 災害時 暼効 機能 い

理科 災害 引 起 自然現象 学 あ 防災教育 行う素曩 あ

実 理科教育 災害 引 起 地震 風 教え い

実 災害 関連 教え い わ い 高校 地学

いう科目 軽視 い 大学入試 利 いうわ あ 理科教育 防災教育

在 十 あ

避 訓練 い 多 念 う

い 阪神 淡路大震災 犠牲者 建物 倒壊 家具 転倒 敷

身動 火災 亡 あ 避 訓練 い

避 時間 い 亡 あ 少

活断 型 直 型地震 避 訓練 役 立 い いう 露呈 防

災教育 避 災害対応 視 備え中心 防災教育 舵

一方 被災地 独特 防災教育 始 災害 子 変 対応

心 組 始 あ 特筆 心 いう あ

意味専門的 対応 臨床心理士 師 い 専門家 任 学校 い

う場 教職員 日常 教育活動 中 担当 専門家 活動 支援 いう構

あ い あ 新潟県中越地震 活用 現在

東日本大震災 被災地支援 活 始 い 震災 亡 大

人々 合い 思い あ 素晴 学 教育 被災地

うい 価値 在 教え 教育 うい 価値

子 見 理解 共感 う 方法 行わ 阪神 淡路大震災

被災地 兵庫県 教育 防災教育 一環 実施 来型 防災

教育 一線 璽 意味 新 防災教育 い

被災地 备 地域 広 防災教育 あ 被災地 备 私 未災地

い 災害 起 い 災害一 前 地域 いう意味 あ

災害 恐怖 前面 防災教育 防災 楽 あ い 防災

得意 好 合体 楽 前面 防災教育 あ いわ

防災 α 防災教育 あ 晘段 恩恵 学 合わ 水害 恐怖

対応 学 防災教育 あ 工業高校 生 自 専門性 生 地域

い 宅 耐震診断 行う防災教育 あ 防災 関わ 通 地域

民 学生 巻 込 防災意識 広 実践 あ うい 組 現在 日本

中 広 い α 好 楽 い 得意 あ

例え 防災 雑 刊 う 防災 書い い い雑 い い

誰 う 専門家 一般 民 関心 向 い 自

好 扱う雑 中 数 防災 記 あ う う

好 人 雑 被災地 情 書 い 球好 人 雑

球選手 災害 ン 記述 あ 子育 雑 災害時 子 変

告 い 雑 使 災害支援 活動 書 い う

い 日常的 い 雑 載 い 防災記 誰 う

α う い 雑 数 防災 入 作業

似 い

述 5 防災教育 避 訓練 理科教育 備え中心 防災教育

新 防災教育 防災 α 防災教育 い 途中 あ

言 いい 災害 対 効力 あ

2011 3暻11日 東日本大震災 生 記 5 防災教育 未暵

暼 表現 大地震 大津波 対 効力 揮 う 私 役

立 部 あ 十 部 あ 思 い 十 部

原因 追究 防災教育 補強 作業 行わ 例え

東海地震 東 海地震 海地震 広域災害 甚大 被害 生 う 時

未暵暼 想定备 い 表現 任 曖昧 う う

2.

東日本大震災

教訓

今後

防災教育

東日本大震災 行 指定 避 逃 込 津波 飲 例 少 い

津波想定 域 备 全 想定 い 地域 い 民 避

被害 あ 例 あ 子 学校 管理 い 場合 多 救わ

保護者 引 渡 亡 例 あ 多 子 犠牲

学校 あ 学校 避 批 い 学校 津波 到

い いう想定 あ 考え 教職員 対応 備

災害 あわ い いう偏見 えあ 大 夗 信 う思考回路

何 自然 感 知識 学 餧学力 学校教育 目

的 い い 国全体 考え方 うい 考え合わ うえ い

防災教育 考え 被害 繰 返

東日本大震災 現状 考え 新 展開 い い防

災教育 何 想定 信 い防災教育 あ 想定 信

作 い 全 考え う防災教育 破壊 あ 言い換え

自然 感 情 集 自 断 行動 力 育 防災教育 あ 生

力 いう ン ン 在 終 わ い 実践的 教

育 創 あ うい 教育 念 日本 教育 一番 手

い あ

3.

防災教育

義務化

前述 5 防災教育 特 教育活動 時間 総合的 学習 時間 使 行わ

主流 あ 教科 時間 行わ い 組 い 教科

担当教員 善意 い あ 特 教育活動 総合的 学習 時

間 既 身動 い状態 新 防災教育 入 余裕

い

本当 いい う 4 5 言わ い 押 合

い 日本 世界 生 地震 2 割 集中 い いわ 梅雨 風 ン 豪雨 あ 活火山 100 超え 災害大国 防災教育 学校任 教

師任 いい う

防災教育 学校1 生 高校3 生 12 間 必修科目 修

あ 義 効 大 い 当然 日本 子 自然 恩恵

威 学 効 的 備え 災害対応 力 結 的 災害 犠牲 少

期待 教職員 防災力 高 地域

民 防災力

防災教育 12 間学 対 懐疑的 意見 あ う 防災教育 いえ 災

害 自 あ 考え い 人々 うい 教育 12 必要

い 指 摘 私 広 義 防 災 教 育 唱 い

Survivor 防災教育 Supporter 防災教育 あ Survivor 防災教育 災害対応 学習 始 子

地震 揺 来 う対応 いい い 本的 動作

通 学 いい 齢 動作 複雑 い いい うい

日本 在 い 避 訓練 逃 避 訓練

齢 沿 防災教育 展開 う 学校高学 来 理科教育

容 災害 引 起 自然現象 科学的 学

用意 相手 知 備え 気持 いう あ

自然 恐 い 私 恩恵 大 在 あ

教え い 災害 様相 学 教育 並行 行う 自然科学 学

習 防災 直結 中学生 高校生 備え 工学的 技術 耐震補強

方法 簡易耐震診断 計算 学 災害心理 子 興味

引 知 い 要 段階 応 教育 容 決 い いい あ

一方 Supporter 防災教育 う 実 災害時 人

互い 支援 始 阪神 淡路大震災 東日本大震災 う あ

大災害 备 多 い 地震災害 水害 火山噴火災害 人々

合 い 様 わ 支援 思い い 役 立

ン あ 迷惑 ン い 人 支援 技術 知

識 必要 あ 去 災害 実 支援 在 方 学 学習 防災教育 あ

被災地 自立 支援 在 方 被災 興計璽 参璽

学 い あ 災害時要援護者 問題 考え 日常 福

祉教育 端的 いえ 日本 教育 在 い 福祉教育 人権教育

環境教育 防災教育 ン 実施 あ

防災 必要 要素 あ あ 地球 う い

動 結 う 地震 生 火山 水 う

環 雨 降 風 生 うい 知識 地

球 者 当然知 い あ う 目 災害対応

あ 避 備え 知識 持 災害 いう未知 状況 中 知 い

知識 体餧 使 対応 未知 部 少

去 災害体餧 災害対応 学 あ 災害 生直

中 長期的支援 視 入 興計璽 心 独居死 ン

様々 社会的課題 組 目 社会背晙 弱 社会 あ

災害 生 い 一方 社会 防災力 高

強い 対 耐えう い 大 防災力 高い社

会 うあ 考え 実現 い あ 学習 充実

法 福祉 行 民 専門家 連携 多岐 わ 極言

社会 関わ 全 学習 防災教育 直結

防災教育 広義 え 自然環境 社会環境 学 教育 一 形態

え いい あ 教育方法 知識 伝 課題解決

型学習 ワ 討論 表 多様 総合的 活動的

災害前 備え 段階 様 あ うい 力 育 教育 本当

自然体験を利用

た防災教育

提案

佐々木 豊志

1.

災害

生きる力

2008 6暻 岩手 宮城 陸地震 2011 3暻 東日本大震災 2 あ 2

大 震災 体餧 震災 いう大 社会 変 中 被災者 被災地

支え 日本国民 生 力 必要 あ 生 力 試

い 災害 未然 防 被害 最 限 被災 状況 中

学 身 教育 防災教育 あ 防災教育

生 力 育 教育 い う

生 力 周知 1996 中央教育審議会 答申 中 示 当時 文 部省 現在 文部科学省 中央教育審議会 中教審 21 世紀 展望 国 教

育 在 方 い いう諮問 対 答申 中 う 解 い い

社会 変 う 自 課題 見 自 学 自 考え 主体的 断

行動 問題 解決 資質 能力 あ 自 人

協調 人 思い 心 感動 心 豊 人間性 あ 考え

生 健康 あ 言う い 々 う 資質 能力

変 激 い 社会 ［生 力］ 称 生 力

様々 体餧活動 通 育 社会体餧 生活体餧 自然体餧 要性 指摘

文部省 様々 体餧活動 展開 学校教育 社会教育 い 様々

施策 展開 い

2.

生きる力を持

いた

自然活動゚ゞダチ゚系

ピメンゾ゛゚

東日本大震災直 様々 災害 ン 組織 団体 被災地 入 災害支援活

動 動い 中 RQ 民災害救援 ン いう 自然学校 関

自然体餧活動 組 い 方々 体 活動 組織 あ 私 震災直

立 関わ 被災地 支援 震災直 被災地 集 ン

活動 好 様々 自然体餧 十 経餧 い 者 あ

廃校 体育館 何 朝 気温 10℃ 極寒 環境 中 寝食 自己完結 寒風 被災地 黙々 活動

震災 いう大 社会 変 中 被災地 赴 被災地 現状 把握 自 課

題 見 自 考え 主体的 断 行動 問題 解決

ン 協力 合 支援活動 組 被災者 思い 心 満

溢 活動 終え 感動 涙 う 被災地 集 自然体餧豊

災害 ン 体餧 ン 多 大変勉強

ン 言 う 教育 場 貴 教育環境 あ いえ 自然災害

多い日本列島 々日本人 災害 起 環境 生 い

災害 対処 生 力 育 体餧 学 いう教

育手法 入 防災教育 要性 指摘 い

3.

災害時

見えた教育

手法

自然体験

冒険体験

高原自然学校 自然体餧活動 通 冒険教育 体餧教育 教育 場

供 い 2 大 被災 体餧 被災体餧 冒険体餧 あ

冒険体餧 被災体餧 乗 越え 謂 生 力 育 貴 教育 手

法 い う

冒険教育 冒険 定義 使わ ワ 険 伴う 容易 い

慣 い い い 結 保 い い 失敗

い…… あ 冒険 対 状態 示 ワ

ン Comfortable あ ン 自 的 冒険

定義 い 高原自然学校 子 様々 状況

断 決断 一 踏 いう行動 起 人

教育活動 目指 い 前述 生 力 育 活動 あ

震災体餧 冒険体餧 あ 生 力 試 場面 連 あ 被災体

佐々木豊志：2006

難波克己 (2006) : 動 出した心 教育 -玉川ア ベンチ 教育 取 組 玉川大学学術研究所紀第12号

玉川大学学術研究所 pp.107-114. 参考 加筆作成

餧 初 体餧 未知 世界 見え い 結 保 い 容易 解決

い 慣 居心地 悪い … 冒険体餧 あ 震災

必要 行動 ン いう現状 打破 自 踏 いう自 的 行

あ

4.

形式知

暗黙知

生 力

様々 体餧

わ 96

中央教育審議

会 答申 指摘

い う

自然体餧 学

いう 体餧学

習 防災教育

暼効

あ

い う

体餧 通 何

学 問

わ 解

ワ 形式知 晶黙知 あ ワ

中郁 郎 誉教授 一橋大学 示 知的創 企業 いう論文 解

い 2 1 企業 持 知的 産 企業秘密 謂 知

いう 種類あ 一 形

式知 う一 晶黙知

い 形式知 文 記号

書 落

知 あ 教科書

書 込 い 形

式知 言え 晶黙知 対

文 記号 書 落

い 知 あ

い い 知 あ

佐々木豊志：2005

自然体餧 教育手法 謂 形式知 覚え いう概念学習 多 形式知

覚え 測定 学力評価 異 体餧 通 考え 場面 晶黙知

いう 生 力 獲得 場 あ 2 2 あ 考え 力 災害時 必

要 断 行動 起 力 生 力 必要

5.

体験学習法

防災教育

自然体餧 冒険体餧 学 利用 災害教育 展開 体餧学習法

いう学 方法 理解 必要 あ 体餧学習 言葉 知 い 人 多い

理解 い 人 少 い う 思う 体餧活動 指 体餧学習 言

い 例 少 い 体餧 通 深い学 3 う 学 環

程 経 い

体餧 体餧

作業 行う 体餧

時 何 起

実 挙 う

析 新 い方法 生

体餧 生 う 最初 体

餧 環 程 経 体餧

大 あ 特 失敗 学

ン 体餧学習 諦

失敗 失敗

い 途中 諦 失敗 あ 自然体餧活動 冒険

要素 体餧 学 要素 溢 い 自然環境 中 活動 言え 無限大 冒険

無限 広 学 世界 自然体餧活動 在 い

災害時 被災地 様々 状況 刻々 変 前述 RQ 民災害救援 ン

ン ン 活動 体餧学習法 連 あ 日朝夆開

ン 活動 振 返 現状 把握 課題 問題 見 課題 問

題 要因 析 改善 翌日 支援活動 行う 繰 返 あ

昙 敏男教授 明没大学 う 体餧学習法 環 程 中 形式知 晶黙

知 交互 関 あう い 指摘 い 被災地 要 情 個人

持 晶黙知 多 人 共暼 文 記号 視 形式

知 必要 あ あ 被災地 混沌 状況 中 情 一元 共暼

大 あ 間 い い

現地 ン ン 入 激 い数多 ン 共暼

情 形式知 要 あ 被 災地 入 込 被災地 被災者 状況

佐々木豊志：2006

(体験学習法 先行研究 参考 作成)

見 感 聞い 情 集 本部 戻 共暼 様々 形式知

落 込 大 あ ン ン 中 情 共暼

活動 生 作業 非常 要 あ

6.

自分

判断

、行動

起こ

いう体験をさせる

いうこ

繰 返 生 力 中 主体的 断 行動 いう 災害

時 大変 要 い う 最終的 行動 い

あ

高原自然学校 自然体餧活動 一 窓滝 滝壺 いう活動

あ 駒山中 あ 高 4ｍ 深 5ｍ 滝壺 滝壺 飛 込

夏休 一番人気 自然体餧 冒険体餧 子 全教育

場 あ 子 自 身 自 いう 全 険 識 自

行動 身 あ 指 側 前 見

滝壺 水 中 様子 水温 状況 張

用意 最終 的 子 自身 全 険 対 意識 問題

滝壺 到着 々 晘段泳い い 学校 滝壺 何

う 問い 子 深 う 石 い あ 流 急

冷 う 水音 う 聞 え い… 応 う 滝壺

い う 楽

質問 返 返 い あ

行 い 押 い 石投 い… 私 い 言

う 言う 一 指 者 う い う

一言 言わ い 指 者 ○○ ○○ い ○○

い 指示 数時間 間 故 起 い

い 々 求 い 大人 言う 覚え 言う 聞 子

自 考え 自 断 自 行動 起 子

育 あ 子 自 考え 断 行動 起 一 体

餧 暼効 自然体餧活動 通 青少 主体的 考え

断 C ン 踏 いう行動 起 失敗

体餧学習法 失敗 学 来 体質 要 あ

災害 起 前 災害 起 時 自 巻 状況 自 意

課題 組 来 姿勢 仮 う 行 課題 見

再 組 う 姿勢 身 防災教育 自然体餧活動

7.

既存

自然体験プロエメムを防災教育

応用

る

自然体餧活動 自然環境 中 実施 例 表1 う 2沬

3 日 標準的 自然体餧活動 防災教育 意識 時間 指 入 自然環境 体餧 通 防災教育 効 期待

■初日 防災教育 入 時間 設 火山 地質 河 津波 地

自然災害 意識 教曩 情 供

■2日目 実 自然体餧活動 展開 通 自然災害意識 喚起

指 入 活動 使 防災意識 喚起 非常時 行動

い 考え 場面 設定

■3日目 活動 通 防災意識 再確 日常生活 戻 防災意識 具体的 行動 昚 防災 ン ン 考え 時間 設定

標準的 自然体餧活動 防災教育 意識 応用

入 展開 流 中 防災教育 要素 盛 込 時間 設定 指

必要 あ

表

くりこ

高原自然学校

けるプロエメム

応用例

自然体験プロエメム 防災教育応用フ゜ンダ 備考

1日目 開校式

ン

ン 設営

夆食

班 ン

■ ン ン

防災 ン 入

環境 意識

■火 ン

■ 初 日 防 災 ン

入

ン ン 約 1 時

間程 設

活 動 周 辺

地 質 然 災 害

解 入

2日目 朝食

■ 活動

駒山 山

森 ン

沖

滝壺

夆食

ン

■自然環境 災害 意識

活動 災害 起

場合 想定 対応 子

考え 時間

例 地 震 起

■ 実 活 動 自 然

環境 中 活動

自 然 災 害 意

識 時間 設定

3日目 朝食

■

閉曪式

■自然体餧 振 返 災害意

識 再確 日常生活

防災意識 具体的 ン

考え 時間 設

■ 日 常 生 活 防 災 意 識

時 間

自然体験活動指

者

防災教育

佐藤 初雄

.

回 東日本大震災 契機 様々 見直 い 起 う

災害 私 う対処 う 備え 考え

防災教育 在 方 い 検討 行わ 様々 情

直 自然体餧活動 防災教育 役割

担 い 考え 実 意識 指 者 防災 いう観

抜 落 い 状況 言わ 得 い

行わ い 自然体餧活動 指 者 う 意識 知識

技術 習得 自然体餧活動 機会 防災教育 機会 いう 考え

い

2.

自然体験活動

防災教育

自然体餧活動 知識 技術 経餧 う 場面 生 う 十

検証 調査研究 あ わ い 筆者 個人的 考え 述 い

災害 生直 想定 わ い い 状況 日常

当然 う状況 非日常 あ 想定 遥 超え 状況 う

う 状況 人々 い 込

時 精神的 何 う いい 全 断

い 当然 う 状況 行動 いわ あ

原因 落 あ 意味 考え 精神力 いう ワ

あ う

非日常的 何 い状況 時 何 う いい う 状況

知識 あ 人間 本的欲求 関わ 水 確保 食

糧 確保 寝 場 確保 行動 技術 あ い 知識 あ

う う 技術 様々 行う い

う 知識 技術 ワ

最 知識 技術 あ 未熟 あ い いう時 役 立 い

あ う 知識 技術 磨 熟練 い

生 確率 高 意味 い 経餧 いう ワ あ

自然体餧活動 自然環境 中 行わ 日常生活 い 環境 大 異 特

都 生活者 未知 あ 自然 中 何 い状況 い

経餧 積 精神力 鍛え い 考え

.

自然

中

鍛えられるこ

自然 中 状況 刻々 変 特 自然環境 厳 い い 変

適 行動 落 あ 時 時 適

状況 断 要 ン 断 う行動

いう決断 い 決断 い行動 い

断 決 行動 あ 結 常 明確 示 自然環境

あ

例え 冬山 考え う 厳 い環境 あ 行動 全

断 決 行動 繰 返 繰 返 行わ 一 油断

関わ 状況 う 経餧 あ い 災害時 行動 変わ

う

.

自然体験活動指

者養成ィモキポメム

う 自然体餧活動 指 者 う ン 行

わ い う 2000 設立 自然体餧活動推 協議会 CONE

指 者養 紹 う

表 CONE指 者養成指 者養成･登録制度 く

必須課程 共通 時間

自然体験活動 CONE

モヴジヴ

自然体餧活動 案

修了課程 OJT 時間

必須課程 共通 時間

自然体験活動 CONE

゜ンケダメェシヴ

自然体餧活動 指

修了課程 OJT 時間

必須課程 共通 時間

自然体験活動 CONE

コヴタ゛ネヴシヴ

自然体餧活動 企璽 営

地域 指 者 団体 機関 連携 通

自然体餧活動指 者 活躍 場 作

修了課程 OJT 時間

※ ン あ 役割 あ

表 CONE指 者養成ィモキポメム一覧

科目 容 共通 ｭ ﾑ OJT ｭ ﾑ

自然体験活動 理念

自 然 体 餧 活 動 指 者 概 要 録 制 い 知 自 然 体 餧 活 動 憲 章 意義 自然体餧 関連性 い 知 自然体餧活動指 者

役割 い 知 自然体餧活動 自然 あい

心 豊 楽 魅 力 あ 活 動 あ 知 自 然 体 餧 活 動

人間 社会 多 影響 え 要 活動 あ

識

自然 理解

自 然 体 系 的 組 い 知 生 態 系 う あ

概要 知

1.5

対象者理解

自 然 体 餧 活 動 参 者 応 対 応 あ 方 知 参 者 配 慮 柄 い 理 解 体 餧 活 動 供 指 者 心 構

え 識

自然 人、社会、文化 関わり

自然 関連 生 技能 芸能 伝統文 い 体餧 通

初 的 知識 得 自然 調和 生活 環境 配慮

求 知 人 暮 社会 文

自然 関わ 常 密着 立 い 識

安全管理

全対策 い 知 救急法 本的技術 理解 習得

0.5

自然体験活動 指 法

自 然 体 餧 活 動 本 的 指 法 知 参 者 自 然 体 餧 活 動 環 境

対応 効 的 指 法 い 識 効 的 自然体餧活動

供 的確 指 方法 必須 条件 あ 識

0.5

自然体験活動 技術

自然体餧活動 指 各種 技能 必要 あ 識

保全 自然 配慮 活動 大 あ

識

1.5

自然体験活動 企 運営

自然体餧活動 い 礎知識 知

合計 時間 時間

自然体餧活動 特 备活動

地 方 ン 使い方 ワ

結 方 活用方法 备 飯 ン 方

ン 寝 ン ン

う 活動 知識的 技術的

役立 う あ 备 备活動 自然体餧

活動 防災教育 実 部 共通

多い

.

防災教育

るた

述 う 自然体餧活動 防災教育

一部 担 い 言え 冒頭 述 う 指

ロヴプワヴェ

者 防災教育 識 深

良い防災教育 特 災害 生時直

間 行動 知識 技術 経餧 精神力

い 大い 役立 指 者

知識 防災教育 い いう

広 一般的 知識 知 要 あ

あ い 実技的 様々 技術 学 自

然体餧活動 中 展開 能 あ 防災教育 一

機会 活用 う

自然体餧活動指 者養 一部

防災教育 理論 入 あ い 実技 中

防災教育 視 入 い いう時

行動 起 人曩 養

う

観 言え 自然体餧活動 いう方法

教育方 法 優 生 行 動 起 必 要

要素 学 防災教 育 一 あ 考 え

青少年教育施設

ける防災教育

展開

林 真一

体験活動

身

く力

防災

必要

力

青少 教育施設 自然体餧活動 生活体餧 通 身 断

力 行動力 協調性 社会性 険 測 回避 力 困 強い意

い 災害 備え 災害 乗 越え い 防災 必要 力 あ

いえ う

子 防災教育 青少 教育施設 体餧活動 学校

行わ 避 誘 等 防災訓練 力 暼効 手段 あ い

え う

青少年教育施設

ける防災教育

展開ドシヴン

青少 教育施設 業 施設自 企璽 実施 教育 業 主催 業 企璽 業

学校 集団宿沬活動 利用 指 言 行う 研修支援 業 入 業

あ 業 防災教育 展開 場合 表 う 整理

A 教育 業 防災教育

体餧活動 業 企璽実施

B 企璽実施 自然体餧活動 業

中 防災 意識 防災 関

体餧活動 入

C 防災教育 業 開 研修支

援 入 転用 中学校等

宿沬学習 活用

D 中学校等 宿沬学習 中 防災 意識 防災 関 体餧活動 入

本稿 C D い 述

防災教育

生活体験

青少 教育 山 ン ン

い 自然体餧 中心 体餧活動

寝食 生活

いう生活 あ 防災教育

意味 持

子 青少 教育施設 宿

表 青少年教育施設 防災教育 展開 タ ン

D

C

研修支援 事業

B

A

教育事業

そ 以外 主 す 防災教育

す

青少年教育施設 教育プ

生活プ

他団体 共同生活

標準生活時間 沿

た生活

自分 自分 や

生活

体験活動プ

登山 ン ン

ウ 野外炊事

ン 泊

沬体餧 家族 备 者 寝食 共

災害時 避 多 人 生活 精神的 担 高

互い 遠慮 配慮 い 求 青少 教育施設 宿沬体餧

う 備え 青少 教育施設 規模 施設 複数 団体

時 利用 备 見 知 人 共 生活

意味 高

更 標準生活時間 沿 生活 食 配膳 寝床 準備 使

場 清掃 身 回 自 行う いう生活

う 生活体餧 公共 遵 必要性 理解 実践

態 人 協力 意味 実感 行動 移 態 い 社会性 育

東日本大震災 被災 人 規 い行動 人 思い 精神性 高

海备 賞 生活体餧 う 日本人 心情 態 育 あ

青少 教育施設 特 的 教育機能 効 あ

防災教育

自然体験活動

教育手法

防災教育 ける教育手法 必要性

東日本大震災 文部科学省 東日本大震災 防災教育 防災管理等 関

暼識者会議 設置 中間 公表 い 23 9暻 中

常 偏見 い 心理的特性 踏 え 自 抜 主体的

行動 態 育 教育 手法 支援者 全 心 社会 献

意識 高 教育手法 開 晘 必要 あ い

中央教育審議会 青少 科会学校 全部会 学校 全 推 関

計璽 策定 い 答申 素案 中 主体的 行動 態 育 被災地

ン 活動等 通 全 心 社会 献 意識 高

い 教育手法 緊急地震 活用 防災教育手法 開 晘

い 24 3暻

両 告 备 学校等 避 想定 生活 ン 自然体餧

生活体餧 い 新 体餧的 防災教育手法 開 必要 あ 青少 教

育施設 防災教育 展開 求 い いえ う

問題解決学習 手法 よる自然体験活動 指

青少 教育施設 行わ 自然体餧活動 防災教育 目的 指 場合 教育手法

教育 方法 一 あ 問題解決学習 手法 応用

問題解決学習 子 知識 容的 学習 自 考

問題 設定

例え 険 測 回避行動

場合 子 ○○ 場合 険

う 学習問題 示

問題 対 る回答 予想

問題 対 答え 自 考え い

個人 考え 学

合い

予想 検証 体験活動

実 活動 想 検証 体餧 通 問題解決 必要

情 集

確

想 う 回答 う 確

一般化

検証 確 通 一般的 言葉 表

う 学習 程 指 自 考え 情 集 断 力 身

例 う 険 測 あ 活動 前 険 考え

意識 少 全 活動 力 身

問題解決学習 過程 を繰り返 自然体験活動 指

ン 手法 あ Plan 計璽 -Do 実 行 -Check 評価 -Action 改善案 自 然体餧活動 指 応用

前述 問題解決学習 程 一回 終わ

体餧活動

あ 1回目 活動 確 一般

仮 置 再 体餧 通

検証 確 行う う 繰 返 学

深 い

一般 実 行動 移 う 練習 訓練 あ

体験 知識 を結び けた指

防災教育 求 い 主体的 行動 態

前 防災 関 本的 知識 理解

い 必要 あ

地 震 起 身 行 動

問題解決学習 過程

問題 設定す

検証 体験活動

一般化

問題 答え 予想す 仮説

実際 活動す 予

想 検証す

予想 正し た う 確

問題 答え 一般的 言葉 表す

問題設定

予想 仮説

確

問題解決学習過程 循環

一般化 問題設定

1回目 活動 問題設定

予想

検証

確

一般化

2回目 活動 P：計画

D：実行

C：評価 A：改善

体験 知識 結び た指導

考えさせ

教え

体験

警 避 行動 移 い知識 い 的確

断 前 誤 知識 い 断 あ 身 険 増 あ 知

識 い 行動 移 い 考え

子 知識 理解 行動 移 う う

指 いい う

一 方法 前述 問題解決学習 指 あ 子 考え

指 あ 考え 活動 通 学 目標 持 主体

的 学 教え 知識 見 知識 身 あ う

考え 十 場合 あ 指 者 教え 必要

前述 例 険 想 場合 子 意見 中 知

い 大 故 無 場合 指 者 教え

い い 確 一般 程 子 考え 補 一般的

知見 裏 必要 あ

体餧 知識 教え 言い換え 知識 教え 前 体

餧 子 知識 意味 実感 あ

例え 人間 自 都合 悪い情 無視 評価

う心理的 特性 う 常 偏見 いう あ 災害時

う 心理 働 子 教え 場合 明 う

実感 経餧 い子 理解 い あ う 自然体餧活動 通 う

心理的特性 経餧 指 者 教え 知識 結 理解 あ

防災教育

自然体験活動

指

例

危険を予測 回避 る行動力を身 ける 野外

らい

备 全 実施 う い 考え 活動

展開例

程 指 者 指 問 子 活動

問題

示

想

备

注意 い 各自考え

い

各自 考え

い

表 い

意見 書 表

全員 見え

個人 考え

一 人 表

表

う 険 防

う い 考 え

い

子 意見 中 大

故

場合 指 者 補う

考 え 全体

表

検証

体餧

意見 意識 备 行

い う

备 行う

確

想 意 見 う

防 行 う

合 い

合う

一般

回 备 通 険

防 行動

い

い

各自

そ 他

备 山 ン ン い 自然体餧活動

备 険 あ

具 体 的

険 知 活用

子 自

备 意 見 知

険 防 手

○○○○○ → ○○○○○

○○○○○ → ○○○○○

○○○○○ → ○○○○○

険 防 手 確

○○○○○ → ○○○○○ → ○

○○○○○ → ○○○○○ → ×

○○○○○ → ○○○○○ → ○ ○○

理璵

展開 い 協調性 い

正常性ト゜゚ケを克服 的確 判断ン行動 る力を身 けるアモ゠ンゾヴモンエ

らい

災害時 人間 心理状態 常性

実感 克服 力

身

災害時 働 人間 心理的特性 理解

災害要因 起

冷静 的確 断 行う

常性 険 遇

険 い

え う心理傾向 あ 東日本大震

災 津波警 避 行動 移 例 告 い

周 行動 い 自 行動 起 い い 心理的傾向 あ 調性

集団 合意 得 う 意識 あ 意思決定 非合理的 方向

う ン 険 異常 状況 中 込 気 い 性

い 高い波 来 避 最初 波 徐々 高 い

行動 移 い い 強 働 常性

展開例

程 指 者 指 問 子 活動

問題

示

想

制限時間 回

計璽 立 い

計璽 立

協力 気

合

い

合う

検証

体餧

意 見 意 識 活 動

う

ン ン 行う

確

気

合 い

合う

自 考え 人 う 言

え い う

合 い

初 険 変 感

段々 慣 険 変 感

合 い

一般

災害時 心理的傾向 あ

常性 い 明

正常性 イアス

同調性 イアス

周 行動し い

自分 行動 起

さ い心理傾向

同化性 イアス

危険や異常 状

況 中 込

し 気

い心理傾向

正常性 イアス

危険 遭遇

した そ ス

危険

い え し

う心理傾向

強 く 働 く

災害を乗り越える力を身 ける野外 避難所生活体験

らい

避 生活 疑似体餧 必要 身 避 生活 備え

構え 持

展開例 野外

备 自体 日常 体餧 い 体餧 自体 意味 あ 更

施設 実施 い 备 方 防災教育 視 う

入 考え

使う水 減 う 工夗

災害 水 使え い 想定 使う水 減 工夗

各 個々 水 使う 必要 汲

何 使

薪 わ 落 い 使わ

通常準備 い 薪 施設 落 い 落 葉 拾

火 熾

石 作

施設 備え 石

用意 必要 作

展開例 ゾンダや体育館 就寝 準備

施設 常設 ン 組 立 ン 使 寝

使 仮設 作 い

体育館 武 場 う 広い 毛 寝袋 使 寝

ン 新聞 使 晵 間 作 間

意味 考え 実 寝 無理 準備 体餧

社団法人青少 交 協会 実践 い

使 手間 簡

作 熱効率 い優

方法 あ 災害時 役立 あ う

青少 交 協会

http://www.din.or.jp/~kouyuu/

避 生活 活用 备 活動

国立 青少 教育振 興機

構 体餧

掲載 い

体餧

互い 助け合う いう気持ちを持たせる地域を単位 たエャヴプ活動

地震等 災害要因 学校 い 当然 家庭 地域 い

起 想定 い 避 場 地域 公民館 集会 いう

あ

通常 学 活動 多い 地域 家 近

編 自然体餧活動 生活体餧 地域 意識 地域 合う いう気

持 持

そ 他 避難訓練

場 変え 避 訓練 行う 学校 行う避 訓練 身

試行 習得 合い 確 状況 応 対応力 実践力 身

モタャプロエメム

防災教育 主 場合 一例 示

1沬2日

午前 午 夜間

日

目

移動 入

日

目

移動

2沬3日

午前 午 夜間

日

目

移動 入

日

目

日

目

移動

避 生活

疑似体餧

备

ン ン

ン 組

立 寝 床 準 備

険 測 回 避 行 動 考 え

备

学 整理

1日目 険 測 回避

行動 試行

常性 理解

ン ン

备 避 生活疑似体餧

講

険 測 回 避 行 動 考え OR

常性 理解

地 域 災 害 教 訓

語 防 災

関

1 日 目 険 測 回 避

行動 試行

ン 組 立 寝 床

準備

参考文献

広瀬弘忠 逃 pp40-41 2011.

樋 晴彦 組織行動 い!! 学 祥伝社 pp49 2006.

山璴兼尚 学校防災 教育 現状 課題 学文社 pp125 2007.

文部科学省 東日本大震災 防災教育 防災管理等 関 暼識者会議<http://www.mext.go.jp/>

文部科学省 学校 全部会 <http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo5/011/index.htm>

青少 交 協会 23 親子生活体餧 <http://www.din.or.jp/~kouyuu/>

自然体験活動

結び付けた効果的

防災教育

藤岡 達也

自然体験活動

防災教育を通

求

られる力

育成

近 OECD Organisation for Economic Co-operation and Development 経浞協力開 機 構 生 学習到 調査(PISA) 見 う 国 地域 越え 広範 総合的 技

能 例え ン能力 対人関 能力 応性 軟性 問題解決能力

情 通信技術 活用能力 育 求 い 国立教育 策研究 2007 ESD Education for Sustainable Development 持 展教育 要視

い 能力 関連 ESD 観 人格 自 心 断力 任感

人間性 育 いう観 個々人 人 関 性 社会 関 性 自然環境 関

性 中 生 関わ 尊 個人 育 いう 観

必要 い 例え 国連持 能 開 教育 10 関 省庁連絡会

議 2006 ESD 育 い力 体系的 思考力 問題 現象 背晙 理解 多 面的 総合的 見方 持 能 展 関 価値観 人間 尊 多様性 尊

非排 性 機会均等 環境 尊 等 見 力 暶案 思考力 批 力 情

集 析能力 ン能力 等 挙 い

う 力 育 具体的 方法 体餧活動 大 意味 あ

述 い 体餧活動 要性 繰 返 述

わ 現在 具体的 方法 展開等 い 模索中 言え

回 東日本大震災 改 生 力 育 体餧活動 連動 明確

自然体餧活動等 通 日本各地 自然環境 社会状況 応 防災 減災

い 自 共 公 礎 資質 能力 育 能

踏 え 备活動 い 国 経餧 い 信 教育 容 方

法 考え

自然 防災教育 踏 え 体餧活動 展開 あ 学

校教育 展開 限界 あ 自然 い 知識 習得 課題 あ

自然災害 理解 自然現象 い 知識 本 災害 結

自然現象 い 来 理科教育 中心 扱わ 特

备観察 含 地学領域 学習 地域 地球規模 環境理解 礎

期待 地学 学 機会 高等学校段階 修率 ン 試餧

餧率 科目 比較 極端 少 状況 義 教育段階 期待

あ 自 自然 関わ 意識 地学教育 展開 全国璽

一的 学習指 要領 い 教育活動 無理 生 得 い 言え

日常 災害対策 意識 高 災害時 災害 自 対応 適 断

地域 災害 う 支援 能 意思決定 行動 移 姿勢

育 必要 あ 学校备 人曩 支援 指 社会教育施設等

経餧 あ 自 共 公 教育 啓

行 生 力 育 目指 教育 体餧活動 連動 要

課題 あ 本稿 具体的 考察

多様

自然景観を

日本列島

自然

面性を学ぶ

大規模 自然災害 生 防災 意識 自然現象 災害 いう側面 中心

考え 自然 資源 物質的 恩恵 晙観 温沫 観

精神的 恩恵 人間 え い 人間 自然 面性 暼

自然 人間 都合 い わ い 青少 気

自然 関わ 考え 様々 機会 自然 面性 理解 必要 あ

自然体餧活動 個人的 素晴 恐 知 自然環境 人間活動 螺旋

的 関 意識 自然 密着 体餧活動 教育 期待

組 自然 愛着 保全 意識 育 期待

地域独自 自然 特 性 国 各地 一般性 地球規模 問題

視 広

日本列島 面積 わ 気候 気象 地形 地質等多様 条件 昚

晙観 い 一方 豊 自然 地震 火山噴火 豪雪 豪雨 斜面

崩壊 災害 関連 人間生活 大 影響 え 日本列島 う

各地域 い 自然条件 異 理解 様々 容 方法 う 例え

大規模 地震 生 想 地域 火山活動 繁 地域 風等 経路

遇 い地域 特 応 防災 減災 教育 容 教曩 必要

大規模 地震 あ 場合 山麓 丘陵地 斜面崩壊 生 能性 高

土石流 豪雨 い 雪 多い地域 春 雪崩

地 起 い 科学的 総合的 理解 多面的 自然 関

わ 体餧 機会 設定 必要 あ

具体的 展開 い 触 い

防災教育

関連

た自然体験活動

青少年自然 家を活用 た り組

全国的 国立青少 教育振興機構 公立 自然体餧施設 多数 在

各地域 自然晙観 象 地 立地 い 言 言 い 自然

園児 児童 青少 対象 幅広い

整備 多 活用 い 述 う 災害 含

要 視 あ 学習者 齢 応

踏 え 教曩 開

学校 教育課程 置 踏 え 地域

関 者 連動 い 課題 あ 一例

独立法人国立妙高青少 自然 家 展開

例 触

新潟県妙高 妙高火山 標高2454m 新潟焼 山 標高2400m 噴火 火山災害 新潟焼山 日本海 注 一 河 関 等 破堤 溢水

水害 全国暼数 豪雪地 災害 地 崖崩 地盤災害等

あ 自然災害 生 地域 あ 一方 妙高山 周辺 信越高原国立公園

新潟県 長 県 群馬県 県 国立公園 面積 日本 番目 広

あ 指定 四 々 晙観 呈 い

写真 山 ン 節

目的 応 え 妙高周辺 数

温沫 湧 い 写真

妙高青少 自然 家 妙高 学 6 生 全児童 対象 長期宿沬 体餧 業 中 妙高火

山学習 行 い 妙高火山学習 教育課程

地域素曩 活用 教科 わ 学習

学 習

指 要領理科 教育課程 関連 学習

あ 地域素曩 活用 学習 通

地域 理解 郷土愛 育 い い

火山学習 理科学習 組

環境教育 ESD 視 入

火山 共生 考え い 一 い

学 習

ン ン 約2 300 前 現在 妙高火山 形 程 示

ワ 妙高火山 盤

岩 あ 燕 原 砂岩礫岩互 う

関 岩 屑 流 う

堆積物

火山岩 惣滝 滝 晙観 写真3

露頭 う

燕 溶岩 う

観察 写真4 前学 習時 見 妙高火山 立 踏 え 実 火

写真1 妙高山

写真2 妙高 露天温泉

写真3 惣滝 そうたき

山噴 物 堆積物 理解 隆起

褶 曲 う

い 地形 前 明

写真5 噴火実餧 写真

6 経 最 妙高火山 人間 恩

恵 い ン ン 視聴

一連 学習 自

見慣 周辺 様子 妙高火山 活動 関

連 い いう 機会

児童 知

身近 地域 体餧活動 入 学校备 専門家 学

いう 子 自然 興味 関心 高 教育効 意義あ

組 あ 火山 恵 い 学習

火山 共生 い 自 気

現在わ い 火山 恵 将

来 わ う い

妙高火山 共生 い 何

い 考え 機会 人 自然 共

生 いう視 入 国

ESD い 組 課題 う 環 境 保全 回 夕然資源 保全 あ

地域 妙高火山 い 学習 理科学習 環境教育

わ 展開 能 あ

記 妙高青少 自然 家 森 中 体餧 教育活動

入 い 中学校 あ 生 電気 い生活 自然

家 周辺 中学校 学校教育 入 い 場合 あ う

活動 災害時 電気 使わ い生活 ン いう観 自然 対

個 自 感 様々 わ 実感 いう観

意味 あ

世界グアドヴェ登録地を例 た り組

近 地域活性 担う観 開 世界 録 活用 向 様々

組 見 自然災害 防災 減災 素曩 扱う

意義 あ 学校教育 地域 訪問者 災害啓 献 期

待 産業 観 注目 あ 自然晙観 自然災害 う

生涯学習 教曩 捉え 要 藤岡 2008 例 世界

録地域 体餧活動 意義 紹

写真5 理科 専門用語 説明を ける児童

日本 初 世界 録 糸魚 地域 糸魚 静岡構 線西側 特

色 日本列島 比較的 い地質 観察 場 一 あ 日本列島 土

赤 周辺 地域 形 岩石

考え方 現地 確 場 あ 新第 紀中新世 日本海 誕生 大

い 日本列島 立 関わ い 当時 海底火山 噴 物 広

あ 海中 堆積 堆積岩 観察 時 地 石油 埋蔵

温沫 形 関 晙観 备 人間 様々 恩恵 自然 え

い 糸魚 静岡構 線 東側 い 新潟県 広 新第 紀

降 砂岩 泥岩 在 地 起 い地質 あ 地震時

豪雨時 斜面崩壊 生 大 被害 え

特 利用 国 地質学 地理

学 巡検地 著 あ

ン 活用 高校生 地

体感 い 特 糸魚

整備 写真 糸魚

中 高等学校 一 学

唱 学校 様々 展開 見

一例 学校 い 総合的 学習

時間 各教科 連動 学習 開

実施 紹 学習 う！伝

え う！大地 ！！ い 定

壮大 地域 大地 畏敬 念 親 活動 通 生 地

域 い未来 考え 仲間 地域 人 協 活動 組 力

育 あ 体餧活動 具体的 容 い 省略 各教科 备 体餧

活動 礎 知識 習得 期待 自然 畏敬 自

然愛護 学校行 遠足 修学旅行 文 祭 PTC 活動 親子 山 地域活動 検隊 奴奈

わ

祭 挙

地域参璽 活動 博物館学芸員 行 い

ン 究活動 地域 人々 視

創意 信活動 行 訪問場 一 奴奈 姫 時 越 国 没 い

生 場 巨岩 あ 巨岩 校 あ 学校

周辺 保 会 人 多い 巨岩 参拝 子宝 恵 いういわ あ

巨岩周辺一 茂 い 維 越 千

谷縮 高 織物 曩料 結 児童 大地 力 吸 育 植

物 宿 力 思い 地域 伝 製品 作 保 会 人 協力

得 児童 維 製品 地域紹 冊子 自 検

経餧 生 作 製品 冊子 修学旅行 東 持参 各方面 紹

児童 段階 自然体餧 自然 畏敬 念 育

始 い 児童 大人 地域 支援 指 保護 い

知 自 地域 周 何 考え 行動 姿勢

育 必要 あ 活動 う 地域 自然 触 自然 体感

活動 自然 自 生活 創意 信 い 活動 地域 大人 協

地域 活性 い 活動 児童 思考 流 理解 情意 高 学

深 要 あ 体餧的 ESD う自然 人

人 人 い 理解 う ESD い 実現

い 体餧活動 学校备 施設 人曩 う

構築 いう教師 資質 能力 向 要 あ

地域連携、ドヴダヂヴクップ

活用

自然災害 関 防災 減災教育 日 教育界 求 い 学習者 資質能力

向 機会 様々 教育課題 向 組 一 方 法

考え 防災教育 関連 自然体餧活動 最初 述 ESD 育 い力 OECD生 学習到 調査(PISA) 示 技能 育 体餧学習 問題解

決型 学習 う 現 求 教育活動 期待 特 地域

自然災害 組 地域 主題 環境教育 藤岡 2006 逆 観

見 自然災害 関 防災 減災教育 生 力 育 い 沿 活動

あ 言え

東日本大震災 降 防災 減災 緊 課題 日 自然 恩恵 畏敬 再

識 自然 人間 科学技術 社会 関 学 直 時期 あ

具体的 活動 自然体餧 要 意味 持 述 い

繰 返 述 う 自然災害 関 防災 減災教育 OECD 生 学習到 調査(PISA) 示 科学的 育 ESD い い資質能力 日求

教育活動 大 関連 い 逆 身近 地域 課題 地球規模 問題

扱う 具体的 容 あ 言 い 学校 児童生 全

文献

藤岡 也編著 地域環境教育 主題 総合学習 展開 協 2006. 藤岡 也編著 環境教育 自然災害 自然晙観 協 2007.

藤岡 也編著 環境教育 地域観 資源 学文社 2008.

国連持 能 開 教育 10 関 省庁連絡会議 わ 国 国 連持 能 開 教育 10 実施計璽 1-20 2006.

防災教育

新た

展開

広瀬 敏通

1.

日本

災害大国

世界 400 陸地面積 国土 世界 生 い 6 大地震

4 1近 日本 国土 集中 い 活火山 世界 約1500火山 う 108

活火山 日本 あ え 風襲来 集中豪雨 土砂災害 水害

日常 い 国 世界 わ 珍 い 在 日本 国土 海岸線 長

凌い 世界第 長大 沿岸地域 津

波災害 身近 威 現 災害 わ 国 比類 大国 言え う

均的 日本人 一生 一 何 大 災害 当 者 国

2.

災害

自然現象

国 暮 人々 何故 災害 土地 う 回 東日

本大震災 被災地 身 亡 被災者 津波 恐 い 憎 気

い 自然現象 ) いう意备 言葉 幾人 聞い 津波 一世 う 2回 体餧 地域 津波 数十 一 襲う 海岸沿い 土地 時

津波 肥沃 土地 あ 沿岸 津波 漁獲高 飛躍的

いう 回 被災 数 暻 ン ン数 驚 高 牡蠣 稚 ワ

生育 被災前 格段 い 見 魚類 沿岸 多 姿 見 い 被災

漁師 海 恵 感謝 えい 姿 昭和 35 (1960) 明没 29 1896 津波被災時 漁師 現 沿岸部 集落 牡蠣御殿

御殿 ン 御殿 ワ 御殿 瀟洒 奥 瓦 立派 家々 並

多 回被災 い

津波 备 災害 見 う 土砂崩 湖 作 火

山 噴火 温沫 地熱 産 豊富 湧水 湧 降灰 暮 い

大地 森 土壌 形 日本 自然 晙観 災害 物 言

いい 被災当初 10数 破壊 荒涼 毛 地 あ い 自

然 自 秩序 戻 生 人々 得 い恵

日本人 Ａ 災害 悲 い楽夕的 前向 自然観 あ

いえ 1,100 前 日本列島 蒙 災害 桁备

901 菅原 真 編纂 日本 実録 観 863 越中 越 地震 あ 翌864 富士山 観大噴火 大 溶岩流 青木 原樹海 西湖

本 湖 形 時 大和朝 富士 国 浅間神社 建 寄 自然

猛威 没 867 阿蘇山 浅間山 噴火 868 播磨 大地震 869 観 陸大地震 生 巨大津波 回 東日本大震災 様 全域 襲 871

鳥海山噴火 876 開聞岳噴火 878 関東地域(相模 武蔵) 大地震 887 仁和大地 震 東海 東 海 海連動地震 890 都地震 実 27 間 立 災害 生

飢饉 わ 餦然 世情 時 地震 津波 回 東日本

大震災 冠 1000 大災害 大災害

回 生 東日本大震災 M いう 一連 災害 始 言わ あ

3.

防災

減災

災害 供え 組織的 防火訓練 避 訓練 少 江戸時 繰 返

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4.

防災教育

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防災教育～災害教育 3ス ップ

• 防災教育：行政 自治体 各団体単位 取 組

災害予防活動 そ た 教育

• 体験型防災教育：防災教育 主 シュ ション学習 あ 対し 効果 高 た

体験学習法 使 た考え方

• 災害教育：災害現場 学ぶ力 最大限活 した人格的成長

伴う教育法

防災教育

体験型 防災教育 災害教育

災 害 教 育

被災地 現場 体験的学び

被災地、被災者 出会い 平時 体験 まったく異なるインパクト 体験者を変え いく

5.

阪神淡路大震災

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6.

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7.

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8.

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9.

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10.

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11.

防災教育

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注

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2011 12暻14日 日中災害救援 ン 国 交流 金

災害 特 共 体 立

著 亜紀書

災害教育 RQ 民災害救援 ン ン 20111209 RQ 民災害救援

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