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第
回
宇都宮市学校教育推進懇談会
会議録
■ 日 時 成 日 火 ～ ■ 会 場 都宮市庁舎 Ａ会議室
■ 出席者
委 員 海 孝 会長，清島 康伸 副会長，川上 子 委員， 福 治久 委員，五十嵐好子 委員，横 陽子 委員， 中 江 委員，齋藤 宏夫 委員， 山 裕一 委員， 湯澤 男 委員
務局 教育長，教育次長，学校教育担当次長，
教育企画課長，教育企画課総務担当主 ，学校管理課長，学校教育課長， 学校教育課地域学校園担当主 ，学校健康課長，生涯学習課長，
文化課長補佐， ポ 振興課長，教育 ン 所長，
学校教育課課長補佐，学校健康課課長補佐，学校教育課係長ほ ■ 傍聴者
■ 会議経過
開 会 ～
議 題 ～
(1) 説明 項
成 度第 回 都宮市学校教育推進懇談会 中一貫教育 地域学校園
主 提案等 関 対応 い
都宮市学校教育推進計画 概要 い
成 度第 回 都宮市学校教育推進懇談会 主 提案等 関 対
応 い
(2) 協議 項
都宮市学校教育推進計画 成 度推進状況 い そ 説明 務局
本日 記録 ，確認 後日 付 。 閉 会
＜委員 らの主 意見・質問等 要旨 ＞
議 事
(1) 説明事項
○ 成 度第 回宇都宮市学校教育推進懇談会 小中一貫教育・地域学校園
ける主 提案等 関する対応 ついて
海 会長 教職員 負担軽減 ア ョンプ ン い 説明 ほ い。
学校教育課長 アン 調査 結果 基 ，教職員 負担軽減 ，教育委員
会 こ ，学校 主体的 組 こ ，
報告文書や会議 削減等，具体的 対応策 示 あ 。現在， 校長会 代表者 会議 い ，内容 検討 い こ あ 。
○ 宇都宮市学校教育推進計画 の概要 ついて
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会 い ， 会議 中 含 い いうこ 。
務 局 概要版 記載 い ，計画本体 記載さ い いうこ 了知い い。
○ 成 度第 回宇都宮市学校教育推進懇談会 ける主 提案等 関する
対応 ついて
海 会長 児童生徒用格言集 い ， う 使い方 考え い 。
務 局 全児童生徒 使用 ン イア 記載 ，授業や朝 会等 活用 ほ い 考え い 。 ，家庭 持 帰 ，保護者 話 使 ほ い。
海 会長 児童生徒 体験 結び付 使うこ 効果 表 思う
， 生方 使い方 工夫 ほ い。
川上 委員 昨 度 会議 各委員 出さ 提案や意見 い ，様々 組 反映さ ，具体的 対応 い あ 思う。
(2)協議事項
○ 宇都宮市学校教育推進計画 の 成 度推進状況 ついて
横 委員 自 係 い 青 ，コ ュニ ョン 言語
いうこ 固執 人 多い ，コ ュニ ョン い 大 非言語 部 含 あ ， 学校 教育 中 ， 教え い こ 必要 い 。
務 局 本市独自 教科 あ 会話科 こ 時間 い ， 容的
聞 方や ェ ャ 大 さ い 指 行 い 。
学校教育課長 コ ュニ ョン能力 育成 あ ，豊 心
こ 要 あ ，本市 推進 宮 子 心 教 育 い ， 相手 思いや 心 育成 努 い こ あ 。
学校健康課長 学習指 要領 い ，中学校体育 ン 必修化さ
，生徒 そ 中 自 思い 表現 学習 い 。
横 委員 校 進学後不 校 ， 就い 自
や い いう理 辞 子
い こ 考え ，自 合 生 方 考えさ こ 必
要 あ ，キャ ア教育 力 入 い こ 要 い 。
務 局 国 い ，こ 進学指 的 指 あ こ 反省
，児童生徒 自己肯定感 こ 大 さ ，キャ ア教 育 い 新 考え方 示 ，現在，本市 い ，
間 系統的 教育 行う 指 資料 作成 い こ あ 。
山 委員 都宮市 ，計画 点施策 あ う ，図書 購入費や食育
充実，体力 向上 向 組 ， 自治体 比較 い 非 常 手厚い支援 い 。そ う 中 ，学校
い いこ 学力 向上 思う ，今後児童 う こ い 科学的 検証 ，市 学校
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五十嵐委員 学校 ， 生 算数 児童 多 ，算数
授業 地域 大人 手伝い 参加 ，何 協力 い 保護者 間 話 こ あ ， う 提案 い
い 。
学校教育課長 本市児童生徒 基礎学力向上 ，大変 要 課題 あ ，学校 共
今後特 力 入 い い。 ，家庭科 ン 授業等，保 護者 協力 大変 効 場合 あ ，情報 秘義務 問題等 あ こ ，保護者 方々 授業 協力 い あ ，配 慮 点 多い 考え い 。
海 会長 全国 経済的 困難 状況 あ 子 万人い こ
報 さ い ，今後 児童生徒 学力
身 付 さ こ 力 入 ほ い。 ，知 徳 体 バ ン 子 育 こ 大 あ ， 全人教育 要性 い 考え ほ い。
横 委員 都宮市 ， 支援ネ ワ 会議 ， 害 あ 子
支援 広 行 い ， 県 ニ 青少 支援 教育 委員会 行 い 場合 あ ，今後，就労 支援 い 考え
い 必要 あ い 。
教育 ン 所長 害 あ 子 支援 ，義務教育終了後 手薄
い 状況 あ ，中学校卒業後 次 テ プ 進 い
子 組 必要 あ 考え い 。
齋藤 委員 害 あ 子 情報 引 ，保護者 了解 必要
あ ， 校 中学校 情報 十 引 こ い 例 あ 。 ，近 ， 校 中途 学者 いぶ少 い
，就職 依然 難 い こ あ ， 害 あ 生徒 卒業後， う い 把握 ， 支援 い こ 必要 思う。
福 委員 教師 子 向 合う時間 確保 こ ，い 解消 係
う 気 ，資料上そ ン い う 見え い。
学校教育課長 い 未然防止 ，教師 子 向 合う時間 確保 こ 要 あ ， 深い 考え い 。
横 委員 教員 資質向上 ，優 プ ンニン い 教員 授業
見 う こ や，教材 広 共 こ 効 思う ，そ う 組 あ 。
教育 ン 所長 本市 中学校同士 結ぶ教育情報 テ 中 ， webカ キュ
ン あ ，教員 開 教材等 閲覧 う い 。
川上 委員 市庁舎 ロビ い ロポ 作品 見 ， 非常 優
多い。自治会 掲示 掲示 こ い 。
学校教育課長 現在，地区市民 ン 掲示 い こ ，貴 提
