平 成 2 9年 度
研 修 等 案 内
函 館 市 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー
最後までやり切る指導を函館のスタンダードに!
は じ め に
こ の た び の 学 習 指 導 要 領 等 の 改 訂 に お い て , 子 ど も た ち に 求
め ら れ る 資 質 ・ 能 力 を 育 む た め , 全 て の 教 科 等 を 「 知 識 及 び 技
能 」 「 思 考 力 , 判 断 力 , 表 現 力 等 」 「 学 び に 向 か う 力 , 人 間 性
等 」 の 3 つ の 柱 で 再 整 理 し た 「 主 体 的 ・ 対 話 的 で 深 い 学 び 」 が
示 さ れ た と こ ろ で す 。
こ の よ う な 中 , 当 教 育 セ ン タ ー に お き ま し て は , 本 市 の 学 校
教 育 の 充 実 に 向 け , 教 師 の 資 質 ・ 指 導 力 の 向 上 を 目 指 し た 研 修 ,
研 究 , 相 談 事 業 を 進 め て ま い り ま し た 。
平 成 2 9 年 度 に つ き ま し て は , 本 市 に お け る 学 校 教 育 推 進 の
指 針 で あ る 「 ア プ ロ ー チ 」 で 示 し ま し た 学 校 教 育 推 進 の 重 点 「 最
後 ま で や り 切 る 指 導 を 函 館 の ス タ ン ダ ー ド に ! 」 を 踏 ま え , 学
校 の 取 組 を 力 強 く 支 え ら れ る よ う 各 事 業 を 進 め て ま い り ま す 。
教 育 は 夢 と ロ マ ン に 満 ち 溢 れ た も の で あ り , そ れ が 未 来 を 創
造 す る 原 動 力 と な り ま す 。
教 師 自 身 が 夢 を も ち , 子 ど も に 必 要 な 資 質 ・ 能 力 を 育 成 す る
た め に 学 び 続 け , 確 か な 指 導 力 を 身 に 付 け る こ と が , 子 ど も の
未 来 , ふ る さ と , 我 が 国 の 未 来 を 創 造 す る こ と に つ な が り ま す 。
当 教 育 セ ン タ ー の 各 事 業 が 子 ど も の よ り よ い 成 長 の 一 助 と な
る こ と を 願 っ て お り ま す 。
各 学 校 ( 園 ) に お き ま し て は , 本 研 修 等 案 内 の 内 容 の 周 知 を
図 っ て い た だ き , よ り 多 く の 皆 様 が 当 教 育 セ ン タ ー を ご 活 用 さ
れ る よ う , 特 段 の ご 配 慮 を お 願 い 申 し 上 げ ま す 。
平 成 2 9 年 4 月
函館市南北海道教育センター
所 長 田 中 登
目 次
第1章 研修 事業
1 研修事業の概要
(1)本年度の研修について ……… P 1
(2)研修のねらいと内容 ……… P 1
(3)函館市の研修の全体構造 ……… P 2
(4)研修講座カレンダー ……… P 3
(5)開設講座一覧 ……… P 5
(6)研修の参加申込について ……… P 7 2 基本研修
(1)初任段階教員研修 ……… P 8
(2)教職経験者研究協議会 ……… P12
(3)中堅教諭等資質向上研修 ……… P13
(4)学校運営研修会 ……… P15
(5)新任校長研修会 ……… P16
(6)新任教頭研修会 ……… P17
(7)主幹教諭研修会 ……… P17 3 専門研修
(1)管理職研修
講座 1 学校経営Ⅰ(校長対象)……… P18 講座 2 学校経営Ⅱ(校長対象)……… P18 講座 3 学校運営Ⅰ(教頭対象)……… P18 講座 4 学校運営Ⅱ(教頭対象)……… P18
(2)教科等研修
講座 5 外国語教育 ……… P19 講座 6 算数科教育 ……… P19 講座 7 数学科教育 ……… P19 講座 8 理科教育 ……… P20 講座 9 国語科教育 ……… P20 講座10 道徳教育 ……… P20
(3)課題別研修
講座11 体力向上……… P21 講座12 ICT教育……… P21 講座13 学級経営……… P21 講座14 教育相談……… P21
(4)特別支援教育研修
講座15 子どもへの対応 ……… P23 講座16 特別支援教育概論 ……… P23 講座17 WISC-Ⅳ基礎 ……… P23 講座18 校内支援体制の充実 ……… P23 講座19 子どもへの対応の実際 ……… P24 講座20 WISC-Ⅳ応用 ……… P24 講座21 アセスメントと支援 ……… P24 講座22 スーパーバイズ ……… P24
4 担当者研修・協議会
(1)道徳教育推進教師等研究協議会Ⅰ ……… P25
(2)道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱ ……… P25
(3)特別支援学級担当教諭研究協議会 ……… P25
(4)特別支援教育支援員研修会 ……… P26
(5)養護教諭研究協議会 ……… P26
(6)函館市学力向上春季研修会 ……… P27
(7)函館市学力向上夏季研修会 ……… P27
(8)函館市学力向上秋季研修会 ……… P27
(9)小・中学校教育課程研究協議会 ……… P28
(10)期限付き教諭等研修会 ……… P28 5 教育講演会
(1)特別支援教育講演会 ……… P29 6 受講申込方法等
(1)受講申込方法等 ……… P30
(2)受講申込期限 ……… P30
(3)受講の取り消しについて ……… P30
(4)専門研修受講申込書(見本) ……… P31
(5)専門研修受講取消書(見本) ……… P31
第2章 研究 事業
1 研究部構成等 ……… P32 2 研究成果等について ……… P32
第3章 相談 事業
1 相談の基本的な考え方 ……… P33 2 教育相談 ……… P33 3 就学相談 ……… P33 4 教師のためのカウンセリング ……… P33 5 適応指導教室(やすらぎ学級) ……… P34
第4章 その 他
1 施設利用案内 ……… P35 2 知能検査用具の貸出 ……… P36 3 図書の貸出 ……… P36 4 函館市南北海道教育センター館内図 ……… P40 5 函館市南北海道教育センターへの案内図 ……… P41
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第 1 章 研 修 事 業
1 研 修 事 業 の 概 要
( 1 ) 本 年 度 の 研 修 に つ い て
本 市 の 教 職 員 研 修 は , 平 成 2 9 年 度 函 館 市 学 校 教 育 推 進 の 指 針 「 ア プ ロ ー チ 」 に 掲 げ る 重 点 指 導 事 項 を 踏 ま え , 特 色 あ る 函 館 の 教 育 の 一 層 の 充 実 を 目 指 し , 内 容 の 充 実 を 図 り ま し た 。
教 育 公 務 員 特 例 法 等 で 義 務 付 け ら れ て い る 「 基 本 研 修 」 を は じ め と し て , 専 門 性 の 向 上 を 図 る 「 専 門 研 修 」, 教 育 課 程 や 校 内 研 究 等 の 各 学 校 の 取 組 の 充 実 を 図 る 「 担 当 者 研 修 」 等 を 実 施 し ま す 。
平成29年度 学校教育 推進の指針
「アプローチ」の重点指導事項
( 2 ) 研 修 の ね ら い と 内 容
経験年数 研修のねらい 内 容
・教師としての使命感や誇りの形成 ○ 基本研修
およそ ・基礎的な指導技術の習得 ・初任段階教員研修
1年~10年 ・基本的な子どもとのかかわり方の習得 ・教職経験者研究協議会
・学級担任,教科担任としての指導力の向上 ○ 専門研修 等
・ミドルリーダーとしての高い経営参画意識 ○ 基本研修
の向上 ・中堅教諭等資質向上研修
およそ
・自己の適性を生かした実践的指導力の形成 ・学校運営研修会
10年~25年
・教育課題への適切な対応能力の習得 ○ 専門研修
・教育相談,生徒指導等の指導力の伸長 ○ 担当者研修・協議会 等
・豊富な教職経験を踏まえた一層の教育観の ○ 基本研修
深化 ・新任校長研修会
およそ
・学校全体の教育課題解決に資する教育的見 ・新任教頭研修会
25年以上
識の伸長 ○ 専門研修
・学校経営的視野に立つ実践的指導力の形成 ○ 担当者研修・協議会 等
① 粘 り 強 さ を 育 む 組 織 的 な 学 習 指 導 の 「 定 着 」 を 目 指 し て
② 組 織 的 な 支 援 に よ る 特 別 支 援 教 育 の 「 定 着 」 を 目 指 し て
③ 支 持 的 風 土 を 築 く 学 年 ・ 学 級 経 営 の 「 定 着 」 を 目 指 し て
④ 今 日 的 な 教 育 課 題 の 解 決 を 図 る 取 組 の 「 定 着 」 を 目 指 し て
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( 3 ) 函 館 市 の 研 修 の 全 体 構 造
最後までやり切る指導を函館のスタンダードに!
基 本 研 修
基 本 研 修 は , 教 育 公 務 員 特 例 法 で 義 務 付 け ら れ た 初 任 段 階 教 員 研 修 等 の 経 験 年 数 に 応 じ た 研 修 , 新 任 校 長 研 修 会 等 の 職 能 に 応 じ た 研 修 で す 。
専 門 研 修
専 門 研 修 は , 指 導 力 の 向 上 を 目 指 し , 教 職 員 の 希 望 に よ り 自 由 に 選 択 し 受 講 す る こ と が で き る 研 修 で す 。
管理職研修
管 理 職 研 修 は , 学 校 管 理 運 営 上 の 諸 課 題 の 改 善 策 等 に つ い て の 理 解 を 深 め る こ と を 目 的 と し た 研 修 で す 。
教科等研修 課題別研修
教 科 等 研 修 は , 各 教 科 等 に か か わ 課 題別研修は,教育の今日的な課題 等 へ る 指 導 力 の 向 上 を 図 る こ と を 目 的 と の 対 応 に か か わ る 理 解 を 深 め る こ と を し た 研 修 で す 。 目 的 と し た 研 修 で す 。
特別支援教育研修
特 別 支 援 教 育 研 修 は , 特 別 支 援 教 育 に 関 す る 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 る こ と を 目 的 と し た 研 修 で す 。
特 に , 教 職 員 の 経 験 や 課 題 等 に 応 じ , 講 座 を 選 択 し , 受 講 す る こ と が で き る よ う 講 座 を 基 礎 講 座 , 応 用 講 座 と し て 構 成 し て い ま す 。
担 当 者 研 修 ・ 協 議 会
担 当 者 研 修 ・ 協 議 会 は , 職 務 や 校 内 の 担 当 者 等 を 対 象 と し , 職 務 内 容 や 業 務 推 進 の ポ イ ン ト 等 に つ い て の 理 解 を 図 る こ と を 目 的 と し た 研 修 ・ 協 議 会 で す 。
教 育 講 演 会
教 育 講 演 会 は , 教 育 の 動 向 や 今 日 的 な 教 育 課 題 等 に つ い て , 理 解 を 深 め る こ と を 目 的 と し た 講 演 会 や , 特 別 支 援 教 育 に か か わ る 保 護 者 等 を 対 象 と し た 内 容 で 実 施 し ま す 。
ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会
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(4)研修講座カレンダー
- 5 -
(5)開設講座一覧
① 基本研修
研修名 参照頁 期 間 備 考
初任段階教員研修(1年次)前期研修 P 9 5/ 9~ 5/11(必修)
初任段階教員研修(1年次)夏季研修 P10 7/31 (必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講 P10 10/12 (必修) 函館市学力向上秋季研修会の受講 初任段階教員研修(1年次)秋季研修
P10 10/27 (必修) 地域学習
初任段階教員研修(1年次)後期研修 P10 1/12 (必修) 小・中学校教育課程研究協議会の受講 P11 7/31 (必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講 初任段階教員研修(2年次)必修研修
P11 10/12 (必修) 函館市学力向上秋季研修会の受講 初任段階教員研修(2年次)選択研修 P11 5/11 (選択) 函館市学力向上春季研修会
※ 担 当 者 研 修 ・ 協 議 会 か ら1講座 P11 12/ 1 (選択) 道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱ を選択。
P11 1/12 (選択) 小・中学校教育課程研究協議会 初任段階教員研修(3年次)事前研修 P11 8/ 7 (必修)
初任段階教員研修(3年次)実習 P11 8/ 8~ 8/10(必修) 実習先は後日連絡 初任段階教員研修(3年次)事後研修 P11 8/18 (必修)
P12 7/31 (必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講 初任段階教員研修(4年次)夏季研修
P12 10/12 (必修) 函館市学力向上秋季研修会の受講 初任段階教員研修(4年次)冬季研修 P12 1/12 (必修) 小・中学校教育課程研究協議会の受講
P12 7/31 (必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講 教職経験者研究協議会
P12 10/12 (必修) 函館市学力向上秋季研修会の受講 中堅教諭等資質向上研修第Ⅰ期研修 P14 7/27~ 8/ 1(必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講(7/31) 中堅教諭等資質向上研修秋季研修 P15 10/12 (必修) 函館市学力向上秋季研修会の受講
P15 12/ 1 (必修) 道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱの受講 中堅教諭等資質向上研修第Ⅱ期研修
P15 1/12 (必修) 小・中学校教育課程研究協議会の受講 P15 6/15 (必修)
学校運営研修会
P15 7/31 (必修) 函館市学力向上夏季研修会の受講 P16 4/28 (必修) 専門研修「学校経営Ⅰ」 新任校長研修会 P16 5/23,6/20 (必修) 合同校長会議終了後
P16 8/ 7 (必修) 専門研修「学校経営Ⅱ」 P17 4/28 (必修) 専門研修「学校運営Ⅰ」
新任教頭研修会 P17 6/ 8,6/23 (必修) 教頭会議終了後(40分間程度) P17 8/ 7 (必修) 専門研修「学校運営Ⅱ」
P17 7/27 (必修) 主幹教諭研修会
P17 12/25 (必修)
② 専門研修
研修名 参照頁 期 間 備 考
管 学校経営Ⅰ(校長対象) P18 4/28 午前開催 理
職 学校経営Ⅱ(校長対象) P18 8/ 7 終日開催
研
修 学校運営Ⅰ(教頭対象) P18 4/28 午後開催 学校運営Ⅱ(教頭対象) P18 8/ 7 終日開催
教 外国語教育 P19 4/13 午後開催
科
等 算数科教育 P19 5/ 1 午後開催
研
修 数学科教育 P19 5/11 午後開催
理科教育 P20 5/12 午後開催
国語科教育 P20 5/26 午後開催
道徳教育 P20 5/ 8 午後開催
課 体力向上 P21 5/10 午後開催
題
別 ICT教育 P21 8/10 午前開催
学級経営 P21 未定
教育相談 P21 未定
特 子どもへの対応 P23 7/27 午後開催
別
支 特別支援教育概論 P23 8/ 3 午前開催
援
教 WISC-Ⅳ基礎 P23 8/ 3 午後開催
育
研 校内支援体制の充実 P23 8/ 9 午前開催
修
子どもへの対応の実際 P24 8/ 4 午前開催
WISC-Ⅳ応用 P24 8/ 4 午後開催
アセスメントと支援 P24 1/ 9 午前開催
スーパーバイズ P24 1/ 9 午後開催
③ 担当者研修・協議会
研修名 参照頁 期 間 備 考
道徳教育推進教師等研究協議会Ⅰ P25 5/ 8 午後開催 道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱ P25 12/ 1 終日開催 特別支援学級担当教諭研究協議会 P25 1/15 午後開催
特別支援教育支援員研修会 P26 7/27,8/ 3,8/ 4 7/27午後開催,8/ 3午前開催,8/4午前開催
養護教諭研究協議会 P26 未定 未定
函館市学力向上春季研修会 P27 5/11 午後開催 函館市学力向上夏季研修会 P27 7/31 終日開催 函館市学力向上秋季研修会 P27 10/12 午後開催 小・中学校教育課程研究協議会 P28 1/12 終日開催 期限付き教諭等研修会 P28 5/ 9 (選択) 午後開催 P28 5/10 (選択) 午前開催 P28 5/11 (選択) 終日開催
④ 教育講演会
研修名 参照頁 期 間 備 考
特別支援教育講演会 P29 8/ 8 午後開催
⑤ アクティブ・ラーニング研修会(併催の講座を除く)
研修名 期 間 備 考
- 7 -
( 6 ) 研 修 の 参 加 申 込 に つ い て
各 研 修 等 の 受 講 申 込 方 法 は , 次 の と お り で す 。
タ イ ア ッ
研 修 名 頁
プ研修
受 講 申 込 方 法
○ 初 任 段 階 教 員 研 修 ( 1 年 次 ~ 4 年 次 ) P 8 ☆ 3 申 込 不 要
基 ○ 教 職 経 験 者 研 究 協 議 会 P1 2 ☆ 3
※ 教 育 セ ン タ ー か ら 対
本 ○ 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 P 1 3 ☆ 3 象 者 勤 務 校 お よ び 対 象 者 に 通 知 し ま す 。
研 ○ 学 校 運 営 研 修 会 P 1 5 ☆ 3
修 ○ 新 任 校 長 研 修 会 P 1 6 ☆ 3
○ 新 任 教 頭 研 修 会 P 1 7 ☆ 3
○ 主 幹 教 諭 研 修 会 P 1 7
講 座 1 学 校 経 営 Ⅰ ( 校 長 対 象 ) P 1 8 ☆ 3 別 途 案 内 し ま す 。
管
講 座 2 学 校 経 営 Ⅱ ( 校 長 対 象 ) P 1 8 理
講 座 3 学 校 運 営 Ⅰ ( 教 頭 対 象 ) P 1 8 ☆ 3 職
講 座 4 学 校 運 営 Ⅱ ( 教 頭 対 象 ) P 1 8
講 座 5 外 国 語 教 育 P 1 9 ☆ 3 別 途 案 内 し ま す 。
教 講 座 6 算 数 科 教 育 P 1 9 ☆ 3
科 講 座 7 数 学 科 教 育 P 1 9 ☆ 3
等 講 座 8 理 科 教 育 P 2 0 ☆ 3
講 座 9 国 語 科 教 育 P 2 0 ☆ 3
講 座 1 0 道 徳 教 育 P 2 0 ☆ 3
専 講 座 1 1 体 力 向 上 P 2 1 申 込 制
課
門 講 座 1 2 I C T 教 育 P 2 1 ☆ 3 ※ 3 0 ペ ー ジ 参 照
題 ※ た だ し 「 講 座 1 1 I C T 教
研 講 座 1 3 学 級 経 営 P 2 1 ☆ 2 育 」は 別 途 案 内 し ま す 。
別
修 講 座 1 4 教 育 相 談 P 2 1 ☆ 2
講 座 1 5 子 ど も へ の 対 応 P 2 3 申 込 制
特 講 座 1 6 特 別 支 援 教 育 概 論 P 2 3 ※ 3 0 ペ ー ジ 参 照
別 講 座 1 7 W I S C - Ⅳ 基 礎 P 2 3 支 講 座 1 8 校 内 支 援 体 制 の 充 実 P 2 3 援 講 座 1 9 子 ど も へ の 対 応 の 実 際 P 2 4 教 講 座 2 0 W I S C - Ⅳ 応 用 P 2 4
育 講 座 2 1 ア セ ス メ ン ト と 支 援 P 2 4 ☆ 1 講 座 2 2 ス ー パ ー バ イ ズ P 2 4 ☆ 1
担 ○ 道 徳 教 育 推 進 教 師 等 研 究 協 議 会 Ⅰ P 2 5 ☆ 3 別 途 案 内 し ま す 。
当 ○ 道 徳 教 育 推 進 教 師 等 研 究 協 議 会 Ⅱ P 2 5 ☆ 3 者 ○ 特 別 支 援 学 級 担 当 教 諭 研 究 協 議 会 P 2 5 ☆ 1 研 ○ 特 別 支 援 教 育 支 援 員 研 修 会 P 2 6
・ ○ 養 護 教 諭 研 究 協 議 会 P 2 6
協 ○ 函 館 市 学 力 向 上 春 季 研 修 会 P 2 7 議 ○ 函 館 市 学 力 向 上 夏 季 研 修 会 P 2 7 会 ○ 函 館 市 学 力 向 上 秋 季 研 修 会 P 2 7
○ 小 ・ 中 学 校 教 育 課 程 研 究 協 議 会 P 2 8 ☆ 3
○ 期 限 付 き 教 諭 等 研 修 会 P 2 8 ☆ 3 講 教
演 育 ○ 特 別 支 援 教 育 講 演 会 P 2 9
会
研 A 別 途 案 内 し ま す 。
・
修 L ○ 算 数 科 教 育 P 6 ☆ 3
会
※ ☆ 1 : 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 と の タ イ ア ッ プ 研 修 で す 。
☆ 2 : 函 館 市 学 校 教 育 相 談 研 究 会 と の タ イ ア ッ プ 研 修 で す 。
☆ 3 : ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 と し て も 実 施 し ま す 。
《 研 修 受 講 に 当 た っ て 》
○ 受 講 す る 方 は , 必 ず 事 前 に 「 事 業 案 内 」 を ご 覧 に な り , 研 修 日 時 , 場 所 等 を 確 認 し て く だ さ い 。
○ 受 講 の 際 は , 筆 記 用 具 , 上 履 , そ の 他 各 研 修 に 特 に 必 要 な も の ( 学 習 指 導 要 領 解 説 等 ) を ご 持 参 く だ さ い。
○ 受 付 は , 各 研 修 開 始 時 間 の 1 5 分 前 か ら 行 い ま す 。
○ 研修内容についての質問や要望等がございましたら,事前に教育センターまでお知らせください 。
○ 駐車場は,必ず,指定の場所をご利用ください。
2 基 本 研 修
( 1 ) 初 任 段 階 教 員 研 修
採用の日から4年間,初任段階の教諭の職務遂行に必要な事項に関する実務的・実践的な 内容について,各年次で設定した重点に基づき研修を行うなど,指導力等の向上を図ります。
◆ 基 本 的 な 流 れ ◆
1年次
年間150時間以上(週5時間程度) 年間7日間
指導教員を中心とする指導および 前期研修 5月9日~11日
助言による研修
(含函館市学力向上春季研修会 5/11)・一般研修 夏季研修 7月31日
・授業研究
(函館市学力向上夏季研修会)・示範指導
・研修 秋季研修 10月12日
・実技
(函館市学力向上秋季研修会)・研究協議 等 10月27日
後期研修 1月12日
(小・中学校教育課程研究協議会)
2年次 年間30時間以上 年間3日間
「学級経営」 「生徒指導」 「進路指導」 必修研修 7月31日
(函館市学力向上夏季研修会)
10月12日
(函館市学力向上秋季研修会)
選択研修
(担当者研修・協議会3講座から1講座選択)
「函館市学力向上春季研修会(5/11)」
「道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱ(12/1)」
「小・中学校教育課程研究協議会(1/12)」
3年次 年間30時間以上 年間5日間
「地域連携」 「協働・参画意識」 事前研修 8月 7日
実習 8月 8日~10日
事後研修 8月18日
4年次 年間20時間以上 年間3日間
夏季研修 7月31日
「基礎力の総点検」
(函館市学力向上夏季研修会)「学校経営の参画意識」 10月12日
(函館市学力向上秋季研修会)
冬季研修 1月12日
(小・中学校教育課程研究協議会)
5年次 一般研修 2日
合 計 合計230時間以上 合計20日程度
※ 初 任 段 階 教 員 研 修 は 平 成 2 6 年 度 よ り 開 始 さ れ , 本 年 度 で 4 年 目 を 迎 え ま す 。
学校計画研修 市教委計画研修
- 9 -
□ 初任段階教員研修(1年次)□
〈 前期研修: 3日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 9 午 会場:南北海道教育センター (火)
開講式 9:15
【説明・交流】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「研修について」
~
10:30
【説明】 函館市教育委員会指導主事 10:45
「信頼に応える教師」
~
前 12:00
昼 食
午 【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 13:30
「生徒指導」
~
後 16:00
○ 「生徒指導」は期限付き教諭等研修会と併催です。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 0 午 会場:南北海道教育センター (水)
【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「学習指導1」
~
前 12:00
昼 食 ・ 移 動
午 会場:函館市立上湯川小学校体育館
【説明・演習】 北海道教育大学本部 13:30
「体力向上を目指して」
~
後 特任教授 小 松 一 保 16:00
○ 「学習指導1」は「期限付き教諭等研修会」と併催です。
○ 「体力向上を目指して」は専門研修「体力向上」と併催です。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 1 午 会場:桔梗中学校 (木)
【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「学習指導2」
~
前 12:00
昼 食
午 ○ 「函館市学力向上春季研修会」を受講します。 ※ P27参照 13:30
~
後 16:00
○ 「学習指導2」は「期限付き教諭等研修会」と併催です。
- 1 0 -
〈 夏季研修: 1日〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「函館市学力向上夏季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(月)
〈 秋季研修: 2日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 ○ 「函館市学力向上秋季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(木)
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 2 7 午 会場:未定 (金)
開講式 9:15
【説明】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「地域学習1」
~
10:30
【調査】 函館市教育委員会指導主事 10:45
「地域学習2-(1)」
~
前 12:00
昼 食 ・ 移 動
午 【調査】 函館市教育委員会指導主事 13:00
「地域学習2-(2)」
~
15:00
【協議・まとめ】 函館市教育委員会指導主事 15:00
「地域学習3」
~
後 16:00
〈 後期研修: 1日〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 1 2 ○ 「小・中学校教育課程研究協議会」を受講します。 ※ P28参照
(金)
- 1 1 -
□ 初任段階教員研修(2年次)□
〈 必修研修: 2日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「函館市学力向上夏季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(月) ※ 受付後,初任段階教員研修(2年次)についてオリエンテーションを行います。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 ○ 「函館市学力向上秋季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(木)
〈 選択研修: 1日〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
○ 担当者研修・協議会から3講座から1講座選択受講します。
・「函館市学力向上春季研修会(5/11)」 ※ P27参照
・「道徳教育推進教師等研究協議会Ⅱ(12/1)」 ※ P25参照
・「小・中学校教育課程研究協議会(1/12)」 ※ P28参照
□ 初任段階教員研修(3年次)□
〈事前研 修:1日 〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 7 午 会場:南北海道教育センター (月)
開講式 10:15
【説明】 函館市教育委員会指導主事 10:30
「3年次研修について」
~
前 12:00
〈実習: 3日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 8 終 会場:各事業所 (火)
~
【実習・体験】
8 / 1 0 ○ 各事業所において,3日間終日研修を行います。 (木) 日
〈事後研 修:1日 〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 1 8 午 会場:南北海道教育センター ( 金)
【交流・協議】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「3年次研修を振り返って」
~
前 12:00
- 1 2 -
□ 初任段階教員研修(4年次)□
〈 夏季研修: 2日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「函館市学力向上夏季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(月) ※ 受付後,初任段階教員研修(4年次)についてオリエンテーションを行います。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 ○ 「函館市学力向上秋季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(木)
〈 冬季研修: 1日〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 1 2 ○ 「小・中学校教育課程研究協議会」を受講します。 ※ P28参照
(金)
(2)教職経験者研究協議会 :2日間
小学 校および中 学校の教諭に 対し,各教科 等の学習指 導,生徒 指導等の実践 的な諸課題につ いて研修を実施することにより,指導力の向上を図ります。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「函館市学力向上夏季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(月)
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 ○ 「函館市学力向上秋季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(木)
- 1 3 -
(3)中堅教諭等資質向上研修
在職期間が10年程度に達した教諭に対し,教科指導,生徒指導等に関する事項や,様々な教 育課題について,個々の能力,適性等に応じた研修を行い,指導力の向上とともに,中堅教員と して求められる資質・能力の向上を図ります。
◆ 基本的な流れ ◆
年 間 2 0 日 間 年 間 7 日 間
1 学 期 ( 事 前 に 課 せ ら れ る 課 題 )
( 例 )
○ 基 礎 的 要 素
・ 家 庭 , 地 域 と の 連 携
・ 法 規 , 倫 理 等
○ 学 校 運 営 等
・ 教 育 課 程 編 成
・ ミ ド ル リ ー タ ー と し て の 役 割 等
○ 学 級 経 営 等
・ 学 級 活 動 の 工 夫 改 善
・ 学 年 ・ 学 級 経 営 案 の 改 善 等
○ 教 科 指 導 等
・ 年 間 指 導 計 画 の 作 成
・ 指 導 形 態 や 指 導 方 法 の 工 夫 等
○ 生 徒 指 導
・ 児 童 生 徒 理 解 の 充 実
・ い じ め ・ 不 登 校 等 へ の 対 応 等
第 Ⅰ 期 研 修 7 月 2 7 日 ~ 7 月 2 8 日 7 月 3 1 日 ~ 8 月 1 日
( 含 : 函 館 市 学 力 向 上 夏 季 研 修 会 ) 2 学 期 ( 第 Ⅰ 期 研 修 で の 課 題 の 実 践 )
( 例 )
○ 基 礎 的 要 素
○ 学 校 運 営 等 秋 季 研 修 1 0 月 1 2 日
○ 学 級 経 営 等 「 函 館 市 学 力 向 上 秋 季 研 修 会 」
○ 教 科 指 導 等
○ 生 徒 指 導
第 Ⅱ 期 研 修 1 2 月 1 日 , 1 月 1 2 日
「 道 徳 教 育 推 進 教 師 等 研 究 協 議 会 Ⅱ 」
「 小 ・ 中 学 校 教 育 課 程 研 究 協 議 会 」 3 学 期 ( 第 Ⅱ 期 研 修 で の 課 題 の 取 組 )
( 例 )
○ 基 礎 的 要 素
○ 学 校 運 営 等
○ 学 級 経 営 等
○ 教 科 指 導 等
○ 生 徒 指 導
学校計画研修 市教委計画研修
- 1 4 -
〈第Ⅰ期研修:4日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 2 7 午 会場:函館市役所8階 (木)
開講式 9:15
【説明・交流】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「研修について」
~
10:30
【説明】 函館市教育委員会学校教育課長 10:45
「教職員の服務」
~
前 12:00
昼 食
午 【講義・演習】 北海道教育大学札幌校 13:30
「特別支援教育」
~
後 准教授 齊 藤 真 善 16:00
○ 「特別支援教育」は,専門研修「子どもへの対応」と併催です。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 2 8 午 会場:函館市役所8階 (金)
【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「学習指導」
~
前 12:00
昼 食
午 【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 13:30
「生徒指導」
~
14:30
【講話】 函館市教育委員会 14:45
「函館の教育を担う先生方へ」 学校教育部長 木 村 雅 彦
~
後 16:00
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「函館市学力向上夏季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(月)
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 1 午 会場:函館市役所8階 (火)
【説明・演習】 函館市教育委員会指導主事 9:30
「子どもと向き合う学級経営」
~
前 12:00
昼 食
午 【講義・演習】 13:30
「子どもと向き合う学級経営」
~
後 16:00
- 1 5 -
〈秋季研修:1日〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 ○ 「函館市学力向上秋季研修会」を受講します。 ※ P27参照
(木)
〈第Ⅱ期研修:2日間〉
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 2 / 1 ○ 「道徳教育推進教諭等研究協議会Ⅱ」を受講します。 ※ P25参照 (金)
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 1 2 ○ 「小・中学校教育課程研究協議会」を受講します。 ※ P28参照
(金)
(4)学校運営研修会 :2日間
新任教務主任のほか,教務・研修を推進する教諭に対し,教育計画の立案・実施,時間割 の総合的調整,教科書・教材等の取扱い等教務に関する事項について研修を行い,学校教育 活動推進の中核となる教員としての資質能力の向上を図ります。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
6 / 1 5 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 木 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 話 ・ 演 習 】 未 定 9 : 3 0
「 教 務 ・ 研 究 担 当 者 へ の 期 待 」
~
前 1 2 : 0 0
昼 食
午 【 講 話 ・ 演 習 】 未 定 1 3 : 3 0
「 法 規 と 学 校 教 育 」
~
後 1 6 : 0 0
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 ○ 「 函 館 市 学 力 向 上 夏 季 研 修 会 」 を 受 講 し ま す 。 ※ P 2 7 参 照 ( 月 )
- 1 6 -
(5)新任校長研修会 :4日間
新任の小学校および中学校の校長に対し,学校の経営者として必要な管理運営や基本的事項等 について研修し,校長としての資質向上を図ります。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
4 / 2 8 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 金 )
【 講 話 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 0 : 0 0
「 校 内 研 修 の 充 実 」
~
前 教 授 阿 部 昇 1 2 : 1 0
○ 専 門 研 修 「 学 校 経 営 Ⅰ 」, ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 と 併 催 で す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 2 3 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 火 )
【 講 話 】 函 館 市 教 育 委 員 会 合 同 校 長
前
「 学 校 経 営 と 校 長 の 役 割 」 学 校 教 育 指 導 監 会議終了 後
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
6 / 2 0 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 火 )
【 講 話 】 函 館 市 教 育 委 員 会 合 同 校 長
前
「 学 校 に お け る 危 機 管 理 」 学 校 教 育 指 導 監 会議終了 後
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 7 終 会 場 : 函 館 市 民 会 館 3 階 ( 月 )
【 説 明 ・ 演 習 】 兵 庫 教 育 大 学 9 : 0 0
「 学 校 管 理 職 マ ネ ジ メ ン ト 」
~
日 教 授 日 渡 円 ほ か 1 6 : 0 0
○ 専 門 研 修 「 学 校 経 営 Ⅱ 」 と 併 催 で す 。
- 1 7 -
(6)新任教頭研修会 :4日間
新 任 の 小 学 校 お よ び 中 学 校 の 教 頭 に 対 し , 学 校 を 活 性 化 す る た め に 必 要 な 管 理 運営 や 財 務 会 計 に 関 す る 基 本 的 事 項 等 に つ い て 研 修 し , 教 頭 と し て の 資 質 向 上 を 図 りま す。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
4 / 2 8 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 金 )
【 講 話 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 4 : 0 0
「 校 内 研 修 の 充 実 」
~
後 教 授 阿 部 昇 1 6 : 0 0
○ 専 門 研 修 「 学 校 運 営 Ⅰ 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
6 / 8 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 木 )
【 説 明 】 函 館 市 教 育 委 員 会 教 頭 会 議
後 「 財 務 管 理 と 学 校 運 営 」 管 理 課 係 長 終 了 後
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
6 / 2 3 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 金 )
【 講 話 】 函 館 市 教 育 委 員 会 教 頭 会 議
後 「 学 校 運 営 と 教 頭 と し て の 役 割 」 学 校 教 育 指 導 監 終 了 後
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 7 終 会 場 : 函 館 市 民 会 館 3 階 ( 月 )
【 説 明 ・ 演 習 】 兵 庫 教 育 大 学 9 : 0 0
「 学 校 管 理 職 マ ネ ジ メ ン ト 」
~
日 教 授 日 渡 円 ほ か 1 6 : 0 0
○ 専 門 研 修 「 学 校 運 営 Ⅱ 」 と 併 催 で す 。
(7)主幹教諭研修会 :2日間
主幹教 諭の役割や 業務の内 容等につい ての理解を 深め,主幹教諭の配置校における校長を 中心としたマネジメント機能の一層の向上を 図 りま す。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 2 7 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 木 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 話 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 9 : 3 0
「 主 幹 教 諭 に 期 待 す る こ と 」 学 校 教 育 指 導 監
~
前 1 2 : 0 0
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 2 / 2 5 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 月 )
【 講 話 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 1 3 : 3 0 後 「学校組織の活性化と主幹教諭 学 校 教 育 指 導 監
~
の 役 割 」 1 6 : 0 0
3 専 門 研 修
( 1 ) 管 理 職 研 修
講 座 1 学 校 経 営 Ⅰ ( 校 長 対 象 )
目 的 : 学 校 経 営 上 の 諸 課 題 に つ い て の 理 解 を 深 め ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
4 / 2 8 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 金 )
【 講 話 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 0 : 0 0
「 校 内 研 修 の 充 実 」
~
前 教 授 阿 部 昇 1 2 : 1 0
○ 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 校 長 が 対 象 で す 。
○ 「 新 任 校 長 研 修 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
講 座 2 学 校 経 営 Ⅱ ( 校 長 対 象 )
目 的 : 学 校 経 営 上 の 諸 課 題 に つ い て の 理 解 を 深 め ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 7 終 会 場 : 函 館 市 民 会 館 3 階 ( 月 )
【 説 明 ・ 演 習 】 兵 庫 教 育 大 学 9 : 0 0
「 学 校 管 理 職 マ ネ ジ メ ン ト 」
~
日 教 授 日 渡 円 ほ か 1 6 : 0 0
○ 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 校 長 が 対 象 で す ( 函 館 小 学 校 校 長 会 , 中 学 校 校 長 会 と の 共 催 )。
○ 「 新 任 校 長 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
講 座 3 学 校 運 営 Ⅰ ( 教 頭 対 象 )
目 的 : 学 校 管 理 運 営 上 の 諸 課 題 に つ い て の 理 解 を 深 め ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
4 / 2 8 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 金 )
【 講 話 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 4 : 0 0
「 校 内 研 修 の 充 実 」
~
後 教 授 阿 部 昇 1 6 : 0 0
○ 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 教 頭 が 対 象 で す 。
○ 「 新 任 教 頭 研 修 会 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
講 座 4 学 校 運 営 Ⅱ ( 教 頭 対 象 )
目 的 : 学 校 管 理 運 営 上 の 諸 課 題 に つ い て の 理 解 を 深 め ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 7 終 会 場 : 函 館 市 民 会 館 3 階 ( 月 )
【 説 明 ・ 演 習 】 兵 庫 教 育 大 学 9 : 0 0
「 学 校 管 理 職 マ ネ ジ メ ン ト 」
~
日 教 授 日 渡 円 ほ か 1 6 : 0 0
○ 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 教 頭 が 対 象 で す ( 函 館 小 学 校 教 頭 会 , 中 学 校 教 頭 会 と の 併 催 )。
○ 「 新 任 教 頭 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
- 1 9 -
( 2 ) 教 科 等 研 修
講 座 5 外 国 語 教 育
目 的 : コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 の 素 地 を 養 う 外 国 語 活 動 , 基 礎 を 養 う 外 国 語 科 教 育 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
4 / 1 3 午 会 場 : 函 館 市 立 北 星 小 学 校 ( 木 )
【 授 業 参 観 】 1 3 : 4 0
「 外 国 語 教 育 の 実 際 」
~
東 京 学 芸 大 学 1 4 : 2 5
【 交 流 ・ 協 議 】 教 授 粕 谷 恭 子 1 4 : 4 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
後 1 5 : 2 5
○ 「 外 国 語 教 育 研 究 協 議 会 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
講 座 6 算 数 科 教 育
目 的 : 数 理 的 に 考 察 し 表 現 す る 能 力 や , 算 数 の 楽 し さ を 生 活 や 学 習 に 活 用 し よ う と す る 態 度 を 育 む 算 数 科 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 小 学 校 ( 月 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 参 観 】 1 3 : 3 0
「 算 数 科 教 育 の 実 際 」 明 星 学 苑 教 育 支 援 室 長 兼 明 星
~
大 学 1 4 : 1 5
【 交 流 ・ 協 議 】 客 員 教 授 細 水 保 宏 1 4 : 3 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
後 1 6 : 0 0
○ 「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
講 座 7 数 学 科 教 育
目 的 : 数 理 的 に 考 察 し 表 現 す る 能 力 や , 数 学 の 楽 し さ を 生 活 や 学 習 に 活 用 し よ う と す る 態 度 を 育 む 数 学 科 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 1 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 木 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 】 1 3 : 3 0
「 数 学 科 教 育 の 実 際 」
~
明 星 大 学 1 4 : 2 0
【 交 流 ・ 協 議 】 准 教 授 北 島 茂 樹 1 4 : 3 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
後 1 6 : 0 0
○ 「 函 館 市 学 力 向 上 春 季 研 修 会 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 前 期 研 修 」「 期 限 付 き 教 諭 等 研 修 会 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
- 2 0 -
講 座 8 理 科 教 育
目 的 : 科 学 的 に 探 究 す る 方 法 を 用 い て 考 え る 力 を 育 む 理 科 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 2 午 会 場 : 函 館 市 立 北 美 原 小 学 校 ( 金 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 参 観 】 1 3 : 3 0
「 理 科 教 育 の 実 際 」
~
筑 波 大 学 附 属 小 学 校 1 4 : 1 5
【 交 流 ・ 協 議 】 教 諭 佐 々 木 昭 弘 1 4 : 3 0 後 「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」 教 諭 辻 健
~
1 6 : 0 0
○ 「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
講 座 9 国 語 科 教 育
目 的 : 伝 え 合 う 力 や 国 語 を 尊 重 す る 態 度 を 育 む 国 語 科 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 2 6 午 会 場 : 函 館 市 立 深 堀 小 学 校 ( 金 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 参 観 】 1 3 : 3 0
「 国 語 科 教 育 の 実 際 」
~
高 知 大 学 教 育 学 部 附 属 小 学 校 1 4 : 1 5
【 交 流 ・ 協 議 】 教 諭 田 中 元 康 1 4 : 3 0
後 「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
1 6 : 0 0
○ 「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
講 座 1 0 道 徳 教 育
目 的 : 様 々 な 事 象 を 道 徳 的 諸 価 値 を も と に 自 己 と の 関 わ り で 広 い 視 野 か ら 多 面 的 ・ 多 角 的 に 捉 え , 自 己 の 人 間 と し て の 生 き 方 に つ い て 考 え る 力 を 育 む 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 8 午 会 場 : 函 館 市 立 潮 光 中 学 校 ( 月 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 参 観 】 1 3 : 3 0
「 道 徳 教 育 の 実 際 」
~
筑 波 大 学 附 属 小 学 校 1 4 : 2 0
【 交 流 ・ 協 議 】 教 諭 加 藤 宣 行 1 4 : 4 5
後 「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
1 6 : 0 0
○ 「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す。
- 2 1 -
( 3 ) 課 題 別 研 修
講 座 1 1 体 力 向 上
目 的 : 体力向上を目指した教育活動の在り方について理解を深め,指導力の向上を図り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 0 午 会 場 : 函 館 市 立 上 湯 川 小 学 校 ( 水 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 本 部 1 3 : 3 0
「 体 力 向 上 を 目 指 し て 」
~
後 特 任 教 授 小 松 一 保 1 6 : 0 0
○ 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 前 期 と 併 催 で す。
講 座 1 2 I C T 教 育
目 的 : ICT機器を活用した授業実践の在り方について理解を図り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 1 0 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 木 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 茨 城 大 学 9 : 3 0
「 タ ブ レ ッ ト の 活 用 」
~
前 准 教 授 小 林 祐 紀 1 2 : 0 0
○ ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 と 併 催 で す 。
講 座 1 3 学 級 経 営
目 的 : 望ましい学級経営の在り方について理解を図り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
未定 会 場 : 未 定 開 講 式
【 講 義 ・ 演 習 】
○ 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 第 Ⅰ 期 と 併 催 で す 。
講 座 1 4 教 育 相 談
目 的 : 教育相談の進め方について理解を図り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
未定 会 場 : 未 定 開 講 式
【 講 義 ・ 演 習 】
- 2 2 -
(4 )特別 支援 教育 研修
- 研 修 の 概 要 -
〈 講 座 概 要 〉
基 礎 講 座
講座名 講座概要
◇ 子どもへの対応 子どもの実態に応じた対応の在り方について理解する。
◇ 特別支援教育概論 特別支援教育にかかわる基本的な考え方等を理解する。
◇ WISC-Ⅳ基礎 知能検査の実施方法や結果分析の仕方について理解する。
◇ 校内支援体制の充実 校内支援体制の構築の在り方について理解する。
応 用 講 座
講座名 講座概要
◇ 子どもへの対応の実際 実態分析結果を踏まえた支援の在り方について理解する。
◇ WISC-Ⅳ応用 知能検査の結果分析,考察の仕方について理解する。
◇ アセスメントと支援 子どもの実態分析の方法について理解する。
◇ スーパーバイズ 支援の在り方にかかわる指導・助言の方法について理解する。
対 象 と な る 一 人 ひ と り の 子 ど も の ニ ー ズ が 多 様 化 し , 通 常 の 学 級 の 経 営 の
専 門 性 の 向 上 と と も に , 特 別 支 援 学 級 担 当 教 員 の 障 が い の 特 性 の 理 解 お よ び
実 践 的 な 指 導 ・ 支 援 の 技 術 の 向 上 が 求 め ら れ て い ま す 。
こ う し た こ と か ら , 一 昨 年 度 か ら , 特 別 支 援 教 育 の 研 修 講 座 に お い て , 基
礎 講 座 , 応 用 講 座 を 開 設 し , 本 市 お よ び 各 学 校 の 特 別 支 援 教 育 の 中 核 を 担 う
専 門 性 の 高 い 人 材 の 育 成 を 目 指 し て い ま す 。
各 学 校 に お い て は , 積 極 的 な 受 講 を お 願 い い た し ま す 。
※ 全 8 講 座 を 受 講 す る こ と に よ り , 特 別 支 援 教 育 に つ い て の 知 識 ・ 技 能 の 習 得 を 目 指 し た 講 座 を 構 成 し て い ま す 。
※ 全8講座は,平成27年度から平成29年度までの3年間は,全て同内容で開設します 。
( 計 画 的 に 受 講 す る こ と が 可 能 で す 。)
- 2 3 -
講座15 子どもへの対応
目 的 : 子 ど も へ の 対 応 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 2 7 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 木 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 札 幌 校 1 3 : 3 0
「 教 育 上 特 別 な 配 慮 を 要 す る 児
~
後 童 生 徒 へ の 対 応 」 准 教 授 齊 藤 真 善 1 6 : 0 0
○ 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 第 Ⅰ 期 研 修 と 併 催 で す 。
講 座 1 6 特 別 支 援 教 育 概 論
目 的 : 特 別 支 援 教 育 に か か わ る 基 礎 的 ・ 基 本 的 な 内 容 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 3 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 木 )
開 講 式 9 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 東 北 福 祉 大 学 9 : 3 0
「 特 別 支 援 教 育 概 論 」
~
前 教 授 大 西 孝 志 1 2 : 0 0
講 座 1 7 W I S C - Ⅳ 基 礎
目 的 : 知能検査の実施方法について理解を深め,指導力の向上を図りま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー 8 / 3
( 木 ) 開 講 式 1 3 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 1 3 : 3 0
「 W I S C - Ⅳ 検 査 の 実 施 方 法 」
~
後 1 6 : 0 0
講 座 1 8 校内支援体制の充実
目 的 : 機 動 的 な 校 内 支 援 体 制 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 9 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 水 )
開 講 式 9 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 9 : 3 0
「 校 内 支 援 体 制 の 充 実 」
~
前 1 2 : 0 0
〈 応 用 講 座 〉
講 座 1 9 子どもへの対応の実際
目 的 : 子 ど も へ の 対 応 の 在 り 方 に つ い て 事 例 検 討 等 を 通 し て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 4 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 金 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 釧 路 校 9 : 3 0
「 教 育 上 特 別 な 配 慮 を 要 す る 子
~
前 ど も へ の 対 応 の 実 際 」 教 授 青 山 眞 二 1 6 : 0 0
講 座 2 0 W I S C - Ⅳ 応 用
目 的 : 知能検査の結果を生かした支援の在り方について理解を深め,指導力の向上を図 り ます 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 4 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 金 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 1 3 : 3 0
「 W I S C - Ⅳ 検 査 の 考 察 方 法 」
~
後 1 6 : 0 0
講 座 2 1 ア セ ス メ ン ト と 支 援
目 的 : 子どもの実態把握と整理分析の方法等について理解を深め,指導力の向上を図り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 9 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 火 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 9 : 3 0
「 ア セ ス メ ン ト と 指 導 方 法 」 国 際 地 域 学 科 地 域 教 育 専 攻
~
前 准 教 授 細 谷 一 博 1 2 : 0 0
○ 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 と の タ イ ア ッ プ 研 修 で す 。
講 座 2 2 スーパーバイズ
目 的 : 校 内 支 援 体 制 や 支 援 方 法 等 に 対 す る 指 導 ・ 助 言 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 9 午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階 ( 火 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 1 3 : 3 0
「 ス ー パ ー バ イ ズ の 在 り 方 」 国 際 地 域 学 科 地 域 教 育 専 攻
~
後 准 教 授 細 谷 一 博 1 6 : 0 0
○ 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 と の タ イ ア ッ プ 研 修 で す 。
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4 担 当 者 研 修 ・ 協 議 会
( 1 ) 道 徳 教 育 推 進 教 師 等 研 究 協 議 会 Ⅰ
目 的 道 徳 教 育 の 指 導 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 道 徳 教 育 推 進 教 師 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 8 午 会 場 : 函 館 市 立 潮 光 中 学 校 ( 月 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 授 業 参 観 】 1 3 : 3 0
「 道 徳 教 育 の 実 際 」
~
筑 波 大 学 附 属 小 学 校 1 4 : 1 5
【 交 流 ・ 協 議 】 教 諭 加 藤 宣 行 1 4 : 3 0
後 「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
1 6 : 0 0
○ 「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
( 2 ) 道 徳 教 育 推 進 教 師 等 研 究 協 議 会 Ⅱ
目 的 道 徳 教 育 の 指 導 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め , 指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 道 徳 教 育 推 進 教 師 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 2 / 1 午 会 場 : 函 館 市 立 北 日 吉 小 学 校 ( 金 )
開 講 式 9 : 1 5
【 講 話 】 秋 田 公 立 美 術 大 学 9 : 3 0
「 道 徳 の 教 科 化 に つ い て 」
~
前 教 授 毛 内 嘉 威 1 2 : 0 0
昼 食
午 【 授 業 参 観 】 未 定 1 3 : 3 0
「 道 徳 の 時 間 の 実 際 」
~
1 4 : 1 5
【 交 流 ・ 協 議 】 秋 田 公 立 美 術 大 学 1 4 : 3 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
後 教 授 毛 内 嘉 威 1 6 : 0 0
○ 「 初 任 段 階 教 員 研 修 2 年 次 」「 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 第 Ⅱ 期 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
( 3 ) 特 別 支 援 学 級 担 当 教 諭 研 究 協 議 会
目 的 特 別 支 援 学 級 の 学 級 経 営 や 学 習 指 導 等 の 在 り 方 に つ い て 理 解 を 深 め ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 担 当 教 諭 ( 特 別 支 援 学 級 配 置 校 か ら 各 1 名 )
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 1 5 午 会 場 : 未 定 ( 月 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 1 3 : 3 0
「 特 別 支 援 学 級 担 任 に 求 め ら れ
~
後 る こ と 」 教 授 五 十 嵐 靖 夫 1 6 : 0 0
○ 北 海 道 教 育 大 学 函 館 校 と の タ イ ア ッ プ 研 修 で す 。。
- 2 6 -
( 4 ) 特 別 支 援 教 育 支 援 員 研 修 会
目 的 特 別 支 援 教 育 に か か わ る 理 解 を 深 め , 日 常 の 介 助 や サ ポ ー ト の 充 実 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 内 学 校 の 特 別 支 援 教 育 支 援 員
期 日 研 修 講 座 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 2 7
午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階
(木)
開 講 式 1 3 : 1 5
子 ど も へ の 対 応 【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 札 幌 校 1 3 : 3 0 (専 門 研 修 講 座 1 5 ) 「 教育上特別な配慮を要す
~
後 る子どもへの対応」 准 教 授 齊 藤 真 善 1 6 : 0 0
期 日 研 修 講 座 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 3
午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー
(木)
開 講 式 9 : 1 5
特 別 支 援 教 育 概 論 【 講 義 ・ 演 習 】 東 北 福 祉 大 学 9 : 3 0 (専 門 研 修 講 座 1 6 ) 「 特 別 支 援 教 育 概 論 」
~
前 教 授 大 西 孝 志 1 2 : 0 0
期 日 研 修 講 座 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 4
午 会 場 : 函 館 市 役 所 8 階
(金)
開 講 式 9 : 1 5
子 ど も へ の 対 応 の 【 講 義 ・ 演 習 】 北 海 道 教 育 大 学 札 幌 校 9 : 3 0
実 際 「 教育上特別な配慮を要す
~
前 (専 門 研 修 講 座 2 1 ) る子どもへの対応の実際」 教 授 青 山 眞 司 1 2 : 0 0
○ 上 記 3 講 座 の 中 か ら 1 講 座 以 上 を 選 択 し て 受 講 願 い ま す 。
○ 受 講 申 込 は , 勤 務 校 か ら 専 門 研 修 と 同 様 の 申 込 み を お 願 い し ま す 。
( 5 ) 養 護 教 諭 研 究 協 議 会
目 的 養護教諭の職務等について理解を深め,指 導力 の向 上を 図り ます 。 対 象 者 函 館 市 内 学 校 の 養 護 教 諭 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
未定
午 会 場 : 未 定 開 講 式
【 講 義 ・ 演 習 】
未 定 未 定
後
- 2 7 -
( 6 ) 函 館 市 学 力 向 上 春 季 研 修 会
目 的 各 学 校 に お け る 校 内 研 修 の 改 善 ・ 充 実 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 校 内 研 究 担 当 者 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 1 午 会 場 : 函 館 市 立 桔 梗 中 学 校 ( 木)
【 授 業 】 1 3 : 3 0
「 数 学 科 教 育 の 実 際 」
~
明 星 大 学 1 4 : 2 0
【 交 流 ・ 協 議 】 准 教 授 北 島 茂 樹 1 4 : 3 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」
~
後 1 6 : 0 0
○ 「 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 前 期 研 修 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 2 年 次 研 修 」「 期 限 付 き 教 諭 等 研 修 会 」「 専 門 研 修 数 学 科 教 育 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
( 7 ) 函 館 市 学 力 向 上 夏 季 研 修 会
目 的 各 学 校 に お け る 校 内 研 修 の 改 善 ・ 充 実 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 校 内 研 究 担 当 者 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
7 / 3 1 午 会 場 : フ ォ ー ポ イ ン ト バ イ シ ェ ラ ト ン 函 館 ( 月 )
開 講 式 9 : 4 5
【 説 明 ・ 交 流 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 1 0 : 0 0
「 校 内 研 修 に つ い て 」
~
前 1 2 : 0 0
昼 食
午 【 講 演 ・ 演 習 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 3 : 3 0~
後 教 授 阿 部 昇 1 6 : 0 0
○ 「 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 夏 季 研 修 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 2 年 次 研 修 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 4 年 次 研 修 夏 季 研 修 」「 教 職 経 験 者 研 究 協 議 会 」「 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 第 Ⅰ 期 研 修 」「 学 校 運 営 研 修 会 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
( 8 ) 函 館 市 学 力 向 上 秋 季 研 修 会
目 的 各 教 科 等 の 学 習 指 導 の ポ イ ン ト に つ い て 理 解 を 深 め ,指 導 力 の 向 上 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 教 員 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 0 / 1 2 午 会 場 : 深 堀 小 学 校 ( 国 語 ), 桔 梗 小 学 校 ( 算 数 ), 桔 梗 中 学 校 ( 数 学 ), ( 木 ) 北 美 原 小 学 校 ( 理 科 ), 北 星 小 学 校 ( 外 国 語 ), 潮 光 中 学 校 ( 道 徳 )
【 授 業 】 田 中 元 康 ( 国 語 ) 1 3 : 3 0
「 各 教 科 等 の 指 導 の 実 際 」 細 水 保 宏 ( 算 数 )
~
北 島 茂 樹 ( 数 学 ) 1 5 : 3 0
辻 健 ( 理 科 )
【 交 流 ・ 協 議 】 粕 谷 恭 子 ( 外 国 語 ) 1 5 : 3 0
「 授 業 の 改 善 と 工 夫 に つ い て 」 加 藤 宣 行 ( 道 徳 )
~
後 1 6 : 3 0
○ 「 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 秋 季 研 修 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 2 年 次 研 修 」「 初 任 段 階 教 員 研 修 4 年 次 研 修 夏 季 研 修 」「 教 職 経 験 者 研 究 協 議 会 」「 中 堅 教 諭 等 資 質 向 上 研 修 秋 季 研 修 」
「 教 科 等 研 修 専 門 講 座 」「 ア ク テ ィ ブ ・ ラ ー ニ ン グ 研 修 会 」 と 併 催 で す 。
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( 9 ) 小 ・ 中 学 校 教 育 課 程 研 究 協 議 会
目 的 各 学 校 に お け る 教 育 課 程 の 編 成 ・ 実 施 ・ 評 価 に つ い て 理 解 を 深 め , 教 育 課 程 の 改 善 充 実 を 図 り ま す 。
対 象 者 函 館 市 立 小 ・ 中 学 校 の 教 職 員 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
1 / 1 2 午 会 場 : 未 定 ( 金 )
開 講 式 9 : 4 5
【 交 流 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 1 0 : 0 0~
前 1 2 : 0 0
昼 食
午 【 講 演 ・ 演 習 】 秋 田 大 学 大 学 院 1 3 : 3 0~
後 教 授 阿 部 昇 1 6 : 0 0
( 1 0 ) 期 限 付 き 教 諭 等 研 修 会
目 的 教 職 員 と し て の 服 務 や , 本 市 の 学 校 教 育 の 指 針 等 に つ い て 理 解 を 図 り ま す 。 対 象 者 函 館 市 立 学 校 の 期 限 付 き 教 諭 等
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 9 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 火 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 1 3 : 3 0
「 生 徒 指 導 」
~
後 1 6 : 0 0
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 0 午 会 場 : 南 北 海 道 教 育 セ ン タ ー ( 水 )
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 9 : 3 0
「 学 習 指 導 1 」
~
前 1 2 : 0 0
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
5 / 1 1 午 会 場 : 桔 梗 中 学 校 ( 木 )
【 説 明 ・ 演 習 】 函 館 市 教 育 委 員 会 指 導 主 事 9 : 3 0
「 学 習 指 導 2 」
~
前 1 2 : 0 0
昼 食
午 ○ 「 函 館 市 学 力 向 上 春 季 研 修 会 」 を 受 講 し ま す 。 ※ P 2 7 参 照 後
○ 初 任 段 階 教 員 研 修 1 年 次 一 般 研 修 前 期 と 併 催 で す 。
- 2 9 -
5 教 育 講 演 会
( 1 ) 特 別 支 援 教 育 講 演 会
目 的 す べ て の 子 ど も た ち の 社 会 的 自 立 や 社 会 参 加 を 目 指 し た 支 援 に つ い て の 理 解 を 深 め ま す 。
対 象 者 学 校 関 係 者 お よ び 教 育 関 係 者 , 保 護 者 ほ か
期 日 研 修 内 容 講 師 時 刻
8 / 8 午 会 場 : 函 館 市 競 輪 場 ( 2 階 テ レ シ ア タ ー ) ( 火 )
開 講 式 1 3 : 1 5
【 講 話 】 函 館 中 央 病 院 1 3 : 3 0
「 発 達 障 が い の 理 解 と 支 援 」
~
後 医 師 廣 瀬 三 恵 子 1 5 : 0 0