第 回 第 回起草委員会の協議結果
資料８－３－１
2-4 循環型社 会の形成
33 34
の発生抑 制 資源化の 推進
前期 本計画 け 施策 減量化･資源化 の推進 施策 の適正処理の推進 一連の 流 捉え 施策推進 図 適当 考え 施 策の統合 行
現状 課題 本市の の取 組 い 追
指標の削除･追加 削除： の減量 サ 取 組 い 市民の割合 最終処分場 の搬入 量 市民一人当 の多摩川衛生組合 の搬入量
―
3-7 学校教育 の充実
51 幼児教育の充
実 施策 統合 ―
52 教育環境の充 実
指標の見直 追加 削除 削除： 教員用 ソ コン ュ タ等備品の整備割合 延 相談対応 件数
協働 取 組 学校の 行事 の参加 留 教育 地域 保護者 積極的 参加い
活性化 図 い 協働 取 組 追加
―
53 教育 指導内容 の充実
地域社会 一体 教育 指導内容の充実 府中の伝統 文化 根 温 のあ コ ュ テ
く 図 コ ュ テ の取組 い 現 状 課題 協働 取 組 追加
指標の見直 削除 削除：豊 都学習 状況調査 け 奉仕の心 の回答率
市立幼稚園 家庭 地域 連携 図 いく 子 の生 力の 礎 いく役割 持
い 施策の方向性 追加
―
54 学校給食の充 実
食育の取組 い 全体 追加
指標の見直 削除 削除：給食 食 残 児 童 生徒の割合
食物 の対応 い 現状 課題 追加
給食費の納付 関 意識啓発 い 協働 取 組 追加
―
55 児童生徒の健 康 く の推進
児童 生徒 自 の健康 い 学 学校 家庭 地域 協働 いく必要 あ い
現状 課題 協働 取 組 追加
疾病の増加 伴う取組の必要性 い 現状 課題 追加
―
56 学校施設の保 全
校舎の老朽化の状況 対応の必要性 い 全 体 追加
学校施設 災害時 地域住民の避 場所 の 役割 担う い 姿 追加
指標の見直 追加 削除 削除：学校施設の非 構造部材の耐震化率
市民 学校施設 興味 持 新 い学校 く 参画 い 市民 期待 追加
― 本施策 NO. 施策名 前期 本計画 の主 見直
起草委員会 け 協議の ン
審議事項
5-1 市民の参 画意欲 高 市 政運営
78 広報活動 情報 公開の充実
若者の新聞 広報 う 読 くく い 利用者の 合わ 新 情 報媒体 配信 の対応の必要性
い 全体 追加
情報公開制度の運営 い 現状 課題 追 加
―
79 広聴活動の充 実
市民の市政 の積極的 参画意欲 高
わ い情報公開 ッ 参加 い テ 設定 の工夫 必要 あ い 全 体 追加
―
5-2 経営的 視点 立 市 政運営
80
計画の着実 推進 向け
Ａサ の充実
総合計画の進行管理 の市民参加の推進 市民 の視点 重視 評価結果の公表 市民 重視
評価の取組 い 全体 追加 ―
81
長期的視点 立 公共資 産の維持 活用
公共施設 ネ ン の取組 い 現状 課 題 施策の方向性 追加
公共施設 ネ ン の取組 新 生 出 公共施設跡地の活用 い 現状 課題 施策の方向性 主要 取組内容 追加
―
82 市民
行政課題 的 確 対応 人材の育成
ワ ン 重視 制度構築 い 施策の方向性 追加
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5-3 的 安定的 市政運 営
83
安定的 行政 サ の提 供
コン 交付サ の利用促進 い 全体 追加
総合窓口業務の効率化 図 の人材育成 業 務委 の拡大 市民 の意見収集 の工夫 い
全体 追加
指標の見直 削除 追加 自動交付機利用率 削除 コン 交付サ 利用率 追加
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84 情報通信技術 の活用
Ｉ 活用 各種取組 い 全体 追加 情報 ュ テ 対策 い 全体 追加 指標の見直 追加 削除 削除： 幹 テ の整備事業の進捗率 ンタ ネッ 申請 届 出等 手 の数 種類
事務作業の効率化 コ の削減等 向け 庁内 情報 テ 及びネッ ワ の最適化 い 施 策の方向性 主要 取組内容 追加
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5-4 健全財政
持 可能 市政運営
85 持 可能 財 政運営
市税 増加傾向 あ 中 社会保障関連経費 の更 増大 公共施設の老朽化等 踏 え 長期 的 踏 え 計画的 事業の実施 新 歳 入確保 事務事業の見直 行 いく必要性 い
現状 課題 主要 取組内容 追加 市民 民間企業 多様 主体
の立場 互い相乗効果 図 う 提案 積極 的 行う い 協働 取 組 追加
