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結果2みて穿いたこと1・、／／li調査にじζべ
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；・い7s文・字別1・誤字？害いた人数を表した
表t示してみる．
表4 6 〃9：〜碍塔鋼査 ＝■・し・了丈摩別 こき臭宇を謡い1；｝人数
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／皇ことηてわウ、る． 、
これは明らかにC二三の幼児が誤字ではあ
うがご二二けるようし＝な 1）、 さ垂ラ各の教が回しく減
，たこ と1意味するむのである。 しかレ、 c 段：階のAベマ4）幼、児が少しでiE．書けるように
なフ1三n＼というと、 そうビ（；［ない。 ／／目の糸閉
果と人差ない罷むいるのでみる。 ℃こ5バ、
・i｝・ t・・ ） J：Y。丈辱以上の正培で．B段マ倒こt匹敵
すう肩バグ人畜リ、二等の4ケ月間の伸が・口
き・わめて人：きいのて㌦ある、
さ7、 3月調査の墨東、誤ゑはどの」うヒ
変・わ・7そでゐううカ＼。 3月の5舌早、lg前延のよ うに陸運：数がチ曽え．マ消・？、新渋い誤4．tSgい
と足わ以うのてvゐ るρ
3肩は・全買を河象としr＝βめ、・／rtヒ比較 ガろことに一ずろ。諺葦がすべて入れ居・わフた
丈客は、 「あ」、 「い」、 「、え」一t「診」、
，「 ｱa，．ρ ｷ1」、「て、、「ぬ・、「ね・．
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誤りは、／客拶けtいづ文，3，tdOうが「β段婚
e．全体的1・誤奇数・ま増え新しい誤卑も，うく
E5れ5のて あう．しかし、〃月と比べた場
御7該記数・まカ・なフ城。7いるの7覧るる．
このように、 3回目まビの落果．をみると、
誤字tgta革新しetのがて てtくる．、なぜ、こ
以だ け新しい言呉卑ヵ＼ム現すうのて Sわううカ、o、
一つには、幼児の能力の洗逢と挙裾への興 味との聞になん5がの「ズレ．がゐ5のて・は
ないだ うう〃＼
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T／。フ
こtのtような調査をdうと、、当蘇幼児に日文卑 に対ずう関心玄島めう。そし、て、それを覚え，
ようと す5。 しか・し、 ノ乾蓮段F質白り1一一し フマ、
ぷ歳児k一クの文摩をdべての形滅尽〔且と遷
うし令わせて見る能．カが筒っていうだううか。ようずうt（、文學に対すろ誰知ヵく泳分イCの凋ズ 能で 、与形が複雑．1＝な｛5ほどイ全イ本としてとら
えることがて 5ず、ある綺徴：ρけをと5えて
二菩こうと．dろのでほないヵ＼。
「 む」 、 「！』〔」 こ＝． おし、『て しゴ〔、点 〃一j プぼ、し・ 「尤」
「！ekJがあフた子下「このような形だフた」とd いう4牧徴1奮けをと5え，て書いているの7 tgな いカ＼。このような詩型だけに襖、軋をあてて筈
ウ＼吸だと愚わ、照う診柴客は29い。
a垣戸は、文，4のあう一選分の特徴：だワをと
5えて書こうtGZi．よう35t。・全体とし7
と5えて：書けないのてt一ある。そのような1十に あ。て批学間延となり、手どひL一 （・も覚えよ
うとづろあま、ソ、芽寺徴だこア2追い、、鍵…果．Sシ1＝，
玄莫フた客形の文｛卑を書いてしまうのではない
／02
カ・と思・冴つ以る．
言呉字を各く辱困はいくフかタξえ，5照うヒ、恩 うが、ヌ客ラ冒得が卑ゴっマいbといオ♪nd 5現
在、よ歳児の奢4カは向上レていうことカ・碓
かT わろ。 しかし、 文藝によってtg、 i 分宅旧
知できず 誤。尺翁多2書くとAうならば、幼
1児の溌箆に／令オつぜ て、蓬 ip麓thb、系、統的文字指
蕩をこのβ奇1期から少し「ザっ々令、めてしコ：ゾうt．． ，ろ
うか。そう3りれはr、少・なくとe同ビ該っを1 うことは少な ぐな ると思うのである。
第ク節
写：『＝多の宅呉ソ 一等寄菰な．i類r型としての鏡吠文字
家形の言回り、の中で 最も国辱文のあう久h｝一が、
鏡峡文客tいmUtうtのτ ある．こ i ！ 口ろく の1ヵ、見1＝よフて妻かUtるカぐ、 ビ うしてこの9 う・∫，字形の丁字を藷くのであううか。
ここ7 、〔日、中風早り若「「図形言忍矢ロの、溌逢．NN・： 理 掌」J」1、リ、ラ．・1．．テルン（Ste ・rv・，・w）、デら・イ
／oノ
ドソン（D・ ．・Js。ん．〃．P）の考え及試着kであ
う田中代の角え4紹ノデ可る。岱）
！． シユテ♪レン
タ人の手と eについて．読老、著倒描
画行 動を縦断的，研屍ラ玖によ．7継、駕ヒ的に観し
察している．／歳児かう2歳児1てカ・けて、
絃本を逆イ立にhマ7i〈を容易｛てジ発見し拍をさ す。3歳児か・5Slt ，k2 （Zかけ了、人の顔2 逆di （・ 2raいたり、丈，4や数卑を著くと3、
左 右風琴Z、寸る玉転／合がしし；ゴしにズ言為められる。
Sk・veと7歳児のとき，透き亜。た紙1；書 いた文卑2、表と裏tヵ＼ら読ゴせ7、その
時間をヲ則定した宅こう、 ノ践・児て一（9、 表と
菓でtぼ∠んど変イbがないが、7歳児では、
表ヵ・ら読 むときのほうが㌧老冠ρ寄闇が」争い。
このような会tl見の知覚｛ト手㌍Lカ、5して、亥ヵtリ乞
に丈、 空 間の方向2rL （：無．頓着て あ うと糸毛r青し
ている9 J エ、デヴィドソン
σ主♪田中経産「図飛脚の飛蓮1・理削／・ 一／ゴ
／／v
．ii1ii，イ立さ謡うとイ全く異なう文卑とし了とら
える 』・di・P・『のような文字のタρ覚、を
才末ヲ百蕨査のやり方で更、窃ミし、イ可融頃h＼5一正
確に知覚さ照るのO・、コた、それぞUtの文
零がイ也のいす淑の文卑とラ昆）司しや、寸いかを、
θ月らが（＝しょうと試・7ナている．亥黒陶）9し兇婬
名と小雀／＃生！！！fipを調べ7いうが、鏡
映文掌への、誤りが、イ也の文卑への誤ソにVC，興して，老しくSgい。小学！三生は、幼維圏 児にレt二し了、匂しく誤ウの減少が認めら姓
うが、dべ7の平戸を正しく知覚オうtの
は、チ数1てすぎないDこ敢らのこ、とヵ 5，J
L デ ヴ イドソン1ゴ、 亥刀り2が』・」・P・『（c
対dう零丁に示したノ民含］は、幼1見L−3、方向
とば無関係に形を知覚一すろ乙レ方伺の太
分イしを主多長している。
以上のatう1て周書Z一 ta二人の学看の奪え，」5一 を ra ／i》してい5が＼箔煮である1卿代ほ・々の よう て、延べて、おら眠る。 t
幼呪の知覚鴇性について、本邦の幼維困
／／／
川州と小導！zaとに書4の方向の誤・2 ．
幼維團幼児のみに桶te （cA一けろ方向の誤りを研呪してeた．宅卑における方向の言曼ウ
として二乎イ友名（イ29，）え・1な ・つ一（「 〈一〉
二一」・、 て一丁）、 ♪チィ反糸（づEりえ， ま ・オー
未、 トーイ、 イー t．ピーづ）、教 字（俵 1 えla 、 ユー￡． ・3一ε． 6一∋、i／。一〇ノ）
と亡ノ王イ至lj的（＝鍍映交，4｛てなっている．才華画 に2一ける方向の玄呉りとしてにr、・武政・てバ旅⊇
高倉三五査ヲZ、【二あう t．！］を角成さ・せ：うと、」二下 車zil到の逆イ立lz言呉って再：翁〜肉「うもの々てかなソ
多＜1らUtる．
以」二の諺研呪力・らして、読著、禽豹描 動。関して幼児臥逆・位関係ならでCに鏡映
象関イ系への方向の＝氷・分tしを6フことカN 理解 さ照う． そ して、 〉ユテルン デヴィドソ ンla、このこzt9 ．幼児の方向牲知覚の無・
頓着t、 山分イヒ1≧示 了ものと．二主＝降し了し1期目
この■ラ。：、1じ理学煮は幼児の方、伺牲轟・
（こフいて迷へこているヵぐ、 こ冴て5tGIIあくまて e
／／之
図彰認知の立場に九，ての，考え，6なのであるJ、
この節て し最初に）NC・ 理門門の考え方を門門し たの（ま、鏡峡文｛手という名オ・汀・に〔矢Pフてい了芒
そ澱2導く理由が，不・・月の／＝め・解1・月の一方途
としたのて ．あう、
（は． 今回の調査でビのようちε鏡、ヨ央文｛皐が
書かWt斥が．まr＝、その二三が調査崎期を追 うごとに、ビ、のようlc変化したがを述べるこ
とに止る。
まず、・・月、／月の結果2右t（（蓬べ（e
設。
表メ8 鍍映文辱の例（〃）9・．！月）
ぐ
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ろ ﹀ つ う
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泣♪ ！ ま1 」： φ 〜 lI 爪 敏あ︐ ジ