第 4 章 協同問題解決能力と学習の背景
4.1. 生徒の協同に対する態度
4.1.2. 生徒の協同に対する態度における質問項目別の男女差
（１）「他者との関係性への価値付け」における質問項目別の男女差
図表
4－
4から
4－
7は， 「他者との関係性への価値付け」に関する
4項目それぞれに ついて「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した各国の割合を，男子の割合を 丸（●） ，女子の割合をダイヤ（◆） ，全体の割合を横棒（－）で示し，男女差を男子と 女子をつないだ線分の長さで示している。また濃い色は男女差に統計的な有意差がある ことを示し，薄い色は統計的な有意差がないことを示している
29。
日本について見ると，図表
4－
7の「異なる意見について考えるのは楽しい」のみ，
OECD
平均を見ると， 「他者との関係性への価値付け」に関しては，
4項目すべてに
29
おいて女子の方が肯定的な回答の割合（「まったくその通りだ」「その通りだ」）が多い 傾向にある。これは参加国全体を通じて見られる傾向
30であり，この後触れる「共同作 業への価値付け」とは異なる傾向にある。
また 日本について「まったくその通りだ」と回答した割合をみると， 「友達と協力 するのは楽しい」は
42.0%で
4項目の中で最も多く，
OECD平均の
30.4%と比べて
11.6ポイント高い。次いで，「チームの方が，
1人よりいい決定をすると思う」の
31.7%であり，
OECD平均の
22.4%と比べて
9.3ポイント高い。この
2項目は日本の 方が
OECD平均よりも肯定的な回答の割合が高い項目であり，特に強い肯定を示す
「まったくその通りだ」と回答した割合が
OECD平均と比べて高い。
以上のことから，日本の生徒は「友達と協力するのは楽しい」， 「チームの方が，
1人よりいい決定をする」と考える割合が多く，友達との協力やチームでの決定に対し てはある程度肯定的に考えている一方，「共同作業だと，自分の力を発揮できない」と 考えている割合も多いことがわかる。
男子が
68.8%，女子が
66.1%と，男子の方が
2.7ポイント統計的に有意に高 その他 の
3項目については，すべて女子の方が統計的に有意に高い。特に大きな男女差が見ら れたのは，図表
4－
5の「クラスの友達が成功するのを見るのがうれしい」で，男子が
81.4%，女子が
90.7%と，女子の方が
9.3ポイント統計的に有意に高い。次いで， 「人の 話をよく聞く」， 「ほかの人が興味を持っていることに気を配る」と続き，それぞれ
7.0ポイント，
4.2ポイント女子の方が統計的に有意に高い。
，
く，
図表
4－
4他者との関係性への価値付けにおける割合の男女差
（人の話をよく聞く）
図表
4－
5他者との関係性への価値付け
（クラスの友達が成功するのを見るのがうれしい）
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した女子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色の点は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
ポ ル ト ガ ル 韓 国 台 湾チ
ェ コ ク ロ ア チ ア ス ペ イ ン イ ス ラ エ ル フ ィ ン ラ ン ド シ ン ガ ポ ー ル デ ン マ ー ク 香 港 タ イ ブ ル ガ リ ア ロ シ ア ア メ リ カ オ ラ ン ダ ド イ ツ エ ス ト ニ ア カ ナ ダ オ ー ス ト リ ア ペ ル ー ノ ル ウ ェ ー コ ロ ン ビ ア オ ー ス ト ラ リ ア チ ュ ニ ジ ア イ ギ リ ス 北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東 イ タ リ ア ア ラ ブ 首 長 国 連 邦 コ ス タ リ カ メ キ シ コ リ ト ア ニ ア ド ミ ニ カ 共 和 国
OECD
平 均 ポ ー ラ ン ド ス イ ス ギ リ シ ャ キ プ ロ ス ト ル コ ル ク セ ン ブ ル ク ア イ ル ラ ン ド チ リ ス ウ ェ ー デ ン フ ラ ン ス ベ ル ギ ー マ カ オ ハ ン ガ リ ー カ タ ー ル ス ロ ベ ニ ア ラ ト ビ ア ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド ウ ル グ ア イ モ ン テ ネ グ ロ ブ ラ ジ ル ア イ ス ラ ン ド 日 本ス
ロ バ キ ア 全体 男子 女子
割合
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した女子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色の点は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
タ イポ
ル ト ガ ル ウ ル グ ア イ モ ン テ ネ グ ロ コ ス タ リ カ ア イ ル ラ ン ド ア ラ ブ 首 長 国 連 邦 ブ ラ ジ ル カ タ ー ル ク ロ ア チ ア チ ュ ニ ジ ア ア メ リ カ コ ロ ン ビ ア ス ロ ベ ニ ア キ プ ロ ス イ ス ラ エ ル メ キ シ コ オ ー ス ト ラ リ ア ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド ベ ル ギ ー チ リオ
ラ ン ダ シ ン ガ ポ ー ル デ ン マ ー ク カ ナ ダ 台 湾イ
ギ リ ス ス イ ス ギ リ シ ャ エ ス ト ニ ア ノ ル ウ ェ ー ス ペ イ ン 日 本ド
ミ ニ カ 共 和 国 北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東
OECD
平 均 フ ラ ン ス ブ ル ガ リ ア フ ィ ン ラ ン ド ス ウ ェ ー デ ン ア イ ス ラ ン ド ハ ン ガ リ ー イ タ リ ア リ ト ア ニ ア ラ ト ビ ア 香 港ル
ク セ ン ブ ル ク オ ー ス ト リ ア マ カ オ ド イ ツ ペ ル ー ポ ー ラ ン ド ト ル コ チ ェ コ ス ロ バ キ ア 韓 国ロ
シ ア 全体 男子 女子
割合
図表
4－
6他者との関係性への価値付け
（ほかの人が興味を持っていることに気を配る）
図表
4－
7他者との関係性への価値付け
（異なる意見について考えるのは楽しい）
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した女子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色の点は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
オ ラ ン ダ ノ ル ウ ェ ー ポ ル ト ガ ル フ ィ ン ラ ン ド エ ス ト ニ ア 台 湾タ
イス ロ ベ ニ ア オ ー ス ト ラ リ ア シ ン ガ ポ ー ル ス ウ ェ ー デ ン 香 港ド
イ ツ ア イ ル ラ ン ド オ ー ス ト リ ア 韓 国ス
イ ス カ ナ ダ イ ス ラ エ ル チ ェ コ ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド 北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東 イ ギ リ ス ギ リ シ ャ
OECD
平 均 ア ラ ブ 首 長 国 連 邦 デ ン マ ー ク ハ ン ガ リ ー ル ク セ ン ブ ル ク ス ペ イ ン ア メ リ カ ロ シ ア ベ ル ギ ー ス ロ バ キ ア キ プ ロ ス メ キ シ コ ド ミ ニ カ 共 和 国 マ カ オ ラ ト ビ ア コ ス タ リ カ ブ ラ ジ ル ウ ル グ ア イ フ ラ ン ス モ ン テ ネ グ ロ コ ロ ン ビ ア ブ ル ガ リ ア チ リア
イ ス ラ ン ド ク ロ ア チ ア イ タ リ ア リ ト ア ニ ア ポ ー ラ ン ド 日 本ペ
ル ー ト ル コ チ ュ ニ ジ ア カ タ ー ル 全体 男子 女子
割合
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した女子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色の点は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
シ ン ガ ポ ー ル コ ス タ リ カ ポ ル ト ガ ル ス ペ イ ン メ キ シ コ ギ リ シ ャ 台 湾ア
ラ ブ 首 長 国 連 邦 香 港イ
タ リ ア オ ー ス ト ラ リ ア ノ ル ウ ェ ー カ ナ ダ デ ン マ ー ク ウ ル グ ア イ ア メ リ カ キ プ ロ ス 韓 国ペ
ル ー ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド ブ ル ガ リ ア チ リリ
ト ア ニ ア ア イ ス ラ ン ド ア イ ル ラ ン ド 北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東 ト ル コ タ イク
ロ ア チ ア ポ ー ラ ン ド ベ ル ギ ー カ タ ー ル マ カ オ フ ラ ン ス ブ ラ ジ ル ハ ン ガ リ ー イ ギ リ ス チ ュ ニ ジ ア エ ス ト ニ ア
OECD
平 均 チ ェ コ ス ウ ェ ー デ ン モ ン テ ネ グ ロ ス イ ス ス ロ ベ ニ ア ド ミ ニ カ 共 和 国 コ ロ ン ビ ア イ ス ラ エ ル ラ ト ビ ア ル ク セ ン ブ ル ク ス ロ バ キ ア オ ー ス ト リ ア オ ラ ン ダ ド イ ツ ロ シ ア フ ィ ン ラ ン ド 日 本 全体 男子 女子
割合
（２）「共同作業への価値付け」における質問項目別の男女差
図表
4－
8から
4－
11は， 「共同作業への価値付け」に関する
4項目それぞれに「ま ったくその通りだ」 「その通りだ」と回答した各国の割合について，男子の割合を丸（●），
女子の割合をダイヤ（◆），全体の割合を横棒（－）で示し，男女差を男子と女子をつ ないだ線分の長さで示している。また濃い色は男女差に統計的な有意差があることを示 し，薄い色は統計的な有意差がないことを示している。
日本について見ると，
4項目すべてにおいて女子の方が男子よりも肯定的な回答の割 合が多い。最も男女差が大きかったのは， 「チームの方が，
1人よりいい決定をすると思 う」 （図表
4－
9）で男子
78.5%，女子
82.5%であり，女子の方が
3.9ポイント統計的に 有意に高い。次いで， 「友達と協力するのは楽しい」 （図表
4－
11）であり，男子
87.6%， 女子
90.8%と，女子の方が
3.2ポイント統計的に有意に高い。一方で， 「
1人で作業を するより，共同作業の方が好きだ」 （図表
4－
8）及び「共同作業だと，自分の力が発揮 できる」 （図表
4－
10）については，男女に統計的な有意な差は見られない。
OECD
平均について見ると，
4項目すべてにおいて，男子の方が女子よりも肯定的な 回答の割合（「まったくその通りだ」 「その通りだ」 ）が多い傾向にあり， 「友達と協力す るのは楽しい」を除き，その差は統計的に有意である。
このように，「他者との関係性への価値付け」は，多くの国で男子よりも女子の方が 肯定的な回答の割合が多い一方で，「共同作業への価値付け」については逆の傾向が見 られる。その中で，日本は二つの価値付けとも男子よりも女子の方が肯定的な回答の割 合が多く，他の国とは異なる特徴である。
また 日本以外の国の傾向を見ると， 「友達と協力するのは楽しい」以外の
3項目は，
多くの国で女子よりも男子の方が肯定的な回答の割合が多い傾向にある。
，
（
1人で作業をするより，共同作業の方が好きだ）
（チームの方が，
1人よりいい決定をすると思う）
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した男子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東 台 湾 タ イ 韓 国 チ ュ ニ ジ ア ク ロ ア チ ア ス イ ス リ ト ア ニ ア シ ン ガ ポ ー ル ポ ー ラ ン ド ハ ン ガ リ ー ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド チ リイ
タ リ ア ポ ル ト ガ ル ギ リ シ ャ ド ミ ニ カ 共 和 国 ロ シ ア コ ス タ リ カ カ ナ ダ チ ェ コ メ キ シ コ ア メ リ カ 香 港 ス ロ ベ ニ ア ブ ラ ジ ル ス ロ バ キ ア ペ ル ー ウ ル グ ア イ イ ギ リ ス フ ラ ン ス ラ ト ビ ア ア ラ ブ 首 長 国 連 邦 オ ー ス ト リ ア オ ー ス ト ラ リ ア ア イ ル ラ ン ド
OECD
平 均 ル ク セ ン ブ ル ク キ プ ロ ス ブ ル ガ リ ア ベ ル ギ ー マ カ オ オ ラ ン ダ ド イ ツ コ ロ ン ビ ア デ ン マ ー ク ス ペ イ ン フ ィ ン ラ ン ド 日 本 ノ ル ウ ェ ー ス ウ ェ ー デ ン カ タ ー ル エ ス ト ニ ア イ ス ラ エ ル ア イ ス ラ ン ド ト ル コ モ ン テ ネ グ ロ 全体 男子 女子
割合
（注）１．「まったくその通りだ」「その通りだ」と回答した男子の割合が多い順に，左から国を並べている。
２．濃い色は，男女の割合の差で統計的な有意差があることを示す。
出所：OECD(2017)より国立教育政策研究所が作成。
40 50 60 70 80 90 100
タ イア
ラ ブ 首 長 国 連 邦 北 京
・ 上 海
・ 江 蘇
・ 広 東 チ ュ ニ ジ ア 台 湾ポ
ル ト ガ ル 韓 国メ
キ シ コ コ ロ ン ビ ア コ ス タ リ カ ギ リ シ ャ ク ロ ア チ ア ド ミ ニ カ 共 和 国 ペ ル ー シ ン ガ ポ ー ル カ タ ー ル ウ ル グ ア イ リ ト ア ニ ア ブ ラ ジ ル 香 港ア
メ リ カ ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド 日 本キ
プ ロ ス チ ェ コ チ リハ
ン ガ リ ー オ ー ス ト ラ リ ア フ ィ ン ラ ン ド モ ン テ ネ グ ロ ス ロ ベ ニ ア ス ペ イ ン ス イ ス オ ー ス ト リ ア イ ギ リ ス
OECD
平 均 カ ナ ダ ア イ ル ラ ン ド ス ロ バ キ ア イ タ リ ア エ ス ト ニ ア ブ ル ガ リ ア フ ラ ン ス イ ス ラ エ ル ベ ル ギ ー ド イ ツ ト ル コ ポ ー ラ ン ド マ カ オ ラ ト ビ ア ル ク セ ン ブ ル ク デ ン マ ー ク ノ ル ウ ェ ー ロ シ ア ア イ ス ラ ン ド オ ラ ン ダ ス ウ ェ ー デ ン 全体 男子 女子
割合