小学校 1 年生〜6 年生（全体）
1.7 日1.9日
利用希望日数
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 3 4 . 5 % 4 9 . 5 % 3 8. 9 % 4 1 . 1 % 3 2 .8 % 4 7 . 2 %
2 日 2 6 . 2 % 2 7 . 4 % 2 9. 2 % 2 4 . 7 % 3 2 .8 % 3 2 . 1 %
3 日 1 4 . 3 % 9 . 5 % 1 3. 9 % 9 . 6 % 1 3 .4 % 7 . 5 %
4 日 2 . 4 % 0 . 0 % 1. 4 % 1. 4 % 9 .0 % 1 . 9%
5 日 2 2 . 6 % 1 3 . 7 % 1 6. 7 % 2 3 . 3 % 1 1 .9 % 1 1 . 3 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 5 2. 0 2 . 3 2 . 4 2 . 3 2 . 0
n=444
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 3 4 . 5 % 3 6 . 4 % 2 6. 2 % 3 3 . 3 % 2 8 .8 % 4 5 . 0 %
2 日 2 6 . 2 % 2 9 . 1 % 3 1. 0 % 2 9 . 4 % 3 6 .5 % 3 5 . 0 %
3 日 1 4 . 3 % 1 2 . 7 % 1 6. 7 % 9 . 8 % 1 3 .5 % 1 0 . 0 %
4 日 2 . 4 % 0 . 0 % 2. 4 % 0. 0 % 5 .8 % 0 . 0%
5 日 2 2 . 6 % 2 1 . 8 % 2 3. 8 % 2 7 . 5 % 1 5 .4 % 1 0 . 0 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 5 2. 4 2 . 7 2 . 6 2 . 4 2 . 0
n=324
2 . 5 日
2 . 0 日
2 . 3 日
2 . 4 日
2 . 3 日 2 .5 日
2 . 4 日
2 . 7 日
2 .6 日
2 . 4 日
2 . 0 日 2 . 0 日 1.5日
1.7日
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
(6) 放課後児童クラブ
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
2 1 . 7 %
1 7 . 7 % 2 8 . 9 %
2 1 .0 % 2 4 .6 %
1 4 . 2 %
7 . 4 % 1 0 . 7 %
3 2 . 9 %
1 7 .9 %
9 .2 % 1 3 .6 %
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
2 4 . 6 % 2 1 . 7 % 1 7 . 7% 1 4 . 2 % 1 0 . 7 % 7 . 4 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
3 2 . 9 % 2 8 . 9 % 2 1 . 0% 1 7 . 9 % 1 3 . 6 % 9 . 2 %
n=2,933
「放課後児童クラブ」の利用希望割合については、どの学年においても「共働き等 の世帯」が「全体」を上回っている。また、学年が上がるにつれて「全体」、「共働き 等の世帯」ともに利用希望割合が減少し、差が縮小している。
利用希望日数
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 6 . 6 % 8 . 7 % 6. 2 % 6. 5 % 5 .2 % 5 . 2%
2 日 1 4 . 6 % 1 5 . 8 % 1 2. 3 % 2 0 . 6 % 1 0 .4 % 1 9 . 0 %
3 日 2 1 . 2 % 1 8 . 0 % 2 6. 2 % 1 9 . 6 % 1 6 .9 % 2 0 . 7 %
4 日 1 1 . 7 % 8 . 7 % 7. 7 % 1 2 . 1 % 1 5 .6 % 1 2 . 1 %
5 日 4 6 . 0 % 4 8 . 6 % 4 7. 7 % 4 1 . 1 % 5 1 .9 % 4 3 . 1 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 8 3. 7 3 . 8 3 . 6 4 . 0 3 . 7
n=692
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 6 . 6 % 5 . 8 % 3. 0 % 4. 5 % 2 .8 % 3 . 8%
2 日 1 4 . 6 % 1 3 . 5 % 1 0. 9 % 1 8 . 2 % 1 1 .1 % 1 5 . 4 %
3 日 2 1 . 2 % 1 8 . 1 % 2 2. 8 % 1 8 . 2 % 1 8 .1 % 2 3 . 1 %
4 日 1 1 . 7 % 8 . 4 % 6. 9 % 1 3 . 6 % 1 3 .9 % 1 3 . 5 %
5 日 4 6 . 0 % 5 4 . 2 % 5 6. 4 % 4 5 . 5 % 5 4 .2 % 4 4 . 2 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 8 3. 9 4 . 0 3 . 8 4 . 1 3 . 8
n=605
3 . 8 日
3 . 7 日 3 . 8 日
3 . 6 日
4 . 0 日 3 .8 日
3 . 9 日
4 . 0 日
3 .8 日
4 . 1 日
3 . 7 日 3 . 8 日
1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「放課後児童クラブ」の利用希望日数については、全体的に「共働き等の世帯」が
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
(7) ファミリーサポートセンター
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
0 . 4 % 0 . 6 %
0 . 2 % 0 . 1 % 1 . 1 %
0 . 1 %
0 . 3 % 0 . 6 %
1 . 2 %
0 .2 %
0 . 2 % 0 .8 %
0.0%
0.2%
0.4%
0.6%
0.8%
1.0%
1.2%
1.4%
1.6%
1.8%
2.0%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
1 . 1 % 0. 4 % 0 . 1 % 0 . 1 % 0 . 6 % 0 . 3 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
1 . 2 % 0. 6 % 0 . 2 % 0 . 2 % 0 . 8 % 0 . 2 %
n=2,933
「ファミリーサポートセンター」の利用希望割合は、「全体」と「共働き等の世帯」
がほぼ同程度となっている。「全体」と「共働き等の世帯」とも、未就学と4年生が他 の学年よりも若干高い利用希望割合を示している。
利用希望日数
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 1 6 . 7 % 3 3 . 3 % 0. 0 % 0 . 0 % 2 5 .0 % 0 . 0 %
2 日 3 3 . 3 % 6 6 . 7 % 0. 0 % 0 . 0 % 5 0 .0 % 1 0 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % 1 0 0. 0 % 0. 0 % 2 5 .0 % 0 . 0%
4 日 1 6 . 7 % 0 . 0 % 0. 0 % 1 0 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 0 %
5 日 3 3 . 3 % 0 . 0 % 0. 0 % 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 2 1. 7 3 . 0 4 . 0 2 . 0 2 . 0
n=17
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 1 6 . 7 % 3 3 . 3 % 0. 0 % 0 . 0 % 2 5 .0 % 0 . 0 %
2 日 3 3 . 3 % 6 6 . 7 % 0. 0 % 0 . 0 % 5 0 .0 % 1 0 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % 1 0 0. 0 % 0. 0 % 2 5 .0 % 0 . 0%
4 日 1 6 . 7 % 0 . 0 % 0. 0 % 1 0 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 0 %
5 日 3 3 . 3 % 0 . 0 % 0. 0 % 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 2 1. 7 3 . 0 4 . 0 2 . 0 2 . 0
n=16
3 . 2 日
1 . 7 日
3 . 0 日
4 . 0 日
2 . 0 日 3 .2 日
1 . 7 日
3 . 0 日
4 .0 日
2 . 0 日
2 . 0 日 2 . 0 日 1.0日
1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「ファミリーサポートセンター」の利用希望日数については、各学年とも「全体」
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
(8) その他
未就学、小学校 1 年生〜5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
「 その他」の内容
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
0 . 9 % 0. 6 % 1 . 0 % 1 . 5 % 1 . 0 % 1 . 0 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り
0 . 9 % 0. 4 % 0 . 8 % 1 . 4 % 1 . 1 % 1 . 4 %
n=2,933
0 . 6 %
1 . 0 %
0 . 9 %
1 . 5 %
1 .0 % 1 . 0 %
0 . 8 % 0 . 4 %
0 . 9 %
1 . 4 %
1 . 4 % 1 . 1 %
0.2%
0.4%
0.6%
0.8%
1.0%
1.2%
1.4%
1.6%
1.8%
2.0%
2.2%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「その他」の回答内容としては未定、公園、日中一時支援、両親の職場、民間放課 後児童クラブ、小学校のブラスバンド、スポーツ少年団などがあった。
６ 平日放課後の現状と希望の比較について
「３ 平日の小学校放課後の現状について」 から 「５ 小学校高学年での 平日の小学校放課後の希望について」 を参考に現状での利用と利用希望との 比較および現状での利用日数と利用希望日数の比較を行った。 次年度にその 学年を迎える学年と、現状での学年の状況を比較した。
例）未就学（新 1 年生）の「利用あり」の欄には現在の 1 年生の利用状
況の結果を入力し、 「利用希望あり」の欄には未就学の利用希望の結果を入
力している。
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
(1) 自宅
全体での比較
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り 6 8 . 4 % 7 1 .9 % 7 7 . 8 % 8 5 .6 % 9 0 . 3 % 9 0 . 0%
利 用 希 望 あ り 5 6 . 4 % 6 7 .3 % 6 9 . 6 % 7 3 .4 % 7 9 . 6 % 8 6 . 6%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
-1 2 . 0 % - 4 .6 % -8 . 2 % - 1 2 . 2 % - 1 0 . 6 % - 3 . 4 %
6 8 . 4 %
7 1 . 9 %
7 7 .8 %
9 0 . 3 % 9 0 . 0 %
5 6 . 4 %
6 7 .3 %
6 9 .6 %
7 3 .4 %
7 9 .6 %
8 6 . 6 % 8 5 . 6 %
4 0 . 0 % 5 0 . 0 % 6 0 . 0 % 7 0 . 0 % 8 0 . 0 % 9 0 . 0 % 1 0 0 . 0 %
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6 年生)
利用あり 希望あり
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り 5 2 . 1 % 5 9 .5 % 6 8 . 2 % 8 4 .3 % 8 7 . 8 % 8 8 . 4%
利 用 希 望 あ り 3 7 . 5 % 5 3 .1 % 5 6 . 8 % 7 0 .1 % 7 6 . 1 % 8 3 . 5%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
-1 4 . 7 % - 6 .5 % - 11 . 4 % - 1 4 . 2 % - 1 1 . 6 % - 4 . 9 %
5 2 . 1 %
5 9 . 5 %
6 8 . 2 %
8 4 . 3 %
8 7 . 8% 8 8 . 4 %
3 7 . 5 %
5 3 .1 %
5 6 .8 %
7 0 .1 %
8 3 .5 % 7 6 .1 %
2 0 .0 % 3 0 .0 % 4 0 .0 % 5 0 .0 % 6 0 .0 % 7 0 .0 % 8 0 .0 % 9 0 .0 % 1 0 0 .0 %
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
利用(希望)日数
全体での比較
平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 3 . 9 4 . 0 3 . 9 3 . 9 4 . 0 3 . 9 平 均 利 用
希 望 日 数
3 . 4 3 . 6 3 . 8 3 . 5 3 . 8 3 . 8 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-0 . 4 - 0 . 4 - 0. 1 - 0 . 4 - 0 . 2 0 . 0 「自宅」ついては「全体」と「共働き等の世帯」ともに「利用あり」が「希望あり」
を上回っている。「全体」より「共働き等の世帯」の方が、「利用あり」と「希望あり」
の差が小さい。
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
3 . 9
4 .0
3 . 9
3 . 9 4 . 0
3 . 9
3 .4
3 .6
3 .8
3 .5
3 .8
3 .8
2 . 4 2 . 6 2 . 8 3 . 0 3 . 2 3 . 4 3 . 6 3 . 8 4 . 0 4 . 2
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
3 . 8
4 .1
3 . 8
3 . 9
4 . 0
3 . 9
3 .2
3 .6
3 .8
3 .5
3 .8
3 .8
2 . 8 3 . 0 3 . 2 3 . 4 3 . 6 3 . 8 4 . 0 4 . 2 4 . 4 4 . 6
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり 平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 3 . 8 4 . 1 3 . 8 3 . 9 4 . 0 3 . 9 平 均 利 用
希 望 日 数
3 . 2 3 . 6 3 . 8 3 . 5 3 . 8 3 . 8 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-0 . 6 - 0 . 5 0. 0 - 0 . 4 - 0 . 2 0 . 0
「自宅」の日数については、「利用あり」が「希望あり」を上回っているが、「全体」、
「共働き等の世帯」ともに2年生、4年生、5年生については「利用あり」と「希望あ り」の差は小さい。
(2) 祖父母宅や友人・知人宅
全体での比較
2 1 . 7 %
2 0 . 3 %
1 6 .8 %
2 0 .1 %
1 9 .0 %
1 8 . 2 % 1 9 . 5 %
2 0 . 9 %
1 6 . 6 %
2 0 .3 % 2 2 .3 %
2 0 .5 %
1 0 . 0%
1 2 . 0%
1 4 . 0%
1 6 . 0%
1 8 . 0%
2 0 . 0%
2 2 . 0%
2 4 . 0%
2 6 . 0%
2 8 . 0%
3 0 . 0%
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
1 9 . 5 % 1 6 .6 % 2 1 . 7 % 2 0 .9 % 2 0 . 3 % 1 8 . 2%
利 用 希 望 あ り
2 0 . 5 % 2 2 .3 % 1 6 . 8 % 2 0 .1 % 1 9 . 0 % 2 0 . 3%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
0 . 9 % 5 .7 % - 4 . 9 % - 0 .8 % -1 . 4 % 2 . 2%
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
1 9 . 2 % 1 5 .6 % 1 9 . 6 % 2 2 .0 % 2 2 . 0 % 1 9 . 3%
利 用 希 望 あ り
1 5 . 7 % 1 9 .0 % 1 4 . 1 % 1 8 .1 % 1 9 . 7 % 2 0 . 9%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
- 3 . 5 % 3 .4 % - 5 . 4 % - 3 .8 % - 2 . 3 % 1 . 6%
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
1 9 . 2 % 1 9 . 6 %
2 2 . 0 % 2 2 . 0 %
1 5 .7 %
1 4 .1 %
1 8 .1 %
1 9 . 3 % 1 5 . 6 %
2 0 .9 % 1 9 .0 %
1 9 .7 %
1 0 . 0%
1 2 . 0%
1 4 . 0%
1 6 . 0%
1 8 . 0%
2 0 . 0%
2 2 . 0%
2 4 . 0%
2 6 . 0%
2 8 . 0%
3 0 . 0%
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
利用(希望)日数
全体での比較
平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 2 . 2 2 . 3 2 . 2 2 . 6 2 . 5 2 . 4 平 均 利 用
希 望 日 数
2 . 0 1 . 9 2 . 2 2 . 1 2 . 5 2 . 3 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-0 . 2 - 0 . 4 - 0. 1 - 0 . 5 0 . 0 0 . 0 「祖父母宅や友人・知人宅」について、「全体」では2年生から4年生で「利用あり」
の割合が「希望あり」を上回っているが、「共働き等の世帯」では未就学、2年生から 4年生で「利用あり」の割合が「希望あり」を上回っている。「全体」の方は「共働き 等の世帯」に比べ「利用あり」と「希望あり」の差が小さい。
2 . 2
2 .3
2 . 2
2 . 6
2 . 5
2 . 4
2 .0
1 .9
2 .2
2 .1
2 .5
2 .3
1 . 0 1 . 2 1 . 4 1 . 6 1 . 8 2 . 0 2 . 2 2 . 4 2 . 6 2 . 8 3 . 0
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
2 . 6
2 .7
2 . 6
2 . 8
2 . 7
2 .6
2 .3
2 .6
2 .4
2 .7
2 . 4 2 .6
1 . 5 1 . 7 1 . 9 2 . 1 2 . 3 2 . 5 2 . 7 2 . 9
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり 平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 2 . 6 2 . 7 2 . 6 2 . 8 2 . 7 2 . 4 平 均 利 用
希 望 日 数
2 . 6 2 . 3 2 . 6 2 . 4 2 . 7 2 . 6 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
0 . 0 - 0 . 4 0 . 0 - 0 . 4 0 . 0 0 . 2
「共働き等の世帯」の2年生と5年生を除き、「全体」と「共働き等の世帯」ともに
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
(3) 習い事
全体での比較
4 6 .2 %
5 3 .3 % 5 6 . 0 % 5 1 . 3 %
5 4 . 3 %
4 6 . 3 %
5 2 . 4 % 4 9 . 5 %
5 5 .3 %
5 4 .5 % 5 0 .1 %
4 7 .4 %
3 0 . 0%
3 5 . 0%
4 0 . 0%
4 5 . 0%
5 0 . 0%
5 5 . 0%
6 0 . 0%
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
4 6 . 3 % 4 9 .5 % 5 1 . 3 % 5 2 .4 % 5 6 . 0 % 5 4 . 3%
利 用 希 望 あ り
4 7 . 4 % 5 0 .1 % 4 6 . 2 % 5 5 .3 % 5 3 . 3 % 5 4 . 5%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
1 . 1 % 0 .7 % - 5 . 1 % 2 .9 % -2 . 7 % 0 . 1%
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
3 6 . 7 % 4 1 .5 % 4 3 . 0 % 5 0 .2 % 5 3 . 9 % 5 2 . 8%
利 用 希 望 あ り
3 4 . 7 % 3 9 .5 % 3 7 . 3 % 4 9 .3 % 5 0 . 2 % 5 2 . 7%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
- 1 . 9 % - 2 .0 % - 5 . 6 % - 0 .9 % - 3 . 7 % - 0 . 2%
利用(希望)日数
全体での比較
3 6 .7 %
4 3 . 0 %
5 0 . 2 %
5 3 . 9 %
3 4 .7 %
3 7 .3 %
4 9 .3 %
5 2 .8 %
4 1 . 5 %
5 2 .7 %
3 9 .5 %
5 0 .2 %
2 0 . 0 % 2 5 . 0 % 3 0 . 0 % 3 5 . 0 % 4 0 . 0 % 4 5 . 0 % 5 0 . 0 % 5 5 . 0 % 6 0 . 0 %
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6 年生)
利用あり 希望あり
平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 2 . 0 2 . 2 2 . 2 2 . 1 2 . 4 2 . 5 平 均 利 用
希 望 日 数
1 . 9 1 . 9 2 . 0 2 . 3 2 . 2 2 . 5 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
0 . 0 - 0 . 3 - 0 . 2 0 . 2 - 0 . 2 - 0 . 1 「習い事」については、「共働き等の世帯」では全学年において、「利用あり」が「希 望あり」を上回っている。2年生から3年生にかけて、「希望あり」の割合が他の学年 よりも増加している。
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
2 . 0
2 .2
2 . 2
2 . 4
2 . 5
1 .9 1 .9
2 .0
2 .2
2 .5 2 . 1
2 .3
1 . 0 1 . 2 1 . 4 1 . 6 1 . 8 2 . 0 2 . 2 2 . 4 2 . 6 2 . 8 3 . 0
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 1 . 9 2 . 1 2 . 2 2 . 1 2 . 4 2 . 6 平 均 利 用
希 望 日 数
1 . 8 1 . 9 2 . 0 2 . 3 2 . 2 2 . 5 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-0 . 1 - 0 . 3 - 0. 2 0 . 2 - 0 . 2 - 0 . 1
1 . 9
2 . 1
2 . 2
2 . 4
1 . 8 1 . 9
2 . 0
2 . 2 2 . 1
2 .6 2 . 3
2 .5
1 . 5 1 . 7 1 . 9 2 . 1 2 . 3 2 . 5 2 . 7 2 . 9
未就学 (新1年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6 年生)
利用あり 希望あり
「習い事」の日数については、「全体」と「共働き等の世帯」ともに「利用あり」と
「希望あり」の差はほぼ同程度となっている。
(4) 児童館
全体での比較
3 . 4 %
3 . 0 %
1 . 0 % 1 . 7 %
0 .5 % 1 .1 %
2 . 5 % 2 . 3 %
3 . 5 %
1 .4 % 2 . 8 %
2 .2 %
0 . 0 % 0 . 5 % 1 . 0 % 1 . 5 % 2 . 0 % 2 . 5 % 3 . 0 % 3 . 5 % 4 . 0 %
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
1 . 1 % 2 .3 % 1 . 7 % 2 .5 % 1 . 0 % 0 . 5%
利 用 希 望 あ り
2 . 2 % 2 .8 % 3 . 4 % 3 .5 % 3 . 0 % 1 . 4%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
1 . 1 % 0 .5 % 1 . 7 % 1 .0 % 2 . 0 % 0 . 9%
利 用 （ 希 望）
の 有 無
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
利 用 あ り
0 . 9 % 2 .7 % 2 . 2 % 3 .0 % 1 . 1 % 0 . 7%
利 用 希 望 あ り
2 . 1 % 2 .2 % 3 . 3 % 4 .5 % 2 . 8 % 1 . 2%
現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ）
1 . 2 % - 0 .5 % 1 . 1 % 1 .5 % 1 . 8 % 0 . 6%
Ⅱ 調査結果（６ 平日放課後の現状と希望の比較について）
0 .9 %
2 . 2 %
3 . 0 %
1 . 1 % 2 .1 %
3 .3 %
4 .5 %
0 .7 % 2 . 7 %
1 .2 % 2 .2 %
2 .8 %
0 . 0 % 0 . 5 % 1 . 0 % 1 . 5 % 2 . 0 % 2 . 5 % 3 . 0 % 3 . 5 % 4 . 0 % 4 . 5 % 5 . 0 %
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
利用(希望)日数
全体での比較
平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 3 . 3 2 . 3 2 . 2 2 . 1 1 . 9 2 . 5 平 均 利 用
希 望 日 数
2 . 3 2 . 4 1 . 8 2 . 6 2 . 0 2 . 2 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-1 . 0 0 . 1 - 0. 3 0 . 5 0 . 1 - 0 . 3 「児童館」については、全体的に「希望あり」が「利用あり」を上回っているが、「共 働き等の世帯」の1年生において、「利用あり」が「希望あり」を上回っている。また、
「全体」と「共働き等の世帯」を比べると、他の学年に比べて1年生と2年生におけ る「現状と希望の差」が大きい。
3 . 3
2 . 2
2 . 5
2 .3
1 .8
2 .2 1 . 9
2 .3
2 . 1
2 .0 2 .4
2 .6
1 . 0 1 . 5 2 . 0 2 . 5 3 . 0 3 . 5 4 . 0
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり
▼「共働き等の世帯」を抽出しての比較
4 . 0
2 . 3 2 .3
2 .2 2 .4
1 . 8 2 . 3
2 . 5 2 .8
2 .3 2 .7
1 .9 1 . 0
1 . 5 2 . 0 2 . 5 3 . 0 3 . 5 4 . 0 4 . 5
未就学 (新1 年生)
1 年生 (新2 年生)
2 年生 (新3 年生)
3 年生 (新4 年生)
4 年生 (新5 年生)
5 年生 (新6年生)
利用あり 希望あり 平 均 利 用
（ 希 望 ）日 数
未 就 学 ( 新 1 年 生 )
1 年 生 ( 新 2 年 生 )
2 年 生 ( 新 3 年 生 )
3 年 生 ( 新 4 年 生 )
4 年 生 ( 新 5 年 生 )
5 年 生 ( 新 6 年 生 )
平 均 利 用 日 数 4 . 0 2 . 4 2 . 3 2 . 3 1 . 8 2 . 5 平 均 利 用
希 望 日 数
2 . 3 2 . 8 2 . 2 2 . 7 2 . 3 1 . 9 現 状 と 希 望 の 差
（ 希 望 − 利 用 ） ( 日 )
-1 . 7 0 . 4 - 0. 1 0 . 5 0 . 5 - 0 . 6
「児童館」の日数については、他の学年に比べて未就学において「全体」と「共働