教 対応表教科 全体
ｉ 委員会 検討
教 対応表 あ 検討委員会 以 2 中心 議論 検討 行 わ
中学校 教 対応表 方針
成 28 あ 方調査研究 教 対応表 列 教科書 学習指 要領 参照教
表示 初 利用 場 連性 把握 い いう
ン あ
実 教育現場 指 者 授業 行う あ 学習指 要領 授業計
立 学習指 要領 載 い 知 要素 準 連 教科
書 当箇 あ 連 参照教 ン 設置 いう構成方法
変更 妥当 あ 断
知 要素 追 無 い 検討 行 情報過多 活用 妨
能性 あ 指摘 既 教科 中 無理 埋 込 範 留 い
教 対応表 全体 方針
成 28 あ 方調査研究 教 対応表 教 対応表 全体 学習指 要
領 載 行 教 対応表 教科 整 性 新 目
追 伴い 表 目 学習指 要領 教科書 教 変更 各教科書 見 知 要素 傾向 載 全体傾向 目 い 表 部 紹 表 細部 繋 閲覧 構成方法 変更 検討
表 教科 割 利便性 能
指 者向 案 作成方針
教 対応表 あ 利用者 向 様 明 必要性 い 議論
表 方 示 作成 検討
- 25 -
教 対応表 各 目 対応 明 目 ン ン い 利用者
指 者 目線 沿 序 い 議論 以 う ン
ン 実施
教 対応表 具体的 利用手 明文 入 知 教育 段階 目 い 明 示 必要性 検討
表 5 教 対応表 明 目
＜教科 ＜全体版＞
学校段階 学校段階
知 教育 段階 教科
学習指 要領 全体傾向
教科書 学習指 要領
教科書内容 教科書内容
知 教育 ン 各 遉段階 わ 中目標
参照教 参照教材
ｉｉ 作成概要
ｉ 検討 踏 え 教 対応表 作成 行 教 対応表
教科 全体 情報 供 能 相互 整 性 い
以 当 教 対応表 ン 部抜粋 表 6 7 載 教
対応表 資料 参照
教科 ン 部抜粋
表 6 教 対応表教科 ン 部抜粋
学校段階 学校 学 学校高学 中学校
知 教育 段階 孵 期
楽 気
誕生期
気 知
長期
知 わ
知 a： 知 意 識 創 造 的思考
a1:課題 多様 想 a2：情 報 集 析 多 様
思考
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意 識
創 造 性
学習指 要領 第1学 第2学 /2 内 容/＠ 書 /
(1) 自 考え 明確 う ＊ 柄 序 沿 簡 構 考え (P.8)
(2)
想像 文章 書 (P.8)
経験 報告 文章 観察 録 文章 書 (P.8)
第3学 第4学 /2 内 容/
B 書 /(2) 疑問 思 調 ＊報告 文章 書い ＊学 新聞 表 (P.11)
C /(2) 必要 情報 得 ＊ 内容 連 文章 (P.12)
第1学 /2 内容/
B 書 /(1) 日 常生 活
中 課 題 決 ＊ 料 集 自 考 え (P.8)
C /(1) 文章
必 要 情 報 集 方 法 身 付 ＊ 目的 応 必要 情 報
(P.9)
第2学 /2 内容/
A 聞 /(1) 社
会生活 中 題 決 ＊ 料 多様 方法 集 整
理 (P.10)
B 書 /(1) 社 会生 活
中 課 題 決 ＊ 多 様 方
法 料 集 自
考え (P.11)
C /
(1) 多 様 方 法 遥
文章 適 情報
得 ＊自 考え (P.11)
(2) 新 聞 ＊
学校 書館等 施設 活 用 得 情 報 比 較
(P.12)
第3学 /2 内容/
A 聞 /(1) 社
会生活 中 題 決 ＊ 自 経験 知識 整理 考 え ＊ 語 文 効 果 的 使 い ＊ 資 料 活 用
得 力 あ (P.13)
B 書 /(1) 社 会生 活
中 課 題 決 ＊ 繰 返 自 考 え 深
＊文章 形態 遥 択 適 構 工
(P.13) C
(1) 文 章 人 間 ＊ 社 会 ＊ 自 然 い 考 え ＊
自 意見 (P.14)
(1) 目 的 応 文 章
＊知識 ＊
自 考 え 深 (P.14)
(2) 論 報 遈 盛
込 情報 比較 (P.14) 教科書 2 赤 2 注1
3国語 あ 3 注2
4国語 4 注4 中1国語 1注15 中2国語 2注18 中3国語 3注22 教科書内容 ０ ：
考え (P.28-29) あ いい 思う (P.46-49)
１ ：
詩集 (P.77)
表 (P.87)
２ ：
表 (P.48-49)
工 あ 人物 著書 紹
(P.50)
中／：
情 報 集 (P.40
P.60-63 P.287)
情 報 集 参 考 書 籍 紹 (P.92＇
中０：
情 報 集 整 理 (P.30)
職業 作 参考資料 載(P.34-38)
情報 扱い い 物 (P.56-58)
情報比 (P.59)
中 １ ： 情 報 社 会 参 考 書 籍 紹 (P.98)
参 照 教
独立行 法人工 業 情報研 修館
(2) 活
う 来 http://www.inpit.g o.jp/jinzai/educat e/kyouzai/H24aid eaikasoumiraie.pdf
(2)-1： 学生 明 ＆乾電 ＇＆P.3-8)
独 立 行 法 人 工 業 情報研 修館 (3)知的創造活動
知的 産 http://www.inpit.g o.jp/jinzai/educat e/manual/souzou _chizai.pdf
(3)-1： 得 明 ( )(P.1-2)
b： 知 意 識 創 造
的 能(産業 産 )
b1: 想 文章 表現 b2: 想 論理的
表現出来