国民 人 知 人 目指 知 教育 知 人 育成 推進 い 教育現場 望 体制 施策 理解
No.3
資料 ：知 創造教育推進 ンソ 検討委員会 第 1 回 資料 行 ：内 府 知的 産戦略推進 務局
購 料：無料
教 対応表 追 ：無 形 ： PDF,WEB
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/titeki2/tyousakai/kensho_hyoka_kikaku/2017/co nsortium_kentou/dai1/gijisidai.html
対象
学校 学 学校 学 中学校 等学校 等専門学校 1 ～ 3 生 般
初等中等教育 段階 活用 教科 活動
初等中等教育 現場 指 者 知 教育研究
要約
配 資料 知 創造教育 必要 背 目的 検討課題 体系 案 案 い 場面対応型指 例 調査研究 学校教育支援
紹 教 紹 い
資料 1: 知 創造教育推進 ンソ い 案
知 創造教育推進 ンソ 趣 参 者 活動内容 紹 い
資料 2: 知 創造教育 推進 い
知 創造教育 背 目的 体系 案 教育 作成案 地域
ンソ 支援案 紹 い
- 98 - 資料 3: 検討委員会 論
知 創造教育 体系 教育 作成案 地域 ンソ
支援 い 具体的 紹 い
資料 4:初等中等教育 創造性 涵養 知的 産 意義 理解 向
学習指 要領改訂 方向性 い 紹 い
育成 資質 能力 い 問題 起 い
資料 5: 著作 教育 5 間 使い方
著作 教育 生 出 質問 場面対応 例 紹 い 紹 科目 国語 社会 算数 理科 音楽 作 美術 体育 技術 家庭 情報 遈 多種 科目 学 活動 学校行 場面対応 あ
資料 6:知 教育 資 教 あ 方 調査研究 い
教科書 対応表 案 ン 教 案 調査 方 い 紹
い
資料 7: 公 谷少 少女 明 創造性活動紹
谷少 少女 明 活動内容 作 紹 い
資料 8: 弁理士会 学校教育支援 紹
学校教育支援 目的 支援内容 紹 い 紹 内容 電子 芝居
明 作 ワ あ
資料 9:自主製作絵 聞 通 知 教育 明 見教
明 見教 ワ 様子 展望 課題 紹 い
初等中等教育向 ン ン 参考
著作 い 教え方 教科 明 い
(著作 教育 5 間 使い方 参照)
谷少 少女 明 活動内容 作 紹
( 谷少 少女 明 創造性活動紹 参照)
中学校技術 家庭科技術 通 知 教育 学 指 計 内容
- 99 -
(資料 2 俣委員 出資料 参照)
No.4
資料 ：知 創造教育推進 ンソ 検討委員会(第 2 回)資料 行 ：内 府 知的 産戦略推進 業局 )
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http://www.kantei.go.jp/jp/singi/titeki2/tizaikyouiku/consortium_kentou/dai2/g ijisidai.html
対象
学校 学 学校 学 中学校 等学校 等専門学校 1 ～ 3 生 般
初等中等教育 段階 活用 教科 活動
総 的 学習 間 学校行 特 活動
要約
学校 地域社会 効果的 連携 協働 目標 知的創造教育 必要性 い 専門家 視 交え わ 会議 議 録
期 知的 産 学 必要性 示 学 指 要領資料 掲載 知 学 要性 学校教育現場 伝え 具体的 授業方法 紹
い
初等中等教育向 ン ン 参考 知 学 必要性 具体的 述 い
身 回 あ 例 あ 理解 い
- 100 - No.5
資料 ：知 創造教育推進 ンソ 推進委員会 第 回 資料 行 ：内 府 知的 産戦略推進 業局
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対象
学校 学 学校 学 中学校 等学校 等専門学校 1 ～ 3 生 般
初等中等教育 段階 活用 教科 活動
総 的 学習 間 学校行 特 活動
要約
知的 産 競 力 源泉 あ 知 創造教育 目指 姿 必要
背 議 録資料
学校支援 ン 組 成 理 地域 教育
必要 解
初等中等教育向 ン ン 参考
実 成 例 挙 い 活動内容 写真 掲載 い
学校 地域 現状 課題 示 い
- 101 - No.6
資料 ：広報 特 Tokkyo Walker
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参照教 ： No.(14) ： 要 間 入性 専門性
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全体版 特許庁産業財産権制度問題調査研究について | 経済産業省 特許庁
(ページ 117-121)