2
3
①65日間かかって、教科書の「晩夏」を書き終える。
②「あ」から「お」まで2文字を組み合わせた単語を、黙って見て書く 練習をした。初めは、例えば「あ」をとばして「さ」や「き」だけを書 いたりしていたが、慣れるとできるようになった。
③目で見て書く練習として、漢字を見てそれを平仮名で書く練習をした が、漢字のまま書いてしまった。また、ふりがなを縦に「けん」と書く べきところを「んけ」と逆に書いた。
①2文字を終って、3文字の書き写しに移ったが、母親の「よくみて」
という回数は増えたものの、驚くほどスムーズに、無言で書き写してい った。しかし、時々真中の文字を抜かすので注意をする。
②一段上に行き、書き終った語句を隠さないことにしたが、それではそ ちらの字も目に入るらしく難しいことになった。
表7−4 中学校3年生の書字能力
月
4
7
11
1
内
容
4文字の漢字入りの単語を書いている。時々5文字の平仮名の単語を混 ぜているが、これは難しい。
今までとちがい、母親が本を読みそれをどんどん書くという形をとって いる。今までの自分で読み取り書くというのは、両方とも遅くなるから である。
日記を横書きで書かせようとすると、すぐ縦書きのようになった。
①書ける漢字の数を調べたところ、小1の76のうち67は完全に書け
ることが分かった。
②アルファベットの活字体大文字を書く練習を始める。横から腕をコン トロールしながらようやくなんとか形をなす段階である。線の入ってい ないノートではかなり完全な形をとれることが分かった。
③初めての横書きの日記帳が終る。最初の頃と比べると、文字がはるか に小さくなってきた。
一121一
類に続く
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図7−3 中2の時に書いた手紙文
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一124一
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図7−2 中1の時に書いた手紙文
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図7−5−1 中1、9月の文字①
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図7−5−2 中1、9月の文字②
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図7−4 中3の時に書いた手紙文
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図7−5−3 中1、9月の文字③
図7−5−5 中1、3月の文字
図7−5−4 中1、10月の文字
図7−5−6 中2、4月の文字
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図7−5−7 中2、10月の文字 図7−5−9 中3、5月の文字
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