トップPDF task medinfo 101130 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

task medinfo 101130 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

task medinfo 101130 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

3. 病名に加えられる属性情報としてどのようなものがあるか? 4. 病名マスタは何ために使われるか? 5. PACS とは何略で、どのようなシステムことをいうか? 6. PACS に関連して、モダリティとは何ことをいうか?

1 さらに読み込む

medinfo 120925 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 120925 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

個人情報保護法:個人情報範囲 • 法令上(個人情報保護法)定義 – 生存する個人に関する情報 – 当該情報に含まれる氏名、生年月日その他記 述により特定個人を識別することができる

50 さらに読み込む

medinfo 111129 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111129 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

旧システムからデータ移行 • ベンダ側作業 – ベンダ交代際に問題となることあり。 – 契約に「最終的にシステム利用を終えた場合データ取 り出し」を含める必要あり。

48 さらに読み込む

medinfo 111213 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111213 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

I. 新築病院であるため、建物設計、システム設計をすべて運用に合わ せることが可能→運用フローを徹底的に検討 II. 中途半端な IT 化は非効率 →すべてを IT 化 画像診断部門など将来像を踏まえた上で、無駄ない設計・設備投資を

33 さらに読み込む

medinfo 111122 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111122 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

Aspects of the Patient-centered Medical Home currently in place: initial findings from preparing the. personal physician for practice.[r]

49 さらに読み込む

medinfo 121002 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121002 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

• ヒヤリ・ハット事例 – 事故には至らなかったがヒヤリ・ハットした 事例 • ハインリッヒ法則(1:29:300): 1 件重大事故背景に 29 件 軽傷事故と 300 件「ヒヤリ」「ハット」する体験がある(ハイン リッヒ (1886 ~ 1962 )が 1930 年代に発表)

48 さらに読み込む

medinfo 121009 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121009 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

施設サービス • 要支援場合、利用できない。 • 介護老人福祉施設(特別養護老人ホーム) – 常時介護を必要とし、居宅において介護を受けること が困難な場合に入所し、入浴・排泄・食事など日常生活 上介護や機能訓練などを行う。

36 さらに読み込む

medinfo 121016 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121016 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

I 院内感染 疑わ 病棟 回診 抗生物質 使い方 指導.[r]

42 さらに読み込む

medinfo 121023 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121023 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

チ 院 感染 疑わ 病棟 回診 生物質 使い方 指導.[r]

33 さらに読み込む

medinfo 111101 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111101 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

Ashley Montagu "On the Distinction Between Disease and Disorder" JAMA March pp826 1962.. 四徴症 心臓[r]

54 さらに読み込む

medinfo 111115 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111115 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

• K 異常高 / 低値(とくに高値)→心停止につながる – 腎機能低下(腎不全) → K 上昇 – 利尿薬使用や下痢・嘔吐 → K 低下 • Ca: 大分は骨と歯に存在。血中濃度は副甲状腺ホ

50 さらに読み込む

medinfo 091027 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 091027 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

• 介護老人保健施設( 老人保健施設) – 病状安定期にあり 、 入院治療必要はないが、 リ ハビリ テーショ ンを中心と する医療ケアと 看護・ 介護を必要と す る場合に入所する。

44 さらに読み込む

medinfo 111018 2 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111018 2 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

病院管理会計 • 損益分岐点解析 – 患者数増加によって損益がマイナスからゼロになる点 – 固定費:患者数に関係ない医療機器や設備初期費用、給与費など – 変動費:医薬品費、医療材料費

54 さらに読み込む

medinfo 111220 2 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111220 2 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

• POMR ( Problem-Oriented Medical Record, 問題 志向型診療記録)一部として、問題ごとにSOAP 形式で記載される(例:#1 糖尿病、#2 高血圧)。 • POMR は POS(Problem Oriented System, 問題指

25 さらに読み込む

medinfo 121218 2 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121218 2 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

ブログ「 ORCA 日々遍路」( http://www.blessed-japan.com/orca_blessed/ )より.. http://www.jma-receipt.jp/operation/index.html http://www.jma-receipt.jp/operation/index.html http://www.jma-receipt.jp/[r]

24 さらに読み込む

medinfo 121030 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 121030 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

• 外来診療:複数診療科受診場合、科ごとに作成 • 入院診療:入院科ごとに作成。 • レセプト内容 – 傷病名、診療行為、処方された薬、実施された処置、手 術、使用された特殊材料、実施された検査項目

49 さらに読み込む

medinfo 091208 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 091208 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

– 2 )   運用テスト は、 ユーザ部門が中心と なっ て実施する テスト である。 – 3 )   モジュ ールテスト には、 内部構造に着目し たテスト と 、 イ ンタ ーフ ェ ースに着目し たテスト と h がある。

33 さらに読み込む

medinfo 111004 最近の更新履歴  Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

medinfo 111004 最近の更新履歴 Dr Hishiki's classroom (日紫喜研究室)

3日前に2人患者顔を確認 していたが、患者Aに対し「Bさん、 よく眠れましたか」と声をかけ、患 者Aは「はい」と答えた。そのため、 患者と面識ないもう1人手術 室看護師は、患者Aを患者Bだと 思い込んだ

48 さらに読み込む

Show all 10000 documents...