トップPDF sot13 最近の更新履歴 城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

sot13 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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・最終プロダクト、サービス、所産 -プロジェクトで認可されて生成する最終プロ -プロジェクトで認可されて生成する最終プロ -プロジェクトで認可されて生成する最終プロ -プロジェクトで認可されて生成する最終プロ ダクト、サービス、所産を公式に受け入れ、移 ダクト、サービス、所産を公式に受け入れ、移 ダクト、サービス、所産を公式に受け入れ、移 ダクト、サービス、所産を公式に受け入れ、移 転する。受け入れには契約条項が満たされて 転する。受け入れには契約条項が満たされて 転する。受け入れには契約条項が満たされて 転する。受け入れには契約条項が満たされて いることを示す公式文書受領が含まれる。 いることを示す公式文書受領が含まれる。 いることを示す公式文書受領が含まれる。 いることを示す公式文書受領が含まれる。
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sot04 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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てた – 現在は2008年以下SQL規格が国際標準となっている • ISO/IEC 9075:2008、『Database Language SQL』、Part 1「SQL/Framework」、Part 2「SQL/Foundation」、Part 3「SQL/CLI」、Part 4「SQL/PSM」、Part 9「SQL/MED」、 Part 10「SQL/OLB」、Part 11「SQL/Schemata」、Part 13「SQL/JRT」、ISO/IEC 9075-14:2008、『Database Language SQL』、Part 14「SQL/XML」

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sot03 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– 概念設計結果として得られる記述を「概念モデル (conceptual model)」という • 論理設計(logical design) – 概念モデルからデータベース管理システムデータモデルに よって、対象世界写像を記述し直す(変換作業を行う) – 記述し直した結果を「論理モデル(logical model)」という

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sot05 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– フロー最初と最後を明記する。 – 処理流れは原則として、上から下へ、左から右とする。 – このルールに逆行する際は、矢印をつける。(ただしすべて 処理流れに矢印をつけることもある。) – 線が交差しないようにする。

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sot07 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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• コンピュータメモリ上に、データを扱うため世 界を構築し、その中で与えられたデータを様々 に操作し、必要な結果を出すことである。 • データ構造(Data Structure)は、コンピュータで計 算処理を行う際に、複数データ集まりをある形 式に整理して格納する形式

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sot02 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– 現在利用されているコンピュータサーバ、PCで動作するデータベース 大部分はリレーショナル型である。 – パソコンで利用できるデータベース管理システムは、Microsoft Access、オープンソフトウェアでは、MySQLなどが多く利用されている – リレーショナル型データベースに対応する処理言語SQLが早くから成

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sot01 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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• それと同時に、この授業は「基本情報処理技術者試験」最初段 階である「ITパスポート試験」を受験する準備にもなります • この授業で、「ITパスポート試験」で出題される情報技術基礎知識、 ITマネジメント基礎知識ほぼ30-40%程度をカバーしています • 本学部では、在学中に最低限、「ITパスポート試験」に合格し、さらに

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アジャイルpdf 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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ಊࣻ͢ᇋ෫֪ʁʃʐʪʨʗʂʫʽʒ ಊࣻ͢ᇋʋɱʽʂʝʂʱʽ 「つながる時代」が到来し、新たな知識を獲得しながらシステム開発を進めるアジャイル開発有効性が注目され ている。要求事前固定が難しい開発、新技術を含みトライ&エラーを必要とする開発、使いながらユーザ要求を 発掘していく開発などに適した手法として認知を得てきた。欧米手法輸入と考えられがちであるが、リーン 源流である TPS(トヨタ生産方式)、スクラムオリジナルコンセプトである 80 年代日本新製品開発手法など、 アジャイル開発には日本発考え方も多く入っている。本稿ではアジャイル開発概要や求められる背景、スクラ ムを例とした開発手法などを紹介する。
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sot08 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– PR(プログラムレジスタ : Program Register) • 次に実行すべき命令語先頭アドレスを保持している。 – FR(フラグレジスタ : Flag Register) • OF(Overflow Flag)、SF(Sign Flag)、ZF(Zero Flag)と呼ぶ3個ビットからな り、演算命令など実行によって次値が設定される

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sot14 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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環境適応性:他 環境適応性:他 環境適応性:他OS OS OS OSなど環境に容易に移植できること など環境に容易に移植できること など環境に容易に移植できること など環境に容易に移植できること 設置性:インストール(導入)が容易であること 設置性:インストール(導入)が容易であること 設置性:インストール(導入)が容易であること 設置性:インストール(導入)が容易であること 共存性:他ソフトウェア共存が容易であること 共存性:他ソフトウェア共存が容易であること 共存性:他ソフトウェア共存が容易であること 共存性:他ソフトウェア共存が容易であること 置換性:バージョンアップが容易であること 置換性:バージョンアップが容易であること 置換性:バージョンアップが容易であること 置換性:バージョンアップが容易であること
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sot12 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– 現在案は、上記二つ規格整合を取るため、ISO/IEC 15288が優先され、ソフトウェア特有プロセスが削除されている – 日本はヨーロッパ主要国などに呼びかけ、ソフトウェア特有 プロセスを残すことと、Part2としてソフトウェアプロセスに関する 補足資料を作成することを要求し、その方向で規格制定が進ん でいる

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sot15 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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9.4 プロジェクトチームマネジメント プロジェクトチームマネジメント プロジェクトチームマネジメント プロジェクトチームマネジメント コンフリクトマネジメント • コンフリクトマネジメント種類 – 競争的: 相手を犠牲に(説得)して自分利益を中心に解決。 – 受容的: 自分要求を抑えて相手要求を受け入れること

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sot11 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– クラス図はプログラム設計ためだけものではないが、オブジェクト指向言語概念 はクラス図で利用される概念が言語仕様重要な部分を占めている。そのため、クラス 図モデリングが、オブジェクト指向言語基本構造設計になっていく場合が多い。 • クラス図はオブジェクトとその「静的」な関係を間関係を描いたものであ り、動的な「振る舞い」は他図で描かれる。

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sot09 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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• 企業活動を行うために必要で最適なアプリケーションモデルを構築する – アプリケーションが、次条件を満たしているかを分析して最適化し、 アプリケーション間依存関係も分析する • あるアプリケーションが対象とするビジネスグループは密接に関連している • アプリケーション間境界は明確であり、重複しない

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sot10 最近の更新履歴  城西国際大学_経営情報学部_組織情報論2017

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– システム全体をいくつか部分(サブシステムなど)に分割 し,それを順次追加開発する。 • 追加型モデル手法 – システム基盤部分や共通機能をまず開発し、順次優先 順位や開発上リスク高い機能から開発を進める。 – 追加する機能ごとに、開発とテストを繰り返すため、常に

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米国経済論:講義(第15回) 最近の更新履歴  藤田輔(上武大学ビジネス情報学部講師)のサイト

米国経済論:講義(第15回) 最近の更新履歴 藤田輔(上武大学ビジネス情報学部講師)のサイト

 米国労働力,産業,貿易実態とは? 第 4 回:米国経済構造(3) (10/18) ≪ 1章≫  米国自動車はなぜ国際競争に敗れたか? 第 5 回:自動車産業と失業問題(1) (10/25) ≪ 2章≫   大手自動車メーカー GM 栄枯盛衰を辿る!

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金融論B:講義(第15回) 最近の更新履歴  藤田輔(上武大学ビジネス情報学部講師)のサイト

金融論B:講義(第15回) 最近の更新履歴 藤田輔(上武大学ビジネス情報学部講師)のサイト

国際収支と外国為替取引,為替相場メカニズム, 為替介入,国際通貨体制等知識 に加え, 経済・金 融危機,新興国台頭 等,近年注目されている時事 問題についても触れていく。

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icho13 最近の更新履歴  和光学園アーカイブス

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※ 出欠紙を18日までにお願いします。 和光小で勉強しています 青柳さん・小澤さん・米田さん 和光小学校教育活動に参加して、学校教育や子ども発 達について学んでいる学生さんたちが来ています。青柳早苗 さんは、臨床心理士資格取得ため現場実習として、小 澤笑子さんは子ども発達を勉強するため、米田梢さんは和 光小学校教育活動を学ぶために来ています。日常活動に ついても教師補助をしてくださっています。いくつかク ラスに入っています。よろしくおねがいします。
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Lec13 最近の更新履歴  yyasuda's website

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Q How can we go from consistent individual views to a social view that is consistent and respects certain basic values on matters of social choice that are shared by members of the commu[r]

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Add up the individual firms’ production sets and then determine the net supply function that maximizes profits on this aggregate production set. 4 / 13.[r]

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