[PDF] Top 20 Publication 論文 鈴村研究室 大規模データ処理・ストリームコンピューティング IC2010 ueno paper

... 楊孝濚，1979）。本研究主要是探討數位典藏資源融入藝術教學案例之內容，由於作過相關 ... 完全なドキュメントを参照

... 許多教師都會利用網路找尋教學資源，網路資源雖然豐富，但品質不一，而且容易檢索到不相關的 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立交通大學 傳播研究所 傳播媒體數位典藏 「後設資料」分析之研究 研究生：曾欣怡 指導教授：郭良文 博士 中華民國九十四年七月.[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 許多的資訊，包括即將演出的作品資訊，表演藝 術團體的聲譽或團體中有哪些名人、過去有哪些 代表作或相關新聞或評論等，加上網路上資訊交 流越來越頻繁，表演藝術團體是否提供管道討 論，另外政府對於表演藝術產業及數位典藏的重 ... 完全なドキュメントを参照

... 上 數 位 化 的 技 術 逐 漸 成 熟 ， 有 越 來 越 多 的 數 位 圖 書 館 與 博 物 館 網 站 成 立 ， 尤 其 是 國 家 圖 書 館 及 博 物 館 由 於 典 藏 品 豐 富 且 珍 貴 ， 更 是 積 極 數 位 典 藏 工 作 。 為 使 這 些 經 過 良 好 組 ... 完全なドキュメントを参照

... 韓志蘭（2009）針對數位典藏資源資料庫支援課程教學之內容分析探討，以明道中 學國中部「臺灣建築古蹟」藝術鑑賞教學為例的研究中發現，教師自行編撰補充教材及 ... 完全なドキュメントを参照

... 三、Heritage Archiving Mediator 基於上一章節的分析與設計，我們可以 把各塊資源加以整合，並且以此為 ontology 開始發展系統平台，我們把它稱之為 HAM (Heritage Archiving Mediator)。Figure. 5 是 HAM 的架構圖，我們把整套系統分為實體層 次與概念層次兩大主軸；實體層次包含、使 ... 完全なドキュメントを参照

... 一、個案分析法 個案研究的目的在於徹底地檢視存在於個案當中許多不同的特性，研究人員 長期地經由會談、相關次級資料的搜尋以及觀察等方式蒐集資料，而和經驗法的 不同點在於研究者所需的相關資料部分是從客觀的觀察中取得，而非全然來自於 主觀的參與者手中，因此，個案研究一般被認為是一個比較客觀的方式。在教育 ... 完全なドキュメントを参照

... 研擬透過協同創作的過程，以知識組織技術來進行 內容加值，彌補棒球新聞資料庫提供使用者閱讀時 的不足之處。至於協同創作平台之選擇，本研究藉 由系統評估，以建置時所需花費的時間、成本、人 力及技術等面向作為考量，分析數種可行方案並加 以評估後之結果如表 ... 完全なドキュメントを参照

... 第一節 研究方法 質化研究是一種避免數字、重視社會事實的詮釋，遵循的是一個非線性的研 究路徑，講的是一種「個案或脈絡」的語言，強調對社會生活中自然流程裡的個 案進行深入的檢視（Neuman, 2002）。本研究主要目的為透過已建立數位典藏之 ... 完全なドキュメントを参照

... 118 附錄四 國立臺灣師範大學圖文傳播學系碩士論文 訪談大綱－系統建置與管理模式、技術與服務 基於各電視臺經營理念與方向不同，故在採用媒體資產管理系統時，必然產生不同 的需求與特性，隨著數位化製播趨勢、資料庫檢索技術的革新以及各種軟硬體設備效能 ... 完全なドキュメントを参照

... 要釐清作品與作者、作品與作品之間的關係，包含時間、地點等因素。圖像內容主題 分析上，圖像資訊所表達的意涵不僅是物件本身，絕大部分來自物件本身的屬性。雖 同為一件藝術品，研究者和玩家的眼中，在尋找的圖像資訊就有所不同。因此不只限 ... 完全なドキュメントを参照

... 研究者本身具備中等藝術與人文視覺藝術專長、高中美術科及藝術生活科教 師資格，在高中擔任藝術課程教學時，發現學生的認知裡跳脫不了「繪畫技巧等 於美術課」的觀念。學生常常面對不會繪畫技法以及不知道畫什麼主題，進而對 ... 完全なドキュメントを参照

... 例如：光碟及網頁腳本企劃編輯、網站企劃 編輯、多媒體網頁企劃編輯、執行企劃等。 在不同的公司裡，規劃 企劃人才所要規劃 的內容不盡相同，可能是一個網站、一片光 碟、甚至是一個專案，工作內容會有分析市 場狀況、瞭解企業所具備資源、形成一個專 案以及網站介面的規劃等，必須具備產品內 ... 完全なドキュメントを参照

... 讓服務經過初始化正式啟動。 (四)服務運作 在確定各服務可用資源空間和溝通方 式，以及各項服務的運作設定完成之後，我 們將『記憶河流』專案的服務模式(service model)建構完成，接下來專案執行者的工作是 檢視各服務的狀況。第一階段的幾項服務必 須先完成，這些服務將它們所蒐集的成果列 出。第二階段服務會將第一階段取得的資料 做初步整理，專案執行者則檢視處理的狀 ... 完全なドキュメントを参照

... 實況轉播。 Homepage Server 負責控管接收 使用者的要求，而 Streaming Server 則是提 供回應使用者需求的多媒體服務。 圖三：政大網路電視台平台架構 在系統實作時最困難的部份在於控制多 媒體行為與呈現方式。因此這部分我們採用 了 W3C 提出的 SMIL 控制多媒體的呈現。但是 SMIL 只對 Real Network 公司提供完整的支援 與服務。此外，為了考慮到使用者將來能利 ... 完全なドキュメントを参照

... 的優勢，取得產業發展之領先地位。我國「數位典 藏國家型科技計畫」之「技術研發分項計畫」出版 數屆數位典藏技術研討會論文集和數位典藏技術 ... 完全なドキュメントを参照

... SYSTEM DESIGN We have experiments about the common published tools in order to find the result of all the steganography properties, then select the ideal one tool named OpenPuff[23] to r[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 掃描、修整與檢核、轉檔、壓縮…等進行數位化工作。負責數位化技術研發及支援各計畫之技 術需求的計畫辦公室為「技術研發分項計畫」 ，主要工作內容包括：建立標準化資訊規範與程序、 ... 完全なドキュメントを参照

... 覺呈現的教材，透過視覺線索，更生動、具體的內容，能讓身心障礙學生更容易 學習；有些數位資源有其操作性，也能夠跳脫傳統單方面的接受訊息，透過操作， 讓身心障礙學生參與其中，更容易取得學習資訊；多媒體的學習內容，豐富的影 ... 完全なドキュメントを参照