トップPDF 河合忠仁教授を偲んで 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
河合忠仁教授を偲んで 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 河合忠仁教授がこの 6 月急逝されたという知らせは、あまりにも突然で、それを聞いた時、 もう少し早くお会いしてお話しできる機会を作っておくべきだったと後悔の念が頭の中を巡っ ...
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故河合忠仁教授を偲んで 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 市 河合忠仁教授逝きて三か月になる。烏兎怱々の感が深い。 約40年間、親しくおつき合いさせていただいた。 初めての出会いは、私が20歳、彼が25歳で、奈良教育大学英語科主催の行事においてであっ た。当時の英会話ブームは凄まじく、大学生の私も四六時中、英会話活動に没頭していたが、 ...
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河合忠仁教授略歴及び主要研究業績 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 外国語教育研究 第16号（2008年10月） 10 学術論文 A Study of the New Course of Study and the New Textbooks（英文） 単著 昭和56年 近畿大学視聴覚教室通信 第 2 号 The Lack of Self-Expression in Teaching ...
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惜別のことば 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 追悼 河合忠仁教授 5 ます。近畿大学時代に、イリノイ大学での語学研修で、学生を引率して共に過ごした 1 ヶ月 も、今となっては思い出深い 1 コマです。教師としての姿と、また研究者としての姿を垣間見 ...
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言語研究の底を流れる思想を考える—推論様式を手掛かりとして— 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 、前提 2 ：聖母マリアは処女である 4 4 4 4 4 、結論：私 は聖母マリアである。もちろん西欧論理学の枠組みにおいて、これは「非論理的」思考（私≠聖母 マリア）であるが、見方を変えると「彼女は私の太陽だ」（彼女≠私の太陽）のようなメタファー生 ...
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齋藤榮二先生に心から感謝を込めて齋藤榮二教授略歴及び主要業績 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 論文 昭和57年 「現代英語教育」研究社 StudyofDifferenceintheDegreeandAccuracyofUnderstandingbetweenThoseWholookup Words in English-English Dictionaries and Those Who Look Them up in ...
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教師の専門能力開発をめぐる研究 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... がもつダイナミックさと多面性を考慮すると同時に、文化的に多様な現代オーストラリアなら びに地球上のあらゆる文化に暮らす人々を理解することの重要性を認識させるためである （ ：以下ＱＳＣＣ ２００１） １４） 。初等・中等外国語教育に必要な組 織の枠組みとカリキュラム作成のために「オーストラリアの言語レベルに関するガイドライン （ ：以下ＡＬＬガイド[r] ...
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W・ラーベと環境問題 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... も私たちは夜にはガスや電気の光やその他のこの種のあらゆる発明品で明るい朝となるま であいつらから眠りと夜の安らぎを奪ってしまったんです。私たちの町では夜にはもう眠 りの時間がなくなっているということが、あいつらを家々の屋根や塔から追い払ってしま ...
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The Methodology of Taskbased Teaching 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Coursedesignisconcernedwiththeselectionandsequencingofcontent̶the ‘ what ’ ofteaching. Assuch,itcontrastswith ‘ methodology ’ ,whichaddressesthe ‘ how ’ ofteach[r] ...
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Designing a taskbased syllabus 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Brown（1995）のカリキュラム構築モデルをもとに、一企業の英語プログラム を発展させるため実施した学習者と職場のニーズ分析、さらにニーズ分析の結果を用い、学 習項目の設定を行い、タスク中心のシラバスを構築させたケーススタディである。シラバス 作成には、Long ...
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中国新時代的来 留学生教育 −以北京大学 例 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... B. 我们还为部分优秀学生开辟了免试入学的途径。在本科生方面，北京大学2000年开办了留 学生预科项目，预科班学生在通过汉语测试后，可直接入学开始本科的学习。 对于学业优异的北 大本科和硕士应届毕业生，可以通过院系推荐，免试攻读高一级学位。 C. 对于中国政府奖学金生，采取审核材料，与院系协商的方式录取。通过这一途径入学的本 科生日本人每年1－2名。而研究生，很多都是先通过北京大学的入学考试，然后参加日本文部省 ...
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新時代の中国語教育 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... かくてわれわれは、おそらく学生の指導という点において、よりきめ細かい対応をすること になるだろう。社会的にも最近の傾向として、通信教育や独学よりもスクールに通い、具体的 な指導をあおぐというスタイルをとる学生が増えている。 しかし、指導不可能になることもありうる。その時は、その学生が去るか、教授が去るかで ...
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マルチメディアを利用した外国語教育と情報ネットワークの展開 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ン活動に人は勤しむ一方、強烈な自己表現衝動に駆り立てられてネット空間にハンドルネーム を駆使して遊び感覚で思いのまま好き勝手にまるで独白のような発話をどんどん連ねていくス タイルのコミュニケーションをも堪能している、という事実である。殊に後者の場合、匿名性 のもつ解放感がその志向− 遊び感覚− ...
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メキシコにおける前衛主義 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... さらに、高踏派、象徴主義、ダリオのようなモデルニスモの詩人たちを点検したうえで、従来 の頽廃したロマン主義を乗り越えた同時代の詩を生み出す必要性があることを訴えた。“A través del poema se sienten los andamios que el artista no tuvo tiempo ...
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中国語の構文分析法 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ．上記の俗流的論法に対する最も有力な理論的な反論はこれまでの主語、述語、目的語 ３文成分間の関係を総括する朱徳熙（１９８３）の論文であった。即ち「正常な状況下で は、「主語」は必ず「謂語」の前にあり、「賓語」は必ず「述語」の後にある。「主語」 と「謂語」の間の関係は緩やかであり、中間に停頓（ポーズ）を置くことができる。 「述語」と「賓語」は意味上と構造上の関係はいずれも[r] ...
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日本人大学生のEFL 学習者コーパスに見られるMAKEの使用 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2 データ・方法 2 . 1 コーパス 本研究では日本人大学生のEFL学習者におけるオーセンティックなMAKEの使用を見るた め、コーパスを ₂ 種類使う。一つはICLEプロジェクトのコントロールコーパスとして構築さ ...
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李氏朝鮮期中国語会話テキスト『朴通事』に見られる存在文について 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 用いられる基本動詞でもあり、用法が多岐に渡り大きな特徴を有する。よって、語法書では、 他の特殊な文型である“把字文”“被字文”などと同様に“有字文”として特別に項目を立て るのが一般的である。 さらに、このような基本動詞の特殊性と同時に、存現文が特殊な文型として、ことさらに取 ...
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フランス語動詞事象の意味分類に関する考察 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... レヴェル（動詞）が一致していない等の問題点が見られた。Vendler の四分類をフランス語動 詞事象の分析に応用した研究では、分析基準が整備されより体系的な事象の意味分析が試みら れている。本稿ではその内容をカテゴリーの定義、共起テスト、分析対象と分析レヴェルの三 ...
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リキャスト −その特徴と第二言語教育における役割− 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... （１９９３）の研究では、４種類のフィードバックが、与格文型の動詞の学習にお いて、文法指導の効果を発揮するか比較する実験を行った。対象となったフィードバックは、 誤りがあったとき（ ）誤りと伝え、何が間違っているのか簡単な説明をする、（ ）誤りがあ るとだけ伝える、（ ）誤りを正しい表現に修正する（リキャスト）、（ ）「それで正しいと思う か？」と[r] ...
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ドイツ語圏スイスにおける言語状況:標準変種の規範化と方言の拡大 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... variety）、変異形（variante）、複数中心地言 語（pluricentric language） 1 ．序 スイス連邦には、ドイツ語、フランス語、イタリア語、レトロマンシュ語の 4 つの国語 （Landessprache）があるが、連邦レベルで使用される公用語（Amtssprache）はドイツ語、フ ...
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