[PDF] Top 20 语气副词的句法分布和语义、语用表现 ― 叙法副詞の位置と意味、語用表現について 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部

... ― 叙法副詞 1 の位置と意味、語用表現に いて 章 天　明 叙法副詞は副詞一族の中でも特別なものである。一般に副詞の位置は基本的には述語の前 ... 完全なドキュメントを参照

... 名詞性並列構造“茶壶茶碗” について 鈴 木 慶 夏 体词性联合结构“茶壶茶碗” （记作“ＡＢ型” ）与“茶壶、茶碗” （记作“Ａ、Ｂ型” ） 、 “茶 壶和茶碗” （记作“Ａ和Ｂ型” ）有何不同 ? 以往的研究主要描写并列成分的先后顺序和不同 连词的异同或用法 , ... 完全なドキュメントを参照

... 虚辞である と主張することによってさらなる確証句の定式化を図った。 第 4 節では SQ の 4 タイプをそれぞれ生起位置で範疇ごとに認可する事を可能にし、[+WH] 素性を持つ WH 要素が確証句指定部へと移動する事で [+confi rm] 素性を付与される。このこと で確証を受けるため [+WH] 素性は満たされ複合体（Wh[-WH]-[+confi ... 完全なドキュメントを参照

... 把能从时间、范围、程度、否定、频度、方式方面修饰动作和性状的词素称为“副” 词素 ; 把表数量的词素称为“数量”词素 ; 把表方向或相对关系位置的词素称为“方位”词素 ; ... 完全なドキュメントを参照

... 对于“一点儿”和“有点儿”，教学建议为，首先解释“一点儿”表示数量，所以一般放在名 词前修饰名词， “有点儿”表示程度，具有副词的性质，所以一般修饰动词或形容词。但仅仅这样 的解释并不能解决实际问题，由于这两个词翻译成日语都是“ちょっと”、所以，在教授这两个词 ... 完全なドキュメントを参照

... 1 について A propos du niveau B 1 selon Le Cadre européen commun de référence 太 治 和 子 Le niveau B1 selon le CECR correspond à la notion du « niveau seuil » ou « threshold level » en anglais : la capacité de se ... 完全なドキュメントを参照

... 1 の幼稚園や小学生が英語を学習するのに 使用するためのLeveled฀Readersであり、文字がほとんどないレベルから、段階的に語彙数や 文法レベルが上がっていくような構成で書かれている。代表的なシリーズは、Oxford฀Reading฀ Tree（ＯＲＴ）と、Longman฀Literacy฀Land（ＬＬＬ）の両シリーズであった。さらにＬ 1 ... 完全なドキュメントを参照

... 編集者は当時の文部省の現職官吏及び東京大学の国学教授が中心で、序文は明治維新の中枢 的人物が書いている。題字、序文を書いた人物及び年月、校閲者、編集者は次の通りである。 題字　熾仁　親王　明治17年12月 序文　伯爵大木喬任 明治18年１月、従三位伯爵柳原前光 明治17年12月、正三位侯爵西園寺公 望 明治18年２月、西邨茂樹 東京学士院会員 ... 完全なドキュメントを参照

...  朝鮮語のいわゆる ㄷ 変則活用では、語幹末の子音/ㄷ/［t,d］が母音で始まる語尾の前で/ㄹ/ ［ ］に変化する音韻現象が見られるが、語幹末に/ㄷ/がありながら変則が起こらない用言もあ る。本稿ではエレメント理論をもとに、［t,d］が［ ］に変化する現象を、すべての言語に普遍的 ... 完全なドキュメントを参照

... 指導する側の問題、教員の活動中の役割にも注意しなければならない。筆者は学習者の自発 的な学習を促すために、グループ活動中にはできる限り、学習者から質問されたり、間違った 表現をしているのに気付いたりした時の他はこちらから指示しないよう心がけた。日本語をス ... 完全なドキュメントを参照

... い違和感である。近代化を進めること、すなわち、封建制を脱し民主化を推進することが、こ の日本をよりよくしていく道につながるという信念が感じられるのである。 志賀直哉は日本語の達人として知られた第一級の文学者である。その文章は常に日本語の模 ... 完全なドキュメントを参照

... アマディスの物語は、かつて台湾の一角で読まれたに違いない。（中略）当時のエスパニア文学 は、国運の隆盛相まって、もっとも重んじられ、全欧各国を風靡していたから、どんなに実利 功利に眼が眩んでいたとはいえ、冒険家、植民者の頭領格の中には、当代第一流の教養を受け ... 完全なドキュメントを参照

... 力 の 指 針 に お い て、Lexile Framework が使われるようになったことはある意味、順当なことである。質的分析においては あらゆる人々が数千冊の書物について難易度について一致した見解を見出すことは困難であり、 より客観的な議論のためには量的分析に頼らざるを得ない側面を示している。こういった背景 ... 完全なドキュメントを参照

... 間と互いに撮影しあう様子も見られ，学生同士の交流も意欲を高めることになったのであろう。 消極的な学生も，グループワークでは意見を出すことが求められるので，それまでと比較して， 積極的に授業参加しているように見られた。 ... 完全なドキュメントを参照

... 　三年以上の長きにわたってカメラを回し続けたとは言うものの、監督自身は被写体の柳家小 三治に対して不即不離の関係を保っていたにちがいない、と私は思う。小三治の口から時折り 洩れるなにげない言葉に私たちが真実味を感じるのは、監督と被写体のあいだにこうした一定 ... 完全なドキュメントを参照

... ったということは、何らかの理由があると判断せざるを得ない。次節において再度検討したい。 4 ：実施面の課題 以上 YouTube を活用した授業プロジェクトについて、実施の準備と問題点を中心に概観し てきた。全体としてプロジェクト実施に大きな問題はなかったが、予行練習を 2 回実施するな ど十分な準備期間を設けたにもかかわらず、Wi-Fi ... 完全なドキュメントを参照

... メキシコにおけるスペイン語教育はどのようなものなのだろうか。まずはその歴史をみるこ ととする。周知のようにメキシコはかつてスペインの植民地であった。もともとマヤ語やナワ トル語など先住民の言語が話されていたが、16世紀以降、キリスト教の修道士たちがスペイン ... 完全なドキュメントを参照

... 外が自分の離婚の体験を形を変えて書いたものであった。（中略）作中の核心となる事件とそれ の持つ心理的意味づけは鷗外自身のものであった。その点でこれは実際には『舞姫』の揚合よ りもはるかに直接にまた密度濃く作者自身を反映し、その内心の坤き声を伝える作品であった。 ... 完全なドキュメントを参照

... growl.’ と ‘Some tame tigers ’ ...growl.’ と同じことを意味し、‘Some tame tigers ...growl.’ と同様、明解な意味を持っている。そし て、明らかに、これら 2 つの否定と肯定の文（または命題）は同時に真となりうる。しかし、 ‘Some tame ... 完全なドキュメントを参照

... は、これらの知識がすべて必要であるが、これらの知識を段階別に教えるべきである。一 気に全部教えるのは学生を混乱させるだけである。初級段階の比較文の場合は、述語は形 容詞だけを中心に教えれば十分である。述語が“有”＋抽象名詞、能願動詞＋動詞などの ... 完全なドキュメントを参照