Step３：授業などでの情報モラル指導，
入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最
... 交際中に送信した裸の写真を、交際が終わった後に復讐 のためにネットワークにＵＰされること。 ④ 討論「ＳＮＳやスマホはいらない？」 このようにスマホの良くない部分を中心に学習した後、「スマホはいらないので は？」という討論を行った。担当教員がスマホいらない派となって討論を交わすこと にした。必要派の生徒の意見にいらない理由を様々つけ討論するが、最終的には「ル ...
5
情報モラルの育成に関するアンケート（保護者用）
... １ 調査の目的 この調査は、県内小５、中２、高２の任意抽出クラスの児童生徒とその保護者を対象に、児童生 徒の携帯電話とパソコンの利用状況などについて把握し、情報モラル指導の一層の推進を図ること ...
8
道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... 利用した場合、危険な場面に出会うことは容易に推測できる。さらに質問項目７より、約４割以上 の子どもたちが、LINEを使ったことがあるという現状を考えると、具体的なSNSを題材とした資 料の開発が急がれる。他県の教育センター等の教材分析からもSNSの危険性やトラブル事例等は ...
14
をゆさぶる 視点の切り替え を授業に仕組むことであり その際 タブレット PC や書画カメラ 電子黒板などを活用する しかしながら 教育の情報化に関する実態等の調査 ( 守山市 2015) によると 1 教材研究 指導の準備 評価などに ICT を活用する能力 2 授業中に ICT を活用して指導す
... 活用を 指導する能力のいずれも全国平均値よりも３％～１０％程度低く、実際に本校においても、ICT 環境の整 備の遅れもあってか、授業での ICT 機器の活用頻度は決して高いといえる状況ではなく、教員の ICT 機器 の活用に対する苦手意識も高いように感じる。 ...
6
大学英語授業における速読指導の効果
... ２．速読：理論的メカニズム 速読はMcLaughlin（1990）が情報処理モデルとして提唱している自動化と 再構築と深くかかわっている。自動化とは、自動的に意味がわかる、ものを 理解する情報処理プロセスである。意識のある場合、注意は全てに向けられ るため、その生産性は限られるとされる。しかし、訓練を通して自動化した ...
18
ICU で薬剤師が担うべき業務とは 業務の中心は情報提供医師の受諾率は 95% 超 ICU 専任薬剤師の主な業務内容は 病棟の医薬品管理や情報提供 服薬指導や副作用モニタリングといった薬剤管理指導 病棟スタッフへの指導などである これらの業務のなかで 適切な薬物療法の実施や医療安全の確保などの観点か
... 今浦氏にとって方向性は明確だったという。 「マンパワーが限られているなか、自分たちの 知識を最大限還元できる業務をしていくべきだ と考えました。家族が望むのは患者さんの一日 も早い回復です。医師や看護師と同様、薬剤師 もその目標に直接貢献できる業務に比重を置か なければいけません。そのためには薬剤師とし ての技術や知識は、すべて患者さんに還元して ...
7
感性を育む歌唱指導の一考察 : 個人授業・グループ授業の事例を踏まえて
... アルトに挟まれる内声であるために音そのも のが取りにくい，その音の取りにくさをどの ように克服するか問題である。アルトパート においては，普段は出さないような低い音で 歌唱せねばならない。特に本曲の原曲は混声 4 部合唱であるため，もともと女声合唱に作 曲されたのものに比べると，より低音をアル ...
7
第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携
... （題材）情報に対する正しい判断 （教科等のねらい）放送，新聞などの産業と国民生活とのかかわりを理解する。 （内容）人々が日常の生活や産業活動において必要な情報をどのように入手しどの ように生かしているのかなどについて具体的に調べる。その際，例えば，それ ...
28
~ 進化する茗渓塾の中学生高校受験コース!!~ 対話で鍛えた指導力 少人数 対話型授業 による アクティブラーニング 茗渓塾では創立以来 対話型の生徒と先生との双方向コミュニケーション授業にこだわり学習指導をおこなっています これにより 生徒 1 人ひとりの理解度や弱点を把握 先生は説明や解説などの
... 特進クラスの特徴とカリキュラム等 ■最難関に向けて実力・応用力重視の 『 特進クラス 』 茗渓塾の特進クラス（選抜制）は、私立・公立の最難関高校をめざす生徒の ための特訓クラスです。ハイテンポで幅広い知識と深い思考力・応用力を計画 ...
10
生徒が主体的に「考え，議論する」道徳科の実践的研究 : モラルジレンマ授業を通して
... また，道徳科の目標については，道徳科以外の教科，特別活動，総合的な 学習の時間と道徳教育との密接な関連を図りながら「よりよく生きるための 基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を 見つめ，物事を広い視野から多面的・多角的に考え，人間としての生き方に ...
42
Microsoft Word - 情報研11月授業指導案最終版.docx
... 「のりもの図鑑」を作る活動では、自分で「はたらく車」を選ぶ。その際に、絵本や図鑑をどのよう に使っていくか、本の選び方を丁寧に確かめることで学習がスムーズに進められるようにしたい。絵本 や図鑑などを用いる中で、活字からの情報と同時に写真や挿絵から気がつくことも大切に扱い、自分で ...
11
体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から
... 問題状況については，技能面での問題状況 （サーブやパスの未熟さ等）を指摘する回答が 大半を占めた。加えて，そうした基本技能の低 さに起因して，ラリーが続かず，ゲームが成立 していないとする回答が多かった。そうした原 因・理由については，単に「サーブ（パス）の 技能が低い」，「ラリーが続かない」のように， ...
8
授業では, 課題を解決するための情報を集める前に, どのような方法だと必要な情報を集めることができるのかを考えています 58.8% 41.2% 授業では, 調べたことなどを, 図, グラフ, 表などにまとめています 73.5% 26.5% 授業では, 情報を比べたり ( 比較 ), 仲間分けしたり
... また，本章では，酸とアルカリの性質を調べる実験を行い，酸とアルカリのそれぞれの特性が水素 イオンと水酸化物イオンによることを知ること，さらに，中和反応の実験を行い，酸とアルカリを混 ぜると水と塩が生成することを理解することが目標とする。 本単元は，現象を直接見ることが容易であるため，考える視点がつかみやすい。また，酸やアルカ ...
6
授業改善や学習指導に関わる先進情報等の通信 メール マガジン Scrum ス ク ラ ム 令和３年４月 20 日 通巻 第 89 号 東京都教育庁指導部 義務教育指導課 令和 3 年度の開始に当たって 教育庁指導部 義務教育指導課 中嶋 富美代 葉桜の下でスタートした令和３年度 各学校ではコロナ禍に
... この３月に文部科学省から出された「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協 働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」では、学習指導要領に示された資質・能力の育成 に向けて、ＩＣＴ環境も最大限活用し「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実さ ...
7
著作権教育の実践事例「4コマ情報モラル教材と疑似体験型教材の開発による情報モラル教育の推進」（講師：新谷洋介氏）｜第6回（2009年度）著作権ゼミナール
... そして、この取り組みがきっと手ごろだなと感じて思っていただいたかと思うんですけ ども、先ほど申しました、学校が終わってから家に帰る、寄宿舎ですね。寄宿舎の先生も やはり生活指導のときに問題がある、ここでやらなきゃいけないということで、寄宿舎で も掲示ということにつながりました。また、家に帰ってからも保護者にもちょっと説明し ...
7
はじめに（全７ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... ○インターネットに接続できる機器の所有率 インターネットに接続できる機器を持っている児童生徒が， 小６で 93.0％， 中３は 92.8％と高 い割合で所有していることが分かりました。 ○自分用の機器の所有率 ...
7
必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか
... 守る 情報の発信や情報をやりとりする場合のルールやマナーを知り, 守る 情報の発信や情報をやりとりする場合のルールやマナーを知り, 守る 情報の発信や情報をやりとりする場合のルールやマナーを知り, 守る ...
16
付録（全10ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... 「無料サイト」 「ワンクリック請求」 「出会いサイト」 「スマートフォン」 「オンラインゲーム」 「ＳＮＳ・ソーシャルメディア」 「ネットショッピングネットオークション」 インターネット体験ドリル／ニフティ株式会社 http://www.nifty.co.jp/csr/edu/school/ ｢好きなアイドルや芸人に会えるかも？！｣「アンケートでおこづかいが当たる？！」 ...
10
第２章 指導の展開例（全42ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... 44 １．ねらい ・メッセンジャーアプリ（ＬＩＮＥ等）を使用する際に起こりうるトラブルにつ いて知り，使用する際の注意点を考える。 ２．準備物 ・ワークシート ・画用紙 ３．展開例 ...
42
大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 前述のとおり本授業を通して，「市民として の責任感と倫理観」を育むために重要視したこ との一つが「考える場」の確保や意図的な設定 である。一人で考えるだけでなく，学部も違う 知らない他人とグループを組み「ともに考え合 う」ことなのである。そこで，初回の授業の ...
13