Top PDF NAT越え問題の解決

中学校社会科公民的分野における「総合的問題解決能力」を育成する時事問題学習の授業開発

... 5，AR実習Ⅰの仮説と授業の実際 ①時事問題に対する解決策を考えさせるための意見文をロールプレイさせる ②協同学習の一手法としてのアナロジカル・ジグソーメソッドを取り入れる ...

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中国「三農」問題：評価と解決の道筋

... いわゆる永久耕作とは、農民が物権的観点から農地に有する永久経営権のことであり、農民はその真の財産権主体および権益主体となる。土地問題は中国「三農」問題の核心である。永久耕作の本質は、土地財産権制度の進歩であり、中国農村基本経済制度の深化と ...

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亜鉛めっき鋼板のガスシールドアーク溶接 ― 問題点と解決策 ―

... て耐食性に優れ、錆の進行による板厚減少が少ないというメリットから、車両の長寿命化と軽量化の両立に大きく貢献してきたといえる。また、近年、自動車メーカーは環境対応の観点で更なる燃費向上を図る必要に迫られており、車重軽量化のために高強度鋼板（ハイテン）の適用による薄板 ...

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学級活動の授業分析　― 問題解決の観点から ―

... 3 ）「社会科の初志をつらぬく会」は民主主義社会を支える人間の形成を目指し、問題解決学習を特に重視している。筆者は1981年から本会の会員である。 4 ）「発言表」の原理については下記の論文を参照されたい。中村亨「発言表を使用する授業分析 ― 授業における子どもの相互関係にふれて ― 」『教育方法学研究』第12巻　 ...

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生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング

... のは条件が整っていないわけです．緯度から夜の時間を求めるというのは，何が条件なのかもわからないわけです．全て条件を設定していって，過程を設定して，問題を設定していく．ここが非常に難しい部分であります．ここは，わからない場合はわからないで結構ですので，イメージで捉えてください．これを夏の夏至の日で捉えたいと思います． ...

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幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究

... Erika BABA and Seikou MAKI 概要本研究は、保育実践現場における対人藤場面での年少児・年中児・年長児が使用する問題解決方略の特性を分析、検討することを目的とした。予備調査として幼児を対象に撮影し記録を行ったところ、カメラを気にせず対人藤場面に影響を与えないことが確認できたため、本調査ではハンディカメラでの記録・撮 ...

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「問題解決型授業」の考察 : ゼミ学生の企業分析と就活支援

... れた。それをレポートにまとめて提出し，ゼミ発表してもらうことを25回繰り返した。学生の提出レポートの改定は池田君が11版，石塚くんが9版になった。これは過去の修士の吉田君の卒業論文の15版に次ぐ実績で，岡野さんの6版を越える結果になった。学生には「レポートは見てくれが重要。汚いレポートは内容が良くても，企業では誰も見てくれない」と指 ...

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靖国神社問題の解決に向けて

... しかし、以上述べたのはただ靖国神社の一つの問題に過ぎない。 1985 年に中曾根首相が靖国神社を公式に参拝したことをきっかけに起こったその問題は今まで 20 年間近くさまざまな問題を引き起こし、日中と日韓関係を悪化させてきた。では、なぜ中国と韓国がそこまで靖国神社参拝中止を ...

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教科学年指導時期単元名時間公民 3 年 2 月第 5 章地球社会とわたしたち 2 節国際問題とわたしたち 7 1. 目標 (1) 教科としての目標世界の文化の多様性地球環境問題資源エネルギー貧困食料などの諸問題について理解しその解決のためには世界中の人々が国境を越えて経済的技術的に協

... ・東日本大震災での原発事故を忘れてはいけない。３．交流エネルギー問題の解決に向けて、今後、日本はどの発電方法に力を入れていくべきか自分の考えを交流し合う。先進工業国と途上国との間にはエネルギー需給の不均衡がある。日本はたくさんのエネルギーを使っている国として、今後さらに発電方法についてみんなで考え ...

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創造性の開発を目指す授業の試み　─問題解決能力の育成─

... 年度の授業実践の検討を通して、取り組みの修正を行った。特に、創造過程の「⑤ 問題解決を図る」については、授業時間内で検証することは困難であるため、④・⑤の創造過程を「④集めた知識を組み合わせて問題解決の方法を考える」として統合した。その ...

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算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

... も，数学的プロセスに関する学年間・学校種間の接続のあり方を議論する必要性を示唆している。また，赤井秀行・坂井武司（2017）は，シンガポールの算数・数学の授業構造の特徴について分析を行い，授業の導入部分において，積極的に ICT を活用する工夫がなされていること，また，児童間の対話的な活動に基づいた学 ...

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問題解決過程における算数的活動の役割に関する研究

... み出されなければ意味がない。そのため、教師は、問題解決の糸口となるような支援だけでなく、予想される考え方に対して、より目標の達成につながる考え方を生み出せるような具体的な手立てを行うことが必要である。したがって、子どもが問題解決に向かってじっくりと考えることのできる自力解決の ...

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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

... 題に対して複数の解決を試みるという意味である。なぜならば、生徒一人ひとりが、ある問題に対して複数の解決を試みることで、問題の構造や仕組みがより明確になるのではないかと考えているからである。また、複数の解法を試みることで、図に表現されたり、式 ...

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「総合的問題解決能力」を育成する中学校社会科時事問題学習の開発

... 仮説の有効性③ 【仮説➂】意見や価値観をマトリックスなどに図化し，かつそのマトリックス上に自己の意見を表明させ，他者との意見調整を実際に行わせることによって，「総合的問題解決能力」を育成することができる ...

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小学校算数科の問題解決過程における発見法 (heuristics) についての研究

... C の位置が決定できず，三角形 ABC は作図できない。２つめの図形も作図することはできない。これらの作図経験から発見法(heuristics) とは，「問題の未知を求めるとき，試行錯誤していくなかで，自ら条件を与えることにより，問題解決の中で導きやすい形にもっていく。また，自分の経験から似ている問 ...

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HOKUGA: 表定義を活用する解析的問題解決の教育方法の研究

... Olafsson（1998）は，解析的問題解決の教育の主要な目的の⚑つとして，ʠ学生に問題解決プロセスを十分に理解させることʡを挙げている。本研究では，標準的な問題解決プロセスとして Ackoff and Sasieni（1970）のもの ...

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問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究

... 子どもにどのような様相がみられたときに判断するのか」ということに焦点をあてていきたい。問題意識は問題解決過程において、学習者のモチベーションを高める上で必要不可欠なものであると推測できるが、ここでは、まず「問題意識とは何か、問題意識というものをどのように判断するか」ということを授業観察や文献を通して調べる事により、問題意識 ...

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社会問題の解決に資する

... から眺めることを可能とさせる「知識構造ビューア」を開発した．知識構造ビューアの開発により，社会問題の階層性や分野ごとの情報の多寡，様々な価値基準によって異なって見える社会問題の構造を一目瞭然に示すことが可能となり，書籍やインターネットの利用時とは異なった形での事実の明示化が可能とな ...

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学びの質を高める問題解決の学習過程 : 「学びの自立」をめざして

... とができると考える。問題解決の学習は，子ども達にとって，誰に頼ることなく，自己の中にもう一人の自分を確立させ，対話しながら学んでいく姿があるのではないか。そこには，自ら課題を設定し，自ら考え解決し，学び続けることのできる力としての問題解決の ...

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HOKUGA: 解析的問題解決における表モデル作成の教育に関する一考察

... 表モデルよりも，監査可能性の高い表モデルのほうが初学者にとっては理解しやすいと考えられる。テーブル機能を活用した表モデルと教育用テンプレートの利用は，ʠ表モデルの作成や修正にかかる負担を軽減することにより，学生がモチベーションを維持しながら解析的問題解決に取組み続けられるようにするための仕組みʡとして参考になる。ただし， ...

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