IT技術者の国際比較①
①知的財産と国際標準化 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 30mm の穴が普及していた。そして、IEC で同寸 法 の 国 際 標 準 の 審 議 が 進 み、 発 行 し た 国 際 規 格 （IEC60947-5-1）には、欧米の規格（22mm, 30mm）のみが 盛り込まれた。日本の代表者が参加しなかったこともあり、 ...
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社会的不平等と階層意識の国際比較
... 階層帰属意識を規定する要因として、階層、学歴、職業的威信、所得という４つ の社会･経済的な指標を考慮し、それらの相対的な重要性を検討した。日本とドイツに おいては、階層が最も大きな影響力を持つことが明らかとなった。このことは、階層 が人々の主観的な意識形成についても依然として重要な影響を与えていることを意味 しており、労働市場に占める位置 ...
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ファイナイトリスクにおける日豪企業の国際リスクマネジメント比較分析
... 本稿では、1990 年代以降盛んに利用されるようになった、「金融」と「保険」を融合したリスクマネジ メント手法の一つであるファイナイトリスク（以下ファイナイトと呼ぶ）について論じる。 ファイナイトは「金融再保険」と呼ばれ、保険会社と再保険会社間の再保険取引として契約されるのが 主である。従って、リスクを移転する主体としては、保険会社やキャプティブ保険会社が考えられ、それ ...
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表 1 ポリエチレン, ポリプロピレンにおける多品種生産の国際比較 -,,,
... 多数の不純物除去装置を配置する生産性の低いプロセスであった．また多品種生産 の実現には複数の生産ラインで行なわなければならず，大規模化に限界のあるプロ セスであった．1960年代以降，触媒技術における生産性と品質の課題の克服により 生産プロセスが簡略化され，多品種生産と大規模化が統合する生産プロセスへと進 ...
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高等教育の費用負担と学生支援_国際比較_コメント
... イギリスについて言えば、所得連動型も重要なので すが、それ以上に重要なのは、授業料の後払い方式と 一体になっているという点であり、それがイギリス制 度の肝なのだと思います。イギリスでは原則として全 員が授業料相当分について学資金の貸与を受けます。 卒業後に高等教育から得られる便益が確定した時点 ...
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日中の国際理解教育の動向とその特質に関する国際比較研究― 日本の『総合的な学習の時間』と中国の『総合実践活動』の比較・考察を通して ―
... 年のユネスコの第一回大会で「国際理解教育」 の概念が定義され，各民族と各国家間の相互理解が 目標とされるようになった。第二段階は，1974 年 から 1990 年である。この時期の理念は，1974 年の 第 18 回大会の『国際理解，国際協力及び国際平和 ...
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データブック国際労働比較2014 （全文）
... 公務及び国防・義務的社会保障事業, 教育, 保健衛生及び社会事業, その他コミュニティ, 社 会及び個人サービス業, 雇用者を持つ一般世帯, 治外法権機関及び団体, 分類不能な業種・ 生産活動を含む。 a) Agriculture, forestry and fishing; b) Mining and quarrying; c) Manufacturing; d) Electricity, gas, water ...
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国際比較からみた介護システムの役割分担
... 実際の政策として、スイス、アメリカ、ドイツ、スペインなど地方分権が進んでいる国におい ては、地方政府の主導で介護システムの民営化を進めている。また、スウェーデン、フィンラン ド、デンマークといった北欧諸国は、高福祉高負担の仕組みであり、中央の税方式が支配的であ ...
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IIW 国際溶接管理技術者資格制度「特認コース」2015 年度受験のご案内
... 認証者特別級を保有している場合、IWE の受験が可能。 ・WES 認証者特別級または 1 級を保有している場合、IWT の受験が可能。 ・WES 認証者特別級、1 級または 2 級のいずれかを保有している場合、IWS の受験が可能。 IWT 資格の履修ポイント モジュール 1（溶接法・機器）：22 モジュール ...
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国際社会の中の国家 : 比較国家論の試み
... する情報システムの入札に関する問題点を、 ①急速なIT技術の発達に政府調達担当者が対 応できずに、企業が提出する他企業をネガ ティブに評価するシステム仕様書を客観的に 評価できない、②原則として単年度契約では あるが、導入したシステムの保守等の関係か ら次年度以降が随意契約となるために、企業 は初年度に低い価格を設定して落札し、次年 ...
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産業別労働生産性の国際比較：水準とダイナミクス
... では、生産性を上げるには何を行うべきだろうか。この問に答えるためには、何よりも まず、生産性を巡る現状を正確に理解する必要がある。この際、長期に亘る生産性の動向 を俯瞰的に見ることに加え、さらに細かい視点で生産性を計測し現状を把握することも重 要であろう。こうした問題意識から、本稿では、生産性の中でも労働生産性に注目し、産 ...
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労働生産性の国際比較労働生産性の国際比較 2017 年版 1 OECD 加盟諸国の国民 1 人当たり GDP と労働生産性 (1) 国民 1 人当たり GDP の国際比較 日本の 経済的な豊かさ を国際的に比較するにあたっては 国民 1 人当たり国内総生産 (GDP) を用いることが一般的である 国
... 本を必要とする一方で多くの人員を必要としないことから、構造的に労働生産性が高くなる 傾向にある。また、ノルウェーのように相対的に労働時間の短い国では時間当たりでみたほ うが労働生産性が高くなる傾向がある。 他にも、時間当たりでみた労働生産性のほうが1人当たり労働生産性よりも順位が高くな っている国としては、労働時間が1,300～1,500時間程度と日本よりも10～20%程度短いデン ...
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マイナンバー制度の国際比較と医療分野における活用法
... 変えつつある。具体的には、 4 人に 1 人が 65 歳以上の高齢者という超高齢者社会が到来し、2020 年には 65 歳以上の割合は 30％近くになるといわれている。このまま進むと、医療費や年金支給 額が過去最大を更新すると想定されているのである。 生活習慣病のような慢性期疾患は、急性期、回復期、長い維持期と続き、単独の病院では、１ ...
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データブック国際労働比較2018（全文）｜JILPT
... 2-6 就業率 グラフの具体的な数値及び資料出所については, 「第2-12表 就業率(15～64歳)」(p.76)を参照。 就業率とは, 生産年齢人口(本書では15～64歳とする)に占める就業者の割合である。経 済成長の促進, 高齢化への対応, 社会的統合の強化等を背景にEUは, 就業率の向上──具 体的には, ...
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データブック国際労働比較2015（全文） | JILPT
... 2-5 年齢階級別女性労働力率（2013年） グラフの具体的な数値及び資料出所については, 「第2-11表 性別・年齢階級別人口・労働力人口・ 労働力率」(p.67)を参照。 女性の年齢階級別労働力率をみると, 日本では20歳代後半から30歳代にかけて比率が落 ち込むいわゆるＭ字カーブを描いていることが特徴的である。結婚・出産・育児等のため に労働市場からいったん退出し, ...
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データブック国際労働比較2017（全文）｜JILPT
... 第4－5表 長期失業者の割合 ···························································································· 146 第4－6表 失業期間別構成比 ...
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構造と制度を組み込んだ動態的モデルによる女性労働の国際比較研究： 台湾と日本の比較を通じて
... についてはマイクロデータによる分析がある程度の妥当性を保証しているが，企業規模と女性の就業中断可能性と の関係（小規模企業において中断可能性が低い）ということについても，たしかにデータによって実証的支持が得 られていることは間違いないが，その実質的なメカニズムについての考察が手薄である。同様にマイクロデータの ...
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RIETI - 起業活動に影響を与える要因の国際比較分析
... 5-3 のとおりである。ここでも国ダミーのみ含めたモデル１ から順次説明変数を加えて 7 つのモデルを推計した。国ダミーの係数の大きさは日本と比 較した事業機会型、生計確立型の起業活動の水準の差を示す。 モデル１をみると事業機会型について米国、フランス、イタリア、英国、ドイツの国ダ ...
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企業の法人税等負担の計測手法と国際比較（資料）
... ⑷ KPMG, KPMG’s Corporate and Indirect Tax Rate Survey 2009 . 〈http://www.kpmg.com/Global/en/Issues AndInsights/ArticlesPublications/Pages/KPMG's-Corporate-and-Indirect-Tax-Rate-Survey-2009.aspx〉 ⑸ ...
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高校技術科の新設に関する保護者の意識 : 男子生徒を持つ場合と女子生徒を持つ場合との比較
... 1ま じめ に 教育課程審議会 は昭和 62年 11月 27日 に ,幼 稚園 ,小 学校 ,中 学校及 び高等学校 の教育課程の基準 の改善 についての審議の まとめを発表 し ,同 年 12月 24日 に文部大臣に答申 した。 この答 申の うち , 中学校技術・ 家庭科の技術系列 には ,[情 報基礎 ]と い う新 しい領域 を設 けることが示 されている。 領[r] ...
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