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Dolphinの音[dάlfın]を表す

など ). 日本語の オノマトペ という表現は, これらの擬音語と擬態語ばかりでなく, 音をともなわない様態や心情を表す語までが含まれている. 英語の onomatopoeia は, 擬音語のみを指し, 擬態語は mimesis と呼ばれる (Chang 1990; Hamano 1998). その

など ). 日本語の オノマトペ という表現は, これらの擬音語と擬態語ばかりでなく, 音をともなわない様態や心情を表す語までが含まれている. 英語の onomatopoeia は, 擬音語のみを指し, 擬態語は mimesis と呼ばれる (Chang 1990; Hamano 1998). その

... 「痛む」状態描く表現としても使用されている.いずれも共起回数そ ものは少ないものの,両者に対照的な違いがみられた.また, 「ずきずき」母語話者に よる産出では, 4 種類動詞と共起したが, 「痛む」が 7 回中 4 回で, 「膿みだす」 「高潮す る」 「 X する」がそれぞれ 1 回ずつであった.一方,新聞コーパスでは,5 種類動詞と共 ...

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南大阪療育園創立 40 周年記念事業 次に横軸は ②高さを表し単位は Hz ヘルツ で がなかったりで起こります 音は小さく聞こえこ す 低い音は太鼓のような音で 高い音はスズのよ もった感じに聞こえることもあります ② 感音難聴 かんおんなんちょう は 音を感じる うな音です 検査をするときは 低

南大阪療育園創立 40 周年記念事業 次に横軸は ②高さを表し単位は Hz ヘルツ で がなかったりで起こります 音は小さく聞こえこ す 低い音は太鼓のような音で 高い音はスズのよ もった感じに聞こえることもあります ② 感音難聴 かんおんなんちょう は 音を感じる うな音です 検査をするときは 低

... リーニング装置が導入され始め現在では、70%近 く子どもが1 歳までに発見されています。それ以 外は、前出保護者による気づきが中心です。その 根拠となる理由は、「何かおかしい」「反応が悪 い、或いは無い」「呼んでも振り向かない」「ことば が出ない、或いは少ない」「発音がおかしい」などで す。そこから、自分で耳鼻科受診したり、健診時 ...

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生活音や自然の音を意識して聴ア1: 様々な環境音を聴くことに関き 音から思いや風景を浮かべ 心をもち 進んで聴き取ろうとして感じたことを交流するいる [ 表情や態度の観察 ][ 発言 ][ ワークシートの記述 ] 生活音を聴く たくさんの音が聴き取れ 様々な音を集中して聴き取ろうと環るように場所と環

生活音や自然の音を意識して聴ア1: 様々な環境音を聴くことに関き 音から思いや風景を浮かべ 心をもち 進んで聴き取ろうとして感じたことを交流するいる [ 表情や態度の観察 ][ 発言 ][ ワークシートの記述 ] 生活音を聴く たくさんの音が聴き取れ 様々な音を集中して聴き取ろうと環るように場所と環

... ろうとしていたり、聴き ワークシートに書く。 ・友達が聴き取った書き足すことで、 取る楽しさが態度に現れ、ワ ・友 達と聞こ えたについ て話し 生活様々な発見ができるように ークシートにもたくさん内 合い 、聴き取 れなかった ...

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のイ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り 楽曲の構造に気をつけて聴くこと ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして 楽曲の特徴や演奏のよさに気づくこと に関るものである ここでは 声や楽器の音 身近に聴くことのできる様々な音に関心をもって耳を傾けるとともに 表現

のイ 音楽を形づくっている要素のかかわり合いを感じ取り 楽曲の構造に気をつけて聴くこと ウ 楽曲を聴いて想像したことや感じ取ったことを言葉で表すなどして 楽曲の特徴や演奏のよさに気づくこと に関るものである ここでは 声や楽器の音 身近に聴くことのできる様々な音に関心をもって耳を傾けるとともに 表現

... ここでは、声や楽器、身近に聴くことできる様々なに関心もって耳傾 けるとともに、表現工夫する活動を通して、や音楽に対する感性育てること ねらいとしている。そこで、づくり一つとして、特に素材と音色という視点から ...

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設定(カスタマイズ16-2 設定音 バイブ設定 着信音に関する設定 メインメニューから設定 4 音 バイブ設定 着信音を変える ( 音声電話 /TVコール) >>メロディ選択 7 音声着信 /TVコール着信 7 データフォルダ内のフォルダを選択 7 着信音を選んでA[ 決定 ] 着信音を

設定(カスタマイズ16-2 設定音 バイブ設定 着信音に関する設定 メインメニューから設定 4 音 バイブ設定 着信音を変える ( 音声電話 /TVコール) >>メロディ選択 7 音声着信 /TVコール着信 7 データフォルダ内のフォルダを選択 7 着信音を選んでA[ 決定 ] 着信音を

... ― ※1 グループ通話サービス利用した場合、本機から発信したすべ て通話通話時間が累積されます。 ※2 通話料金表示機能は、ご契約内容により利用できないことが あります。 ...

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コリマ・ユカギール語の所有を表す接尾辞 : -n’e/-n’

コリマ・ユカギール語の所有を表す接尾辞 : -n’e/-n’

... 2(2 人称)、3(3 人称)、ACC(対格)、ATTR(修飾)、CAUS(使役)、CLT(クリティック)、 COM(共格)、CVB(副動詞)、DAT(与格)、DIM(指小)、E(挿入)、GEN(属格)、IDEV (間接証拠)、IND(直説法)、INS(具格)、INTR(自動詞)、LOC(位格)、NEG(否定)PL (複数) ...

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なつかしい「音の風景」実践 : 生活史を物語る音と記憶をめぐるメディア・リテラシー

なつかしい「音の風景」実践 : 生活史を物語る音と記憶をめぐるメディア・リテラシー

... 図 とおり,今回共同実践は大きく つ段階からなる。第 が, 「な つかしい「風景」実践」である。第 は,ストーリー作成する実 践。そして第 が合同発表会である。本稿はこのうち第 段階である「なつ ...

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2 数量を表す表現の後では de を使います ( 単位 +de+ 名詞 ) ただし 母音字や無音の h で始まる語が続くときは de は d - になります 500 g de carottes 500 グラムのニンジン 1 kg de pommes 1 キロのリンゴ 2 litres d eau 2

2 数量を表す表現の後では de を使います ( 単位 +de+ 名詞 ) ただし 母音字や無音の h で始まる語が続くときは de は d - になります 500 g de carottes 500 グラムのニンジン 1 kg de pommes 1 キロのリンゴ 2 litres d eau 2

... A : Deux kilos de sucre, s’il vous plaît. ③ 数量ゼロときは、 ne... pas de 使います。 Je mange des fruits. 私はいくつか果物食べる。 → Je ne mange pas de fruits. 私は果物食べない。 ...

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2 障害程度等級表解説 (1) 聴覚障害 ア イ ウ エ オ 聴力測定には純音による方法と言語による方法とがあるが, 聴力障害を表すにはオ - ジオメ - タによる方法を主体とする 聴力測定は, 補聴器を装着しない状態で行う 検査は防音室で行うことを原則とする 純音オ - ジオメ - タ検査 ( ア

2 障害程度等級表解説 (1) 聴覚障害 ア イ ウ エ オ 聴力測定には純音による方法と言語による方法とがあるが, 聴力障害を表すにはオ - ジオメ - タによる方法を主体とする 聴力測定は, 補聴器を装着しない状態で行う 検査は防音室で行うことを原則とする 純音オ - ジオメ - タ検査 ( ア

... 質 疑 回 答 5.オージオメータによる検査では,10 平均聴力レベル算式においては, 0dBが聞き取れないものは,105dB a,b,cいずれ周波数においても, として算定することとなっている。一 100dB以上が聞き取れないものにつ 方,平成12年改正JIS規格に適合す ...

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プッシュホン に潜む関数 松井, 野島 さいたま市立芝川小学校 ( 長期研修生 ) 松井浩司 東京学芸大学 ( 大学院生 ) 野島淳司 1. 教材について本教材の概要は, プッシュホン のボタンを押した際の音に着目し, その音波をコンピュータのソフトを使ってグラフで表し, そのグラフの表す関数を,

プッシュホン に潜む関数 松井, 野島 さいたま市立芝川小学校 ( 長期研修生 ) 松井浩司 東京学芸大学 ( 大学院生 ) 野島淳司 1. 教材について本教材の概要は, プッシュホン のボタンを押した際の音に着目し, その音波をコンピュータのソフトを使ってグラフで表し, そのグラフの表す関数を,

... 2 正弦曲線であることが予想できる。正弦曲線に表したときに係数求めることは,数学的 にはフーリエ展開によって行われる。しかしフーリエ展開行うには,波周期正確に 知ることが必要であり,図 1 見ればわかる通り,これは容易ではない。さらにその計算 は煩わしく,三角関数積分知識も必要となる。 ...

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設定(カスタマイズ152 )15 設定音 バイブ設定 着信音に関する設定 メインメニューから設定 4 音 バイブ設定 着信音を変える ( 音声電話 /TVコール) >>メロディ選択 7 音声着信 /TVコール着信 7 データフォルダ内のフォルダを選択 7 着信音を選んでA[ 決定 ] 着

設定(カスタマイズ152 )15 設定音 バイブ設定 着信音に関する設定 メインメニューから設定 4 音 バイブ設定 着信音を変える ( 音声電話 /TVコール) >>メロディ選択 7 音声着信 /TVコール着信 7 データフォルダ内のフォルダを選択 7 着信音を選んでA[ 決定 ] 着

... 15 設定(カスタマイズ) ・バイブ設定 ............................................... 15-2 着信に関する設定 ...................................................... 15-2 エラー/ボタンに関する設定 ...

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2016 年度 AI 課題研究 石川県立金沢泉丘高校 1. 要旨 概要私たちの日常には多くの音が溢れていて そのおのおのの音には 倍音が含まれている 音というのは空気の波であるが 一般にそれらの波形は複雑な形をしている しかし 周期的に変化しているため 周波数の違う複数の正弦波の和として表すことがで

2016 年度 AI 課題研究 石川県立金沢泉丘高校 1. 要旨 概要私たちの日常には多くの音が溢れていて そのおのおのの音には 倍音が含まれている 音というのは空気の波であるが 一般にそれらの波形は複雑な形をしている しかし 周期的に変化しているため 周波数の違う複数の正弦波の和として表すことがで

... 私たち研究目的はギター弦における倍音 数、音量がより大きくなる条件見つけ、そ 条件一般化して実際楽器に応用すること である。実際楽器においては弦楽器他に打 楽器、管楽器等があるため一概にこれらに適用 するは難しいが、同じ弦楽器内では応用が十 ...

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1. 騒 音 好 ましくない 音 不 必 要 な 音 を 総 称 して 騒 音 といいます 私 たちは 音 によりまわりの 様 子 を 知 ることができ また 意 志 や 情 報 を 伝 えることができます 大 きい 音 であっても 聞 き 手 にとって 必 要 な 音 は 騒 音 ではないし 小

1. 騒 音 好 ましくない 音 不 必 要 な 音 を 総 称 して 騒 音 といいます 私 たちは 音 によりまわりの 様 子 を 知 ることができ また 意 志 や 情 報 を 伝 えることができます 大 きい 音 であっても 聞 き 手 にとって 必 要 な 音 は 騒 音 ではないし 小

... 表−8 県条例に基づく特定施設届出状況 (平成 24 年3月 31 日現在) 臭気指数とは 「臭気指数」とは、臭気強さ示す数値で、臭いついた空気や水、臭いが感じられなくなるま で無臭空気(水場合は無臭水)で薄めたとき希釈倍数(臭気濃度)求め、その常用対数 10 倍 した数値です。 ...

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イ歌詞の表す情景や気持ちを想像したり, 楽曲の気分を感じ取ったりし, 思いをもっ て歌うこと ウ自分の歌声及び発音に気を付けて歌うこと エ互いの歌声や伴奏を聴いて, 声を合わせて歌うこと 音楽づくり ア声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること イ音を音楽にしていくことを楽しみながら, 音楽

イ歌詞の表す情景や気持ちを想像したり, 楽曲の気分を感じ取ったりし, 思いをもっ て歌うこと ウ自分の歌声及び発音に気を付けて歌うこと エ互いの歌声や伴奏を聴いて, 声を合わせて歌うこと 音楽づくり ア声や身の回りの音の面白さに気付いて音遊びをすること イ音を音楽にしていくことを楽しみながら, 音楽

... ○ ワークシート工夫する 自分見付けた覚えておくことは難しい。そこで,ワークシート用意し,自分見付け たが消えてしまわないように書きとめておくようにする。 また,自分見付けた友達に聴いてもらい,<きいてね欄>にチェックしてもらうことに ...

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1-Lesson 4 I like apples. 1/5 時間 目標 : 日本語と英語の音の違いに気付き, 好きなものや嫌いなものを表す表現を知る Today s Goals: Notice the differences between Japanese and English pronunci

1-Lesson 4 I like apples. 1/5 時間 目標 : 日本語と英語の音の違いに気付き, 好きなものや嫌いなものを表す表現を知る Today s Goals: Notice the differences between Japanese and English pronunci

... L4 1-Lesson 4 I like apples. 1/5 時間 目 標: 日本語と英語違いに気付き,好きなものや嫌いなもの表す表現知る。 Today’s Goals: ・Notice the differences between Japanese and English pronunciation. ・Learn “I like ...

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個で, 高さを表すオクターブ数は 0 から 7 の整数で定義さ れる. オクターブは C から始まって B まで同じ値をとり, 例えば A4 はオクターブ 4 の A( ラ ) の音を意味する. 本 研究の対象となるピアノ音楽は図 1 のように 88 個の鍵盤 のうち A2 から G#6 の 48

個で, 高さを表すオクターブ数は 0 から 7 の整数で定義さ れる. オクターブは C から始まって B まで同じ値をとり, 例えば A4 はオクターブ 4 の A( ラ ) の音を意味する. 本 研究の対象となるピアノ音楽は図 1 のように 88 個の鍵盤 のうち A2 から G#6 の 48

... ノ音色持つ電子キーボードによって演奏したピアノ 楽に対して.若干打鍵時刻や推定にずれはあった ものの,大きく入力音楽損なうことなく変換ができた. 今後課題としては,楽曲波形データから演奏してい ...

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第55回 プログラミング シンポジウム ている. このため, 効果音の伸長作業は敷居が高いものと に無音動画に貼り付けるシステムの開発を行い, 一定 なっている. 中でも水のはねる音やガラスの破壊音といっ の成果を得た. そのため本研究で瞬間的な音は扱わな た持続性のある効果音は, 波

第55回 プログラミング シンポジウム ている. このため, 効果音の伸長作業は敷居が高いものと に無音動画に貼り付けるシステムの開発を行い, 一定 なっている. 中でも水のはねる音やガラスの破壊音といっ の成果を得た. そのため本研究で瞬間的な音は扱わな た持続性のある効果音は, 波

... Keywords: Video Production, Sound Processing, Sound Effect Editing, Sound Effect Extension 1. はじめに 効果編集作業は動画製作において必ず通らなければ ならない工程であり , 同時に動画左右する重要な工 程でもある . 近年 , ニコニコ動画や YouTube に代表される ...

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昭和電線の振動制御 制音テクノロジー ~ 振動 音を制御し快適な環境を創造する ~ 音は 空気伝搬音 固体伝搬音として媒体を伝わります 音を制御するには 伝搬状況に応じて最適な手法を適用します 空気伝搬音 遮音 音の通り道に減衰性のある材料を配置し音を低減します 吸音 音を吸収する性質を有する材料を

昭和電線の振動制御 制音テクノロジー ~ 振動 音を制御し快適な環境を創造する ~ 音は 空気伝搬音 固体伝搬音として媒体を伝わります 音を制御するには 伝搬状況に応じて最適な手法を適用します 空気伝搬音 遮音 音の通り道に減衰性のある材料を配置し音を低減します 吸音 音を吸収する性質を有する材料を

... 微振動から地震まで各領域周波数と各々変位、速度、加速度示します。振動といっても100万倍 ( 120dB )以上レンジもつことが判ります。 防振・除振効果表す指標として振動伝達率Trがあります。図様に、防振対象振動数 f と固有振動数 fn と ...

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B 2 録 音 設 定 /データ 管 理 について B 章 では 録 音 やAV STOCKER データベースのアップデートなどデータ 管 理 に 関 わる 内 容 を 説 明 しています 音 楽 CDを 本 機 (のMUSIC STOCKER)へ 手 動 録 音 するための 設 定 zb 4 MU

B 2 録 音 設 定 /データ 管 理 について B 章 では 録 音 やAV STOCKER データベースのアップデートなどデータ 管 理 に 関 わる 内 容 を 説 明 しています 音 楽 CDを 本 機 (のMUSIC STOCKER)へ 手 動 録 音 するための 設 定 zb 4 MU

... 現在地 押す。:¡ナビゲーション画面表示します。 AV 押す。:¡ Radio / SD / USB/WALKMAN ® / iPod / MUSICSTOCKER / AVSTOCKER / BluetoothAudio / TV / VTR ★ / VTR/AUX ☆ タッチ してそれぞれソースにすることができます。¡ ★印 ・・・HM512D-A ...

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モンゴル語の所有を表す接辞

モンゴル語の所有を表す接辞

... 象がある.本稿で例文表記は,キリル文字による正書法に従い,ローマ字転写したも 用いる: а=a, б=b, в=v , г=g, д=d, е=je/jö, ё=jo, ж=ž ~, з=z ~, и=i, й=j, к=k, л=l , м=m, н=n, о=o , ө=ö , п=p, р=r, с=s, ...

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