C]教育学部(文科系)
8 特別入試 ( ア ) 推薦入試 教育学部 経営学部 理工学部 ( イ ) 帰国生徒入試 教育学部 経営学部 ( ウ ) 外国学校出身者入試 経済学部 (
... 14 ※２ 「簿」、「情報」を選択解答することができる者は、専門教育を主とする学科及び総合学科を持つ高等学校若しくは中等教育学校においてこれらの科目を履修した者（旧教育課程で これらに相当する科目を履修した者及び大学資格検定でこれらに相当する科目に合格している者を含む。）及び専修学校の高等課程の修了（見込み）者に限る。なお、情報関係基礎 ...
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香川大学教育学部における初年次教育の改善-香川大学学術情報リポジトリ
... 少し時期は遡るが、2009年度、全国の国公私立大学の全学部を対象に河合塾が実施した初年次教 育調査の報告（河合塾，2010）において「受動的な学習態度から能動的で自律的・自立的な学習態度 への転換を促す」取り組みがなされている評価が高い４大学の取り組み事例が紹介されている。ま さにこの学習態度の転換は、上に挙げた「大学での学問的・社会的な諸経験を成功」させることに ...
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日本語教育における学習者コーパスの構築とICLEAJ 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... に特徴的な言語使用特性、ならびに日本語学習者の苦手とする言語領域など、そこに見られる 発見が日本語教育の教材作成に資することにもなる。 3 . 2 CIA（ Contrastive Interlanguage Analysis 対照中間言語分析） 1960 年代を通じて CA（Contrastive Analysis 対照分析）が一世を風靡し、母語と外国語の ...
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和歌山大学 宇宙教育研究所と各学部での天文教育 「天文教育」（2012年1月号）
... 天文教育 2012 年 1月号 Vol . 24 No. 1 和歌山大学 宇宙教育研究所 各学部 天文教育 尾久土正己*1、 藤奈穂子*2、吉 千亜紀*2、富田晃彦*3 *1 和歌山大学観光学部、宇宙教育研究所、学生自主創造科学センター *2 和歌山大学宇宙教育研究所 *3 ...
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フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 引用によれば、このタンデム授業のはじまりは1996年にまでさかのぼるらしく、同人数のド イツ人とフランス人学生が、同じ教室の中で同時にそれぞれの言語を学ぶ授業形態を指すらし い。教員はフランス語を話すドイツ人（ドイツ語授業を担当）とドイツ語を話すフランス人（フ ランス語授業を担当） ₂ 名から構成される。ドイツ語の授業は、ドイツ人学生と教員にとって は母国語になり、フランス語の授業は、フランス人学生と教員にとっては母国語である。一日 ...
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Coaching for Communication 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... One of the fundamental tasks of the teacher is to help students improve their self-esteem. All classroom and homework tasks should be achievable, and upon completing them, the student should be sincerely commended. The ...
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The Effective Classroom 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... Afirst-semestercourseforJapanesecollegestudentsofintermediateabilitypresentsitsownset ofuniquechallenges.Inlightofthis,wefeelthemosteffectiveclassroomshouldut[r] ...
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東京大学大学院教育学研究科・教育学部学術支援職員の公募について
... １２．送付及び照会先：〒１１３－００３３ 東京都文京区本郷７－３－１ 東京大学大学院教育学研究科学生支援チーム 電話番号: ０３-５８４１-３９０８ Email:[email protected] 封筒に「学術支援職員応募書類在中」と朱書きして書留で郵送すること。 ...
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大学における翻訳教育の位置づけとその目標 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2 ．コミュニカティブ・アプローチの功罪 3） 現在、我が国の英語教育界の振り子は、会話・音声中心のより実践的な英語の習得を目指す コミュニカティブ・アプローチ（CA）に大きく傾いている。筆者の前任校においても、1・2 年次生を対象に、およそ 15 年ほど前から CA の理念に基づいた英語教育が行われている。授業 は“Fluency ...
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フランス語教育に必要とされる文法知識 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 教材に機能・概念シラバスが採用されているのであれば、既に述べたように、入門・初級レ ベルでは複合過去形の完了用法については「経験の有無を問う」以外の場面設定は難しいだろ う。その場合、完了用法は補足的な会話練習または教室で使うフランス語の中で使うことがで きるだろう（ex.「朝食を取ったかどうか聞く」「練習が終わったかどうか聞く」）。これらの状 況ではしばしば ne pas encore ...
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養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... カ 上記以外にも，学部・学科ごとに，卒業に必要な履修上の条件が定められていますので，それぞ れの所属する学部の「履修の手引」等で確認してください。 （２）外国語科目 ア 外国語科目は，各学部で開講科目が多少異なりますが，英語，ドイツ語，フランス語，中国語， スペイン語，ハングルが開講されています。 ...
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日本のスペイン語教育における 授業内容の標準化の必要 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ここでスペインの教育と言語研究について簡単におさらいをすれば、高等教育機関として1218 年にサラマンカ大学が、1499年にアルカラ・デ・エナーレス大学が設立された。1492年にはア ントニオ・ネブリーハがロマンス諸語で最初の文法書となる『スペイン文法』 を出版し、俗語であるスペイン語に古典ラテン語と同様の規範が確立された。 ...
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学部入試＜一般入試＞｜国立大学法人 大阪教育大学
... 学校教育教員養成課程では， 広い視野と豊かな教養を身に付け， 専門的知識・技能及び優れた教育指導力を 持った学校教員を養成します。 そのために， 教養科目及び基礎的科目を修得した上で，教職に関わる科目を学 ぶとともに，学校安全や危機対応についての知識や能力を養い，さらに，自らが所属する｢専攻｣において，専 ...
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Analyzing an Achievement Test 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... consistent results in a test if the students were to take it repeatedly is desirable in any measurementregardlessofwhetheritisnorm-referencedorcriterion-referenc[r] ...
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2009年度ケベックスタージュ報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 夕方 7 時半∼：Mt-Royal 散策。 7 月29日（水曜日） 8：30∼11：30：教授法（第 2 回目）。フランス本土におけるフランス語の歴史とケベックフラン ス語について。俗ラテン語から17世紀ヴォージュラまでのフランス語史を概説した後、実際に ケベックで話されているフランス語がいかにフランス本国フランス語と異なるかを説明された。 日本では、「外国語としての」フランス語を学ぶ場合が大半を占めることから、スタンダードな ...
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ジャーナリスト教育とインターンシップ : リベラル・アーツとしての新聞学部
... インターン生をふくめ，アメリカのジャーナ リストが直面する重大な課題に，「多様な社会」 がある。それは，多くの社会が抱えている社会 的弱者，高齢者，エスニック・マイノリティ， その他の文化的複雑さだ。とくに，人口や社会 的役割の増大しているアジアやアラブ世界から の移民と，その子孫の問題は，WASP（白人の 中のマジョリティのこと）が主要な役割を果し ている地方都市出身のインターン生には，より 注意深い対応が求められるからだ。そのためオ ...
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学部入試＜一般入試＞｜国立大学法人 大阪教育大学
... (注) 入居申請受付期間は，前期日程と後期日程で異なるので，提出方法等を関係書類で確認のうえ，所定の期日まで に申請してください。前期日程は受付が合格発表の直後なので，予め準備しておいてください。後期日程は受付 が合格発表より前なので，特に注意してください。なお，前期日程の募集予定人数は，学部推薦，第二部第３年 ...
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新時代の中国語教育 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... さらにはインターネットの普及がある。情報獲得のツールとして活用することにおいて、教 員はもはや学生より劣ることが珍しくない。これまでとは違う、あるいはこれまで通りではゆ かない何かが生まれている、それを社会全体が感じており、教育もその例に漏れない。 いま、誰もが意識的に学習したり、そのために努力しなければならないと感じている。また 事実それを強いる何かがある。折しも構造改革の波は大学という、世間の外にあって泰平を享 ...
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東京学芸大学教育学部
... この小冊子は、東京学芸大学教育学部 Ａ類理科選修 ・ Ｂ類理科専攻 ・ Ｆ類自然環境科学専攻 に入学された２０１１年度１年生を対象としていま す。１年生のみなさんに「地学（宇宙地球科学）」という広い領域にまたが る学問分野に少しでも親しみを感じてもらえれば幸いです。 ...
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文教大学教育学部紀要NO49
... 見ているから，隠 せないよ）である． （３）般化１（S3）：左右の手のどちらかにコ インを隠すゲームである Gratch 技法を実施した． このゲームの説明は，口頭で行った．ここでは「相 手に目をつむるように指示する」行為が生起しな くても，プロンプトの提示は行わなかった． （４）指導期２：指導期１と同様に「宝探しゲー ム」ルーティン場面を実施した．指導期１と異な り，[r] ...
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