ADaM作成・QCの工夫
評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... さらに，幼稚園，特別支援学校幼稚部，保育所及び認定こども園（以下，「幼稚園 等」という。）と小学校及び特別支援学校小学部との緊密な連携を図る観点から，幼 稚園等においてもこの通知の趣旨の理解が図られるようお願いします。 なお，平成１３年４月２７日付け１３文科初第１９３号「小学校児童指導要録，中 学校生徒指導要録，高等学校生徒指導要録，中等教育学校生徒指導要録並びに盲学校， ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... さらに，幼稚園，特別支援学校幼稚部，保育所及び認定こども園（以下，「幼稚園 等」という。）と小学校及び特別支援学校小学部との緊密な連携を図る観点から，幼 稚園等においてもこの通知の趣旨の理解が図られるようお願いします。 なお，平成１３年４月２７日付け１３文科初第１９３号「小学校児童指導要録，中 学校生徒指導要録，高等学校生徒指導要録，中等教育学校生徒指導要録並びに盲学校， ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... 【「（２）ビジネスとコミュニケーション」の評価規準に盛り込むべき事項】 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 技能 知識・理解 コミュニケーション ビジネスに対する心 コミュニケーション コミュニケーション について関心をもち，構え，コミュニケー に関する基礎的・基 に関する基礎的・基 ビジネスに対する心 ションの必要性と方 本的な技術を身に付 本的な知識を身に付 構え，コミュニケー ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... する努力の様子を捉えて評価することとしている。したがって，そこで用いられている英語 の正確さや適切さなど，言語運用上の能力は評価しない。また，授業中の挙手や発言の回数 といった表面的な状況のみに着目するのではなく，言語活動への取組や継続の仕方など，実 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... 校 の 全 生 徒 を も っ て 組 織 す る 生 徒 会 の 集 団 に お け る 望 ま し い 集 団 活 動 を 通 し て ， 望 ま し い 人 間 関 係 を 形 成 す る と と も に 自 主 性 ， 自 発 性 を 伸 長 し ， 協 力 し て 学 校 生 活 の 改 善 ・ 向 上 を 図 ろ う と す る 自 主 的 ， 実 践 的 な 態 度 を 意 図 的 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... さらに，幼稚園，特別支援学校幼稚部，保育所及び認定こども園（以下，「幼稚園 等」という。）と小学校及び特別支援学校小学部との緊密な連携を図る観点から，幼 稚園等においてもこの通知の趣旨の理解が図られるようお願いします。 なお，平成１３年４月２７日付け１３文科初第１９３号「小学校児童指導要録，中 学校生徒指導要録，高等学校生徒指導要録，中等教育学校生徒指導要録並びに盲学校， ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... このたび，中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において，「児童生徒 の学習評価の在り方について（報告）」（平成２２年３月２４日）（以下「報告」と いう。）がとりまとめられました。 「報告」においては，学習指導要領において示された基礎的・基本的な知識・技能， それらを活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等及び主体的 ...
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高校生の安全な柔道授業の実践と工夫
... え込み」、「解けた」、「それまで」の審判の宣告及びジェスチャーを教える。また、「一本」及び「技有」 の判定は、審判の主観によるところが大きいため、綺麗に背中から畳に落ちた場合は「一本」とし、審 判は一方が投げられたと感じた場合は「技有」とする。試合時間は 2 分。組み合わせは、道場の広さと ...
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体育授業における走り高跳びの用器具の工夫について
... 4跳 場 を 3回 ,10分 間で数多 く跳ばせ る (H=80cm) ◆ リズ ミカルな助走がで きているか 5.グ ループ競争の基本的なことを説明する 。挑戦する回数は全員同じ ・ グループの平均点で競 う (構 成人数が異なる ) 。競争の場 とルールはグループ間で相談する 。バーの上下 (低 →高 ) ・挑戦する高さは自己申告する 。踏切板使用のときは目標記録に[r] ...
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複数教科の実践から見える「やりくり」授業の工夫
... 授業では，提示する問題に対して，それまで自分 の持っている知識の中で目的を達成させようとす る。すると，既有の知識の概念を拡大させざるを 得ず，知識の適用範囲を超えて都合をつけなけ ればならなくなる。新しい知識をいきなり注入され るのではなく，概念を拡大させるプロセスを経て新 たな知識を得ることで，その知識は拡大された概 ...
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女子中学生への柔道授業の実践と工夫
... 2.本授業のねらい そこで、柔道に対する恐怖心を抱かせないようにしながら、安心感をもつて授業に臨ませるために、「護 身術」に似た切り口で「課題の形（約束稽古）」という形態を使い、真剣さと「礼法」を重視した授業を 進めることで、必要な個人的技能・対人的技能を毎時間高めていくことができると考えた。また、生徒の ...
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「料理の工夫と時短調理に関する調査」
... ＝＝料理の工夫＝＝ ◆「料理のレパートリーを増やしたい」7 割半、「調理時間を短くしたい」7 割弱 ◆料理で工夫していること 1 位「節約」 2 位「栄養バランス」 3 位「時短調理」 週に 1 回以上自宅で夕食を作る 20 歳～59 歳の女性 1,000 名（全回答者 1,000 名）に、日頃の料理で、“改善で ...
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生活を支えるインソールの工夫
... まず問診や触診で患者様の全体像を把握し，足部形態評価や 機能的評価，徒手誘導評価などから足部の誘導方向を示唆させ る。ついでテーピングとパッドを用いた評価（足底板作製のた めの直接的評価）で，足部関節肢位や誘導量を評価する。そし てその他のパッド処方の有無を評価し，疼痛などの症状や姿勢 ...
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創作活動を取り入れた俳句指導の工夫
... 3.3 俳句の創作と推敲 今回の俳句の創作では上達を目的とするのでは なく， 推敲する中で言語感覚を豊かにしようとする 姿勢を養うことを目的として授業を行った。 俳句の 創作は， １人では言葉の善し悪しが分かりづらく， 自分の持っている言葉の範囲でしか言葉を扱うこと ができない。 そこで， ...
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工夫したエクセルの使い方
... オプションボタン 《フレームを作成する》 オプションボタンは通常２つ以上用意して，あるグループを作成する．グループの中から１つの 項目を選択するときに使用する．ここでは，フレームを使ったグループを解説する． ②ユーザーフォーム上 でマウスをクリックす る．続けてマウスをク リックすると複数のフ レームを作成できる． ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... 別 の 指 導 計 画 を 作 成 す る 必 要 が あ る こ と か ら ， 指 導 に 関 す る 記 録 を 作 成 す る に 当 た っ て ， 個 別 の 指 導 計 画 に お け る 指 導 の 目 標 ， 指 導 内 容 等 を 踏 ま え た 記 述 と な る よ う 留 意 す る 。 ま た ， 生 徒 の 障 害 の 状 態 等 に 即 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... なぜ，放置自転車が問題なのかというと，①私が調べたところ，三つあります。 一つは，通行の邪魔になることで，点字ブロックの上に放置しているものもよく見かけ ますよね。二つ目は，放置してあるから自転車を盗むというような，犯罪を誘発すること です。三つ目は，税金の無駄遣いです。②どういうことかというと，放置自転車を回収… ...
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小テストのためのちょっとした工夫-香川大学学術情報リポジトリ
... ８．近隣の座席の答案が見える可能性のある大教室での試験問題 階段状になった教室などでは、見ようと思えば前の座席に座った学生の答案が見えることがある。 このように構造上、試験を行うのに不適当である教室で多人数に対してやむを得ず試験を行なわなけ ...
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平成27年度「日本現代文学」における授業の工夫
... 3.4 導入Ⅱ「解釈」とは何か 文学作品を講読していくにあたって、次に「解釈」とい うことについて考えた。ここでは、学生にとってなじみが 深いであろう宮崎駿監督・スタジオジブリ制作の長編アニ メーション映画『となりのトトロ』に関する話題を提供し た。この映画は１９８８年の公開であるが、子どもを中心 に人気が根強く、受講者のうち一人を除いて全員が、全編 ...
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運動生理学を魅力的にするための工夫
... 図 - 2 胎児及び新生児におけるタイプ別に見た骨格筋線維の分布変化 図 - 3 は、運動前の骨格筋グリコーゲン量と運動持続時間との関係を示したものである。この図で分 かることは、高炭水化物食を摂取することにより、筋グリコーゲン量が高まり、疲労困憊になるまでの 運動時間が長くなることが分かる。しかし、この図が載っている 1967 年に発表された論文は、その実 ...
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