高等教育の量的拡大と機会均等
高等教育の費用負担と学生支援_国際比較_コメント
... るわけです。1960年代から70年ごろにかけて世界的に 高等教育が拡大しましたが、これを第一の高等教育の 拡大の時期だとすると、他の先進国では、大体この時 期にパブリックセクターの高等教育を拡充することに ...
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「教育の機会均等の矛盾」再考 : ―キャリア教育を素材として―
... 以上のように、民主党政権下における高等教育の機会 の拡充は、奨学金制度の充実や授業料減免枠の拡大にみ られるように、予算の増額という点においては一定程度 進展をみた。しかし、有利子奨学金の予算増額と受給者 ...
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教育と職業訓練の新たな関係の模索 －高等教育の職業教育化動向からの示唆－（PDF）
... 2.2. 教育と職業訓練の役割分担 (1) 機関の役割分担 職業に必要な能力の育成を目的とする教育と職業訓 練の機関別の役割分担は，例えば「公共職業能力開発施 設と専修学校等との調整等について」 10) に「公共職業能 ...
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全国学力 学習状況調査について 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに, その
... を取り入れている。また，児童の発言に対して一歩掘り下げた発問を教師側が投げかけることで，児童 の思考を深めていくような授業展開をめざしている。授業での話し合い活動や思考の掘り下げを通して， 各教科の目標達成に迫り，その中で児童が豊かな人間関係を築いていくことをめざして研究を進めてい ...
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調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する また 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の
... ◆知識・技能の定着については、小学校国語（漢字を書くことなど） 、算数（小 数の計算など）に継続的な課題。 （一部の問題で、全国平均正答率を下回る状況） ◆「活用」に関しては、中学校で全国平均正答率を上回る問題が見られている。 一方、 「与えられた条件を基に筋道を立てて考え、記述すること」や「事実を ...
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戦後新潟県における勤労青年教育 : 教育の機会均等と社会教育との関わり
... ある高校の定時制課程分校や公民館も、農村に偏在していた。そのため、農村青年が都会に流出す るにつれ、都市部において青年学級の開設が盛んになり、同一企業内青年学校や同職種・同業組合 による青年学級が開設され、青年学級の目的や性格にも変化が現れ始めた。 企業主や雇用主の間に、青年教室を従業員教育とする認識が拡がる一方、村を離れて都会に出た ...
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更別村社会福祉協議会では 均等な教育機会の保障のため 生活環境に恵まれない生徒に対し 下記のとおり奨学金をお貸しいたします [ 対象者 ] 1 更別村に住む高校生 2 更別農業高等学校に在学中の高校生 ( 上記 12のいずれかで 次年度に大学 短期大学 専修学校の 教育 医療 福祉の関係学科に進学す
... （借受人と連帯借受人の報告義務） 第７条 借受人または連帯借受人の氏名・住所に変更があった場合には、直ちに本会に 報告し、証明するものを送付しなければならない。 ２ 借受人の在学状況、勤務状況に変更があった場合には、直ちに本会に報告し、証明 するものを送付しなければならない。 ...
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高等学校教育改革の動向と課題
... 心教育」あるいは「注入式（詰め込み）教育」の見直しは、受験競争に抑制効果がある平準化政策 との相性は悪くない。逆説的であるが、近年の教育改革は、平準化見直しの方向性を示唆する一方 で、平準化を必要としている。中高の接続をめぐる制度設計は、大きなジレンマに陥る可能性があ る。 ...
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Africa vol3 agehira 景平義文（元アフリカ地域開発市民の会） ケニアにおける初等教育の量的拡大―住民参加による教室建設の事例を通して―
... 2.2. 資材収集 資材収集は、保護者自身がそれぞれの分担を決めるところから始まる。多くの場合、 保護者数に応じて均等割りにし、それぞれの保護者が資材収集を始める。学校の置か れた環境によって簡単に収集できる資材とそうでない資材が出てくる。近くに川があ ...
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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察
... また，本田は『軋む社会』（2011・河出書房新社）の中では次のように述べている．「「柔軟な専門性」 とは，特定の専門領域や分野，テーマを入り口ないし切り口としながら，徐々にそれを隣接・関連す る領域へと拡張・転換していくことを通じ，より一般的・共通的・普遍的な知識やスキル，あるいはキャ リアを身につけていくプロセスを意味している．」（本田 ...
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野村資本市場研究所｜拡大する米国の高等教育資金積立プラン（PDF）
... 限、学生ローン審査への影響、手数料体系、自分の保有する他の資産などについて考慮 の上で、どのプランにするかを決めなければならない。これを 1 人で行うことに負担を 感じ、追加的な手数料を支払っても、証券会社の営業職員やファイナンシャル・プラン ナーにアドバイスを求める人が増えているものと思われる。 ...
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高等教育局高等教育企画課長説明資料
... させるために、例えば、新規採用職員のＦＤ研修の受講状況等、各大学の取組状況 の公表の義務付けや、ＦＤの実施に当たっての留意点を示すなどの方策が考えられ るのではないか。また、教育関係共同利用拠点や大学コンソーシアムの活用を促す ...
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高等教育における職業教育と学位 第２号 No. 2
... される。入学を希望する分野に関連した職業訓練分野で，国が認定した職業訓練を修了し，相応 の職業に１年以上就き，場合によっては職業学校を修了していること，あるいは，職業学校の修 了もしくは同等の教育程度と５年以上の相応する職業実績を有することである。社会福祉に関す る専門学校では，中等学校修了資格（Mittlerer Schulabschluß, ...
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概要 政策上の重要性 国との関係 事業の概況 極めて高い社会的意義 政策的重要性 日本国憲法や教育基本法に定められた 教育の機会均等 を制度的に支える 教育のセーフティネットと位置づけられる役割 国の強い関与 利子補給金 国庫補助金 運営費交付金による 国の財政面に おける強い関与 大学生の 2.6
... 緊急 （第一種） 907 572 109 61 1,649 応急 （第二種） 554 356 67 26 1,003 平成25年度 3,451 本機構では、東日本大震災の発生を受けて、震災直後の平成23年3月14日より、被災された学生に係る支援を開始しました。 平成23年度は緊急採用・応急採用により、平成24年度からは第一種奨学金に被災された学生を対象とした震災復興枠を設けており ...
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全国学力 学習状況調査について 泉佐野市立第二小学校 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役
... 今年度，本校では第３～６学年の算数科において，単元ごとに習熟度別少人数分割授業と単純分割少 人数授業を選択して行っている。学力を高めるために話し合い活動を多く設定したり，教材を工夫した りして，より細やかな指導を行っている。また，単元の学習計画，学習進度，児童個々の評価等につい ...
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拡大する理学療法部門における卒後教育の実際と課題
... 理学療法学 第 42 巻第 8 号 710 はじめに 国が推し進めている，医療・介護提供体制の改革と医療の機 能分化を背景に，我々理学療法士の職域も医療，介護，予防領 域における専門分化と広がりを期待する。日本の理学療法士 は，現在の約 10 万人から 10 年後には，20 万人規模へ拡大す ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査宮崎県の調査結果 1 結果の概要 学校政策課 調査の目的 (1) 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る (2) 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習
... ◆ 児童質問紙の結果概要（全国平均との比較） 生活習慣については、ほぼすべての項目で全国平均を上回っており、毎日、同じくらいの時間 に起きたり、学校のきまりを守ったりするなど、望ましい生活習慣を身に付けている割合が高い 状況にある。家庭での学習時間についても、普段（月～金）、１日あたり１時間以上の学習をして ...
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フランス高等教育機関現地調査レポート（その一）フランス高等教育機関の概観
... 入学選抜がないために、一つのクラスに秀才から落ちこぼれすれすれの学生が机を並べているのも、かなり均質な 日本の大学で教えていると、懐かしく思い起こすことの一つである。登録料が安いので、留年させても教師としては 気が楽だった。そして、留年してもしなくても、一年のクリスマスの関門を通過した多くの学生は、真剣に授業に出 ...
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第３章 高等教育機会と授業料・奨学金 ＜イギリスにおける奨学制度等に関する調査報告書＞
... 基づいて地域を分類したものであって、高等教育進学を規定する直接的な要因そのも のではない。したがって大学進学行動を規定するメカニズムを明らかにすることを目 的とするような社会学的な学術研究にとってはなはだ不十分な指標かも知れない（現 実には、同一の地点においても家計の経済状況や、親の職業・学歴などには分散があ ...
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HOKUGA: アメリカ合衆国における教育の機会均等と言語に基づく差別(1)
... ︶ と の 間 で 、 教 育 の 機 会 に お け る 差 別 が 、 人 種 、 出 身 国 ・ 民 族 、 性 、 宗 教 、 障 害 者 、 そ し て 英 語 を 学 ぶ 生 徒 ・ 学 生 別 に 存 在 す る と の 認 識 に 基 づ き 、 合 衆 国 憲 法 修 正 第 一 四 条 、 一 九 六 四 年 民 権 法 第 四 編 、 同 法 第 ...
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