高等学校学習指導要領における必履修教科・科目等
国国語 第 1 高等学校教科担当教員の意見 評価 語国語 1 前文 平成 15 年度から実施の高等学校学習指導要領を受け 平成 18 年度に試験科目が 国語 に一本化され 本年度は 国語 として9 回目の試験である 高等学校学習指導要領では 必履修科目は 国語表現 Ⅰ 及び 国語総合 の2 科目とさ
... 本試験の情報が公開された上での１週間後の試験ということを考慮した時、追・再試験の方がや や難易度が高いことが望ましいと思われる。この追・再試験が、今後の高等学校「国語」の目指 すべき指針を示してくれることを切望し、以下に意見・要望等を示す。 ⑴ ...
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高等学校看護学科における教科指導に関する研究 ―教員への調査を通して― [ PDF
... ｢生徒の基礎学力低下があり。教授方法に困難をきたして いる。｣という記述から、教科指導の内容を理解するために は、生徒には一定程度の計算能力や文章読解力が必要であ り、これらが生徒には不足していると教員は考えている。 また、｢看護師適性検査があったほうがよいと思うときが ある｣といった意見もみられ、教員の中には、看護職の資格 を得る者には、知識・技能の有無だけではなく内面的性格 ...
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創作活動・創作指導の連続性に関する研究 : 保育所保育指針・幼稚園教育要領（表現），小学校・中学校・高等学校・特別支援学校学習指導要領（音楽）の検討を通して
... おわりに 本稿では創作活動、創作指導に焦点を当てて保育所 保育指針、幼稚園教育要領、学習指導要領解説、指導 内容例、教科書解説の記述をもとに検討を行った。就 学前、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校（知 的障害教育）において、創作に関わる内容は歌唱、器 楽、鑑賞と密接に関わっていると考えられる。また、 ...
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特別支援学校 教育要領・学習指導要領
... (4) 学校においては，特に必要がある場合には，第２章に示す教科及び科目の目標の趣旨を損 なわない範囲内で，各教科・科目及び各段階の内容に関する事項について，基礎的・基本的 な事項に重点を置くなどその内容を適切に選択して指導することができる。 (5) ...
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工業の免許状取得の必修科目「工業概論」「工業科教育法」「職業指導概説」で取り扱う指導内容―工業系高校の学科構成と高等学校学習指導要領を踏まえて―
... ※1 岡山大学教師教育開発センター Ⅰ はじめに 公益社団法人全国工業高等学校長協会（以下「全工協」という）が実施して いる令和元年度の調査結果によると，高等学校の工業系学科の学科名は 612 で 多岐にわたっている（基幹学科は表１の「機械」～「デザイン」までの 14 学 科）。内訳は，機械系 89・自動車系 18・電子機械系 28・情報系 34・化学系 44・ 電気系 61・電子系 ...
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112 マルチメディア作品制作演習授業でのアニメーション作成ソフトを取り入れた教育実践 安岡広志 １ はじめに 2003年度より 高等学校学習指導要領の改訂 により必修教科に 情報 が導入され 2006年 度より教科 情報 の履修者が高等教育機関へ 入学している 宮武 1 松野ら 2 は2012年度
... 的な取り組みを報告されている。だが多くの高 等学校で、そのような授業が実施されているわ けではなく、その研究内容は、学習者が主体的 に創作表現をおこないオリジナルな表現物を生 み出す育成教育が実施されたものではない。 本論文ではマルチメディア系実習授業の実践 例を取り上げている。非芸術系高等教育におい て、学習者の意識として存在する「表現するこ ...
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幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）補足資料
... 部活動の在り方に関する調査（全日本中学校長会） (２)部活動の学校生活における効果についてお聞きします。次の項目からお選びください。【複数回答可】 （出典）全日本中学校長会 平成27年度調査研究報告書 ア 生徒間の好ましい人間関係の構築に資することができた。 オ 進路（進学）決定に良い成果（推薦、目標決定）がみられる。 イ 学習意欲・態度の向上に資することができた。 カ ...
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高等学校における教科指導の充実 理科 《生物領域》
... 労 等 、 善 玉 菌 が 減 少 し て 腸 内 菌 叢 の バ ラ ン ス を 崩 す 要 因 が た く さ ん あ る が 、 そ の 状 況 に 負 け ず に 腸 内 菌 叢 の 状 態 を 改 善 す る 方 法 の 一 つ が ヨ ー グ ル ト を 食 べ る こ と で あ る 。 ヨ ー グ ル ト に 含 ま れ て い る 乳 糖 が 腸 内 に い る 乳 酸 菌 の え さ に な る の で ...
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平成２３年度 高等学校における教科指導の充実 理科 生物領域
... ３．単元の学習評価例について 観点 関心・意欲・態度 思考・判断・表現 観察・実験の技能 知識・理解 ○日常生活や社会との ○日常生活の中に問題 ○腎臓の働きについて ○腎臓の働きにより、 評 関連を図りながら生物 を見いだし、生物の体 の観察、実験などを行 体内環境が保たれてい 価 や生物現象について関 内環境が保たれている い、基本操作を習得す ることについて、基本 規 心をもち、意欲的に探 ことを探究する過程を ...
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幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）別添資料
... 農業 ◎農業の見方・考え方を働かせた実践的・体験的な学習活動を通して、農業や農業関連産業を通じ、地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 ① 農業の各分野について（社会的意義や役割を含め）体系的・系統的に理解させるとともに、関連する技術を習得させる。 ② 農業に関する課題を発見し、職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を育成する。 ③ ...
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評価規準の作成のための参考資料 はじめに 平成 20 年 3 月に告示された中学校学習指導要領は, 平成 24 年度から全面実施されます 新しい学習指導要領のねらいを実現するためには, 各学校における生徒や地域の実態等に応じた適切な教育課程の編成 実施, 指導方法等の工夫が重要です また, 学習指導
... ２ 評価の観点及びその趣旨 運動や健康・安全への 運動や健康・安全 運動や健康・安全 運動の技能 関心・意欲・態度 についての思考・判断 についての知識・理解 運動の楽しさや喜びを味 生涯にわたって運動に 運動の合理的な実践を 運動の合理的な実践に わうことができるよう， 親 し む こ と を 目 指 し 通して，運動の特性に 関する具体的な事項及 運動の合理的な実践に積 て,学習課題に応じた 応じた基本的な技能を ...
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都立野津田高等学校平成 0 年度教科 ( 国語 ) 科目 ( 国語総合 ) 年間授業計画 教科 :( 国語 ) 科目 :( 国語総合 ) 単位数 :() 単位 対象学年組 : 第 学年 組 使用教科書 : 新編国語総合 ( 教育出版 ) 使用教材 : 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 )
... 平成30年度 教科（ 国語 ） 科目（ 現代文B ） 年間指導計画 教科：（ 国語 ） 科目：（ 現代文B ） 単位数：（ ２ ）単位 対象：（第 ２ 学年 １組 ～ ３組 ・ ５ ～ ６組） ・文章の流れをつかみ、論理的な要素を持つ随想の読解方法を身に付ける。 ...
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高等学校数学科におけるベクトル指導の改善
... になること｣に重点がおかれている授業になって いると言わざるをえないと考える。しかし，この ような授業のやり方では，1つの解き方のみに固 執した問題演習が行われるため，生徒のものの見 方・考え方を育てることができないので問題であ る。また，教師の生徒や教材に対する働きかけが 不十分であるため，生徒になぜその教材を学ぶ必 要があるのかという疑問を生じさせてしまい，そ のことにより生徒の学ぼうとする意欲をのばす ...
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1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 ) 準 2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検準 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の A2 レベル ) を測定するテストである テスト課題に
... （例：予定、趣味、旅行、スポーツ、映画、音楽、学校生活、物語、事物の紹介、教育、歴史など） このような場面・状況や話題・題材に対して、以下のようなスキルが求められる多様な形式の質問が出題される。 ・会話の展開を理解する。 ・会話の概要、要点を理解する。 ・会話の詳細な点を理解する。 ・アナウンスの概要、要点を理解する。 ・アナウンスの詳細な点を理解する。 ・パッセージの概要、要点を理解する。 ...
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目次 指導教員一覧... 1 開講科目一覧... 1 出願要件 ( 共通 : 科目等履修生 聴講生 研究生 委託生 )... 2 科目等履修生... 3 聴 講 生... 5 研 究 生... 7 委 託 生... 9 様式様式 1 大学院授業科目仮履修 ( 聴講 ) 申請書 様式 2
... 、 必 要 に 応 じ て 他 の 書 類 の 提 出 を 求 め る 場 合 が あ り ま す 。 ○ 普 通 為 替 普 通 為 替 は 、 ゆ う ち ょ 銀 行 の 本 支 店 も し く は 出 張 所 又 は 郵 便 局 の 貯 金 窓 口 で 10,000 円（選考料）と所定の料金を添えて申し込むと、10,000 円と記載され た 普 通 為 替 が 発 行 さ れ ま す 。 ※ 為 替 の 受 取 欄 ...
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1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては
... ＜目的＞ 英検2級は、４技能における英語運用能力（CEFRのB1レベル）を測定するテストである。 テスト課題においては、社会性のある話題・題材が中心となり、それに対して技能に応じた多様な形式で出題される。これは、高等学校学習指導要領に示 ...
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都立野津田高等学校平成 0 年度教科 ( 芸術 ) 科目 ( 音楽 Ⅱ ) 年間授業計画教科 :( 芸術 ) 科目 :( 音楽 Ⅱ ) 単位数 :( ) 単位対象学年組 : 第 学年 組使用教科書 : Mousa 使用教材 : The Basics of Music 第 版 指導内容科目 ( 音楽
... 今まで机上での作品づくりが多かったが、床で大きな文字を書く。 字の形は今まで通り注意を払うが、いかにダイナミックに書けるかが、今までとは違う経験の ため 工夫が必要になる。紙に押し込むように体を使って書くよう指導していく。 大筆の扱いを正しくできた か。 大きな紙に書く書き 方を習得できたか。紙の大き さを生かして書けたか。 ...
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福翔高等学校「ライティング」学習指導案
... ○ 指導観（主な支援） 始めに自己紹介を兼ねて，不定詞の文章に意識を向けさせる。いくつ不定詞が出てくるか をクイズ形式で問いかけ，授業への参加を促す。教科書の例文は，コーラスリーディングで 声を出すように指導し，英語の発音に注意を向けさせる。文法項目についても，復習をいれ ることによって，基礎的な知識を確認した後，自分で考えたり，ペアで教え合ったりする活 ...
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目 次 Ⅰ 科目等履修生概要 1 出願資格 科目等履修生 Ⅰ 科目等履修生 Ⅱ... 1 Ⅱ 指導教員... 2 Ⅲ 試験概要 1 募集人員 試験場 選抜方法 日程一覧 試験科目 出願手続
... ※出願書類がすべて揃っていない場合、出願期間を過ぎたものは受け付けできませんので注意して ください。 ※以下の項目に該当する場合、事前にご連絡ください。 ・身体に障がいがあり、受験上の特別な措置が必要な場合（平成 29 年 12 月 18 日（月）まで） ・不慮の事故等により、受験上の特別な措置及び修学上の特別な配慮が必要になった場合 ・出願後、住所・氏名・電話番号に変更があった場合 ...
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新学習指導要領における文法指導に関する一考察
... の授業は英語で⾏うことを基本とすると定めている。 学校教育現場におけるオールイングリッシュによ る英文法指導がどのようにあるべきか、一概には言 えない。中学校であるのか、高等学校であるのか 等、実に様々の要因によってその在り方は異なるだ ろう。しかし、一つだけ間違いなく言えることは従 来の日本語による英文法解説を英語によるものに切 ...
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