飯高特別支援学校の施設を紹介します
交流拠点施設 長崎市│長崎市で現在進行中の大型事業を紹介します
... そのような視点で、新幹線が開通する新長崎駅に隣接し、大きなポテンシャルを持つ交流拠点施設用地 の最適な活用方策を検討してきました。その中で、最も大きな効果を期待できる機能として、長崎が持つ 魅力を活かすことができ、これまで施設の不足が大きな要因で呼べなかったビジネス客や学術研究者を、 ...
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高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育（成果報告書）
... 地点に立ったばかりで、次年度から制度化はされるもののどのような取組がなされる のか十分に地域社会から理解されているとは言いがたい。事実、最上校学校説明会に おいて、中学校の先生や保護者の方々からは、通級により「学習の遅れを取り戻すた ...
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資料4 特別支援学校の教育課程について
... 1 特別支援学校の教育課程について １．特別支援学校の教育に関する学校教育法上の規定（学校教育法第７２条） 視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者又は病弱者に対して、幼稚 園、小学校、中学校及び高等学校に準ずる教育を施すとともに、障害による学習上 ...
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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 平成 29 年 10 月開設科目 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向
... (2) 映像講義の視聴 講習期間中に全ての映像講義の視聴を完了し、各映像講義に挿入されている「理解度チェック テスト」に全て合格してください。映像講義の内訳は以下のとおりです。 なお、映像講義を最後まで視聴し終えたにもかかわらず「視聴中」の表示が消えない場合には、 ...
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特別支援学校における自立活動を重視した遠隔授業のあり方―病弱児へのコロナ禍での実践を通して―
... 2020）。これらの考えを踏まえ，自立活動が障害による学習上または生活上 の困難や課題を克服・改善することであるならば，病弱児の遠隔授業実施にお いて，子どももチームの一員として自立した学びに向けた課題について考える べきではないだろうか。前項の中に「教師と児童生徒が一緒に…」という内容 ...
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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅱ）: Ｆ校における看図アプローチの受容と実践
... 開発」研究を行っている。この研究は聴覚特別支援学校 の協力がなければ発展させることができない。前報（鹿 内2018）では聴覚特別支援学校の協力を得るための活動 について紹介した。看図アプローチは聴覚に障害をもっ ...
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特別支援学校紹介 山形県立ゆきわり養護学校 Q. ゆきわり養護学校はどんな学校ですか? A. 本校は 山形県唯一の肢体不自由児を教育する特別支援学校として 専門性に基づく教育機能を発揮し 幼児児童生徒の生きる力を育成するとともに地域の特別支援教育センター的役割を果たします 学校の教育目標は 伝えるこ
... 年齢、障がいの程度や特性に合わせた臨機応変な対応を行い、リラクゼーションや機能訓練など を組み入れ、ご家族がお迎えに来られる時間に合わせ、個別のアプローチを実施しています。 療育活動の内容として、所外散策でのお花見、七夕、お月見、ハロウィン、クリスマスなど、 ...
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函館市の特別支援教育 ～「自立する学校」を目指して～ H283
... 性 の 向 上 ５点目は，教職員一人ひとりの専門性の向上を図ることです。 教 育 的 ニ ー ズ の 多 様 化 に 伴 い ， 教 職 員 の 特 別 支 援 教 育 に か か わ る 専 門 性 の 向上が求められています。 そ の た め ， 教 育 セ ン タ ー 等 で 実 施 し て ...
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特別支援学校高等部生徒を対象とした「不安の感情コントロール」をねらいとしたソーシャルスキルトレーニングの効果-香川大学学術情報リポジトリ
... グラムを参考にSSTを行う。Attwood（2004） のプログラムは，９歳から12歳のアスペルガー 症候群等の広汎性発達障害児に対して，認知行 動療法の技法を取り入れた演習を行って感情理 解と感情コントロールを指導する内容である。 今回は，本プログラムを参考にして，知的障害 ...
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特別支援学校卒業後の成人障がい者に対する運動支援と支援体制の確立
... 社会福祉施設の現状 • 成人障がい者の運動場所：「社会福祉施設」が41％で ある（東京都,2012） • 「施設によって作業内容は異なり作業による運動量確保 が難しい場合や、職員のゆとり不足から運動やスポーツ にまで力を入れることが難しい施設もある」（山本,2012） ...
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企救特別支援学校( 病弱 身体虚弱の小 中学部 高等部 ) 門司特別支援学校( 病弱 身体虚弱の小 中学部 高等部 ) 北九州特別支援学校( 肢体不自由の小 中学部 高等部 ) 八幡西特別支援学校( 病弱 身体虚弱 肢体不自由の小 中学部 高等部 ) 2 北九州市における発達障害関連の施策 (1)
... ・この教材を生かすためには，担任とそれをサポートする体制が大事だと思う。 「一人もとりこぼさない」という気持ちで，つまずきをしっかり分析し，三 学期の伸びを楽しみに取り組みたい。 ・一斉指導の中では，ついていけない，わからないままみんなに合わせている 子どもの気持ちに改めて気付かされた。そして，つまずいてからでは遅いと ...
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特別支援学校小学部における音楽鑑賞の教材開発 : トランペットに着目して
... わりまでパワーポイントとスクリーンを使用し、話 の中に鑑賞活動を取り入れることで、児童がパワー ポイントに集中できる環境を設定したことが考えら れる。実験授業で扱った曲では、ワークシートの回 答で《トランペット吹きの休日》が好きな児童が 6 名、 《アラ ホーンパイプ》が好きな児童が 4 名とな っていることと《アラ ...
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都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 北区立明桜中学校 長嶋晴美 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 都立江東特別支援学校 飯田隆 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 都立足立東高等学校 廣澤安希子 転任 都立特別支援学校 主任教
... 都立特別支援学校 主任教諭 都立光明学園 主任教諭 都立光明特別支援学校 磯邉 秀治 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立光明学園 主任教諭 都立光明特別支援学校 江見 桂子 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立光明学園 ...
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県立特別支援学校の整備に関する計画［骨子］
... 福 岡 養 護 学 校 同 新 光 園 分 校 → (新)福岡養護学校(仮称) 肢体不自 ：小 中 高 肢体不自 ：小 中 肢体不自 ：小 中 高 ［ 成平年 度開校 設置場所：現福岡養護学校 同新光園分校］ 福岡養護学校 同新光園 校を一体的 整備する ...
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特別支援学校における医療的ケア実施体制の課題 : 学校看護師の意識を中心に
... Chie TANAKA and Emiko IKARI 概 要 全国の特別支援学校の学校看護師業務に関する質問紙調査を行った結果、重症度の高い児童生徒が増え ...
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5 小学校 加西特別支援学校教育用パソコン等パソコン等更新業務仕様書 1. 業務の名称 5 小学校 加西特別支援学校教育用パソコン等更新業務 2. 目的 (1) 本年 11 月末に5 年リースが満了する5 小学校 ( 富田 賀茂 富合 宇仁 西在田 ) 及び加西特別支援学校の PC 教室に設置してい
... ・機器の管理に必要なユーザーID 及びパスワードを学校ごとの一覧 表としてまとめ、教育総務課及び学校長に提出すること。 ・教育総務課の指定する時間において無線 LAN が OFF となるよう スケジュール設定をすること。過年度導入の５小学校の既設機器 （WAB-I1750-PS（エレコム））約９５台（※内訳…北条 ...
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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅰ）: Ｆ校に対する看図アプローチの紹介活動
... わたくし，これまで「みること」をメディアとした 言語能力育成の研究に取り組んできました。はじめ は，中国の国語教育で取り入れられている「看図作 文」という方法に着目しました。しかし，中国の看図 作文は，実践数が多い割に指導理論もなく体系化もな されていないことに気がつきました。そこで私は，中 ...
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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許
... 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、幼稚園（認定こども園含む）、小学校、中学校、 義務教育学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免 ...
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肢体不自由児が在籍している特別支援学校における理学療法士の役割とその課題
... 実践的研究（事例紹介は割愛する） 特別支援教育における教育と医療の連携のあり方は，これま で様々な議論が積み重ねられ，秋田県においては，特別支援学 校への看護師の派遣等もなされてきている。しかし，医療と教 育の連携の重要性は叫ばれ続けてはいるものの，これまで両者 ...
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特別支援学校（病弱）における実践と教材・教具の開発
... Ⅱ 製作した教材・教具の紹介 1 フリーハンドベル （ 1 ）問題と目的 小学部高学年の音楽の授業で「たきび」の合奏をハ ンドベル（既製品）で試みた。しかし、数人の児童に とってハンドベルを握って振るという操作は教師の予 ...
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