Top PDF 韓国人日本語学習者の意見文における文段意識

中級日本語学習者の意見文に見られる「しかし」の分析

... 事実文とはいえ評価的表現を含むものも散見され、本データの分析結果からは、意見文における「しかし」は執筆者の判断を表明する指標として機能していると考えられる。なお、「立場表明」のカテゴリーは、「しかし＋反対だ（「反対する」／「賛成しない」／「疑問がある」等）」というパターンが 26 例中 25 例を占め、「しかし＋ ...

16

論文台湾人日本語学習者のビジネス会話に見られる特徴台湾人日本語学習者のビジネス会話に見られる特徴 Features observed in Taiwanese learners spoken Japanese in business settings: An evaluation by nati

... を報告している。学習者には、「人間関係」「用件」「場」から、スピーチスタイルなどの言語面と、態度や行動などの非言語面双方における一定の「丁寧さ」と「改まり」が求められているが、認識とその認識を具体化する力が不足していると指摘している。一方、 ...

15

日本語と韓国語の複数形接尾辞の使用範囲 : 文学作品と意識調査の分析結果から

... b 요즈음 아이들은 영 글러먹었어.（いまどきの子どもたちはまったくろくでもない。）［금빛］以上の例をみると，日本語では単数形の普通名詞で示しているところを，韓国語では「普通名詞＋들」で対応している。（21a）の「人」と（22a）の「子ども」は，文脈上不特定多数の対象を ...

20

イデオロギーと現実の言語使用の差異に対する意識化 ― 日本語学習者の語用論的能力育成につながる活動―

... で日本人学生が述べているように、この活動自体が、実際の言語形式の選択を意識化させ、参加者の気づきを促していることが窺える。このように、一例として「です・ます体」と「普通体」の使用を取り上げてみたが、活動を通して、言語形式は「丁寧か丁寧ではないか」「フォーマルかフォーマルではないか」といった判断基準で選択されているのではな ...

18

保育者・教育者養成におけるピアノ学習に対する意識変容に関する調査と分析

... 　本来音楽は，人間にとって“遊び”の一つとして楽しむべき存在である．柳生は「楽器を奏することは英語では play、ドイツ語でも Spielen というように、音楽することと遊びをすることは実は同じ本質に根ざした行為の両面にすぎないはずである。」（柳生 1986）と述べている．音楽を“遊び”の一つとして捉えることは，こどもにとっても，学生にとっても，何ら変わりはないはずである． ...

16

３日本語学習子育て支援への外国人ニーズ平成年度横浜市外国人意識調査報告書等から平成年度横浜市外国人意識調査横浜市政策局国際政策課から未就学の子

... また、「平成 25 年度横浜市外国人インタビュー調査報告書」でも、外国人の声として「子どもを育てることを通じて、私は本当に日本をよく知るようになりました。」「子どもがいると知らない人にも声をかけやすい」など、子育てを通じて日本社会とつながりをもつことが実感として語られています。平成 25 年度横浜市外国人インタビュー調査報告書（横浜市国際政策課） ...

9

韓国語成績上位者の学習ビリーフ

... 以上で見てきたように、上位者のこのような学習態度や意識・信念などが韓国語学習に良い影響を与え、よい成績へ繋がったと結論付けられる。筆者は、昨年度より、韓国語学習者の持つ学習ビリーフに関する調査を行な ...

22

初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発ラーニング学習支援リソースの開発初級総合日本語学習者のための日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築梅田千砂子梅田千砂子アブストラクト日本語学習者を取り巻く学習環境は大き

... 7. おわりに本稿では、本学の初級総合日本語学習者を対象とした学習支援システム開発のために、学習支援コンテンツのプロトタイプを提案した。学習環境には人（教師、学習者）、物、コンピューターとその役割、社会的・文化的環境が含まれる。 ...

9

JAIST Repository: 内モンゴル人日本語学習者を対象とした格助詞学習法の開発

... 8 ベルの学習にも分かるような格助詞の補充教材を開発する。第二言語習得では、母語と第二言語・外国語の違いが大きいと習得は困難であり、少ないと容易であると述べている。このような対照分析研究に基づき、モンゴル人学習者に対して、有益な学習教材を開発する為に、両言語（日本語 ...

50

＜講演＞ソトとウチの接点としての日本語学習 : 日本人と外国人の日本語コミュニケーション : 学習者の「安全な誤用」と「危険な誤用」

... そして考えること、これが科学の茎です。そうして最後にが解ける、これが科学の花です。」と言っています。 30 年近く教えた学習者たちからもらった研究の種、いつか、花を咲かせたいと思っています。専門は、第二言語としての日本語習得研究・日本語教育方法学。主な著書は『中間言語研究 ...

10

DSpace at My University: ドイツ人韓国語学習者の「‐에」と「‐를」の誤用に関する考察

... 　つまり、外国語を学習する場合、学習者は様々な場面において誤用を経験しながら目標言語を習得していくのである。コーダー（Corder: 1967, 1971, 1981）が主張しているように、誤用は外国語の学習過程の段階に応じて自然に生じるものである。言い換えると、学 ...

18

韓国語学習者の学習ビリーフに関する一考察

... 崔文姫１．はじめに本稿は、熊本県立大学における韓国語履修学生の学習ビリーフ（beliefs）について調査し、学生がどのようなビリーフを持って韓国語学習に臨んでいるのかなどの現状を把握することを目的とする。言語学習ビリーフとは、言 ...

26

中国の作文授業におけるピア・レスポンスの試み : 中級日本語学習者を対象に

... 与えたといい、海外の大学で外国語として日本語を学ぶ学習者には効果的な方法であったと述べている。このように、ピアは作文授業にかなり効果があるのに、中国の大学ではピアを授業に取り入れることは殆どない。中国の作文授業の実情から言えば、日本語学習者が作文 ...

4

HOKUGA: 介護分野の外国人技能実習生における日本語使用意識の変化とその要因 : 実習生のインタビュー調査から

... しかし，介護施設での実習が開始されると，まず【元気な利用者が多い】こと，【利用者は日本語がたくさん話せる】ため，自然と【利用者と毎日日本語での会話】を重ねていったと述べている。そして日々【利用者から新しい言葉を沢山聞く】機会に恵まれる。利用者からの聞きなれない言葉を「難しい」と否定 ...

21

学習動機と学習行動の変化―中国の大学の日本語学習者を中心に―

... 3.1 日本語専攻学習者における学習行動と学習行動の変化（研究課題①）この研究課題については、質的記述的分析法を用いて、時間を追って日本語専攻学習者 ...

14

学習動機と学習行動の変化―中国の大学の日本語学習者を中心に―

... （インタビュー調査/20150524） 日本語学習には抵抗がなかったが、日本語より他のことをやりたいようだ。一年生の前半では、日本語の授業に対して、「面白くて楽しんでいる。その中で分からないことがあったら、知識欲が湧く。（很有趣很享受。对讲的不懂的东西，比较有求知欲。）（質問紙調査/20111121）」と書いていた。 ...

384

日本語における読書が英語習得に及ぼす影響 : EFL学習者とのインタビュー分析より

... 開を読む推測力や論理的な文章処理能力、英作文における的確な表現の選択や文章構成などの点においてプラスの影響を与えてきたと自覚している。これらの結果から、日本語での読書が高度な母語運用能力を築き、それが外国語としての英語習得においても有意な影響を及ぼすことが、一定程度立証できたものと推測される。 ...

12

早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文概要書論文題目ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成大熊伊宗 2018 年 3 月

... 行研究が不足しているため、NPLS の日本語の発音の特徴の分析、NPLS の発音学習支援の重要性の検討を十分に行うことが出来ないという点である。第二に、リズム教育・リズム習得研究において、リズムという観点から日本語学習者（以下 ...

6

二木博史韓国人学習者の日本語誤用例の分析短期大学 2 年生の場合大田実業専門大学論文集 (Daejeon), No. 17, 1988, pp ダムバドルジ政権の敗北東京外国語大学論集 42 号, 1991, pp 甦る

... 16. 「ウルジーオチル将軍」『日本とモンゴル』28 巻 2 号, 1994, pp. 92-93. 17. 「国際シンポジウム「ハルハ河戦争その歴史的真実の探求」について」『日本モンゴル学会紀要』25 号, 1994, pp. 79-84. 18. 「ザナバザル研究国際会議」『日本モンゴル学会紀要』26 号, 1995, pp. 81-89. 19. 「40 ...

7

中級の日本語学習者の作文における「だから」の指導　―「だから」の際立たせの機能―

... 論理関係の意味は異なるが、同じ展開だといえる。①の文を受け継いで②の文ができ、② の文を受け継いで③の文がでてくるという展開の中で、②の文の中の「強制送還」「支援 ...

11

韓国人日本語学習者の意見文における文段意識

関連した話題