非言語活動コミュニケーション
ケーション コース大学生を中心に比較する ~ Y. 言語情報コミュニケーション コース Y. T. 言語情報コミュニケーション コース Y. X. 言語情報コミュニケーション コース C. Y. 言語情報コミュニケーション コース 中国人留学生の会話におけるコードスイッチングの一考察 ~ 使用実態と
... ケーション・コース 大学生を中心に比較する～ S. Y. 言語情報コミュニ ケーション・コース 中国人留学生の会話におけるコードスイッチングの 一考察～使用実態と使用意識を中心に～ ...
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Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... 主な専門科目／日本語教育概論Ⅰ・Ⅱ、日本語学概論Ⅰ・Ⅱ、日本語コミュニケーション論、対照言語学Ⅰ・Ⅱ、日本語音声学、 社会言語学、日本語の語彙・表記、日本語教授法Ⅰ・Ⅱ、日本語教材研究Ⅰ・Ⅱ、日本語教育実習 異文化コミュニケーション（ロシア語）メジャー 主な専門科目／ロシア語文法（入門・初級・中級・上級）、ロシア語コミュニケーション（初級・中級・上級）、 ...
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PBLにおけるコミュニケーションツールを用いた非同期デイリースクラム実施の試み
... おり， Slack 上の非同期デイリースクラムはすべて各 チームのチャンネル内のメッセージにより実施した． Slack 上のデイリースクラムは，まずチームメンバ の一人がデイリースクラム用のスレッド開始メッセー ジを投稿し，そのスレッドに全員が最低 1 メッセージ ずつ投稿することで実施する ( 図 1) ．スレッド内の会 話の流れによっては 2 メッセージ以上投稿するメンバ ...
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指導者宮本夏弥英語第 2 学年安芸太田町立加計中学校 ALT Edel Carleton 元名Unit3 Career Day 本単元で育成する資質 能力コミュニケーション能力, 主体性 積極性 1 単元について (1) 生徒観本学級の生徒は, 言語活動に意欲的であり, 音読活動や ALT との言語
... しかし，英語を用いて自己表現したいと思っている生徒は多く，文法を定着させることで表現の幅 が広がることに気づかせ，充実した自己表現活動へとつなげていきたい。 （２）単元観 本単元は，中学校学習指導要領「イ話すこと」の指導事項の「 (オ)与えられたテーマについて簡単 なスピーチをすること。」と「エ書くこと」の指導事項の「 (エ)身近な場面における出来事や体験し ...
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HOKUGA: 物語理解に含まれる一般的言語的コミュニケーションの原型について(Ⅸ)
... それまでの言語学（ソシュール，イェルムスレウ流の）が措定した言語という枠組みは，主体 を抽象化したところに成り立つものだった。その時代の詩学は文学テクスト（小説，詩）のよう な複雑な意味を内包した対象を想定していなかったのである。 言葉 において示される意味は， 言説に反映された外的な指示対象の中にあるのではない。他方，言説を発する自己の内部におい て閉じた主体が意味を独占しているのでもない。言説は複数の ...
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HOKUGA: 物語理解に含まれる一般的言語的コミュニケーションの原型について（X)
... それまでのフロイト理論は生物学や心理学（ダーウィニズムや行動主義）の前提である快―不 快の原則と共通の思想的土台の上に構築されたものだった。その意味で初期の精神 析学は生理 学を含む自然科学との親和性の高い理論だったと言えよう。ところが，ここで問題となっている 反復という現象は，そうした普遍的な原理と相容れないものであることが明白になった。主体が 抑圧その他の防衛機制によって対処できない外傷的体験に遭遇した場合，それは主体から苦痛を ...
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ソーシャルメディアを活用したコミュニケーション活動による地域活性化
... 「MH4」とその他のツイートを比較して，最も大きな相違は話題の質の違いである。誘致 活動として，告知だけを多く行ったり，リツイートだけを通して拡散したりしたものは話題 が広がらない。「MH4」と「有名旅館」のツイートを形態素解析し品詞を抽出すると，「有 名旅館」は 872 語であったであったのに対し「MH4」は 4,804 語に達していた。ツイート数 では「有名旅館」が 2 ...
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ALC NetAcademy2の導入および活用に関する報告書 : 全学共通教育科目・言語コミュニケーション科目としての英語の事例
... ツ語・コリア語）教育科目は、 言語コミュニケーション科目 として文学部 外国語準学科が担当している（短大は2010年度まで。法学科は2011年度から）。 このうち１回生は英語と初修外国語から１言語を選択し８単位が必修である。 各言語とも週２回の授業があり、日本人教員担当のリーディングとネイティブ 教員担当によるコミュニケーションに焦点を当てた授業がそれぞれ１回開講さ ...
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プレースメントテストによる習熟度別クラス編成に関する報告書 : 全学共通言語コミュニケーション科目の英語における事例
... は（ただし児童学科と教育学科音楽教育専攻、教育学科心理学専攻と教育学科 教育学専攻、生活造形学科と生活福祉学科は合併）、その学科定員に応じて１ 回生を４から９つのクラスに けて授業を行っており、クラスの内訳はいずれ の学科におい て も Basicを １ ク ラ ス、Advancedを １ ク ラ ス と し、残 り を Generalとしていた。学生は、新入生オリエンテーションの期間に、言語コミ ...
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環境コミュニケーション レポートPDF ｜ 社会・環境活動 ｜ カルビー株式会社
... 廃棄物量の削減と再資源化 分別収集の推進や廃棄物発生量の抑 制、リサイクルフローの策定、残さの飼 料化、微生物による排水浄化など、 「ゼロ エミッションの推進」と「リサイクル」を柱 に活動しています。また、廃棄物処理の 委託先との連携によって廃棄物の有価 物化、用途開発にも取り組んでいます。 また、 「全社廃棄物管理委員会」によるス キルアップセミナーでは、各工場での廃 棄物管理力の向上を図っています。 ...
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言語教育・コミュニケーション研究第10集.indd
... 【キーワード】対人配慮 ビジネスメール 謝罪表現 謝罪意識 １．はじめに 経済のグローバル化の進展に伴い、 ビジネスを取り巻く環境は刻々と変化し続けており、 急速な技術革新やＩＴの発達により、顔を合わせずに相手とやり取りする機会が増え続け ている。現在、ビジネス文書は、手紙や書面ではなく、電子メールで行われることが多い。 しかし、電子メールのやり取りはまだほとんどルールがないのが現状である。電子メデｲ ...
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非流暢性から言語とコミュニケーションを考える 企画責任者 : 伝康晴 ( 千葉大学 ) 話題提供者 : 伝康晴 ( 千葉大学 ) 林誠 ( 名古屋大学 ) 丸山岳彦 ( 専修大学 ) 舩橋瑞貴 ( 群馬大学 ) 指定討論者 : 定延利之 ( 京都大学 ) 1. はじめに 非流暢性は 当初は言語使用に
... 心的操作のモニター機構」について論じた。以来、記述的な日本語文法研究の中でも、フィラーや自己修復、挿入など、 非流暢性を積極的に取り上げて分析する動きが続いている。特に「話し言葉の文法」を考えるためには、発話中に不可避 的に現れる非流暢性の分類や、そこに現れる形式と機能の対応を明らかにしていく必要がある。そこで本発表では、 「何」 を含む「自問発話（self-addressed ...
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活動とコミュニケーション : 活動理論の新定義
... 場合はの話ですが)のびのびと院生としての生活が送れた時 代であったと思います。研究のほうも，業績主義とは縁のな い，蛸壷的な研究とも縁のない，全体的な視野をもったスケ ールの大きな研究者を目指す気風がまだ残っていた時代で した。私は，戸坂潤の目指した「エンサイクロベディスト」 (百科全書派)としての研究者を目指していました。ですか ら，専門の心理学ばかりではなく，哲学や[r] ...
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第二言語コミュニケーションと情意要因「言語使用不安」と「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」についての考察
... 一 方、（6） で 示 し た グ ル ー プ 間 の 接 近 動 機 に 密 接 に 関 係 す る の が、 第 ６ 層 の（11） IntergroupClimete 自分の属するグループ（文化・民族）と相手の属するグループ（文化・民 族）の政治的関係、第５層 （8）IntergroupAttitudesの相手の属するグループ（文化・民族） ...
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発生的認識論研究（３） : コミュニケーション，言語，自己
... 鳥取大学教育学部研究報告 教育科学 第 36巻 第 1号 (1994) 191 移行する。その場合 に ,自 己像 は他者像 よ りも一年程度遅れ ることが見出された。通訳実験では , 媒介者 としての通訳 とい う概念 は小 1か ら大 きく増加す る。会話劇 の再構成実験で は ,行 動の平面 か ら言語の平面への移行 は年長児段階で現れ る。 以上の結果 [r] ...
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そんな文脈に沿って演奏家同士のコミュニケーション また演奏家と聴衆のコミュニケーションに着目し その指標としてそれぞれの脳波を同時に視覚化して解析してみる 同時にこのような形でコミュニケーションをデータ化することで 人との非言語コミュニケーションを人工知能に組み込む手段を検討する機会になれば と保科
... そんな文脈に沿って演奏家同士のコミュニケーション、また演奏家と聴衆のコミュニケーション に着目し、その指標としてそれぞれの脳波を同時に視覚化して解析してみる。同時にこのよ うな形でコミュニケーションをデータ化することで、人との非言語コミュニケーションを人工知能 に組み込む手段を検討する機会になれば、と保科氏が今回のイベントの意図を語った。 ...
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HOKUGA: 物語理解に含まれる一般的言語的コミュニケーションの原型について（Ⅺ）
... 想像とはどのような活動なのだろうか。ヴィゴツキーはその初期の著書において，想像は過去 に経験した記憶の断片を思い浮かべることではなく，そうした材料からまったく新しい組み合わ せによって新たなイメージを生み出す過程であると述べている。これはまさに想像の 造的側面 を表していることはすでに述べた通りである。想像がイメージを生み出すとはどのような事なの ...
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招待講演「言語行為への言語学的接近 ―権利・きもち・非流ちょう性・面白さをめぐって―」
... 『限界芸術「面白い話」による音声言語・オラリティの研究』 （ひつじ書房， 2018） 『 「キャラ」概念の広がりと深まりに向けて』 （三省堂，2018） 2018 年の論文 ・The “My Funny Talk” Corpus and Speaking Style Variation in Japanese. In. David G. Hebert (ed.), International Perspectives on ...
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手書きストロークを用いた動画上における非同期コミュニケーション
... 答がウィンドウを閉じない限りは保持されるため、 コミュニケーションの頻度が低い場合に非同 期的なコミュニケーションの様相を呈す。 また、 Twitter 2 といった同期的・非同期的どちらにも 対応できるようなサービスも存在する。 そのため、 このような分類は一意に定まる絶対的なもの ...
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( イ ) 自分の考えや気持ち 事実などを聞き手に正しく伝える ( 第 2 英語 2 内容 (1) 言語活動 イ話すこと ) を実践する また 言語活動の取り扱いとして c 情報を伝える 説明する 報告する 発表する 描写するなど ( 第 2 英語 2 内容 (2) 言語活動の取り扱い ( ウ )
... ・ペア活動を軸にして授業を行っているが、発問をした際はまずは個人で考えさせ、次にペアで考えをシェ アすることで考えが深められるようにしている。 ・生徒の気付き引き出すため、答えをすぐに求めず考える時間を十分に確保するようにしている。 ・単元のまとめとして、学習した表現を用いた表現活動を単元ごとに必ず設定している。 ...
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