非公式カリキュラム・課外教育
ドイツ初等・基礎領域における科学教育カリキュラム改革 : 学びの連続性の観点から
... 連邦制をとり16州から構成されるドイツは， 連邦政府に連邦教育科学研究技術省が設けられ ている。教育主権は各州に属しており，それぞ れ教育省が設けられているが，教育改革の全体 的なガイドラインは連邦レベルの勧告や決議等 で示される。常設の各州文部大臣会議（KMK） によって，共通事項や政府のガイドラインが決 定される。PISA2000の結果を受け，この会議 ...
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宇都宮市小中一貫教育カリキュラムの基本方針について 小中一貫教育推進会議｜宇都宮市公式Webサイト
... ○全 教科 基礎 る国語 算数ン数学を 各教科等 基礎ン基本 る知 識や技能 社会生活を営 必要 される思考力ン 断力ン表現力 を確実 育 る学校教育を展開 る。 ○特 基礎ン基本 定着を 図る 各学校 い 系統性を強化 計算や漢 字 英単語 復学習や児童生徒 や い箇所を 点的 指 る 指 方法 夫 る。 ...
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領域「健康」に着目した幼児教育のカリキュラム・マネジメントに関する一考察
... 回目の検討会では，Ｂ幼稚園においての カリキュラム・マネジメント構築の問題につい て，議論が行われた。その結果，①教育課程の 理解の曖昧さ，②幼稚園教育要領における領域 「健康」のねらい及び内容と，Ｂ幼稚園の建学 の精神と教育方針と活動内容の関係性，③各ク ラスで実際に行われている活動の不透明さ，④ 領域「健康」のねらいと内容に即応した評価及 び改善の困難さ，以上の ４ ...
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天文教育カリキュラムの国際比較 ～APRIM2005での調査より～ 第20回天文教育研究会 集録
... 1．はじめに 天文教育におけるカリキュラム問題、つまり、一体何をいつ教えるべきかということについて の議論は古くて新しい。学習指導要領に関する論争は現行のものから次期改訂に向けて続けられ ている。また、国際的な調査としての TIMSS2003 の結果公表やそれに伴う論争も続いている。 ...
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小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―
... ３ 教師の専門性や個性を活用する校種を越えた指導や児童生徒の合同授業な ど、カリキュラムを基にした具体的な実践を行い、その可能性と成果を明ら かにする。 この連携事業は２ ０ ０ ６・２ ０ ０ ７年度のもので、特に教育課程の面では以前の学 習指導要領に基づいており、 現在の学校現場にそのまま適応できない点もある。 しかし、この取り組みは、２ ０ ０ ８年度からの学力重視に学校教育が切り替わる ...
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小中一貫教育カリキュラム編成基本方針について 小中一貫教育推進会議｜宇都宮市公式Webサイト
... ○ ，本市 い ， 度 都宮市立 中学校 新 学校教育を創 造 る ， 理念を明確 学校教育推進計画 を策定 。 ○ 計画 ， 未来を拓 い宮 子を，活力ある学校 地域 共 育 を 基本理念 ， 生 い 基礎ン基本を身 付 ，確 学力，豊 人間性， 健や 体を ち，創造性 共生 精神を発揮 ら，自ら 夢 向 力強 歩 ...
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新カリキュラム構築に伴う老年看護学教育内容の検討
... Ⅳ．教育方法の基盤となる考え 1． 学びの構造 佐伯 4） は，「おぼえる」と「わかる」の違い にて「「おぼえる」ということばは「可逆的」（も とにもどる）ことばであるのに対し，「わかる」 ということばは「非可逆的」（もとにもどらない） ことばである」と説明している．このことから， 「学 ぶ」ためには，「おぼえる」のではなく「わかる」 必要がある．さらに佐伯 4） は「わかる」の特徴を「絶 ...
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シティズンシップ教育研究の検討 ―カリキュラム・授業実践・学習者評価の観点から―
... 〈カリキュラム〉 水山論文では、シティズンシップ地理における単元展開案を提示している。この小単元では「京都市に おけるごみ袋有料化問題」を取り上げ、京都市の「ごみの有料指定袋導入」という政策に関して、個人の ライフスタイルの多様化と地域的統一性の視点から批判的に検討し、さらには代替案を作成することを求 めている。本単元の学習対象は、中等段階としており、単元構成は、第一次：京都市における有料指定袋 ...
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Hiyoshi 日影の科学 Review ( 天文教育カリキュラム of Natural Science Ⅰ) ( 慶應義塾大学インターネット望遠鏡プロジェクト ) Keio University No. 37, (2005) 日影の科学 ( 天文教育カリキュラム Ⅰ) 慶應義塾大学イン
... Publisher 慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会 Publication year 2005 Jtitle 慶應義塾大学日吉紀要. 自然科学 No.37 (2005. ) ,p.95- 116 Abstract インターネット望遠鏡プロジェクトでは，インターネット望遠鏡を国内外の数箇 所に設置しそれらを結ぶネットワークづくりを図るためのハード面の整備と同時 ...
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小学校 JSL 理科 の授業作り 佐藤郡衛 文部科学省の 学校教育における JSL カリキュラムの開発について 対応 小学校 JSL 算数科 の授業作り 佐藤郡衛 文部科学省の 学校教育における JSL カリキュラムの開発について 対応 小学校 JSL カリキュラム 解説 佐藤郡衛 齋藤ひろみ 高木
... 明治図書出版 特別支援の教材ですが、日本語を学ぶ子どもの作 文指導に使えます。 教員必携 外国につながる子どもの教育 宇都宮大学 HANDSプロジェクト 教員必携 続 外国につながる子どもの教育 宇都宮大学 HANDSプロジェクト 教員必携 続 外国につながる子どもの教育 ...
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北海道教育大学教育学部国際地域学科の教育課程編成・実施の方針 教育における３つの方針（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）｜国立大学法人 北海道教育大学
... 初年次教育を含む基礎的な内容からなり，現代社会における基礎能力，国際性 の基礎としての外国語能力，基本的な人権意識，情報リテラシー，文章表現（レ ポート作成）及びプレゼンテーション能力を身につけることを目的とする。 基礎教養科目 ...
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小中一貫教育カリキュラムに基づく活動等の実施状況について 小中一貫教育推進会議｜宇都宮市公式Webサイト
... 資料 中一貫教育カモキュメム 基 く活動等の実施状況 成 ９月ま ■ 中一貫教育カモキュメム 基 く活動 学力の向上 ○ 基礎期 ン 活用期 ン 展期 ける 達の段階 即した指 ○本市独自の教育活動の実践 ...
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3 学校教育におけるJSLカリキュラム（中学校編）（数学科）7．付録（1）検証授業
... JSL カリキュラム（中学校編）数学部会以外の方に 依頼して行ったものである。対象生徒の実態から， 授業事例９ ２年「三角形の合同の証明」 を選び，対象生徒にあった指導案にするために，数学部会のメンバーと打ち合わせを行 い，何回か書き直しをして実践した。ここでは，指導案が修正されていく過程の資料も 掲載した。それは，日本語指導（取り出し指導）者と在籍学級の（数学）指導者とが共 同して JSL ...
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幼児教育における日本とシンガポールのカリキュラム比較に関する研究
... 領，保育所保育指針，幼保連携型認定こども園 教育・保育要領の ３ 文書において，数理的な要 素を含んだ遊びの具体例は記載されているが， 幼児の遊びの中にある数学的な背景に関する詳 細な解説はなされていない。日本の場合，数学 的な背景については，算数科の学習内容と関連 して，図 ６ のように，小学校学習指導要領解説 ...
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情報教育コース カリキュラムマップ（CM、履修系統図） | 愛媛大学
... 情報教育に取り組むため，高い技能と豊かな表現力を身につけている。(技能・表現) 情報教育に関する自己の学習課題を明確にして，理論と実践を結びつけた主体的な学習ができる。(関心・意欲) 情報技術に携わるものとしての倫理観を身につけ，社会の一員として適切な行動ができる。(態度) ４年 ...
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保険教育と保険学の体系―カリキュラムの考察―
... 継承され伝統となったのは，保険現象において重要な共通性，個別性へ対応す る構成という点で，学問としての正当性があったからであろう。しかし，保険 学各論は，従来の生命保険，損害保険，社会保険という分類ではなく，生命保 険，損害保険，公的保険に分類されるべきである。保険学が設置される学部は， 主として商学部，経済学部であろうから，これらの学部を前提として，今まで の議論を踏[r] ...
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日本体育協会 公認アスレティックトレーナー 専門科目カリキュラム教育目標
... 3）コンディショニングの実際 項目 内容 講義のねらい 本講義では、コンディショニング方法を実習、実技を通して講義で得た知識をさらに深く理解 し、体得することにより予防的アプローチとして実践で使え指導できるようになることことを ねらいとする。 到達目標 ・ストレッチングの実際を通して柔軟性の獲得、指導及び教育ができるようになる。 ・テーピング総論（定義･目的、有効性、注[r] ...
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地方自治体における新設認定こども園の教育・保育カリキュラムの編成過程 : 「循環型」研修会によるカリキュラム・マネジメント
... い「園の理念」 「教育・保育時間等」 「教育・保育目標」 「目 指すこども像」について演習形式で検討を行った。 また，「全体的な計画」の骨子に示した「教育・保育 方針」「日々の教育及び保育の考え方」「認定こども園の 特質に応じて配慮する事項」 「健康増進に関すること」 「園 児の保護者に対する子育て支援」は WG メンバーと各園， ...
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京都大学および関連施設における泌尿器科専門医教育カリキュラム
... 専門医教育機構と評価委員会 専門医教育機構 京都大学医学部附属病院（センター施設）、京都市立病院、京都医療センター、桂病院、康生会武田病 院、医仁会武田総合病院、洛和会音羽病院、北野病院、大阪赤十字病院、高槻赤十字病院、関西電力病 院、神戸市立中央市民病院、西神戸医療センター、公立豊岡病院、姫路医療センター、滋賀県立成人病 ...
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Ⅰ－① いじめに関する教育活動（正規のカリキュラム）
... 活動の目的 特別支援教育支援員を務める中で生じる様々な課題を解決するための方 策について，知識を深める。特に，本時では，いじめの理解を行う。 成果 いじめに関する知識をもとに，特別支援教育支援員として活動を行う。 【活動内容】 ...
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