障害者職業カウンセラー職
精神障害者アウトリーチ推進事業 法サポート 産業カウンセラー学習ノート
... （４）１日１回のミーティング（カンファレンス）と定期的に関係者によるモニタリングを実施すること。 （５）支援対象地域は、訪問による支援が可能な合理的な範囲を定めるものとする（例：実施機関か ら概ね30分以内）。なお、交通手段は問わない （６）職員配置については、他業務（診療報酬による訪問看護、自立支援給付による自立訓練（訪問 型）等）との兼務も可能とするが、その場合、補助対象となるアウトリーチ活動に対する費用（賃金、 ...
9
資料シリーズ No.77 地域の障害者就労支援の実態に関する調査研究 - 都道府県単位の指標を中心として 年 4 月 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構障害者職業総合センター
... （２）5 都県の障害者就労支援に関する雇用、福祉、医療等の詳細データの収集及びヒアリング調査の実施 第 1 章において都道府県別に全国の障害者就労支援の概況を把握するようにしたが、地域の実態を把握 するためには、より詳しいデータを把握することが必要である。例えば第 1 号職場適応援助者（ジョブコ ーチ）認定法人の支援障害者数については、表 ...
212
指導技法等体験プログラムのご案内 指導技法等体験プログラムの委託訓練関係について詳細にご紹介します 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構が運営する国立職業リハビリテーションセンター ( 以下 当センター という ) では 職業訓練上特別な支援を要する障害者等を対象とした職業訓練について 訓練場
... 国立職業リハビリテーションセンターの訓練概要説明、訓練場面の見学、障害特性説明等のプロ グラムにより精神・発達障害者への職業訓練の基礎的知識への理解を深めます。 精神・発達障害者の専門訓練コースを初めて担当されている方または担当予定の方、職業能力開 ...
7
試験案内 長崎市│試験案内 2016年度（平成28年度）採用試験（事務高校卒、土木高校卒、消防職、現業職、事務（身体障害者対象）、獣医師）
... ⑴ 試験案内・申込書は総務部人事課（市役所本館３階） 、市役所本館案内所、各行政センター、各 支所、消費者センター及び東京事務所で配布します。 長崎市のホームページ（ht t p: / / w w w . ci t y. nagasaki . l g. j p/ ）からも入手できます。 ⑵ 郵便で請求する場合は、封筒の表に「現業職試験案内請求」と朱書し、120 円切手を貼ったあて 先明記の返信用封筒 ( ...
4
団体 A04 上越公共職業安定所 130 障害者の雇用対策の推進 障害者の雇用対策の推進 (1) 障害者の再就職の促進 (2) 雇用 福祉 教育 医療等の連携による一般雇用への移行の促進 (3) 障害者の職業能力開発支援の推進 A05 国立研究開発法人農業 食品産業技術総合研究機構中央農業総合研究セ
... また、当行ビジネスプラザ支店にビジネスソリューション専担者を3名配置し、体制整備に努めています。今後プ ロジェクトチームを立ち上げ、推進体制のさらなる構築を図る予定です。 ・「しごと」と「ひと」の好循環作りを加速させるため、当行では「ビジネスマッチング」、「創業・新事業支援」、「海外 事業支援」及び「事業再生・資源再配分」といったサポート機能を発揮するとともに、「地域（ふるさと）創生融資」等 ...
14
採用案内を見る 平成30年度職業能力開発職（職業訓練指導員）募集（9月締切分）
... 高齢・障害・求職者雇用支援機構の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ 施設のご紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３ 職種のご紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５ ...
12
障害者職業総合センター職業センター支援マニュアルNo.17「ジョブデザイン・サポートプログラム 気分障害等の精神疾患で休職中の方のためのワーク基礎力形成支援」
... 就 職 で 同 僚 と の 能 力 の 違 い を 感 じ て 自 信 を 失 い 休 職 に 至 っ た 受 講 者 や 復 職 と 休 職 を 繰 り 返 し 将 来 へ の 不 安 を 募 ら せ て い る 受 講 者 へ の 対 応 が 必 要 と な っ て き ま し た 。こ の よ う な 受 講 者 に 対 し て 、 ...
115
アジア諸国における視覚障害者の職業事情と展望
... 視覚障害者がこうした分野で活躍し、社会的にも高い地位を占めていた例が見 られます。現在でも、著名な作曲家、演奏家がいますが、西洋音楽の普及や音 楽の大衆化とともに、こうした分野で生活している視覚障害者の数は減少して います。また西洋音楽でも著名な演奏家が何人かいますが、これで生計を立て ...
17
精神障害者に対する職業訓練の実践報告書
... なお、この際も訓練生の発言等は板書し、確認しながら進めている。 ｇ ストレスとの付き合い方と発散方法（ホームルーム） 他の訓練生と交流が可能か否かによって、訓練室内でのストレスのかかり方はかな り異なる。フリートーキングに近いホームルームの時間（1 時間）を導入訓練及び本 訓練開始当初は定期的に行っている。似たような障害のある仲間と訓練生活上感じて ...
26
精神障害者に対する職業訓練の実践報告書
... また、精神障害者は、不安や疲労感等の精神症状が集中力や作業耐性等に影響を与え、作業 能率や正確性への課題と繋がる場合があり、それらの状況が外見から分かりにくいため、継続 的に特性把握を行いながら対応策を検討していくことが大切である。そのため、事前に把握し た特性等の状況を基に作成した訓練カリキュラムや支援計画により職業訓練を実施するだけ ...
13
資料編 資料 1 HPリスト ( 参考資料等 )< 平成 24 年 11 月現在の URL> 資料 2 特別支援障害者資料 3 SST 教材 ( 提供 : 大阪障害者職業能力開発校 ) 資料 4 用語集
... 本マニュアルはその一環として作成したものであり、精神障害者の職業訓練に携わる 能開施設等、又は今後精神障害者の受入れを検討している能開施設等において広く活用 されるよう、精神障害者の障害特性を踏まえた専門的支援を実施するための訓練コース の設置、実践的な訓練カリキュラムとそれに関係する指導方法、訓練教材を中心に取り ...
19
第１章 産業カウンセラーの役割と活動
... ※カウンセラーの基本的態度があらゆるカウンセリング実践にとって共通していること ※クライエントを尊重し、独特で複雑なステップに沿ってセラピーを展開していること が大きな特徴となるからである。 ここでまたC.ロジャーズさんに登場してもらいましょう。右の写真は せっかくなので前ページとは違う表情にしてみた。彼が1940年代 はじめに提唱したのがこの来談者中心療法である。彼はその当時米国で ...
18
知的障害のある青年の進路及び職業に関する意識の研究 : フォーカス・グループ・インタビューを通して
... ２．夢や憧れを語りにくいのはなぜか また , かつて希望していた職業について, 「障害者にはなれるはずがないと思った」「大学に行か ないといけない」 「資格が必要だが時間がなかった」など , 社会的障壁を理由にあきらめた過程に関 する発言があった。このことから , 知的障害のある青年の中には, もしかすると知的障害のない青年 以上に , ...
10
2019 年度在職障害者のための 能力開発セミナーのご案内 ** 新たな知識と技能の習得を目指す講習会 ** 国立職業リハビリテーションセンター
... ＜受講対象者＞ １．障害のある在職者の方で、各コースを学ぶ前提となる知識・技能・経験を有する方 ２．障害のある求職者の方で、就職が内定し、かつ訓練コースに関係する知識や技能を早期に習得する必要性が高いと 当センターの所長が認めた方（大学・高校等に在学中の方や職業訓練受講中の方を除く） ...
10
別紙 1 平成 28 年度障害者雇用職場改善好事例 応募要項 応募先 お問い合わせ先 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構雇用開発推進部雇用開発課 千葉県千葉市美浜区若葉 障害者職業総合センター TEL FAX
... 最優秀賞 ▼ 柳原 誠 さん（代表取締役社長） 当社では、精神障害者を初めて採用した平成20年以降、37名の精神障害者を雇用しましたが、現在 元気に働いており退職者はおりません。これは、自分の障害を自ら周りに伝えることで周囲の仲間 が自分の障害を理解してくれているという安心感の醸成や、様々な障害を持つ社員同士が互いに支 ...
11
平成 27 年度障害者雇用職場改善好事例 応募要項 応募先 お問い合わせ先 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構雇用開発推進部雇用開発課 千葉県千葉市美浜区若葉 障害者職業総合センター TEL FAX メールアド
... 障害者、高次脳機能障害者、難病患者を雇用している企業または事業所 ※２ 。 （２）応募時点において、労働関係法令に関し重大な違反がないこと及びその他の法令上又は社会 通念上、表彰するにふさわしくないと判断される問題を起こしていないこと。 （３）応募事業所において障害者雇用に関する支援・コンサルティングを主たる営業品目としていないこ ...
11
障害者職業総合センター職業センター実践報告書No.31「発達障害者のためのワークシステム・サポートプログラム 職場対人技能トレーニングの改良」
... こうして把握した原因から、この問題に対する目標を「思わぬ質問や指摘に反応できるようにする」 とし、具体的解決策のブレインストーミングを行いました。まず、Ｃさんが思いつく解決策案を挙げ、 それ以外の案がないか、Ｃさんが支援スタッフに聞くこととしました。 Ｃさんが支援スタッフの解決策案を聞いたあと、再度カウンセラーとの個別相談を設けました。Ｃさ ...
10
障害者職業総合センター職業センター支援マニュアルNo.8 『発達障害者のワークシステム・サポートプログラム発達障害者のための問題解決技能トレーニング』
... 問題状況にかかる説明の後、まずは「問題の明確化」を行います。他の受講者は説明を聞いて分かる 範囲でワークシートに５ W１H の視点で記載していきます。 ワークシートの問題状況の把握には「いつ（問題が起きた時）」、「どこで（問題が起きた場所）」、「誰 と（問題が起きた時に関わった人） 」、自分の状況として「行動」→「結果（自分への影響） 」を書き出し ...
11
障害者職業総合センター職業センター実践報告書No.31「発達障害者のためのワークシステム・サポートプログラム 職場対人技能トレーニングの改良」
... ３ 考察 ＳＳＴにおいては、練習課題は参加者の希望を尊重し、どのような生活を望んでいるのか、そのため の必要なスキルは何かをＳＳＴの参加者と一緒に考えていくことが重視されています ４） 。ＪＳＴも同様 に、「働く上で望むこと」が大きな目標であり、そのためにどのようなスキルが得られるとよいか、ど ...
92
独立行政法人 高齢 障害 求職者雇用支援機構 平成 27 年度採用職員 ( 職業能力開発職 ) 熟練者採用のご案内 当機構では 熟練技能者 ( 関連実務経験 20 年以上の者 ) を対象に 全国の職業能力開発施設で 職業訓練等を担当する職業能力開発職 ( 以下 職業訓練指導員 という ) を下記のと
... 以下のいずれも満たす方 イ. 平成２７年４月１日時点で６０歳未満の者 ロ．①職業訓練支援センター及び職業能力開発促進センターは、高等学校卒業以上の学歴を有する方 ②職業能力開発大学校及び短大校は、大学卒業以上の学歴を有する方 ...
5