Top PDF 間分の授業実践例を紹介し

動的幾何学ソフトウェアを用いた授業実践例 (数学ソフトウェアとその効果的教育利用に関する研究)

... Department of Mathematics, Tokai University [email protected] A bstract. この論文では，動的幾何学ソフトウェア (dynamic geometry software) を用いた，大 ...

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博物館学と平和学の融合の試み : 新聞を教材とした授業実践紹介

... に作られるか」考えるために必要な知識の獲得と認識の深化に欠かせない。また、8 月 15 日の新聞記事を用いた展示案の作成は、何をどう伝えるかの工夫が必要であり、この作業を通して学生は戦争についての報道に目を向け、自らの視点を掘り下げる機会を与えられて ...

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学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み　　―実践後の理解度に焦点をあてて―

... 自由記述には、「自分で描いて理解しやすかったと」、「どうすれば伝わりやすい紙になるか考えるために再度、何が重要なのかを考えることが出来、理解に役立ったと感じた」と記述した学生がいた。このように理解のために良かったと回答した（自由記載）学生が 10 名いた。イラストは、 7 ...

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多様なバックグラウンドを活かす国際共修授業の実践－オンラインで実践する授業のメリットとデメリット－

... 科目の事例を紹介する中で，授業設計上の工夫や学びを説明している．もともと国際共修授業の前身である「多文化クラス」は，言語学習や相互理解などを期待する授業であったが，授業実践を重ねるうちに，当初考えていた以上の成果が確認 ...

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ESD的視点の育成を意識した気候と文化理解教育との連携 : 北欧の気候と季節感を例とする大学での授業実践の報告

... 「チャフチャスを子どもたちの声と足音にみたて，子どもたちが帰っていくところから曲が始まる。トライアングルの合図で他の楽器（妖精）も踊り出し，最後はまたトライアングルの合図で，妖精たちが元の場所に戻り，その後子どもたちが森にやってくる。」というように，第 2 ...

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子どもたちの「おたずね」を軸にした算数科授業実践

... ③ 「おたずね」のモデルをつくる。 ④ 第 1 発表者に対する「おたずね」を考えさせる時間を確保する。 ⑤ 第 1 発表者に対する「おたずね」を全て出させる。これらを実践した成果として，①では，「なぜその学習のめあてにしたのか」という理由を大事にした ...

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ICTを活用したメロディー創作と和声学習の授業実践研究

... ③高い学習効果が得られるかコンピューターが音を再生してくれるというメリットは絶大だと感じた。音を聞かずに楽譜から音や和音をイメージするためには、高いソルフェージュ能力が求められ、学校以外での音楽既習者のごく一部しかできない技術であると考える。手書き楽譜を、リコーダー ...

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シンプルプレゼンと生徒の出力を重視した授業実践アクティブラーニング型授業導入の一つの試み

... （3）演習時間が確保できること。（2）を効果的に短時間で行うことによって，（1）の演習時間を確保できる。従来の一斉授業では特に生徒の書写の不揃い等によって演習時間を確保することは不可能であった。 ...

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文学作品を使った授業の実践報告　―「コミュニケーション」の意味を模索して―

... Shield を知っているかと聞けば，そこから会話がスタートするであろうし， Royal Shield を集めていると話せば，それがきっかけで仲間が増えることもある。初回アンケートでも明らかになったように，多くの学生はスピーキングやリスニング力をつけさえすれば，「コミュニケーション」が取れると考えているふしがあった。確かにこれも一 ...

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森岡正臣動的数学ソフトGeoGebraを利用した授業実践

... 書において図₁のように表記してある。₁つの弧に対して無数にある円周角の大きさは一定であるということを、いくつかの円周角を描き込んだ図で表現している。さらに、そのいくつかの円周角は中心角の半分で ...

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体験を大切にし，学んだ価値を実感する理科授業 : 第３学年理科授業の実践を通して

... 「もしかしたらこうすればいいのかな。」などという思いをもちながら，納得するまで試行錯誤して，自分の考えを構築していくことにつながる体験活動である。子どもが自分なりの問題意識を連続・発展させながら，探究的に問題を解決していく。 ...

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「割合を使って」（6年）の授業実践研究

... 。賛成意見を数人言わ図7 1分間で入る量2 せ、上のスライドを見せ（図 7）、ベアーで分かつ.[r] ...

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共感的な対話を通した授業実践の問い直しの可能性に関する一考察 : ある公立小学校における授業研究を対象とした事例分析

... が、明確にそのような指示を出していることも影響していると考えられる。同時に、各教師が、意識的に作業内容を確認し合いながら対話を進めていることも、そのような対話が実現する要因となっていると考えられる。第二に、受容的・共感的な対話が進められている。終始、受容的・共感的な姿勢で対話が進められており、意見 ...

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学級経営の充実に向けた特別活動の指導法に関する基礎的検討 ―対話型アプローチとグループワークを取り入れた授業実践例―

... つことができた様子が伺えた。授業②の終了後（11月）に，４月と同項目の質問紙調査を行った。その結果，「個人のスキル」，および「クラスの認知」のいずれも４月時点と比較して向上していることが示された（表３）。「個人のスキル」で ...

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わかる授業により児童の学習意欲を高める社会科学習指導―授業間のつながりに着目した振り返り活動の工夫を通して―

... しかし、本実践では、OPPシートをもとにした授業間のつながりに着目した振り返り活動を授業内に組み込んだことで、以下の４点の成果を得ることができた。１点目は、学級全体に友だちの発表を聴き合う雰囲 ...

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「バーチャルカンパニー」を用いた授業実践

... （１）授業の流れ通年の授業科目になったことから、どのように授業を展開していったらよいかが、当初は見定められなかった。それは、 2004 年度の授業計画書に表れている。このときの電子商 ...

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主体的な表現を引きだすための授業実践の試み ── アフォーダンス理論を援用して ──

... 1 ）普段の生活との文脈のつながりを深め、目的意識を高める 2 ）音楽室からの逸脱を図る 3 ）教師の立ち位置を、「指導者」ではなく「案内人」とする上記 1 ）に関して竹村氏は「学ぶ主体としての自己の存在的価値を認識することができるはずであるその数学的活動で取り ...

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DSpace at My University: Ⅰ2011年度活動報告　実践紹介：「元気の出る授業～子どもたちが活動を通して『気づく』『学ぶ』授業を目指して～」　枚方市立第２中学校教諭　岡順二

... ●いきなり音読授業のスタートは必ず音読から。毎時、子どもたちを起立させ、教科書の音読から授業をスタートする。いわゆる、体育の授業で言えば、準備体操である。これを習慣化し、３年で英語の基礎体力を養成することを目指している。 ●授業は生徒主体　 ...

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授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―

... の実践現場での検証という一方的な活動ではなく、教育実践を導く確かな理論を作り上げるため、理論と実践の往還的活動を重視している点にある。また、学校現場と研究者との協同が求められている点や、積み上げ的な検証という、 ...

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ボールゲームでのルール作りを通した児童間の関係向上について：小学校１年生体育科の授業の実践

... ボールゲームでのルール作りを通した児童間の関係向上について＿小学校1年生体育科の授業の実践教育実践高度化専攻小学校教員養成特別コース.. 1関係向上の定義 2遊びと社会性の関係 3児童の関係向上に関する実践事例..[r] ...

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