鍵盤楽器を専攻する者
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科 国際関係学専攻 入学者受入方針 ( アドミッション ポリシー ) 大学院アジア太平洋研究科国際関係学専攻では アジア太平洋を中心とする地域の歴史 政治 経済 産業 経営 社会 文化および国際間の諸問題をグローバルかつ地域的観点から学際的に研究するとともに 躍動する
... 早稲田大学大学院アジア太平洋研究科 国際関係学専攻 入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学院アジア太平洋研究科国際関係学専攻では、「アジア太平洋を中心とする地域の歴史、政治、経 済、産業、経営、社会、文化および国際間の諸問題をグローバルかつ地域的観点から学際的に研究する ...
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平成 28 年度 普通科生徒募集要項 募集人員 受験資格 出願手続 総募集定員 110 名 特進コース 専願 併願可 30 名 ( 内部進学者若干名を含みます ) 専攻選択コースを第 2 希望とすることができます 専攻選択コース 専願 併願可 80 名 ( 内部進学者約 30 名を含みます ) 中学
... 修学旅行費は、旅行先によって異なります。（一年生時、二年生時の2期分割） 奨学生・入学金免除生 ・ 普通科特進コース・専攻選択コースを志願する者で、学力やスポーツ等、優秀な受験生に 対して、入学金免除や学資金を給付する奨学生・入学金免除生制度を導入しています。 ・ ...
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器の表示に関する公正競争規約施行規則 ( 以下 施行規則 という ) において規定するものをいう 2 この規約において 新品電子鍵盤楽器 とは 一般消費者又は事業者に使用されたことのない電子ピアノ及び電子オルガンをいう 3 この規約において 中古電子鍵盤楽器 とは 一般消費者又は事業者に使用されたこ
... 事業者は、一般消費者に直接販売 するため、店頭、展示場等に展示する中 いて、販売のために通常必要とされる準 備がされておらず、引渡しまでに 10 日以 上の期間を必要とするため通常顧客が取 引に応じないことが明らかな場合等をい う。ただし、新品電子鍵盤楽器（規約第 21 ...
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ーション例 A) を基本とするが, 心臓大血管, 産科, 小児麻酔などサブスペシャリティー領域を中心に学びたい者へのローテーション ( ローテーション例 B), 大学院で学びたい者へのローテーション ( ローテーション例 C) など, 専攻医のキャリアプランに合わせたローテーションも考慮する. 以下
... 専攻医は研修カリキュラムに沿って，下記のように専門研修の年次毎の知識・技能・ 態度の到達目標を達成する ． 専門研修 1 年目 手術麻酔に必要な基本的な手技と専門知識を修得し，ASA１〜２度の患者の通常の定 時手術に対して，指導医の指導の元，安全に周術期管理を行うことができる．また、指 ...
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筑波技術大学大学院技術科学研究科 修士課程 は 産業技術学専攻 保健科学専攻 情報アクセシビリティ専攻より構成されています 産業技術 保健医療 情報保障に関する高度で専門的な知識 技術 応用能力 研究能力を備え 企業 医療現場 自治体などの要請に積極的に応え貢献できる専門技術者 研究者 指導者を養成
... 筑波技術大学大学院技術科学研究科（修士課程）は、産業技術学専攻、保健科学 専攻、情報アクセシビリティ専攻より構成されています。産業技術、保健医療、 情報保障に関する高度で専門的な知識・技術、応用能力、研究能力を備え、企業、 医療現場、自治体などの要請に積極的に応え貢献できる専門技術者・研究者・指 ...
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(2) 推薦要件次の各号を全て満たす者とします 1 所属学科等における成績順位が上位 1/2 以内であり, 学業成績が優秀な者 2 志望する専攻及び学位プログラムのアドミッション ポリシーに適合し, 勉学に熱意を持つ者 3 学長又は学部長等が責任をもって推薦できる者で, 合格した場合には入学すること
... （２）推薦要件 次の各号を全て満たす者とします。 ① 所属学科等における成績順位が上位１／２以内であり，学業成績が優秀な者 ② 志望する専攻及び学位プログラムのアドミッション・ポリシーに適合し，勉学に熱意を持つ者 ③ ...
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科学関連分野を専攻する女子学生は依然として極めて少ない 日本の高等教育新入学者については 商学 経営学 法学を専攻する者の割合が最も高い ( 20%) これは OECD 加盟国の一般的傾向と同様である 技術産業に対する依存度の高さにもかかわらず 商学 経済学 法学に比べ 科学関連分野が特に好んで専攻
... 科学関連分野を専攻する女子学生は依然として極めて少ない • 日本の高等教育新入学者については、商学・経営学・法学を専攻する者の割合が最も高い（ 20%）。これは OECD 加盟国の一般的傾向と同様である。技術産業に対する依存度の高さにもか ...
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学域名学類名コース ( 専攻 ) 名 医薬保健学域薬学類 学類のディプロマ ポリシー ( 学位授与方針 ) コース ( 専攻 ) のディプロマ ポリシー ( 学位授与方針 ) 豊かな人間性と高い倫理観をもった職業人としての薬剤師を育成する それと同時に, 次世代の医療薬学教育研究者を養成する この基
... ②進路に応じたカリキュラム：3年前期までは同じ科目を学習し，3年後期から薬学類と創薬科学類に固有の科 目を学ぶ。 ③薬学類においては，3年後期から医療薬学系の専門科目（「薬物治療学Ⅱ」，「臨床検査学」，「東洋医学」， 「薬学関係法規Ⅰ」，「医薬品統計学」，「医薬品情報学」，「調剤学総論」，「医薬品安全性学」など）を履修す ...
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の入学を認められた者六学校教育法の規定による大学院において, 社会福祉学, 心理学, 教育学若しくは社会学を専攻する研究科又はこれらに相当する課程を修めて卒業した者七外国の大学において, 社会福祉学, 心理学, 教育学若しくは社会学を専修する学科又はこれらに相当する課程を修めて卒業した者八学校教育法
... 社会福祉主事の資格に関する科目指定（平成12年 ３ 月３1日 厚生省告示第15３号） 社会福祉概論，社会保障論，社会福祉行政論，公的扶助論，身体障害者福祉論，老人福祉論，児 童福祉論，家庭福祉論，知的障害者福祉論，精神障害者保健福祉論，社会学，心理学，社会福祉 施設経営論，社会福祉援助技術論，社会福祉事業史，地域福祉論，保育理論，社会福祉調査論， ...
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Ⅰ. 学生の属性など [] あなたの学籍番号 ( 学生 ID) を教えてください 6 桁の番号で記入してください 学生 ID 回答者 :5 名 非回答者 : 名 [] あなたの所属する学科はどれですか. 専攻科生体技工専攻 :5 名 [] あなたの性別を答えてください. 男性 : 名. 女性 : 名
... [10] 入学した時点と比べて、あなたの能力や知識はどのように変化しましたか。 A. 一般的な教養 K. 国民が直面する問題を理解する能力 B. 分析力や問題解決能力 L. 文章表現の能力 C. 専門分野や学科の知識 M. 外国語の運用能力 D. 批判的に考える能力 N. コミュニケーションの能力 E. 異文化の人々に関する知識 O. プレゼンテーションの能力 F. リーダーシップの能力 P. ...
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脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (
... リン分泌に関与することが知られており、LPI や GPR55 が血糖値制御に重要な役割を担ってい る可能性が考えられます。しかし、小腸から分泌されるグルカゴン様ペプチド-1（glucagon-like peptide-1: GLP-1）と、LPI や GPR55 の関連性は未解明でした。 GLP-1 は、 小腸下部の上皮に分布する小腸内分泌 L 細胞から分泌されるホルモンです（図 2）。 ...
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募集研究科 専攻 課程 専攻 課程 入学定員 研究科専攻課程入学定員知的財産研究科知的財産専攻専門職学位課程 30 人 出願資格 ( 渡日前に確認できることを前提とします ) 日本語能力を有する外国籍の者のうち次の各項のいずれかに該当し かつ入学後は原則として 出入国管 理及び難民認定法 による 留
... ③「在留資格認定証明書」についての「許可」は法務省が、 「査証」についての「認定」は外務省が行 うものであり、 「不許可」となった場合、大学は一切責任を負いません。 また、審査結果に対する疑義等については、大学は一切受け付けません。 ④「在留資格認定証明書」交付後、事情により入学を辞退する場合は、入学辞退届とともに必ず「在留 資格認定証明書」を返送してください。 ...
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< 大学院設置基準 > 修士課程は 広い視野に立つて精深な学識を授け 専攻分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を培うことを目的とする 博士課程は 専攻分野について 研究者として自立して研究活動を行い 又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な
... ○ このような状況の中、社会人の学修ニーズに大学院が着実に応えていくためには、内容 の面からの改善（実践的な教育プログラムの展開）に加えて、多忙な社会人の時間的・空 間的な障壁を低下させる教育の展開が求められる。 ○ 一方で、主に社会人を対象としたプログラムを提供していない学部・学科・研究科がプ ...
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クを学びたい者へのローテーション ( ローテーション例 C), 集中治療を中心に 学びたい者へのローテーション ( ローテーション例 D) など, 専攻医のキャリ アプランに合わせたローテーションも考慮する. 研修実施計画例 ( 状況により研修施設 研修時期 研修期間は変動する ) A( 標準 )
... 13 • 出産あるいは疾病などに伴う６ヶ月以内の休止は 1 回までは研修期間に含まれる． • 妊娠・出産・育児・介護・長期療養・留学・大学院進学など正当な理由がある場 合は，連続して 2 年迄休止を認めることとする．休止期間は研修期間に含まれな い．研修プログラムの休止回数に制限はなく，休止期間が連続して 2 年を越えて いなければ，それまでの研修期間はすべて認められ，通算して 4 ...
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福祉社会専攻および人間福祉専攻への出願を検討されている皆様へ 福祉社会専攻および人間福祉専攻では定期的に開催する進学相談会のほかに 個別相談 や 研究室訪問 を随時受け付けています ご自身の指導教員や研究計画の検討に際して こうした機会を是非積極的に活用するようにしてください 個別相談や研究室訪問を
... ｄ 学士学位取得（見込）証明書 1 通（外国の大学卒業（見込）の者のみ）（※注意①・②） ｅ 入学試験面接カード 所定の用紙に必要事項をもれなく記入すること。 ※「指導を希望する専任教員名」は記入必須ですが、あくまで希望として記入するもので、 合格、入学後の指導教員を決定するものではありません。正式な指導教員は入学後にあら ...
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南アジア研究 第29号 009書評・田中 多佳子「岡田恵美『インド鍵盤楽器考―ハルモニウムと電子キーボードの普及にみる楽器のグローカル化とローカル文化の再編―』」
... 田中多佳子 本書は2009年10月に東京藝術大学大学院音楽研究科に提出された音楽 学の博士論文に加筆修正されたもので、評者はその研究に副査として関 わる機会を得た。2005年同科に提出された著者の修士論文のタイトルは 「ヒンドゥスターニー古典音楽におけるラサのメカニズム」であり、当初 その延長線上で始められていた博士論文の研究テーマの大幅変更をそそ ...
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茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工
... 建設・建築・環境・エネルギー関連分野・情報通信関連分野の技術者・研究者、教育機関・シンクタンクの調査研 究員、関連分野の専門行政担当者、高等学校理科・工業教員、大学教員、科学ジャーナリスト等 研究者のみならず、企業や各種機関、自治体等の社会の多様な場所 で活躍できる広い視野と高い研究力を持った博士レベルの高度専門 ...
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公募制推薦入(A C)入試 公募制推薦入試 一般 (A C) 入試 演奏コース実技課題 専攻課程 方式 楽器試験種別課題専攻実技に関する注意事項声楽 公募制推薦 1. 課題曲下記の曲より任意の曲 2 曲を選択し 当日 1 曲指定 イタリア歌曲 > Già il sole dal Gange A. S
... １．課題曲 次の（a） （b）を演奏のこと。 （a） F.Chopin：練習曲Op.10、Op.25より任意の1曲。 （b）下記より任意の１曲、第１楽章。 ・W. A. Mozart：Sonate（ただし、K.545、 K. Anh. 135（K.547a）を除く） ・L. v. Beethoven：Sonate（ただし、Op.27-1、 Op.27-2、Op.49-1、Op.49-2、Op.101、 ...
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してメトロノームを用いて演奏技術の上達を支援する方法について述べる.5 章では本研究のまとめを行う. 2. 関連研究 これまでピアノの演奏上達を支援する方法についてはいくつか検討されている. たとえば, 演奏中に支援を行う事例として, 打鍵すべき鍵盤, 指使い ( 運指 ), 手本映像を表示するソフ
... 支援することを考え，MIDI 鍵盤を用いて演奏中リアルタ イムに演奏情報を解析することを目指した．まず演奏中に 指の動き等を MIDI データと同期させてビデオカメラで撮 影し，打鍵フレームの画像を特定する方法を提案し，実際 ...
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( ) ) 2016 年度フェリス女学院大学音楽学部演奏学科 (1 年次入学 ) 実技課題 出願の際は 必ず募集要項で確認してください 2016 年度専攻 楽器別入試科目一覧 入試種別 専攻 楽器 専攻実技 実技課題 副科ピアノ 国語または英語 音楽基礎科目 ( 聴音 楽典 ) 面接 一般入試 A
... ※ファゴット受験希望者は、フルート、オーボエ、クラリネットでの受験も可。その場合、受験課題は各楽器の課題となる。 ホルン…………①、②を演奏すること。いずれの課題も暗譜は必要としない。演奏は途中でカットすることもある。 ① 音階 B-dur、C-dur から当日指定される音階を、譜例に従って演奏すること。 ② a）または ...
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