質の高い幼児期の保育・学校教育
基本方針 文京区においては 幼児期の質の高い幼児教育 保育を実現するために 区立幼稚園 区立保育園統一の 幼児教育 保育カリキュラム を策定することにした 内容としては 生きる力の基礎の育成を 軸 に据えた 子どもの発達や学びの連続性を踏まえた幼児教育 保育の充実を目的としている これまでも幼稚園は
... ＜４歳児＞ 友達の存在が大きくなってくるので、一人一人の子どもの理解を深めると共に、友達とのかかわり や関係性を育むことを大切にしていく。意欲を持って行動しようとする姿を見逃さず、その都度認 め、共感し、自己主張する時と気持ちを抑える時のコントロールが出来るように援助しながら、 ...
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目次 はじめに 1 1 由布市の公立幼稚園の現状と課題 2 (1) 幼児教育の目的と望ましい教育環境 3 (2) 幼児期の教育及び保育の現状 3 (3) 多様化する保護者のニーズと教育体制の充実 4 2 公立幼稚園のこれからの方向性 5 (1) 幼児教育の質の向上について 5 ア幼児教育の充実イ遊び
... 由布市の公立幼稚園は質の高い幼児教育を確立し、共通のカリキュラム の下で、各地域の独自性を活かした教育を展開し、公教育の役割を果たし てきました。また、平成２２年度からは全ての幼稚園で２年保育を実施し、 ...
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目 次 1. 基本的な考え方 1 2. 幼児教育の振興方策 (1) 幼児教育の質の向上 2 (2) 質の高い幼児教育の提供体制の確保 7 (3) 幼児教育の段階的無償化の推進 12 (4) 幼児教育の充実のための財政支援の充実 13 (5) 新制度の検証 幼児教育振興法 ( 仮称 ) の
... １．基本的な考え方 幼児期の教育（幼児に対する教育を意味し、幼児が生活するすべての場に おいて行われる教育を総称したものをいう。具体的には、幼稚園、保育所、 認定こども園等における教育、家庭における教育、地域における教育を含む ...
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第 2 章幼児教育の現状と課題 1 国 県の動向及び市の取組 (1) 国の動向 国においては 平成 18 年 12 月に教育基本法が改正され 幼児期の教育 が新たに規定され 幼児期の教育の重要性が示されたほか 学校教育法においても 幼稚園が学校教育の最初の段階として位置づけられました 平成 20 年
... さらに平成 27 年 3 月には幼児期の学校教育や保育、地域の子育て支援の量の拡充や質の向上を ...
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保育の費用負担の在り方－幼児教育無償化を考える
... うした質確保に向けた様々な制度改革を行った後、無償化が実施されることで、質の高い幼児教育を、 すべての子どもに保障するという政策目標の実現が目指された。 翻ってわが国では、施設数の急激な増加で、質確保の要となる自治体の監査が手薄になる傾向も見ら ...
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幼児教育の「見方・考え方」を保障する保育環境の検討
... とし，「たたいたらいろいろな音が出る。高 い音や低い音，大きい音，美しい音にするに はどうすればいいかを考える。そうした頭を 使う活動が工夫，表現，思考力の基礎を育て ます」と述べている。次に，「学びに向かう， 人間性等」については，「これは，５領域で 従来から言われている心情，意欲，態度」で あり，幼児期は，やりたくなる意欲をもち， やり始めたらがんばってやり遂げることが重 ...
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幼児期のきょうだい関係 : きょうだい間の認知像と関係の質
... Hokkaido University of Education Title 幼児期のきょうだい関係 : きょうだい間の認知像と関係の質 Author(s) 伊藤, 則博; 平手, 智子; 伊藤, 由美子 Citation 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 35(1): 73-84 ...
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保育内容を実践に生かす取り組みとしての幼児教育祭 : 「幼児教育祭」を保育現場につなげるために
... おいても、学生が仲間や子どもと大いに関わり、そ の楽しさや大切さを実感していることが分かる。 次に、2 番目と 3 番目に得点が高い項目は、｢ 舞 台発表（ファンタジーワールド）」では項目⑭と⑤ であり、これは舞台発表のなかで「表現する意欲 を十分に発揮」し、「自分の力で行うことの充実感」 を味わった証であると考えられる。また、｢ ...
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幼児期の教育と小学校教育の接続について
... ・「小１プロブレム」発生の主要因は「家庭のしつけ」や児童の自己抑制に関するもの。 ・幼稚園は、集団における基本的生活習慣を育成し、小学校は、幼稚園教育を踏まえ、 規律ある学校生活を送ることができるよう指導することが求められる。 ・また、子どもの状況を幼小が共有するなど、学校間の連携協力が不可欠。 ...
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幼児保育における食育活動の教育的意義
... 表2教科における「食に関する指導」の具体的な内容（抜すい） 教科 小学校 中学校 食糧生産と国民の食生活 世界と比べてみた日本 社会 環境・資源の重要1生 現代社会と私達の生活 国民生活と経済 生物とその環境 科学技術と人間 理科 植物・動物の生活と種類 自然と人間 生活 自分自身や自分の生活 食品の栄養的特質 食事の役割、健康によい食事 （3つの食品） 5大栄養素の基[r] ...
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幼児教育・保育の質的向上における「遊び」についての考察
... 理由として、政府は「幼稚園から義務教育」を念頭に、幼児教育の無償化や幼稚園教育要領 の見直しを検討している。2005年１月に発表された中央教育審議会答申では「子どもを取 ...
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韓国における保育・幼児教育の公共性および質の向上への取り組み―「満5歳共通課程」導入の推進計画をめぐって―
... 歳共通課程｣ 制定 案 開発 TF Task Force 委員 金明順延世大学校教授, ｢一般人間保育施設,... 育児支援政策方案｣ 詳細 勅使千鶴 ｢少子化..[r] ...
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「触れ合い体験」学習における中学生と幼児の「かかわりの質」について : 保育者のインタビューを通して 利用統計を見る
... 筆者の参与観察による分析から、幼児との「かかわり」で重要なことは、中学生と幼児とが同じも のに向かって同じ行為を繰り返し（身体的同調性） 、その中で中学生が幼児の憧れのモデルとなること、 ・ これは形だけだったんですけど、中学生の学園祭の中をちょっと見せてもらいにいって、科学クラブっ ...
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ることのできる環境の充域での包括的サポー画推進のための() 幼児教育 保育サービスの充実 幼児教育 保育施設等の充実 ア ) 幼児教育 保育施設等の整備 施策のねらい 幼児教育 保育サービスの充実 は 共働きや多様な就労形態に対応した 本市の小学校就学前児童数は平成 8 年度以降減少していますが 共
... 一方、公立幼稚園においては、在園児が減少し平均入所率が50%を下回っています。 このような状況に対応するため、認定こども園への移行や既存保育施設の整備、保育 士確保に努めながら、年度途中に発生する待機児童について、年間を通じた解消に向け た取り組みが必要です。また、老朽施設の計画的な改修も含め、認定こども園の保育所 ...
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KSU子育て支援室との連携による質の高い保育者養成の実践
... 子育て支援室（以下，子育て支援室と略す）が設置され，学生は，この子育て支援室 の会員親子と一緒に交流をする。今回の交流事業において，学生はひまわりの種を会員親子と一緒に植 え，継続的に水やりをした。この体験を通して，学生は，子どもにとって自然との関わりが大切なこと ...
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フランスの幼児教育・保育と子育て支援
... ：幼児教育・保育 Early Childhood Education and Care ECEC, 幼少期政策 Politique pour la Petite Enfance Early Childhood Policy, 保育学校 cole Maternelle Nursery School, 乳幼児受-入.. Etablissements et services [r] ...
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幼児教育とは： 幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂を受けて
... １６．小学校における低・中・高学年の 指導の要点 「低学年においては、その２年間の中で生じた学力差が、その後の学力差の拡大に大 きく影響しているとの課題が指摘されている。学習の質に大きく関わる語彙量を増 や すことなど基礎的な知識・技能の定着や、感性を豊かに働かせ、身近な出来事か ら気 ...
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学校体育と幼児期運動指針の概要について
... 幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援校 の学習指導要領の改善について 中教審答申（Ｈ２０．１） ● 運動する子どもとそうでない子どもの二極化傾向 ●子どもの体力の低下傾向が依然深刻 ...
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デューイ実験学校における幼児教育カリキュラムの開発
... とを彼女らはよく理解していたからであろう。問題はその使用法である。上述したドーリング の第3恩物を使った実践は，一種の取り出し学習の形でおこなわれている。つまり，ペーパー ハウスの制作から大工の仕事に移る場面で，第３恩物（８個の立方体）を「手順の指示」に従っ て組み立てさせるということをやっている。おそらくは立方体を平面に並べて板に見立てた ...
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幼児期における文字への気づきと学びを深める保育教材について ―保育者養成からのアプローチ―
... A 男「あっ！水色だからだ！」 ＜事例8の考察＞ この事例は T 幼稚園のなぞなぞカードを使った保育実 践の1枚目の作品である。担任はまず、カードと文字表記 を示した。それにもかかわらず A 男は絵に注目している。 多くの子どもは日頃のなぞなぞ遊びのように、問題を聞い て、絵に頼らずすぐに「アイスクリーム」と答えた。しか ...
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