評価の実践
大学病院看護職員における地域完結型看護の実践度評価
... 学習する機会が設定されている. 原 は, 訪問看護師と同 行訪問を行う効果について, 病棟看護師が退院支援に対す る積極的な関わりを持とうとする認識に変化することを明 らかにしている.また,藤澤 は自宅での患者・家族の生活 状況を把握することは病棟での退院支援の評価として重要 であると同時に, 看護師にとって自身の行った支援が患 ...
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情報モラル教育に関する研究 : 中学校における実践と評価
... 情報モラル教育に関する研究 : 中学校における実 践と評価 著者 辻 慎一郎, 園屋 高志 雑誌名 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 巻 11 ページ 105-115. 別言語のタイトル A Study on Informatics Moral Education :[r] ...
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JAIST Repository: 「等価変換法」による創造性開発の新展開(「PI提案票」)と、その実践の評価的検討
... JAIST Repository https://dspace.jaist.ac.jp/ Title 「等価変換法」による創造性開発の新展開(「PI提案票 」)と、その実践の評価的検討 Author(s) 岡谷, 大; 村上, 忠良 Citation 年次学術大会講演要旨集, 14: 197-200 Issue Date 1999-11-01.. Type Confer[r] ...
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生活単元学習の単元設定・単元構成の在り方 : 2 年間実践された単元の授業評価結果からの検討
... 年間実践された「生活上の課題をもとにした」22 の生活単元学習の授業評価を行い、その 結果を踏まえて、単元設定や単元構成の在り方について検討した。3 観点からなる観点別個 別 評 価 結 果 を 基 に 各 単 元 の 評 価 を 行 っ た 結 果 、 観 点 別 評 価 に よ る 各 単 元 の 特 徴 及 び 生 徒 ...
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紙飛行機の教材化に関する研究（第二報） ―教養教育健康科学の授業実践と評価について―
... ２．研究目的 「 康学原論」は、全学の学生が共通して履修しな ければならない基礎的かつ普遍的な「全学共通科目」 であり、１年次の履修科目である。授業内容は、スポー ツ・身体運動と 康科学に関する理論とを関連させ、 合科目的・輪講的に展開されるものである 。 康科 学に関する理論では、１． 「体力評価法」、２． 「生活習 慣病予防」、３． 「救急処置法」、４． 「精神の 康」、５． ...
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セミナー御案内チラシ（「商品開発のための官能評価〜QDA法の実践〜」）
... 出版物 超五感 ンサ 開発最前線 2005 年,共著 各種事例 学ぶ官能評価 2008 年, 共著 実践事例 学ぶ官能評価 2016 年, 共著 ※カ キュ 内容 会場 急 変更 場合 い 御了承下 い ※正式 日程及 開催場所 関 本事業 ー ー http://mfba.jp 」 知 下記 ォー 必要事項を 記入 上 FAX 申込 く い ー ー 申 込 ...
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「福祉ｻｰﾋﾞｽ第三者評価実践ﾏﾆｭｱﾙ」 社会福祉事業に関する国の通知等（社会福祉法人関係） | 函館市
... 【参考】 ｢福祉サービス第三者評価実践マニュアル【Version2】｣の添付 今般、全社協において｢福祉サービス第三者評価実践マニュアル｣を改訂版が作 成されましたので、添付いたします。福祉サービス第三者評価事業の実施に当た ってご活用下さい。 ...
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助産師教育課程修了時の分娩期の実践能力を評価するOSCEの検討～卒業前の助産学生へのトライアル～
... ２）評価表の作成と妥当性の検討 評価表の作成は，全助協調査の 28 項目をさらに細 分化して 50 項目の評価内容を作成した。各評価内容 の評価方法は観察，問答，記録の3つの方法を各場面 ...
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PF-NOTEとiPadを用いたNIE実践授業の検討 －児童の思考過程を評価する振り返りを通して－
... 本研究の目的は，NIE 実践授業において PF- NOTE と iPad を活用した振り返りを行い，児童 の思考過程を明らかにすることができるか検証す ることであった .... 実践の結果，PF-NOTE と iPad を活用した思考過程の評価方法は思考過程の評価 方法として，有効性が示唆された ...NIE ...
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「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
... 成果の発信」「交流」に代表されるような諸問題へ の認識を高めるための情報提供・情報共有、個人で 取り組むことのできる生活改善、投票やキャンペー ン活動などの他者とともに行う行動への参加など、 多様な実践方法や学習活動への位置づけ方がある。 これらの点をふまえると、ESD における行動の ...
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教職実践演習における「国語」指導の内容と評価に関する実証的研究
... イ 講座担当者の成果と課題 筆者にとって初めての教職実践演習の講座実施 であり、受講生の実態調査、講座内容の決定・実施、 受講生の事後評価の把握、という一連の講座実施 を通してのデータの蓄積が成果と言える。 課題としては、①初等講座の内容を国語Ａ、Ｂ ...
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学習支援システムを用いたプログラム教育における自習支援の実践と評価
... あらまし：大学教育では，ICT の知識・技術の習得のみならず，それらを活用して問題解決できる高度 ICT 人材育成が求められている．本研究では，プログラミング教育を題材に，学習支援システムを用いて自習 支援を行い，知識定着や学習意欲維持，問題解決能力を養成するための仕組みを構築することを目的とす ...
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学級会活動を通じた学習規律自己評価尺度の児童自身による制定と見直しの実践
... れがちであるが、自 の意見を持つことが大切であ る」や「学級会のねらいを達成するためには、時間 設定も重要である」という意見 換がされた。本時 の授業実践では、 「話し合いの仕方、学級会の司会が しっかりとしていた」や「子どもたちが授業に落ち 着いて取り組んでいた」、「子どもたちは、ねらいと する内容をよく理解していた」という意見が聞かれ ...
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教育評価の理論と実践 ―真正の評価をめざして―
... しかし、注意すべき点は、１で述べた回帰効果の問 題である。たとえば運動能力がきわめて高いレベルの 児童はそれ以上の伸びが難しい。逆にきわめて低いレ ベルの児童は伸びは簡単に得られる。場合によっては、 上記の重回帰式よりも落ちたり（伸びたり）すること が、別に不思議ではない。まさに回帰式によって導か れたものであるために、回帰効果が生じるのである。 ...
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JAIST Repository: 持続可能な社会の形成に向けた社会基盤の評価システムの研究 : 評価システムの構築と実践事例の報告(研究・技術評価と意思決定)
... JAIST Repository https://dspace.jaist.ac.jp/ Title 持続可能な社会の形成に向けた社会基盤の評価システ ムの研究 : 評価システムの構築と実践事例の報告(研 究・技術評価と意思決定) Author(s) 五十嵐, 健 Citation 年次学術大会講演要旨集, 19: 198-201 Issue Date 2004-10-[r] ...
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高校生に向けてのプレコンセプションケア実践とその評価
... 高校生に向けてのプレコンセプションケア 実践とその評価 古川 洋子，板谷 裕美，藤平麻理子，濱野 裕華 滋賀県立大学人間看護学部 要旨 本研究は，高校生へ「プレコンセプションケア」に関する講義実践とその評価を行うことを目的 とする．高校 3 年生を対象に講義を行い，質問紙を用いた前後比較からの縦断的量的研究と自由記載を 分析する質的記述研究である．342 ...
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課外フィールドワーク「海士町訪問研修」の実践と学生評価アンケートを用いた効果分析に関する報告
... の 2 項目に続いて研修前後の変化が大きかったのは「仲間と調査に行きたい気持ち」の 0.6 点と「地 域づくりに対する興味」 「過疎地に対する興味」の 0.5 点であった。 程度の差はあるものの，学生は本研修を通じて 8 項目すべてに対してポジティブな変化を感じて ...
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主題Ａ「人生とキャリア」における「市民としての責任感と倫理観」の授業実践 ─「人生選択の社会学」の授業における万引き防止教育プログラムの実践と評価─-香川大学学術情報リポジトリ
... 万引きに対する態度の４下位尺度と万引きに関する実感との相関係数を算出した（表６） 。万引き をしない効力感は、 「警察に通報することの重要性を実感した」 「悪いということをわかっていても万 引きをしてしまうことを実感した」 「万引きをした際にまわりの人の対応が重要であることを実感し た」 ...
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大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造 : SDGsからの課題研究型授業の実践と評価
... 大学教育における主体性をはぐくむ授業の創造（野中） 4 まとめと今後の課題 本研究における 2つの仮説を検証する。 1 「【仮説 1 】課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効である。」について (1) 課題研究は大学における主体性をはぐくむ授業として有効か？ 学生のアンケート調査の結果からは、課題研究という授業法に戸惑いながらも、典味を持って 課題研究に[r] ...
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A県の臨床経験1年目から5年日の看護師の実践能力に関する自己評価
... 本研究では実践能力の高さに焦点を当てるため主 に「達成の程度」について分析した.. [基本的責務] [クリニカルジヤツジ メント][看護の計画的な展開][ケアコーデイネー.. [クリニカルジャッジメント] [ケアコーデイ ネーション] [看護管理]は.. 伸び率からみた看護実践能力 平均値，伸び率ともに高い[クリニカルジヤツ ジメント] [看護管理]は，ベッドサイドでの[r] ...
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